Epreuve Histoire des Arts DNB 2011
Fondements de l él évaluation L évaluation de l histoire l des arts permet de vérifier v les connaissances et les capacités s acquises par l élève.
Les connaissances En relation avec les thématiques étudiées pendant l annl année e de troisième, l él élève maîtrise : la connaissance d oeuvresd appartenant aux grands domaines artistiques des repères res historiques, géographiques g et culturels lui permettant de situer les oeuvres dans le temps et l espacel des éléments de vocabulaire spécifique aux grands domaines artistiques des notions de base sur les techniques de production des oeuvres.
Les capacités Sur la base de ces connaissances, l él élève est capable : de situer des oeuvres dans le temps et dans l espace l d identifier les éléments constitutifs de l oeuvre d art (ses formes, les techniques de production, ses significations, ses usages, etc.) d effectuer des rapprochements entre des oeuvres à partir de critères res précis (lieu, genre, forme, thème, etc.).
L évaluation Elle dure 15 minutes : exposé oral (environ 10 min) suivi d un d entretien avec le jury (environ 5 minutes). Chaque jury (8 au total) est composé d un professeur d arts ou d un d professeur d histoire d et d un d autre professeur. L élève pourra s aider s d un d plan et présenter des documents sonores ou visuels (stockés s sur clé USB ou CDROM). Un ordinateur et un vidéoprojecteur seront mis à disposition. L évaluation donne lieu à une note sur 20 points affectée e d un d coefficient deux. Ces points sont pris en compte pour l attribution l du diplôme et d une d mention, conformément ment à l article 2 de l arrêtl arrêté du 9 juillet 2009 publié au J.O. n n 170 du 25 juillet 2009.
Grille d éd évaluation
L entretien oral peut concerner un ou deux élèves porter sur tout objet d éd étude abordé durant l année e (par exemple : une ou plusieurs oeuvres d art du patrimoine national ou mondial, le travail d un d artiste dont l oeuvrel fait partie du patrimoine national ou mondial, un mouvement artistique, un élément du patrimoine local, une manifestation artistique ou culturelle, etc.) s appuyer sur un ou plusieurs document(s) proposé(s) par les examinateurs ou bien sur une réalisation (personnelle ou collective) effectuée dans le cadre de l enseignement l de l histoire l des arts (dossier, diaporama, D.V.D., dessins, schémas, exposition, création ation ).
Période Cette évaluation aura lieu du 26 avril au 6 mai 2011 Les élèves seront prévenus de leurs date et heure de passage par le biais d une d convocation individuelle
Le thème de l exposl exposé Le thème exposé par l él élève (ou les deux élèves) sera choisi par ce dernier en relation avec les programmes d arts d et d histoire d du 20ème ou du 21ème siècle en 3ème3 me.. Il pourra choisir éventuellement un des thèmes proposés s (voir diapositive suivante). Ce thème et son plan seront soumis à l approbation de l un l des professeurs concernés. La proposition faite par l él élève devra être validée avant le lundi 21 mars 2011. En cas de refus, une nouvelle proposition devra être faite pour le jeudi 24 mars. Passée e cette date, le thème sera imposé à l élève.
Liste non exhaustive de sujets possibles Peinture Les demoiselles d Avignon d de Pablo Picasso Guernica de Pablo Picasso La peinture abstraite ( Piet Mondrian ) Affiches Le Normandie de Cassandre Rosie the riveter de Norman Rockwell La Révolution R Nationale de R. Vachet Films et dessins animés Le dictateur de Charles Chaplin La grande illusion de Jean Renoir The wall de Alan Parker sur la musique des Pink Floyd Der Gross Mechant Loup de Tex Avery Les jouets soviétiques de Dziga Vertov Musique Le chant des partisans Nuit et brouillard de Jean Ferrat Rock électronique de Pierre henry Hey Joe de Jimi Hendrix Littérature Claude Gueux de Victor Hugo Le voyageur sans bagage de Anouilh Sculpture et art moderne Spiral Jetty de Robert Smithson Les deux plateaux de Daniel Buren La brillo d Andy Warhol Architecture La Villa Savoye de Le Corbusier Franck Ghery et le musée Guggenheim
Fin