S é q u e n c e Eric Carle. Édition allemande Gerstenberg Verlag, Hildesheim. 147 Cned - Académie en ligne

Documents pareils
Auxiliaire avoir au présent + participe passé

Questionnaire pour connaître ton profil de perception sensorielle Visuelle / Auditive / Kinesthésique

[C] : in, ain, ein et ien

Lire, écrire et comprendre avec en em an am

Indications pédagogiques C3-15

MEILLEURS AMIS... PEUT-ÊTRE? Producent Gabriella Thinsz Sändningsdatum: 23/

1. La famille d accueil de Nadja est composée de combien de personnes? 2. Un membre de la famille de Mme Millet n est pas Français. Qui est-ce?

Guide d accompagnement à l intention des intervenants

Questionnaire pour le Jumeau B Second né

Zazie : Être et avoir

La Solution Télématique Innovante pour la voiture basée sur Windows Mobile

Activité pour développer le concept de phrase et de mot

MON LIVRET DE COMPETENCES EN LANGUE (Socle commun) Niveau A1/A2 / B1

Je me présente UNITÉ 1. Regarde les filles et lis les prénoms. Qui parle? Écoute et montre. Lis les fiches d Emma, Alexandra, Kilima et Lucie.

lecture : LE SON [an]

Quelle journée! Pêle-mêle. Qu est-ce que c est? DOSSIER Écoutez les phrases. Écrivez les mots de la page Pêle-mêle que vous entendez.

Action.fr-gr ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ. Γαλλικά Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Circonscription de. Valence d Agen

Nom :.. Prénom : Ecole :... Langage oral Lecture. Ecriture. Cahier de l élève. Evaluation fin CP

Joe Dassin : L été indien

Guide d usage du portail périscolaire de la Ville de Lorient

C'est moi le plus fort

Learning by Ear Le savoir au quotidien Les SMS, comment ça marche?

Alarme domestique- Présentation

Quand les enfants apprennent plus d une langue

Fiche de synthèse sur la PNL (Programmation Neurolinguistique)

Français 3202 juin 2007 Partie II Section A : Compréhension orale (Valeur : 25%)

NOUVEAUTÉS JEUNESSE. Juin Juillet Août 2015

Evaluation diagnostique de CM1 Circonscription de Saint Just en Chaussée Livret du maître partie Français

Polémique autour des droits de retransmission de la CAN

Configuration du service DHCP Sur CentOS 6

ACTIVITÉS SUPPLÉMENTAIRES TOUS BRANCHÉS

Thomas Dutronc : Demain

Organiser des groupes de travail en autonomie

GUIDE D UTILISATION Boutique en ligne

MUSIQUE ET POINTS DE VENTE FOCUS SALONS DE COIFFURE

Et avant, c était comment?

École : Maternelle. Livret de suivi de l élève. Nom : Prénom : Date de naissance : Année d entrée à l école maternelle :

Mika : Elle me dit. Paroles et musique : Mika/Doriand Universal Music France. Thèmes. Objectifs. Vocabulaire. Note. Liste des activités

Direct and Indirect Object Pronouns

Ecole Niveau. Nous vous remercions pour votre participation.

OLIVER L ENFANT QUI ENTENDAIT MAL

TECHNIQUES D ÉDUCATION À L ENFANCE

kilimax 5 à 7 ans l école des loisirs livres

Nom : Prénom : Date :

OUTILS DE GESTION ET D EVALUATION AU POSTE : Collecte/réparation/vente d électroménager. Assistant(e) secrétaire commercial(e)

RECONNAÎTRE UN NOM. Tu vas apprendre à reconnaître un nom!!!!!!

AGNÈS BIHL, Elle et lui (2 14)

CONCOURS INTERNATIONAL D ECRITURE

Un moulin à scie!?! Ben voyons dont!!!


