Histoire du Québec et du Canada. Complément au cours HIS Module 2

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Transcription:

Histoire du Québec et du Canada Complément au cours HIS 4016-2 Module 2

HIS 4016-2 / Module 2 2 1 re édition / Novembre 2002 Conception : Emmanuèle Baudouin Mise en page : Stéphane Rose Impression : Maurice Duguay Centre LeMoyne-D Iberville 560, rue LeMoyne Ouest Longueuil, Québec J4H 1X3 Tél. : 450-670-3130 Téléc. : 450-670-4991

HIS 4016-2 / Module 2 3 L empire français d Amérique (1534-1660) Fin XV e (15è) siècle Les puissances européennes doivent trouver de nouvelles sources d or et de métaux précieux ainsi qu une route directe vers l Asie. Début XVI e (16è) siècle La France aussi se lance dans cette quête. En 1534, Jacques Cartier atteint Terre-Neuve et la côte du Labrador. Progressivement, les colons s installent dans la vallée du Saint-Laurent. L exploration française en Amérique du Nord (1450-1550) Des motifs (raisons, causes) économiques Depuis la fin du XIV e (14è) siècle, l Europe n a plus de métaux précieux. C est un problème, car les Européens doivent payer en or ce qu ils achètent des Asiatiques ( Épices, textile etc.). Donc, l Europe doit trouver de nouvelles sources d or à l extérieur de son continent. De plus, l Europe avait l habitude de commercer avec l Asie. La route commerciale des épices passait par la Méditerranée et les Européens devaient passer par la ville de Constantinople (aujourd'hui Istanbul), qui était un arrêt important. Mais, depuis 1453, Constantinople appartient à la Turquie, qui fait payer très cher aux Européens le droit de passage. Donc, les Européens veulent trouver une route directe vers l Orient afin de ne plus devoir passer par la ville de Constantinoples. En 1534, Jacques Cartier arrive à Gaspé. Il dresse des cartes du golfe du Saint-Laurent qui seront précieuses, il prend possession du territoire au nom de la France et il établit ses premiers contacts avec les Amérindiens. Son 2è voyage (en 1535-1536) lui permet d'aller plus loin (Québec, Hochelaga, Montréal) et il passe son 1 er hiver. Il a continué de tracer les cartes du fleuve Saint-Laurent jusqu'à Montréal. Son dernier voyage l'amène jusqu'aux rapides de Lachine où il pense trouver de l'or et des diamants, ce qui se révélera une erreur puisqu'il s'agit de quartz et de pyrite. Le roi de France ( François I er ) est occupé par des guerres en Europe, ce qui l empêche de s intéresser au nouveau monde.

HIS 4016-2 / Module 2 4 Bilan des voyages de Cartier : c est un échec puisqu il n a pas trouvé d or ni de route vers l Orient. Cependant, l abondance de poissons à Terre-Neuve attire les Européens qui en consomment beaucoup (spécialement le vendredi!). Progressivement, les Européens vont s installer dans la vallée du Saint-Laurent. Pourquoi dans la vallée du Saint-Laurent? Le réseau hydrographique (le fleuve et ses affluents) est une excellente voie de pénétration du continent. Une vallée fertile : les basses terres sont propices à l agriculture et à l élevage (mais l hiver trop rigoureux interrompt le commerce avec la France). La fourrure, une ressource naturelle profitable : les Européens échangent couvertures, outils (haches, etc.), ustensiles en métal, alcool, vêtements (chemises, etc.) contre du poisson, des fourrures, etc. La demande en fourrures augmente en Europe principalement en raison de la mode féminine. Le commerce des fourrures repose sur la main-d œuvre autochtone, ainsi des alliances francoamérindiennes vont se former. Le roi de France étant trop occupé par les guerres de religion (catholiques protestants), il remet la tâche de peuplement de la colonie entre les mains des compagnies. Celles-ci doivent voir au développement de la colonie; le roi leur donne en échange le privilège du monopole du commerce des fourrures sur un territoire donné, pour un nombre d années donné. La rencontre entre deux cultures (européenne et amérindienne) a engendré des influences matérielles réciproques. Exemples d objets venant des Amérindiens : peaux et fourrures, raquettes, canot, maïs, sirop (sève) d érable, pipe, tabac, etc. Exemples d objets venant des Européens : haches, couteaux, armes à feu, bouilloires, chaudrons, chemises, alcool, etc. Les conséquences du commerce des fourrures

