PRESENTATION de la FORMATION. Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l'education Populaire et du Sport (BPJEPS)

MINISTERE DE LA VILLE, DE LA JEUNESSE ET DES SPORTS PRESENTATION de la FORMATION Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l'education Populaire et du Sport (BPJEPS) Créé en 2001, le BPJEPS (niveau IV) atteste de la possession des compétences professionnelles indispensables à l exercice du métier d animateur dans le champ de la spécialité obtenue. Le BPJEPS est délivré au titre d une spécialité disciplinaire, pluridisciplinaire ou liée à un champ particulier. Spécialité Activités Gymniques, de la Forme et de la Force (AGFF) Textes de référence : l arrêté du 10 Août 2005 portant création de la spécialité et ses annexes, Instruction JS du 22 mars 2006. Le métier : L'animateur sportif d'activités gymniques, de la forme et de la force exerce en autonomie son activité d animation, en utilisant les supports techniques liés aux activités gymniques de la forme et de la force dans la limite des cadres réglementaires : il est responsable au plan pédagogique, il assure la sécurité des tiers et des publics dont il a la charge, il a la responsabilité du projet d activité qui s inscrit dans le projet de la structure. Le secteur d activité accessible par le détenteur du diplôme : L'animateur d'activités gymniques de la forme et de la force exerce ses fonctions au sein : de structures privées du secteur marchand, de structures associatives, d autres structures employeurs : collectivités territoriales, comités d entreprise, structures de vacances organisées, au titre de salarié et/ou au titre de travailleur indépendant. Ces structures proposent une pratique de loisir pour tout âge et tout public, et une amplitude d'accueil importante. Les conditions d accès à la formation : Etre âgé de 18 ans. Un certificat médical de non contre-indication à la pratique des activités gymniques de la forme et de la force datant de moins de trois mois à l entrée en formation. Une attestation de formation aux premiers secours : AFPS, PSC1, PSE1 ou PSE2. Une attestation de recensement et/ou un certificat individuel de participation à l appel de préparation à la défense (PAPD) pour les candidats de nationalité française âgés de moins de 25 ans. Une attestation de réussite aux exigences préalables à l entrée en formation (précisées en annexe 3 de l arrêté du 10 Août 2005, et délivrées dans les conditions définies par instruction du 22 mars 2006). Satisfaire aux épreuves de sélection. Etablissement public du Ministère des Sports, de la Jeunesse, de l Education Populaire et de la Vie Associative CREPS du Centre 48 av du Maréchal Juin 18000 BOURGES Tél. : 02 48 48 01 44 Fax. : 02 48 48 06 06 Site internet : http://www.creps-centre.sports.gouv.fr courriel : cr018@creps-centre.fr

Les exigences préalables à l entrée en formation : le 29 juin 2015 Les épreuves sont en fonction des mentions. Mention C : «Forme en cours collectif» : 1- Etre capable de reproduire des éléments techniques simples. 2- Etre capable d ajuster sa prestation en fonction d indications verbales ou gestuelles données. 3- Etre capable de mémoriser un enchaînement simple. Niveau de cours : débutant à moyen. Modalités : Suivi de cours collectif en musique comportant : 5 d échauffement 20 de cours de STEP 20 de cours de type LIA 5 de retour au calme Les deux enchaînements sont composés de pas de base. L évolution conduit dans un premier temps vers des changements de direction, puis vers une coordination simple bras/jambes. Mention D : «haltères-musculation et forme sur plateau» : 1- Etre capable de réaliser une performance dans une technique choisie. 2- Etre capable de démontrer différentes techniques dans le respect du placement corporel. 3- Etre capable d exécuter une prestation mettant en évidence des qualités d'endurance aérobie. Modalités : Epreuve 1 : au choix haltérophilie, force athlétique, culturisme ou musculation. Epreuve 2 : course navette (test de «Luc Léger»). Palier d'une minute, version 1998. La performance exigée à ce test correspond à l'annonce du palier n 8 pour les hommes et du palier n 7 pour les femmes. Les épreuves de sélection : les 29 et 30 juin 2015 Les objectifs des épreuves de sélection sont : Vérifier la capacité des candidats à comprendre, à analyser et à s exprimer à l oral et à l écrit. Vérifier la motivation des candidats et leurs implications dans le milieu professionnel ou associatif (notion de projet personnel et de projet professionnel). Vérifier les connaissances des candidats dans les domaines scientifiques (anatomie, physiologie, psychologie). Epreuves : Un oral relatif à la présentation du candidat, à l exposé de ses motivations, en fonction de son projet de formation et projet professionnel (15 minutes). Un écrit relatif au domaine de la remise en forme (30 minutes). Un QCM relatif aux sciences biologiques et humaines en lien avec l activité physique (30 minutes). Le positionnement : du 01 au 03 juillet 2015 Le positionnement est l analyse de la situation du candidat ayant réussi les épreuves avant son entrée en formation, d une part, aux compétences requises par le référentiel de certification du diplôme et d autre part, à ses acquis (expérience bénévole ou salarié, acquis divers). Un parcours individuel de formation est alors proposé par le CREPS. Les dates de la formation : du 31 aout 2015 au 01 juillet 2016

L organisation de la formation : La formation est organisée en 10 unités de compétences (U.C.) et s appuie sur une alternance : centre de formation/structures de stage (stage de mise en situation pédagogique). Le diplôme BP JEPS est obtenu par la capitalisation de 10 unités de compétences. UC 1 être capable de communiquer dans les situations de la vie professionnelle UC 2 être capable de prendre en compte les caractéristiques des publics pour préparer une action éducative UC 3 être capable de préparer un projet ainsi que son évaluation UC 4 être capable de participer au fonctionnement de la structure UC 5 être capable de préparer une action d animation dans le cadre «activités gymniques de la forme et de la force» UC 6 être capable de préparer une action d animation dans le cadre d une action d animation utilisant des «activités gymniques, de la forme et de la force» UC transversales identiques pour tous les BP JEPS UC communes identiques pour les deux mentions du BP JEPS «AGFF» UC 10 Unité capitalisable d adaptation à l emploi UC 7 être capable de mobiliser les connaissances nécessaires à la conduite des activités professionnelles dans le domaine de la «forme en cours collectifs» UC 8 être capable de conduire une action éducative dans le domaine de la «forme en cours collectifs» UC 9 maitriser les outils ou techniques dans le domaine de la «forme en cours collectifs» UC 7 être capable de mobiliser les connaissances nécessaires à la conduite des activités professionnelles dans le domaine des activités «haltères-musculation et forme sur plateau» UC 8 être capable de conduire une action éducative dans le domaine des activités «haltères-musculation et forme sur plateau» UC 9 maitriser les outils ou techniques dans le domaine des activités «haltères-musculation et forme sur plateau» Mention C Forme en cours collectifs Mention D Haltères, musculation et forme sur plateau

Positionnement : du 01 au 03 juillet 2015 Date de formation : du 31 aout 2015 au 01 juillet 2016 Durée de formation en centre 560 heures si une mention 735 h si deux mentions Durée de formation en structure de stage : 420 h quel que soit la mention 336 h si titulaire du TC1 ou BP autre qu AGFF 196 h si titulaire d une mention du BPAGFF Le coût de la formation : Frais d inscription : 25. Frais pédagogiques (9 de l heure de formation en centre) : 5 040 pour une mention 6615 pour deux mentions Le coût de la formation est fonction du nombre d heures définies dans le parcours individualisé de formation. Possibilité d hébergement et de restauration au sein du CREPS. Financement possible de votre formation : Voir tableau ci-joint et/ou renseignements auprès du service administratif. Vous êtes Demandeur d emploi en Région Centre Salarié du secteur privé ou public. Quel que soit votre âge Cadre de prise en charge Convention Conseil Régional du Centre Congé Individuel de Formation Contrat de professionnalisation Prise en charge Totale ou partielle des frais pédagogiques. Rémunération possible après étude du dossier par l Agence de Paiement de la Région Centre Totale ou partielle des frais pédagogiques. Totale des frais pédagogiques Rémunération en fonction de l âge Dossier éligible Nombre limité Sélection Après étude du dossier Selon accord de l employeur et des OPCA Observations Demande à faire entre 6 mois et 1 an avant le début de la formation Avoir un employeur

Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l'education Populaire et du Sport "Activités Gymniques de la Forme et de la Force" Ruban pédagogique - Session 2015-2016 juin 2015 juillet 2015 aout 2015 septembre 2015 octobre 2015 novembre 2015 decembre 2015 jour centre structure jour centre structure jour centre structure jour centre structure jour centre structure jour centre structure jour centre structure lun. 1 mer. 1 sam. 1 mar. 1 jeu 1 dim 1 mar 1 UC 1/2/3/5/6/7 mar. 2 jeu. 2 POSITIONNEMENT dim. 2 mer. 2 ven 2 lun 2 mer 2 Mention C UC 1/2/3/6/7 mer. 3 ven. 3 lun. 3 jeu. 3 sam 3 mar 3 jeu 3 UC 8/9C Mention C jeu. 4 sam. 4 mar. 4 ven. 4 dim 4 mer 4 UC 8/9C ven 4 ven. 5 dim. 5 mer. 5 sam. 5 lun 5 jeu 5 sam 5 sam. 6 lun. 6 jeu. 6 dim. 6 mar 6 UC 1/2/3/6/7 ven 6 dim 6 dim. 7 mar. 7 ven. 7 lun. 7 mer 7 sam 7 lun 7 lun. 8 mer. 8 sam. 8 mar. 8 jeu 8 EMPMSP dim 8 mar 8 mar. 9 jeu. 9 dim. 9 mer. 9 UC 1/2/3/6/7 ven 9 lun 9 Mention C mer 9 UC 4/7/10 mer. 10 ven. 10 lun. 10 jeu. 10 sam 10 mar 10 UC 8/9C jeu 10 jeu. 11 sam. 11 mar. 11 ven. 11 dim 11 mer 11 ven 11 ven. 12 dim. 12 mer. 12 sam. 12 lun 12 jeu 12 Mention D sam 12 sam. 13 lun. 13 jeu. 13 dim. 13 mar 13 UC 2/3/6/7 ven 13 UC 8/9D dim 13 dim. 14 mar. 14 ven. 14 lun. 14 mer 14 sam 14 lun 14 lun. 15 mer. 15 sam. 15 mar. 15 jeu 15 dim 15 mar 15 EMPMSP Mention D mar. 16 jeu. 16 dim. 16 mer. 16 UC 1/2/3/5/6/7 ven 16 lun 16 mer 16 UC 8/9D mer. 17 ven. 17 lun. 17 jeu. 17 sam 17 mar 17 Mention D jeu 17 jeu. 18 sam. 18 mar. 18 ven. 18 dim 18 mer 18 UC 8/9D ven 18 ven. 19 dim. 19 mer. 19 sam. 19 lun 19 jeu 19 sam 19 sam. 20 lun. 20 jeu. 20 dim. 20 mar 20 ven 20 dim 20 dim. 21 mar. 21 ven. 21 lun. 21 mer 21 sam 21 lun 21 lun. 22 mer. 22 sam. 22 mar. 22 jeu 22 dim 22 mar 22 mar. 23 jeu. 23 dim. 23 mer. 23 UC 1/2/3/5/6/7 ven 23 lun 23 mer 23 mer. 24 ven. 24 lun. 24 jeu. 24 sam 24 mar 24 jeu 24 jeu. 25 sam. 25 mar. 25 ven. 25 dim 25 mer 25 UC 4/5/6/7 ven 25 ven. 26 dim. 26 mer. 26 sam. 26 lun 26 jeu 26 sam 26 sam. 27 lun. 27 jeu. 27 dim. 27 mar 27 ven 27 dim 27 dim. 28 mar. 28 ven. 28 lun. 28 mer 28 sam 28 lun 28 lun. 29 TEP + SELECTION mer. 29 sam. 29 mar. 29 UC 1/2/3/6/7 jeu 29 dim 29 mar 29 mar. 30 jeu. 30 dim. 30 mer. 30 ven 30 lun 30 Mention C mer 30 ven. 31 lun. 31 UC 1/2/3/5/6/7 sam 31 jeu 31 janvier 2016 fevrier 2016 mars 2016 avril 2016 mai 2016 juin 2016 juillet 2016 jour centre structure jour centre structure jour centre structure jour centre structure jour centre structure jour centre structure jour centre structure ven 1 lun 1 SEC 1 mar 1 ven 1 dim 1 mer 1 ven 1 Mention C SEC 3C/3D sam 2 mar 2 UC 8/9C mer 2 sam 2 lun 2 jeu 2 sam 2 dim 3 mer 3 jeu 3 dim 3 mar 3 ven 3 dim 3 lun 4 jeu 4 ven 4 lun 4 Mention D mer 4 sam 4 lun 4 mar 5 ven 5 sam 5 mar 5 UC 8/9D jeu 5 dim 5 mar 5 Mention C mer 6 UC 8/9C sam 6 dim 6 mer 6 ven 6 lun 6 mer 6 jeu 7 dim 7 lun 7 Mention D jeu 7 sam 7 mar 7 jeu 7 ven 8 lun 8 mar 8 UC 8/9D ven 8 dim 8 mer 8 ven 8 sam 9 mar 9 mer 9 sam 9 lun 9 jeu 9 sam 9 dim 10 mer 10 jeu 10 dim 10 mar 10 ven 10 dim 10 lun 11 jeu 11 ven 11 lun 11 mer 11 sam 11 lun 11 mar 12 ven 12 sam 12 mar 12 jeu 12 dim 12 mar 12 mer 13 UC 4/7/10 sam 13 dim 13 mer 13 ven 13 lun 13 mer 13 jeu 14 dim 14 lun 14 Mention C jeu 14 sam 14 mar 14 jeu 14 ven 15 lun 15 mar 15 UC 8/9C ven 15 dim 15 mer 15 ven 15 sam 16 mar 16 mer 16 sam 16 lun 16 jeu 16 sam 16 dim 17 mer 17 jeu 17 dim 17 mar 17 ven 17 dim 17 lun 18 jeu 18 ven 18 lun 18 mer 18 sam 18 lun 18 mar 19 Mention D ven 19 sam 19 mar 19 jeu 19 dim 19 mar 19 mer 20 UC 8/9D sam 20 dim 20 mer 20 ven 20 lun 20 mer 20 jeu 21 dim 21 lun 21 Mention D jeu 21 sam 21 mar 21 jeu 21 ven 22 lun 22 mar 22 UC 8/9D ven 22 dim 22 mer 22 ven 22 sam 23 mar 23 mer 23 sam 23 lun 23 jeu 23 sam 23 dim 24 mer 24 jeu 24 dim 24 mar 24 SEC 1 ven 24 dim 24 lun 25 jeu 25 ven 25 lun 25 mer 25 SEC 3C/3D sam 25 lun 25 mar 26 ven 26 sam 26 mar 26 jeu 26 dim 26 mar 26 mer 27 UC 4/7/10 sam 27 dim 27 mer 27 ven 27 lun 27 mer 27 jeu 28 dim 28 lun 28 jeu 28 sam 28 mar 28 SEC 1 jeu 28 ven 29 lun 29 mar 29 Mention C ven 29 dim 29 mer 29 SEC 3C/3D ven 29 sam 30 mer 30 UC 8/9C sam 30 lun 30 jeu 30 sam 30 dim 31 jeu 31 mar 31 dim 31 EMPMSP Certif Rattrap. Certif. Jour férié

Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l'education Populaire et du Sport "Activités Gymniques de la Forme et de la Force" Ruban pédagogique - Session 2015-2016 juin 2015 juillet 2015 aout 2015 septembre 2015 octobre 2015 novembre 2015 decembre 2015 jour centre structure jour centre structure jour centre structure jour centre structure jour centre structure jour centre structure jour centre structure lun. 1 mer. 1 sam. 1 mar. 1 jeu 1 dim 1 mar 1 UC 1/2/3/5/6/7 mar. 2 jeu. 2 POSITIONNEMENT dim. 2 mer. 2 ven 2 lun 2 mer 2 Mention C UC 1/2/3/6/7 mer. 3 ven. 3 lun. 3 jeu. 3 sam 3 mar 3 jeu 3 UC 8/9C Mention C jeu. 4 sam. 4 mar. 4 ven. 4 dim 4 mer 4 UC 8/9C ven 4 ven. 5 dim. 5 mer. 5 sam. 5 lun 5 jeu 5 sam 5 sam. 6 lun. 6 jeu. 6 dim. 6 mar 6 UC 1/2/3/6/7 ven 6 dim 6 dim. 7 mar. 7 ven. 7 lun. 7 mer 7 sam 7 lun 7 lun. 8 mer. 8 sam. 8 mar. 8 jeu 8 EMPMSP dim 8 mar 8 mar. 9 jeu. 9 dim. 9 mer. 9 UC 1/2/3/6/7 ven 9 lun 9 Mention C mer 9 UC 4/7/10 mer. 10 ven. 10 lun. 10 jeu. 10 sam 10 mar 10 UC 8/9C jeu 10 jeu. 11 sam. 11 mar. 11 ven. 11 dim 11 mer 11 ven 11 ven. 12 dim. 12 mer. 12 sam. 12 lun 12 jeu 12 sam 12 sam. 13 lun. 13 jeu. 13 dim. 13 mar 13 UC 2/3/6/7 ven 13 dim 13 dim. 14 mar. 14 ven. 14 lun. 14 mer 14 sam 14 lun 14 lun. 15 mer. 15 sam. 15 mar. 15 jeu 15 dim 15 mar 15 EMPMSP mar. 16 jeu. 16 dim. 16 mer. 16 UC 1/2/3/5/6/7 ven 16 lun 16 mer 16 mer. 17 ven. 17 lun. 17 jeu. 17 sam 17 mar 17 jeu 17 jeu. 18 sam. 18 mar. 18 ven. 18 dim 18 mer 18 ven 18 ven. 19 dim. 19 mer. 19 sam. 19 lun 19 jeu 19 sam 19 sam. 20 lun. 20 jeu. 20 dim. 20 mar 20 ven 20 dim 20 dim. 21 mar. 21 ven. 21 lun. 21 mer 21 sam 21 lun 21 lun. 22 mer. 22 sam. 22 mar. 22 jeu 22 dim 22 mar 22 mar. 23 jeu. 23 dim. 23 mer. 23 UC 1/2/3/5/6/7 ven 23 lun 23 mer 23 mer. 24 ven. 24 lun. 24 jeu. 24 sam 24 mar 24 jeu 24 jeu. 25 sam. 25 mar. 25 ven. 25 dim 25 mer 25 UC 4/5/6/7 ven 25 ven. 26 dim. 26 mer. 26 sam. 26 lun 26 jeu 26 sam 26 sam. 27 lun. 27 jeu. 27 dim. 27 mar 27 ven 27 dim 27 dim. 28 mar. 28 ven. 28 lun. 28 mer 28 sam 28 lun 28 lun. 29 TEP + SELECTION mer. 29 sam. 29 mar. 29 UC 1/2/3/6/7 jeu 29 dim 29 mar 29 mar. 30 jeu. 30 dim. 30 mer. 30 ven 30 lun 30 Mention C mer 30 ven. 31 lun. 31 UC 1/2/3/5/6/7 sam 31 jeu 31 janvier 2016 fevrier 2016 mars 2016 avril 2016 mai 2016 juin 2016 juillet 2016 jour centre structure jour centre structure jour centre structure jour centre structure jour centre structure jour centre structure jour centre structure ven 1 lun 1 SEC 1 mar 1 ven 1 dim 1 mer 1 ven 1 Mention C SEC 3C/3D sam 2 mar 2 UC 8/9C mer 2 sam 2 lun 2 jeu 2 sam 2 dim 3 mer 3 jeu 3 dim 3 mar 3 ven 3 dim 3 lun 4 jeu 4 ven 4 lun 4 mer 4 sam 4 lun 4 mar 5 ven 5 sam 5 mar 5 jeu 5 dim 5 mar 5 Mention C mer 6 sam 6 dim 6 mer 6 ven 6 lun 6 mer 6 UC 8/9C jeu 7 dim 7 lun 7 jeu 7 sam 7 mar 7 jeu 7 ven 8 lun 8 mar 8 ven 8 dim 8 mer 8 ven 8 sam 9 mar 9 mer 9 sam 9 lun 9 jeu 9 sam 9 dim 10 mer 10 jeu 10 dim 10 mar 10 ven 10 dim 10 lun 11 jeu 11 ven 11 lun 11 mer 11 sam 11 lun 11 mar 12 ven 12 sam 12 mar 12 jeu 12 dim 12 mar 12 mer 13 UC 4/7/10 sam 13 dim 13 mer 13 ven 13 lun 13 mer 13 jeu 14 dim 14 lun 14 Mention C jeu 14 sam 14 mar 14 jeu 14 ven 15 lun 15 mar 15 UC 8/9C ven 15 dim 15 mer 15 ven 15 sam 16 mar 16 mer 16 sam 16 lun 16 jeu 16 sam 16 dim 17 mer 17 jeu 17 dim 17 mar 17 ven 17 dim 17 lun 18 jeu 18 ven 18 lun 18 mer 18 sam 18 lun 18 mar 19 ven 19 sam 19 mar 19 jeu 19 dim 19 mar 19 mer 20 sam 20 dim 20 mer 20 ven 20 lun 20 mer 20 jeu 21 dim 21 lun 21 jeu 21 sam 21 mar 21 jeu 21 ven 22 lun 22 mar 22 ven 22 dim 22 mer 22 ven 22 sam 23 mar 23 mer 23 sam 23 lun 23 jeu 23 sam 23 dim 24 mer 24 jeu 24 dim 24 mar 24 SEC 1 ven 24 dim 24 lun 25 jeu 25 ven 25 lun 25 mer 25 SEC 3C/3D sam 25 lun 25 mar 26 ven 26 sam 26 mar 26 jeu 26 dim 26 mar 26 mer 27 UC 4/7/10 sam 27 dim 27 mer 27 ven 27 lun 27 mer 27 jeu 28 dim 28 lun 28 jeu 28 sam 28 mar 28 SEC 1 jeu 28 ven 29 lun 29 mar 29 Mention C ven 29 dim 29 mer 29 SEC 3C/3D ven 29 sam 30 mer 30 UC 8/9C sam 30 lun 30 jeu 30 sam 30 dim 31 jeu 31 mar 31 dim 31 EMPMSP Certif Rattrap. Certif. Jour férié

Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l'education Populaire et du Sport "Activités Gymniques de la Forme et de la Force" Ruban pédagogique - Session 2015-2016 juin 2015 juillet 2015 aout 2015 septembre 2015 octobre 2015 novembre 2015 decembre 2015 jour centre structure jour centre structure jour centre structure jour centre structure jour centre structure jour centre structure jour centre structure lun. 1 mer. 1 sam. 1 mar. 1 jeu 1 dim 1 mar 1 UC 1/2/3/5/6/7 mar. 2 jeu. 2 POSITIONNEMENT dim. 2 mer. 2 ven 2 lun 2 mer 2 UC 1/2/3/6/7 mer. 3 ven. 3 lun. 3 jeu. 3 sam 3 mar 3 jeu 3 jeu. 4 sam. 4 mar. 4 ven. 4 dim 4 mer 4 ven 4 ven. 5 dim. 5 mer. 5 sam. 5 lun 5 jeu 5 sam 5 sam. 6 lun. 6 jeu. 6 dim. 6 mar 6 UC 1/2/3/6/7 ven 6 dim 6 dim. 7 mar. 7 ven. 7 lun. 7 mer 7 sam 7 lun 7 lun. 8 mer. 8 sam. 8 mar. 8 jeu 8 EMPMSP dim 8 mar 8 mar. 9 jeu. 9 dim. 9 mer. 9 UC 1/2/3/6/7 ven 9 lun 9 mer 9 UC 4/7/10 mer. 10 ven. 10 lun. 10 jeu. 10 sam 10 mar 10 jeu 10 jeu. 11 sam. 11 mar. 11 ven. 11 dim 11 mer 11 ven 11 ven. 12 dim. 12 mer. 12 sam. 12 lun 12 jeu 12 Mention D sam 12 sam. 13 lun. 13 jeu. 13 dim. 13 mar 13 UC 2/3/6/7 ven 13 UC 8/9D dim 13 dim. 14 mar. 14 ven. 14 lun. 14 mer 14 sam 14 lun 14 lun. 15 mer. 15 sam. 15 mar. 15 jeu 15 dim 15 mar 15 EMPMSP Mention D mar. 16 jeu. 16 dim. 16 mer. 16 UC 1/2/3/5/6/7 ven 16 lun 16 mer 16 UC 8/9D mer. 17 ven. 17 lun. 17 jeu. 17 sam 17 mar 17 Mention D jeu 17 jeu. 18 sam. 18 mar. 18 ven. 18 dim 18 mer 18 UC 8/9D ven 18 ven. 19 dim. 19 mer. 19 sam. 19 lun 19 jeu 19 sam 19 sam. 20 lun. 20 jeu. 20 dim. 20 mar 20 ven 20 dim 20 dim. 21 mar. 21 ven. 21 lun. 21 mer 21 sam 21 lun 21 lun. 22 mer. 22 sam. 22 mar. 22 jeu 22 dim 22 mar 22 mar. 23 jeu. 23 dim. 23 mer. 23 UC 1/2/3/5/6/7 ven 23 lun 23 mer 23 mer. 24 ven. 24 lun. 24 jeu. 24 sam 24 mar 24 jeu 24 jeu. 25 sam. 25 mar. 25 ven. 25 dim 25 mer 25 UC 4/5/6/7 ven 25 ven. 26 dim. 26 mer. 26 sam. 26 lun 26 jeu 26 sam 26 sam. 27 lun. 27 jeu. 27 dim. 27 mar 27 ven 27 dim 27 dim. 28 mar. 28 ven. 28 lun. 28 mer 28 sam 28 lun 28 lun. 29 TEP + SELECTION mer. 29 sam. 29 mar. 29 UC 1/2/3/6/7 jeu 29 dim 29 mar 29 mar. 30 jeu. 30 dim. 30 mer. 30 ven 30 lun 30 mer 30 ven. 31 lun. 31 UC 1/2/3/5/6/7 sam 31 jeu 31 janvier 2016 fevrier 2016 mars 2016 avril 2016 mai 2016 juin 2016 juillet 2016 jour centre structure jour centre structure jour centre structure jour centre structure jour centre structure jour centre structure jour centre structure ven 1 lun 1 mar 1 ven 1 dim 1 mer 1 SEC 1 ven 1 SEC 3C/3D sam 2 mar 2 mer 2 sam 2 lun 2 jeu 2 sam 2 dim 3 mer 3 jeu 3 dim 3 mar 3 ven 3 dim 3 lun 4 jeu 4 ven 4 lun 4 Mention D mer 4 sam 4 lun 4 mar 5 ven 5 sam 5 mar 5 UC 8/9D jeu 5 dim 5 mar 5 mer 6 sam 6 dim 6 mer 6 ven 6 lun 6 mer 6 jeu 7 dim 7 lun 7 Mention D jeu 7 sam 7 mar 7 jeu 7 ven 8 lun 8 mar 8 UC 8/9D ven 8 dim 8 mer 8 ven 8 sam 9 mar 9 mer 9 sam 9 lun 9 jeu 9 sam 9 dim 10 mer 10 jeu 10 dim 10 mar 10 ven 10 dim 10 lun 11 jeu 11 ven 11 lun 11 mer 11 sam 11 lun 11 mar 12 ven 12 sam 12 mar 12 jeu 12 dim 12 mar 12 mer 13 UC 4/7/10 sam 13 dim 13 mer 13 ven 13 lun 13 mer 13 jeu 14 dim 14 lun 14 jeu 14 sam 14 mar 14 jeu 14 ven 15 lun 15 mar 15 ven 15 dim 15 mer 15 ven 15 sam 16 mar 16 mer 16 sam 16 lun 16 jeu 16 sam 16 dim 17 mer 17 jeu 17 dim 17 mar 17 ven 17 dim 17 lun 18 jeu 18 ven 18 lun 18 mer 18 sam 18 lun 18 mar 19 Mention D ven 19 sam 19 mar 19 jeu 19 dim 19 mar 19 mer 20 UC 8/9D sam 20 dim 20 mer 20 ven 20 lun 20 mer 20 jeu 21 dim 21 lun 21 Mention D jeu 21 sam 21 mar 21 jeu 21 ven 22 lun 22 mar 22 UC 8/9D ven 22 dim 22 mer 22 ven 22 sam 23 mar 23 mer 23 sam 23 lun 23 jeu 23 sam 23 dim 24 mer 24 jeu 24 dim 24 mar 24 SEC 1 ven 24 dim 24 lun 25 jeu 25 ven 25 lun 25 mer 25 SEC 3C/3D sam 25 lun 25 mar 26 ven 26 sam 26 mar 26 jeu 26 dim 26 mar 26 mer 27 UC 4/7/10 sam 27 dim 27 mer 27 ven 27 lun 27 mer 27 jeu 28 dim 28 lun 28 jeu 28 sam 28 mar 28 SEC 1 jeu 28 ven 29 lun 29 mar 29 ven 29 dim 29 mer 29 SEC 3C/3D ven 29 sam 30 mer 30 sam 30 lun 30 jeu 30 sam 30 dim 31 jeu 31 mar 31 dim 31 EMPMSP Certif Rattrap. Certif. Jour férié