Accédez au test ici

Les services publics. La banque. La poste


5 semaines pour apprendre à bien jouer un morceau de piano

ACTIVITÉ 1 : LES ADJECTIFS POSSESSIFS

Création d un petit livre Avec le logiciel «Didapages 1.1»

DIPLÔME APPROFONDI DE LANGUE FRANÇAISE

Le carnaval des oiseaux

SERVEUR DE SAUVEGARDE POUR BCDI3. par. G.Haberer, A.Peuch, P.Saadé

quelque quelque(s) quel(s) que/quelle(s) que quel(s) / quelle(s) qu elle(s)

CONSIGNE : Lis attentivement les textes suivants. Réponds aux questions en relisant chaque fois les textes.

Comprendre une consigne simple dans une situation non ambiguë. Utiliser le pronom je pour parler de soi.

EVALUATION Nombres CM1

Dis-moi ce que tu as fait, je te dirai qui tu es 1

B2i. Brevets Nouvelles Technologies. Brevet n 1. Brevet n 16. Ecole primaire de Boz Ec-Elementaire-Boz@ac-lyon.fr

Différencier, d accord oui mais comment organiser sa classe.

Repères historiques MUSIQUE ET VARIATION. Objectifs. Léonard de Vinci W.A.Mozart G.Bizet

Louise, elle est folle

Handelsmittelschulen Bern Biel Thun

Mon hochet Tut-Tut VTech Imprimé en Chine x

PRIMAIRE. 1er cycle, 2e année. Les tâches familiales. Planification des activités

Manuel d utilisation. Baby Tablette VTech Imprimé en Chine FR

Fiche Info : Compétences essentielles

La carte de mon réseau social

Annexes. Annexe F. Ressources autorisées Maternelle. Programme d études Le français en immersion Maternelle 495

Unité 10. Vers la vie active

Etudier l influence de différents paramètres sur un phénomène physique Communiquer et argumenter en utilisant un vocabulaire scientifique adapté

Plus petit, plus grand, ranger et comparer

Démarche progressive pour enfants de 7-9 ans d'après la méthode FLE : Grenadine (Ed.Hachette)

SOUTENIR LES ÉLÈVES AYANT DES PROBLÈMES DE MÉMOIRE DE TRAVAIL

Je vous souhaite la bienvenue à la Cité des Sciences pour ces deux journées de colloque consacré à la sécurité alimentaire dans le monde.

La rue. > La feuille de l élève disponible à la fin de ce document

Ry Moran Directeur de la consignation des déclarations de la CVR, responsable du Centre national de recherches

V3 - LE PASSE COMPOSE

Une proposition de séquence relative à l étude des sons /an/, /on/ et de leurs graphies. Cadre général

GUIDE RAPIDE FONCTION MAINS LIBRES AVEC RECONNAISSANCE VOCALE

Dépouillement questionnaire satisfaction TAP

Réception de Montréal Secteur des valeurs mobilières. Discours d ouverture

Test Francophone de Langue Française (TFLF) Niveau B1

N 39 Du 3 déc au 7 déc 2012

NOM : Prénom : Date de naissance : Ecole : CM2 Palier 2

Livret du jeune spectateur

Indications pédagogiques D2 / 21

On faitle rnarche. avec Papa

Logiciel d aide à l écriture et à la lecture

QUELQUES PROPOSITIONS POUR EVALUER LES PRATIQUES MUSICALES AU CYCLE 3. Didier Louchet CPEM

1 - Avant de commencer le jeu, déposer chaque paquet de cartes, face contre table,

Le Marketing Relationnel par

The Grid 2: Manuel d utilisation

Transcription:

