Mieux connaitre cette filière Définition générale de la formation Depuis 2011, le baccalauréat technologique STL : Sciences et Technologies de Laboratoire a été rénové. Il permet d acquérir un niveau scientifique permettant des poursuites d études dans tous les domaines scientifiques. 2 spécialités existent : Sciences Physiques et Chimiques en Laboratoire (SPCL) et Biotechnologies.(Biotech) Le lycée Argouges propose la spécialité Sciences Physiques et Chimiques en Laboratoire : Avec un contenu scientifique alliant théorie et expérimentation, la nouvelle filière STL permet à des élèves qui aiment les sciences d obtenir un baccalauréat scientifique. Avec des spécialités larges en physique, chimie, biologie et étroitement liées au monde technologique, cette filière permet des poursuites d études courtes (BTS, DUT) ou longues (L3 à M2 écoles d ingénieurs)
Spécificité de la formation Si vous aimez manipuler et/ou si vous avez besoin d un support expérimental pour bien assimiler un concept théorique la filière STL vous conviendra mieux que la filière S. montage stl.wmv Les horaires des différents modules scientifiques enseignés : horaires En 1 ère En terminale Commun avec les Physique Chimie 3 h* 4h* sections STI2D Mathématiques 4 h 4h Mesure et Instrumentation 2 h* - Commun aux 2 STL Chimie Biochimie Science du Vivant 4 h* 4h* Enseignement scientifique en langue 1 h* 1h* étrangère Image (en 1ere) ondes (en terminale) 2 h* 3h* Spécialité SPCL Chimie et Développement Durable 2 h* 3h* Systèmes et procédés (terminale) - 3h* Projet 2h* 2 h* total 20 23 *Enseignements en totalité ou en partie en demi-classe, ou en présence de 2 enseignants Un enseignement majoritairement en groupe pour un meilleur suivi individuel Un lien : Les coefficients au baccalauréat de la filière STL
Exemple de contenus des enseignements de la spécialité SPCL Mesure et Instrumentation Chimie Biochimie Sciences du Vivant - Quelles incertitudes de mesure lorsque l on mesure une volume, une masse, une absorbance, une tension? - - Quelle chimie dans le monde du vivant? - - quelles molécules du vivant? - Comment les systèmes vivants échangent de la matière et de l énergie, et communiquent entre eux? Electrophorèse molécule de glucose Image- Ondes Chimie et Développement Durable - Comment réaliser une image numérique de qualité? - Comment transporter cette image par fibre optique? - extractions d espèces chimiques présentes à l état naturel (vanilline ), - caractériser les molécules synthétisées (CCM spectrophotométrie UV et IR RMN), Systèmes et procédés : La chimie dans le monde industriel : régulation, échange de chaleur, vitesse d écoulement : distillati
Particularités au lycée Argouges Projets en première : «les cordées de la réussite» : Vers une ouverture sur le monde de l enseignement supérieur : - Travailler sur un projet choisi, - Etre en relation avec des enseignants de l enseignement supérieur, qui viennent aider au projet, - Aller sur les plateformes de TP de l enseignement supérieur, pour faire des expériences et par la même occasion, aider à la réflexion pour une orientation post-bac. comment modéliser une avalanche? étude par spectrophotométrie d une crème solaire étude des contraintes appliquées à un ski Participation au projet nano@school : - travailler sur les nanotechnologies, - aller faire des expériences sur la plateforme des nanotechnologies de Minatec, aller en salle blanche, - aborder l aspect philosophique des nanotechnologies par la venue d un enseignant de philosophie. Goutte d eau déposée sur de la suie Habillage en salle blanche et premières étapes de la fabrication d une puce électronique Projet en terminale : Des enseignants de l IUT, viennent sur les heures d AP, faire, avec les élèves de Terminale, des exercices pour faire une initiation à l enseignement supérieur. C est aussi l occasion d engager des discussions pour faire des choix d orientation réfléchis post-bac.
Résultats au bac Poursuites d études Statistiques Réussite au bac des anciennes promotions (STL «ancienne version») et de la nouvelle filière STL spécialité SPCL Année 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 CLPI 100 % 92 % 100 % 92 % PLPI 83 % 100 % 100 % 75 % 64 % 73 % 70 % 100 % 91 % 100 % - SPCL - - - - - - 100% Poursuites d études orientation des élèves de T- STL septembre 2013 : effectifs :26 bts 4% autres 27% iut 38% licence 27% classe prepa 4% - Tous les IUT scientifiques sont envisageables : chimie, mesures-physiques, génie thermique, MMI, - Dans la catégorie «autres», il y a : école d infirmières, école privée en parfumerie, CAP patisserie, Bac Pro chimie alternance. - Beaucoup de BTS scientifiques sont envisageables.