Objectifs et contenus de formation par UC MODULE 1 Exigences préalables à la mise en situation pédagogique UC OI Contenus de formation en centre UC 6 UC 7 OI 6.2.2 : EC de faire adopter une tenue appropriée à la pratique dans le respect de la sécurité des pratiquants OI 6.3.2 : EC d agir de manière efficace en cas d accident, d incident ou de blessure OI 7.3.2 : EC d appliquer les principales dispositions légales en matière de sécurité des pratiquants et des tiers OI 7.3.6 : EC d appliquer les principes d hygiène et de sécurité, relatifs aux installations, aux équipements et matériels - Les principes de l animation, - Mise en application des connaissances relatives à l hygiène et à la sécurité, - Les gestes de premiers secours. - Les dispositions légales en matière de sécurité des pratiquants et des tiers, - Les principes d hygiène et de sécurité relatifs aux installations, aux équipements et matériels. Temps de formation Activités à réaliser en structure Temps de formation 28 h 0 h 7 h 0 h Nombre d heures de formation en centre 35 h Nombre d heures de formation en structure 0 h 1

UC OI Contenus de formation en centre UC 2 UC 6 OI 2.1 : EC d analyser les différents publics dans leur environnement OI 2.2 : EC de sélectionner des modes de relation adaptés à chaque public MODULE 2 Animation et connaissance des publics - Les caractéristiques des différents publics (physique, psychologique, social). Temps de formation 21 h Activités à réaliser en structure - Réaliser un questionnaire et interroger les adhérents pour connaître les caractéristiques des publics accueillis dans la structure, - Réaliser la synthèse des données recueillies et identifier des profils d adhérents, - Diffuser la synthèse du travail fourni au responsable de la structure. OI 6.1 : EC d adopter un comportement professionnel vis-à-vis des pratiquants - Accueillir et prendre en charge les personnes, - Le rôle de l animateur, son comportement, OI 6.2 : EC de prendre en compte - Proposer des activités adaptées et les mettre en œuvre en ses outils méthodologiques, un/des pratiquants dans le cadre d une 84 h respectant le niveau des pratiquants, - Les techniques de l animation, action d animation - Faire respecter une éthique et une déontologie dans la - Mise en pratique et jeux de rôle. OI 6.3 : EC de gérer les situations structure. 56 h particulières Nombre d heures de formation en centre 105 h Nombre d heures de formation en structure 70 h Temps de formation 14 h 2

MODULE 3 Participation au fonctionnement de la structure, méthodologie de projet, communication et adaptation à l emploi UC OI Contenus de formation en centre Temps de formation Activités à réaliser en structure Temps de formation UC 1 OI 1.1 : EC de communiquer oralement avec ses interlocuteurs - Les bases théoriques de la communication, OI 1.2 : EC de produire les différents écrits de la vie professionnelle OI 1.3 : EC d utiliser les technologies de l information et de la communication dans les situations courantes OI 1.4 : EC de constituer une documentation sur un thème de la vie professionnelle OI 2.2 : EC de sélectionner des modes de relation adaptés à chaque public - La communication interpersonnelle (le conflit, la relation d aide, convaincre ), - L expression orale (se présenter, analyser sa prestation, donner son avis ). - L'expression écrite (lettre de motivation, CV, mémoire ) et les outils bureautiques, - La recherche documentaire (centre de documentation, internet ). 21 h - Faire visiter la structure, - Présenter l'objet et les prestations de la structure, - Conseiller les adhérents dans le choix des prestations, - Conseiller le pratiquant et personnaliser la réponse. - Réaliser des documents d'informations et diffuser auprès des adhérents. 14 h OI 3.1 : EC d identifier les ressources et les contraintes UC 3 OI 3.2 : EC de définir les objectifs du projet d animation OI 3.3 : EC d élaborer un plan d action - Méthodologie de projet, - Accompagnement méthodologique. 28 h - Elaborer un projet visant la promotion de la structure de remise en forme. 14 h OI 3.4 : EC de préparer l évaluation du projet UC 4 OI 4.1 : EC de contribuer au fonctionnement de la structure OI 4.2 : EC de participer à l organisation des activités de la structure 28 h - Participer à l ensemble des activités de la structure, - Dans le cadre du projet (UC 3), réaliser l action de promotion de la structure, - Réaliser un document présentant la structure, son fonctionnement, les rôles et fonctions de chacun des membres, 42 h 3

- Participer au processus de fidélisation des adhérents. UC 10 OI 10.1 : EC de mobiliser les connaissances nécessaires à la création d une structure dans le champ de la remise en forme OI 10.2 : EC de mobiliser les connaissances nécessaires à gestion d une structure dans le secteur de la remise en forme - Réaliser une étude de marché, - Les attributions des différentes administrations, - Définir ses prestations en tenant compte de l offre et de la demande, - Définir une stratégie de promotion et de commercialisation des produits, - Etablir une déclaration d exercice, - Recruter et gérer les ressources humaines, - Organiser un suivi clientèle. 56 h - Faire une étude de marché sur un territoire choisi, - Prendre contact avec les différentes administrations, - Elaborer le projet de création de la structure, - Cibler un public, - Définir une stratégie commerciale, - Etablir le budget prévisionnel de fonctionnement de la structure, - Définir les besoins matériels, humains et financiers, - Définir les prestations et leur coût. 28 h Nombre d heures de formation en centre 133 h Nombre d heures de formation en structure 98 h 4

MODULE 4 Connaissances pédagogiques, techniques, scientifiques et réglementaires UC OI Contenus de formation en centre UC 5 UC 7 OI 5.1 : EC d analyser le contexte de l action OI 5.2 : EC de prendre en compte la spécificité du public concerné par l action OI 5.3 : EC de construire une action en la situant dans le projet d animation OI 5.4 : EC de prévoir l évaluation de son action OI 7.1 : EC de mobiliser les connaissances générales et scientifiques OI 7.2 : EC de mobiliser les connaissances permettant de - La conception d un projet pédagogique (les étapes et les outils méthodologiques), - Accompagnement méthodologique. - Anatomie (positions anatomiques de référence et axe des mouvements, traumatologie), - Physiologie (les grands systèmes et les adaptations à l effort, les filières énergétiques, les qualités physiques et la notion de diététique), - Psychologie (la capacité attentionnelle, la mémoire, l apprentissage moteur), - Biomécanique (les forces, les leviers, l analyse du mouvement ). - Connaissances rythmiques et musicales, - Connaissances pédagogiques et méthodologiques spécifiques, - Connaissances techniques spécifiques, - L histoire et l évolution socio-économique du secteur, - L évolution des techniques et des pratiques, - Connaissances pédagogiques et méthodologiques spécifiques, les logiques d apprentissage en fonction du support d activité choisi et du public visé, - Connaissances techniques spécifiques (haltérophilie, force athlétique, culturisme ), - Les différentes méthodes de travail en fonction de l objectif de développement visé, - Les principales pathologies associées aux activités avec charge. - Elaborer un planning d activité en tenant compte des contraintes liées à la fréquentation de la structure, la 5 Temps de formation 14 h Activités à réaliser en structure - Elaborer une progression pédagogique, - Préparer des séances d animation en précisant les objectifs, les contenus, les modalités d évaluation. Temps de formation 56 h 98 h 28 h - Participer à l élaboration du planning des activités de la structure,

développer, d organiser et de gérer des activités de la «forme en cours collectif» et «haltères-musculation et forme sur plateau» OI 7.3 : EC de mobiliser les connaissances réglementaires, juridiques et administratives liées à la sécurité, à l encadrement du public et à l activité quantité de matériel, le nombre de cours, la disponibilité des intervenants, - Les principales règles en matière d inscription. - Les dispositions légales en matière de protection de la santé des sportifs et de lutte contre le dopage, - La responsabilité et les obligations professionnelles. - Participer à l organisation de manifestations promotionnelles, - Participer aux inscriptions des adhérents, - Participer à l entretien et à la mise à disposition du matériel. Nombre d heures de formation en centre 112 h Nombre d heures de formation en structure 84 h 6