HIS 4016-2 / Module 2 5 Le commerce des fourrures constitue l unique ressource économique de la Nouvelle-France. En ce temps-là, une théorie économique prend de l importance et guide le roi et les commerçants : il s agit de la théorie du mercantilisme. Cette théorie dit qu on peut mesurer la puissance économique d un État à la quantité d or et d argent qu il possède. Comment accroître (augmenter) ses richesses? En possédant des colonies, car celles-ci vont approvisionner (apporter) des matières premières à leur métropole à peu de frais; ainsi, la métropole (ici, la France) va les transformer en produits finis (chapeaux etc.) puis vendre ceux-ci à d autres pays beaucoup plus cher (donc, plus grands profits). La colonie elle-même doit acheter de sa métropole les produits finis (transformés) dont elle a besoin. Donc, la France et l Angleterre vont s inspirer grandement de cette théorie économique du mercantilisme, mais les résultats seront très différents. Le système des compagnies et la politique coloniale française On sait que le roi de France a laissé à des compagnies l exclusivité du commerce des fourrures contre leur engagement de peupler et d administrer la colonie, ainsi que d évangéliser les Indiens. Les profits du commerce devaient être redistribués afin de peupler la colonie. Cependant, ce n est pas la réalité. Les compagnies ne respectent pas la clause de peuplement, car elles ne veulent pas payer pour le transport et l entretien des colons, qui représentent une concurrence potentielle. De plus, les compagnies préfèrent «engager» des Amérindiens à peu de frais et qui connaissent bien le territoire. Et comme l économie de la Nouvelle-France dépend uniquement du commerce des fourrures, les colons français préfèrent partir s établir ailleurs (aux Antilles) où l économie diversifiée leur garantit un emploi. Donc, la croissance de la population est très lente et il n y a pas d immigration. La majorité des Français qui s installent sont des hommes. Bref, jusqu'en 1660 environ, la Nouvelle-France n est pas une colonie de peuplement, mais une colonie-comptoir, c est-à-dire à vocation commerciale basée sur le système des compagnies et sur la fourrure comme presque unique activité économique.

HIS 4016-2 / Module 2 6 La politique coloniale britannique Au contraire des Français, les 13 colonies britanniques de la Nouvelle-Angleterre ont favorisé beaucoup plus le peuplement sur leur territoire grâce à la volonté de peuplement et à la diversification économique qui offrait donc plusieurs types d emplois aux colons britanniques. En 1660, on compte 80 000 habitants britanniques en Nouvelle-Angleterre contre seulement 3 000 en Nouvelle-France! Le commerce des fourrures et l expansion de la Nouvelle-France Champlain avait édifié un réseau de traite basé sur le monopole du commerce des Grands Lacs de la Huronie. Il avait conclu des alliances avec des Amérindiens (les Hurons et d autres). Le moteur économique de la Nouvelle-France était donc le commerce des fourrures. Mais en 1640, les réservoirs de fourrures de l Iroquoisie (les Iroquois étaient les ennemis des Français mais alliés des Anglais) s épuisent, alors les Iroquois déclarent la guerre aux tribus de l alliance française pour avoir leur commerce. Les alliés des Français sont en état d infériorité pour trois raisons : maladies épidémiques des Européens; ils n ont pas d armes à feu (à cause des missionnaires catholiques); division entre eux à cause du message évangélique. Par conséquent, en 1650, la Huronie est détruite. Le système de traite des Français s écroule, ils vont donc devoir s allier à de nouvelles tribus. Ce n est qu en 1665 que l État français commence à financer l expansion territoriale afin de contrecarrer la concurrence anglaise. En 1670, les Anglais établissent leur compagnie à la baie d Hudson. Ceci constitue une menace pour les intérêts commerciaux français et ceux-ci prennent alors les territoires voisins puis concluent des alliances pour acheminer les fourrures vers la vallée du Saint-Laurent.

HIS 4016-2 / Module 2 7 En 1682, la France prend possession de la Louisiane, ce qui provoque la colère des Anglais et de leurs alliés Iroquois, car cette prise de possession française leur coupe leur source de ravitaillement. En 1713, la colonie française est à son apogée (carte, p.52). Elle contrôle la baie d Hudson, Terre-Neuve, les Grands Lacs, la vallée du Mississippi et le golfe du Mexique. Mais cet immense empire colonial est soumis à sa métropole (la France) qui connaît des guerres en Europe contre l Angleterre. En 1713, la France est obligée de signer les traités d Utrecht et sacrifie du même coup à l Angleterre l Acadie, Terre-Neuve et la baie d Hudson. De plus, les Anglais gagnent un accès aux Grands Lacs. La Nouvelle-France doit poursuivre ses explorations pour trouver de nouvelles terres. Évidemment, une guerre pour la mainmise sur le commerce des fourrures est inévitable. Les Français sont dans une situation fragile puisqu ils ne sont que 2 700 en 1660, alors que les Anglais, eux, sont très nombreux. Cependant, les Français affrontent les Anglais pendant une cinquantaine d années avec succès grâce à leur bonne organisation d une action unifiée par le gouverneur général. Les Anglais sont moins efficaces, car l Amérique britannique est composée de 13 colonies indépendantes qui ne s entendent pas toujours entre elles, ce qui rend l action militaire moins efficace. Conséquences sur les autochtones Le système économique européen condamne les Amérindiens à la dépendance, provoquant l érosion de leur culture. De plus, à cause du système économique européen, on assiste à l extinction du gibier à fourrure par endroits, puisque les Amérindiens chassent, non plus pour se nourrir exclusivement, mais pour vendre. Par ailleurs, les populations amérindiennes sont décimées à cause des épidémies apportées par les Européens, dont les missionnaires, et à cause des guerres de plus en plus nombreuses entre tribus, guerres suscitées par le commerce des fourrures. Fin du module 2