Témoignages d anciens élèves : Théo, Cette année je fais un DUT génie biologie option agronomie à Colmar en Alsace. Au niveau scolaire, contrairement à ce qu'on peut croire, un élève de STL a tout à fait sa place en DUT, je n'ai pas ou peu de difficultés en math. En chimie et en physique je suis en avance sur les autres élèves et j'ai une meilleure compréhension des cours. ; par exemple, certains élèves n'ont pas approfondi quelques sujets autant que nous (oxydoréduction ou acide base). Par contre en biologie cellulaire il me manque quelques notions. En Tp je suis très à l'aise par rapport à d'autres élève issus de S notamment ; c'est plutôt gratifiant. Hugo, Je suis cette année en Licence de physique-chimie au DLST à l Université Joseph Fourier à Grenoble. Les cours me plaisent mais le niveau est bien supérieur et nous sommes 3 élèves de la filière STL dans toute la promotion de physique et physique-chimie. Imène, Je suis actuellement en iut où je prépare un DUT de chimie. Je compte faire ma deuxième année en alternance si tout se passe bien. Je suis très contente d'être passée par la filière STL, de nombreuses notions vue en STL sont approfondies en DUT ( et qui sont de nouvelles notions pour les S ). Par contre en ce qui concerne les matières théoriques comme les maths c'est un peu plus difficile pour les STL que pour les S Cependant des cours de soutien sont mis en place! vive la STL! Gabriel, Cette année, je fais un BTS bio analyse et contrôle à Ambérieu en Bugey. Ca va en physique et en chimie mais en bio j'ai un peu de retard du coup je fais du soutien. Juliette, J ai attaqué ma première année en DUT chimie à Lyon. Et même si ce n est pas le même rythme et qu il faut travailler, il y a pas mal de notions que nous avions abordées surtout dans nos trois matières spécifiques (SPCL). Le niveau bac est vraiment loin derrière ce qu on fait en IUT mais les cours durant l année reflètent plus ce qui nous attend après. Les heures aussi en plus avec les professeurs d IUT ont été utiles. On est peut-être un peu à la traine en math, pas beaucoup (on a 7h de soutien en plus) ; pour le reste, on est loin d être en retard. vive la chimie!
Jérôme Cette année, je suis en DUT Mesures Physiques à Grenoble et je compte poursuivre ma deuxième année en alternance. La STL est intéressante si on a l'esprit curieux, si on préfère plutôt le côté pratique des sciences que le coté théorique. La STL offre un champ de connaissances large, cela nous permet de pouvoir nous orienter plus facilement après l'obtention du BAC. Le DUT Mesures Physiques est vraiment intéressant, il correspond tout à fait à ce qui m'attire dans les sciences, le champ d'apprentissage est vraiment large. Mon niveau en Maths, Electricité et en Programmation ont été un handicap par rapport à des anciens élèves de S mais avec du travail et de la motivation, il est tout à fait possible de rattraper le retard. Un avantage de la STL sur la S est que nous avons une logique pratique des sciences et ainsi les Travaux Pratiques sont assez faciles pour nous. Julie Tout d'abord, la filière STL est une bonne alternative pour les scientifiques ne voulant pas partir en bac S. Le niveau théorique général est moins élevé, en revanche pour le coté manipulation, on maîtrise bien mieux que les filières générales. Généralement en venant en STL on a déjà une idée plus ou moins précise du domaine dans lequel on veut partir. La STL cible vraiment ses enseignements, du coup quand on arrive en post-bac on est globalement moins perdu que les généraux dans les spécialités. Pour ce qui est de l enchaînement STL/TPC (classe préparatoire physique-chimie) : le gros avantage, c'est que nous sommes 30 élèves issus de STL, on a donc tous reçu le même enseignement; on part tous sur le même pied. Un inconvénient cependant: en STL il n'y a pas besoin de fournir énormément de travail personnel pour y arriver. On n est donc globalement pas habitués à travailler, et ça se fait ressentir dans le post-bac. En TPC, on n a pas énormément de devoirs (en moyenne 1 TD, 2 compte-rendus de TP et 1 DM par semaine) ; cependant il faut travailler en dehors pour garder la tête hors de l'eau. Il faut fournir un travail personnel important.