MODULE 5 Maîtrise technique et pédagogique des activités de la «forme en cours collectifs» UC OI Contenus de formation en centre UC 8 UC 9 OI 8.1 : EC de conduire une action éducative dans le domaine de la «forme en cours collectifs» OI 8.2 : EC d utiliser la musique comme support pédagogique OI 8.3 : EC d éduquer les pratiquants aux règles OI 8.4 : EC d évaluer son action OI 9.1 : EC de démontrer les techniques dans les différentes activités (cardiovasculaires, renforcement et étirements musculaires) OI 9.2 : EC de présenter une chorégraphie personnelle en musique OI 9.3 : EC d utiliser le matériel et les outils technologiques spécifiques - S adapter aux réponses des pratiquants pendant l action d animation, - Utiliser le cueing pour guider l action, - Savoir s impliquer pour dynamiser l action d animation, - Utiliser le rythme et les variations de la musique, - Donner les informations utiles à la conduite d une action d animation en toute sécurité, - Savoir évaluer son action. - Démontrer les différentes techniques dans les différentes activités, - Personnaliser sa prestation, - Utiliser différents genres musicaux, - Exploiter les composantes de l espace et du temps, - Exploiter le matériel pédagogique à disposition, - Décoder une chorégraphie, - Réaliser des montages musicaux. Temps de formation 120 h Activités à réaliser en structure - Conduire des actions éducatives dans les 4 activités des cours collectifs, seul ou en duo avec le tuteur, - Observer les réactions des pratiquants au cours des différentes activités, - Réaliser un outil d évaluation permettant de connaître le degré de satisfaction des adhérents. Temps de formation 112 h 55 h - Entretenir son niveau de pratique personnelle. 56 h Nombre d heures de formation en centre 175 h Nombre d heures de formation en structure 168 h 7

MODULE 6 Maîtrise technique et pédagogique des activités de la «force» UC OI Contenus de formation en centre UC 8 UC 9 OI 8.1 : EC de conduire des situations, de l animation au perfectionnement OI 8.2 : EC d animer OI 8.3 : EC d éduquer les pratiquants aux règles OI 8.4 : EC d évaluer son action OI 9.1 : EC de démontrer les techniques gestuelles OI 9.2 : EC d utiliser le matériel et les outils technologiques spécifiques - Mettre en œuvre des situations d apprentissage, - Savoir s adapter aux réponses des pratiquants, - Dynamiser les pratiquants et savoir s impliquer, - Donner les informations utiles à la conduite d une action d animation en toute sécurité, - Mettre en place les tests d évaluation des qualités physiques, - Construire un outil de suivi et d évaluation. - Démontrer les différentes techniques, - Exécuter des enchaînements d effort, - Exploiter le matériel à disposition et effectuer les réglages en fonction des pratiquants, - Vérifier les conditions d hygiène et l état de fonctionnement du matériel. Temps de formation 120 h Activités à réaliser en structure - Conduire des actions éducatives en utilisant les différentes techniques (musculation, haltérophilie, force athlétique) et méthodes, - Elaborer un outil d évaluation permettant de suivre la progression des pratiquants, - Mettre en œuvre des tests visant à vérifier la réalisation des objectifs. Temps de formation 112 h 55 h - Entretenir son niveau de pratique personnelle. 56 h Nombre d heures de formation en centre 210 h Nombre d heures de formation en structure 168 h 8

REPARTITION DES HEURES DE FORMATION PAR MODULE Si uniquement mention «forme en cours collectifs» Module 1 Module 2 Module 3 Module 4 Module 5 Total Heures en centre 35 105 133 112 175 560 Heure en structure 0 70 98 84 168 420 Total 35 175 231 196 343 980 % en centre 100 60 58 57 51 57 % en structure 0 40 42 43 49 43 Si uniquement mention «haltères musculation et forme sur plateau» Module 1 Module 2 Module 3 Module 4 Module 6 Total Heures en centre 35 105 133 112 175 560 Heures en structure 0 70 98 84 168 420 Total 35 175 231 196 343 980 % en centre 100 60 58 57 51 57 % en structure 0 40 42 43 49 43 Si les deux mentions Module 1 Module 2 Module 3 Module 4 Module 5 Module 6 Total Heures en centre 35 105 133 112 175 175 735 Heures en structure 0 70 98 84 168 168 420 Total 35 175 231 196 343 343 1155 % en centre 100 60 58 57 51 51 64 % en structure 0 40 42 43 49 49 36 9

REPARTITION DES HEURES DE FORMATION PAR UC Si uniquement mention «forme en cours collectifs» UC 1 UC 2 UC 3 UC 4 UC 5 UC 6 UC 7 C UC 8 C UC 9 C UC 10 Total Heures en centre 21 21 28 28 14 112 105 120 55 56 560 Heures en structure 14 14 14 42 56 56 28 112 56 28 420 Total 35 35 42 70 70 168 133 232 111 84 980 % en centre 60 60 67 40 20 67 79 52 50 67 57 % en structure 40 40 33 60 80 33 21 48 50 33 43 Si uniquement mention «haltères musculation et forme sur plateau» UC 1 UC 2 UC 3 UC 4 UC 5 UC 6 UC 7 D UC 8 D UC 9 D UC 10 Total Heures en centre 35 28 35 10 14 119 98 140 70 74 560 Heures en structure 14 14 14 42 56 56 28 112 56 28 420 Total 35 35 42 70 70 168 133 232 111 84 980 % en centre 60 60 67 40 20 67 79 52 50 67 57 % en structure 40 40 33 60 80 33 21 48 50 33 43 Si les deux mentions UC 1 UC 2 UC 3 UC 4 UC 5 UC 6 UC 7 C et D UC 8 C UC 8 D UC 9 C UC 9 D UC 10 Total Heures en centre 35 28 35 10 14 119 105 120 120 55 55 74 735 Heures en structure 14 14 14 42 56 56 28 56 56 28 28 28 420 Total 35 35 42 70 70 168 133 176 176 83 83 84 1155 % en centre 60 60 67 40 20 67 79 68 68 66 66 67 64 % en structure 40 40 33 60 80 33 21 32 32 34 34 33 36 10

27/01/2014 TESTS D EXIGENCES PREALABLES A L ENTREE EN FORMATION Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l Education Populaire et du Sport Spécialité «Activités Gymniques, de la Forme et de la Force» 1 Textes de références Plan de l intervention Objectifs des TEP Compétences attendues Epreuves Modalités d évaluation Organisation de la journée 2 1

27/01/2014 Textes de référence Annexe 3 de l arrêté du 10 août 2005 : Objectifs des TEP, Les compétences attendues. Instruction 06-062JS du 22 mars 2006 : Modalités d organisation, Modalités d évaluation. 3 Objectifs des TEP Les exigences préalables ont pour objectifs de : vérifier les capacités du candidat à suivre le cursus de formation, permettre d accéder à la spécialité «activités gymniques, de la forme et de la force» du brevet professionnel de la jeunesse, de l éducation populaire et du sport. 4 2

27/01/2014 Compétences attendues Mention C «forme en cours collectifs» : 1. EC de reproduire des éléments techniques simples, 2. EC d ajuster sa prestation en fonction d indications verbales ou gestuelles données, 3. EC de mémoriser un enchaînement simple. 1 EPREUVE 5 Compétences attendues Mention D «haltères, musculation et forme sur plateau» : 1. EC de réaliser une performance dans une technique choisie, 2. EC de démontrer différentes techniques dans le respect du placement corporel, 3. EC d exécuter une prestation mettant en évidence des qualités d'endurance aérobie. 2 EPREUVES 6 3