969 Eric Carle. Édition allemande Gerstenberg Verlag, Hildesheim. 47

Hanna hat Geburtstag 0 Aujourd hui samedi, Hanna fête ses 7 ans. La famille est rassemblée et lui chante une chanson d anniversaire, puis chacun lui souhaite «Bon anniversaire!». Écoute et répète la petite phrase que l on dit à cette occasion. Puis adresse-toi à ta marionnette Hanna pour lui souhaiter un bon anniversaire. Hanna découvre ses cadeaux. Elle essaie de deviner ce qu il y a dans les paquets. Écoute-la, tu sauras toi aussi ce qu elle a eu. Colorie ses cadeaux. 0 3 Il y a un cadeau qui semble particulièrement intéresser Hanna. Elle voudrait même l emporter à l école. De quel cadeau s agit-il? Dessine-le! 48 cycle niveau allemand fi chier d activités

4 Hanna et sa maman emploient plusieurs fois le même mot qui comporte les lettres sch au milieu. Tu vas réécouter la plage de l activité pour trouver ce mot et tu pourras l écrire en utilisant les lettres ci-contre. 03 das... Tu as déjà appris comment se prononce la lettre g. Tu t en souviens? ( Pense au mot Igel! ) Alors, lis le mot plusieurs fois en prononçant bien toutes les lettres. Tu peux vérifier en écoutant l enregistrement de cette activité. 5 04 Hanna est impatiente de montrer son livre à la maîtresse. Mais aujourd hui il n y a pas classe ; il faut attendre : samedi, dimanche, lundi. Écoute Hanna (jusqu au signal sonore), puis apprends à nommer ces trois jours en les répétant après elle. 6 Pour terminer, tu vas jouer avec les marionnettes Hanna et Luna. Luna souhaite à Hanna un bon anniversaire et lui offre un cadeau. Hanna remercie et dit que le cadeau est beau. Entraîne-toi, aide-toi de l enregistrement si c est nécessaire. Lorsque tu te sens prêt/e, enregistre-toi. Imagine et dessine le cadeau que Luna peut avoir offert à Hanna. 05 fi chier d activités allemand cycle niveau 49

I n der Schule C est lundi ; toute fière, Hanna montre son cadeau d anniversaire à la maîtresse. Voici l héroïne de l histoire. Elle est un peu bizarre, et puis elle n a pas toutes ses couleurs. Finis de la colorier. Est-ce que tu connais le nom de cette bête en français? 06 La maîtresse est en train de lire le livre de Hanna. Il lui plaît beaucoup. Dans l enregistrement, la maîtresse et Hanna prononcent toutes deux le nom de l héroïne de l histoire. Après les avoir écoutées une fois (jusqu au signal sonore), répète le nom de la petite chenille. Tu pourras vérifier avec le CD, après le jingle. 3 Hanna donne une information sur cette petite bête. Que nous apprend-elle? Qu elle est fatiguée? Qu elle est grande? Qu elle a faim? Coche la bonne réponse. Écoute maintenant le CD et, à la fin, réponds à la question par oui ou par non. En allemand, bien sûr! 07 4 Dans ce livre, la petite chenille a aussi un nom, et ce nom a l air de bien amuser les enfants, comme tu peux l entendre sur la première partie de la plage. Les illustrations en haut de la page suivante peuvent te donner une idée de ce que signifie son nom. 08 50 cycle niveau allemand fi chier d activités

Eh oui, son nom, Nimmersatt, veut dire qu elle a toujours faim! Écoute ce qui suit le signal sonore et répète. 5 09 Tu vas bientôt pouvoir lire le titre complet de l histoire, mais pour tout bien prononcer tu vas encore t entraîner. Écoute et répète ces mots, qui ont tous le même son. 6 Écoute la consigne enregistrée. Note ci-dessous comment ce son s écrit. 0... Maintenant, tu es capable de lire le titre de l histoire. Vas-y, puis vérifie avec le CD, après le signal sonore. Et cette petite chenille qui a toujours faim, va-t-elle garder sa souplesse et sa taille fine? 969 Eric Carle. Édition allemande Gerstenberg Verlag, Hildesheim. fi chier d activités allemand cycle niveau 5