27/01/2014 Suivi de cours collectif en musique. Niveau de cours : débutant à moyen. 5' d'échauffement 20' de cours destep 20' de cours de typelia 5' de retour au calme Epreuves : mention C Les 2 enchaînement sont composés de pas de base. L'évolution conduit dans un premier temps vers des changements de direction puis vers une coordination simple bras/jambes. Observables : Placement corporel (placement conforme aux indications verbales ou gestuelles de l'animateur, recherche d'amélioration de sa réponse en fonction des indications de l'animateur), Relation musique/mouvement (relation mouvement pulsation et recherche d'amélioration de sa réponse, le candidat se recale), Reproduction finale sans modèle(ni démonstration, ni consignes verbales ou gestuelles). NB : Des erreurs en début d'exercice sont acceptables s'il y a recherche de modification de sa réponse et réussite partielle. 7 Epreuve 1 : Epreuves : mention D FORCE ATHLETIQUE 8 4

27/01/2014 Epreuve 1 : Haltérophilie Epreuves : mention D Arraché Epaulé-jeté 9 Epreuve 1 : Haltérophilie Epreuves : mention D Le candidat doit être capable de réaliser un total olympique (total = arraché + épaulé jeté)selon les barèmes : Pour l haltérophilie homme : Catégories 56 62 69 77 85 94 105 + 105 Charges 120 135 150 157 170 172 187 195 Pour l haltérophilie femme : Catégories 48 53 58 63 69 75 + 75 Charges 55 62 77 85 90 95 100 Les mouvements doivent être réalisés conformément à la réglementation en vigueur. 10 5

27/01/2014 Epreuve 1 : Force Athlétique Epreuves : mention D SQUAT SOULEVE DE TERRE DEVELOPPE COUCHE 11 Epreuve 1 : Force Athlétique Epreuves : mention D Le candidat doit être capable de réaliser un total aux trois mouvements (squat + développé couché + soulevé de terre) selon les barèmes : Pour la force athlétique homme : Catégories 52 56 60 67,5 75 82,5 90 100 110 125 + 125 Charges 250 265 300 325 355 370 385 415 435 455 485 Pour la force athlétique femme : Catégories 44 48 52 56 60 67,5 75 82,5 90 + 90 Charges 120 127,5 135 145 150 162,5 182,5 195 205 217,5 Les mouvements doivent être réalisés conformément à la réglementation en vigueur. 12 6

27/01/2014 Epreuve 1 : Musculation ou Culturisme Epreuves : mention D SQUAT DEVELOPPE COUCHE TRACTION A LA BARRE FIXE 13 Epreuve 1 : Musculation ou Culturisme Epreuves : mention D Le candidat doit être capable de réaliser un exercice en performance et un exercice en démonstration, parmi les 3 exercices suivants : «traction barre», «squat» et «développé couché». Le candidat choisit l exercice dans lequel il souhaite réaliser sa performance. L exercice réalisé en démonstration est tiré au sort parmi les deux autres. Détermination de la charge : la charge sur la barre est égale au poids du corps du candidat multiplié par le coefficient correspondant et arrondie au multiple de 2,5 le plus proche. L exercice de performance : Candidats Squat Développé couché Traction à la barre fixe Hommes Etre capable d effectuer 6 répétitions avec une charge correspondant à 1,1 fois le poids de corps. Etre capable d effectuer 6 répétitions avec une charge correspondant à 0,8 fois le poids de corps. Etre capable d effectuer 6 répétitions, mains en pronation, en amenant la nuque au contact de la barre, avant bras à la verticale. Femmes Etre capable d effectuer 3 répétitions avec une charge correspondant à 0,8 fois le poids de corps. Etre capable d effectuer 3 répétitions avec une charge correspondant à 0,5 fois le poids de corps. Etre capable d effectuer 3 répétitions, mains en supination, en amenant le menton au dessus de la barre. 14 7

27/01/2014 Epreuve 1 : Musculation ou Culturisme L exercice de démonstration : Epreuves : mention D Candidats Squat Développé couché Traction à la barre fixe Hommes Etre capable d effectuer 3 répétitions avec une charge correspondant à 0,7 fois le poids de corps. Etre capable d effectuer 3 répétitions avec une charge correspondant à 0,5 fois le poids de corps. Etre capable d effectuer 3 répétitions, mains en pronation, en amenant la nuque au contact de la barre, avant bras à la verticale. Femmes Etre capable d effectuer 3 répétitions avec une charge correspondant à 0,5 fois le poids de corps. Etre capable d effectuer 3 répétitions avec une charge correspondant à 0,3 fois le poids de corps. Etre capable d effectuer 1 répétitions, mains en supination, en amenant le menton au dessus de la barre. 15 Epreuve 1 : Déroulement des exercices Epreuves : mention D Pour chaque exercice, le jury rappelle aux candidats les conditions réglementaires de passation de l épreuve et les critères techniques de validation. A l appel de leur nom, le candidat se positionne sur le poste de l exercice après avoir vérifié la charge portée sur la barre. Pendant le déroulement de l exercice, le candidat peut être assisté dans le seul objectif d être assuré pour sa sécurité. L évaluation commence à partir du moment où le candidat est placé immobile dans la position de départ de l exercice et quand le jury l autorise à déclencher son effort par un commandement verbal. L arrêt de l épreuve peut être commandé par le jury si la sécurité du candidat l exige. Il est prévu avant chaque exercice et pour chaque candidat, un temps d échauffement et de réglage des appareils. Le candidat ne dispose que d une seule tentative. 16 8

27/01/2014 Epreuves : mention D Epreuve 2 Le candidat effectuera une épreuve de course navette : test de Luc Léger (Palier d une minute, version 1998). La performance exigée au test correspond à l annonce : du palier n 8pour les hommes, du palier n 7pour les femmes. 17 Modalités d évaluation Il n y apasdecompensation entre les épreuves. L attestation de réussite est délivrée par le directeur régional de la Direction Régionale de la Jeunesse, des Sports et de la Cohésion Sociale du Centre (DRJSCS). 18 9

27/01/2014 TESTS DE SELECTION Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l Education Populaire et du Sport Spécialité «Activités Gymniques, de la Forme et de la Force» 1 Plan de l intervention Objectifs des tests de sélection Compétences attendues Epreuves Modalités de sélection Organisation de la journée 2 1

27/01/2014 Objectifs des tests de sélection Lestestsdesélectionontpourobjectifsde: Vérifier la capacité du candidat à suivre la formation dans son ensemble et à répondre aux commandes des formateurs, Faire le choix des meilleurs candidats à l entrée en formation. 3 Compétences attendues Etre capable de résumer un document et d extraire les idées principales. Etre capable de développer et d argumenter des idées à l aide d un document et des connaissances personnelles. Etre capable de mobiliser les connaissances scientifiques utilisées danslechampdesaps. Etre capable de s exprimer oralement et d adopter une attitude positive face à un interlocuteur. Etre capable de démontrer l adéquation de son projet professionnel avec la formation au métier de la forme et de la force. 4 2

27/01/2014 Durée : 30 min Epreuves : Ecrit L évaluation porte sur : Critères d évaluation Capacité à résumer un document et à extraire les idées principales Capacités d expression écrite : Syntaxe Grammaire Orthographe TOTAL Nombre de points 12 points 8 points 20 points 5 Durée : 30 min Epreuves : QCM L évaluation porte sur : Critères d évaluation Bonne réponse Mauvaise réponse TOTAL Nombre de points 0,25 point 0 point 20 points 6 3

27/01/2014 Durée : 15 min Epreuves : Entretien L évaluation porte sur : Critères d évaluation Expériences d animation et niveau sportif Connaissances du milieu de la remise en forme Connaissances de la formation et motivations du candidat Capacité d expression orale TOTAL Nombre de points 4 points 5 points 5 points 6 points 20 points 7 Modalités de sélection Chaque épreuve à un coefficient 1. La note finale obtenue est la moyenne des trois épreuves. Toute note 6 est éliminatoire. La sélection se fait par ordre de classement. 8 4

27/01/2014 POSITIONNEMENT Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l Education Populaire et du Sport Spécialité «Activités Gymniques, de la Forme et de la Force» 1 Plan de l intervention Textes de référence Objectifs du positionnement Outils Organisation du positionnement 2 1

27/01/2014 Textes de référence Article D212-27 du code du sport portant règlement général du brevet professionnel de la jeunesse, de l éducation populaire et du sport. Instruction n 02 170 JS du 11 octobre 2002 relative aux modalités de mise en œuvre du brevet professionnel de la jeunesse, de l éducation populaire et du sport. 3 Objectifs du positionnement Le positionnement consiste à : Situer la candidat par rapport aux référentiels du diplôme (référentiel professionnel et référentiel de certification), Construire avec lui un parcours individualisé de formation qui tienne compte de ses capacités d apprentissage et de ses possibilités de formation (statut, disponibilité, etc.), Repérer les candidats susceptibles de relever d une procédure de validation des acquis de l expérience. 4 2

27/01/2014 Objectifs du positionnement Le positionnement est obligatoirement réalisé préalablement à la proposition d un parcours individualisé de formation. A l issue du positionnement, l organisme de formation peut proposer des allègements, portant sur la totalité ou une partie de la formation permettant aux candidats d accéder directement à des épreuves certificatives. 5 4 étapes : Protocole Entretien collectif d explicitation, Entretien individuel d identification des compétences, Mise en situation pratique (démonstration technique et conduite pédagogique) facultative, Entretien individuel de construction du parcours individualisé de formation (PIF). 6 3

27/01/2014 Des outils à chaque étape : Outils Fiche RNCP, Référentiel professionnel, Référentiel de certification, Fiches d analyse des acquis, des activités, Grille d identification des compétences, Tableau du parcours individualisé de formation. 7 4

PROCESSUS D EVALUATION CERTIFICATIVE PROCESSUS D EVALUATION CERTIFICATIVE POUR OBTENTION DU BPJEPS AGFF 2015-2016 Situation D évaluation certificative (SEC) UC concernées Date de fin des périodes de formation Lieu d évaluation Dates d évaluation Nature de / des Epreuve/s et durée Composition de la commission d évaluation SEC 1 1er passage SEC 1 2ème passage (rattrapage) 1, 3, 4 et 10 29/01/2016 CREPS 23 au 27/05/2016 Dépôt dossier : 26/04/2016 27/06 au 01/07/2016 Dépôt du dossier : 17/06/2016 L épreuve se compose de la production d un écrit, d une présentation orale et d un entretien avec la commission d évaluation. Production écrite : dossier de stage dactylographié (30 pages minimum hors annexes) présentant un projet réalisé (contexte, évaluation ) (sauf cas de force majeur) de promotion/développement de l activité remise en forme ainsi que le projet professionnel du stagiaire. Le dossier doit être déposé en trois (3) exemplaires au plus tard à la date fixée par le protocole d évaluation certificative (cachet de la poste faisant foi). Présentation orale : exposé de vingt (20) à trente (30) minutes à l aide d un document multimédia (vidéo, Powerpoint ). La présentation est sur le projet de promotion de l activité, la participation du stagiaire au fonctionnement de la structure et le projet professionnel du stagiaire. Entretien : entretien de trente (30) à quarante-cinq (45) minutes sur la base du dossier et de l exposé. Les candidats qui n ont pas respecté les délais de transmission des pièces exigées pour le passage de l évaluation ne sont pas convoqués aux épreuves initiales et, par conséquent, n ont pas accès aux épreuves de rattrapage. Ils seront dans l incapacité d obtenir leur diplôme au cours de cette session de formation. Commission composée d'évaluateurs de l'of et sur l'ensemble des doublettes d'au moins 1 expert ou membre du jury La durée de l épreuve ne peut excéder une (1) heure et quinze (15) minutes. 1

L épreuve se compose de la production d un écrit, d une mise en situation pédagogique et d un entretien avec la commission d évaluation. 1er passage 2, 5 et 6 27/11/2015 Structure 11/04 au 20/05/2016 Production écrite : présentation de deux (2) séances visant la découverte et l apprentissage des disciplines de la «forme» et de la «force» avec un public débutant. Les préparations de séances sont remises aux évaluateurs au début de l évaluation. Mise en situation pédagogique : conduite de deux (2) séances de niveau débutant de trente (30) minutes à quarante-cinq (45) minutes avec le public accueillie habituellement dans la structure de stage. Le candidat utilise deux supports d activités différents dans le domaine des activités gymniques, de la forme et de la force. le candidat réalise une séance d animation collective avec six (6) personnes minimum. le candidat réalise une séance d animation individuelle avec une (1) à trois (3) personnes. Le candidat a le choix de commencer par l animation collective ou l animation individuelle. Le temps entre les deux animations ne doit pas excéder dix (10) minutes. Commission composée d'évaluateurs de l'of et pour 1/3 des candidats d'un expert ou membre du jury 2ème passage (rattrapage) 30/05 au 24/06/2016 Entretien : entretien de vingt (20) à trente (30) minutes sur la base des préparations de séances et les animations réalisées. La durée totale de l épreuve ne peut excéder deux (2) heures. 2

L épreuve se compose d une production écrite, d une mise en situation pédagogique et d un entretien avec la commission d évaluation. SEC 3C 1er passage SEC 3C 2ème passage (rattrapage) 7, 8 et 9 C 30/03/2016 CREPS 23 au 27/05/2016 27/06 au 01/07/2016 Production écrite : présentation de quatre (4) progressions pédagogiques de six (6) séances pour les activités suivantes : - renforcement musculaire, - stretching, - STEP, - LIA. Les progressions sont construites en tenant compte des éléments techniques imposés que le candidat aura tirés au sort au moins quinze (15) jours avant l épreuve : Pour le STEP et le LIA le candidat tire au sort quatre (4) pas simples ou complexes. Pour le renforcement musculaire le candidat tire au sort deux (2) groupes musculaires et deux (2) matériels. Mise en situation pédagogique : conduite d une séance de niveau intermédiaire de soixante (60) minutes avec comme public les stagiaires de la formation. Le candidat tire au sort au début de l épreuve entre d une part, les activités cardio de STEP et de LIA, et d autre part, les activités musculaires de renforcement et de stretching. La séance se compose : d un échauffement (5 min), STEP ou LIA (25 min), renforcement musculaire ou stretching (25 min), retour au calme (5 min). Avant de commencer la séance, le candidat présente aux évaluateurs les progressions pédagogiques des quatre activités. Commission composée d évaluateurs de l'of et sur l'ensemble des doublettes d'au moins un expert ou membre du jury (chaque journée) Entretien : entretien de trente (30) minutes sur la base de la mise en situation pédagogique et des démonstrations techniques. La durée totale de l épreuve ne peut excéder une heure et trente minutes (1h30). 3