BACCALAUREAT PROFESSIONNEL ACCOMPAGNEMENT, SOINS ET SERVICES A LA PERSONNE OPTION B «en structure» EVALUATION EN CCF Comptant pr le Baccalauréat Professionnel ENSEMBLE DOCUMENTAIRE E3 : Epreuve professionnelle Ss épreuve E32 en milieu professionnel : Projet d animation o Cahier des charges élève (annexe 4) o EVA PFMP E32 grille d évaluation «tuteur» o EVA PFMP E32 grille d évaluation «professeur» Rectorat de Lyon Bac ASSP EVA PFMP E 32 «Projet d animation» : Ensemble documentaire 213 1
Bac professionnel ACCOMPAGNEMENT, SOINS ET SERVICES A LA PERSONNE Option «en structure» Épreuve E32 : Projet d animation Cahier des charges élève Annexe 4 (page 1/2) Cahier des charges permettant à l élève de préparer l évaluation en milieu professionnel Ce document sera rédigé par l élève en collaboration avec son tuteur. Il sert de support à la présentation orale de l élève. Celle-ci est faite devant le tuteur et l enseignant lors du bilan de la PFMP. Le projet d animation l activité peuvent avoir été conçus entièrement par l élève initiés par la structure. Dans ce cas l élève devra indiquer de quelle manière (il) (elle) s y est intégré(e). La rédaction de ce document ne sera pas notée. La conduite du projet d animation et/ d une activité concerne différents publics : enfants, personnes en situation de handicap, personnes âgées. Présentation du contexte Présentation de la structure et des usagers : - Nom de la structure, du service, adresse complète. - Présentation des usagers : nombre, âge. Conception du projet d animation d une activité Objectifs -en fonction des caractéristiques et des besoins du public -en fonction des projets existants dans la structure. Choix du type d animation : activités manuelles, de plein air, cuisine. Préparation : Constitution de l équipe Planification : calendrier Préparation des matériels et des supports et tils. Rectorat de Lyon Bac ASSP EVA PFMP E 32 «Projet d animation» : Ensemble documentaire 213 2
Dérlement du projet d animation d une activité Les différentes étapes Organisation dans l espace Implication et participation du public Evaluation du projet d animation d une activité Bilan Points positifs, points négatifs Améliorations à apporter Conclusion Apports sur le plan personnel, influence de cette action sur votre projet professionnel. Annexe 4 (page 2/2) Rectorat de Lyon Bac ASSP EVA PFMP E 32 «Projet d animation» : Ensemble documentaire 213 3
Structure d accueil : (nom, ville) Baccalauréat professionnel : Accompagnement, Soins et Services à la personne Option«en structure» EVALUATION BILAN DE LA FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL EVA PFMP E 32 : PROJET D ANIMATION Grille d évaluation PROFESSEUR 1/1 Session 2.. PFMP N Du... /../.. au. /.../.. NOM :. Prénom :. Information : L évaluation est conduite par le tuteur à l aide de la grille tuteur au crs de la période de formation en milieu professionnel (PFMP) de 4 semaines en fin de première au crs de l année de terminale. Elle permet d'évaluer les compétences mises en œuvre lors de la conception, la conduite et l évaluation de tt partie d un projet et/ d'activités s. Ce projet cette activité peuvent être conduits auprès de différents publics : enfants, personnes en situation de handicap, personnes âgées. La proposition de note est établie au terme de la PFMP conjointement par le professionnel (profil arrêté avec des croix) et le professeur assurant le suivi de la PFMP. Compétences Indicateurs d évaluation Légende : ++ acquisition sure ; + en voie d acquisition ; +/- en voie d acquisition à confirmer ; - non acquis Barème ++ + +/- - - CONCEVOIR ET CONDUIRE UN PROJET D ANIMATION OU UNE ACTIVITE COLLECTIVE Note C3.4.3 Concevoir/ s intégrer (dans) un projet Constat : Analyse la situation, les caractéristiques et les besoins des usagers Choisit repère les objectifs et le type d animation Identifie et choisit les ressrces et les partenaires : réalisme et faisabilité du projet. Planifie les étapes du projet 1 ;5 1-,5 /3 C3.4.4.Conduire un projet C3.4.6.Conduire une activité Respecte les potentialités et la créativité des usagers Choisit des méthodes d animation adaptées Prépare les supports nécessaires à l activité : documentation, matériel, matière d œuvre. Organise l espace et dispose le matériel de façon adaptée Respecte le confort et la sécurité Favorise l autonomie 8-7 6-5 4-3 /8 C3.4.4. Evaluer un projet C3.4.6. Evaluer une activité Evaluation immédiate : évalue la participation et la satisfaction des usagers Réalisation des objectifs : Mesure les écarts par rapports aux objectifs fixés Repère les difficultés rencontrées lors de l activité Propose des solutions adaptées 4-3,5 1 /4 ACCUEILLIR ET COMMUNIQUER C 1.1.2 Créer une situation d échange, favoriser le dialogue Adopte une attitude stimulante : Manifeste des qualités d écte et d expression en tenant compte de l attitude du public Utilise un vocabulaire adapté et reformule aussi svent que nécessaire. Favorise la participation de ts les usagers 5-4 1 /5 Cette note est confidentielle et ne peut être communiquée à l élève TOTAL / 2 Date : Nom, qualité et signature du tuteur : Signature du professeur : chaque tiret permet la notation intermédiaire ex entre 6-5 : la note mise peut être 6 5,75, 5,5 5,25 5. Rectorat de Lyon Bac ASSP EVA PFMP E 32 «Projet d animation» : Ensemble documentaire 213 4
Structure d accueil : (nom, ville) Baccalauréat professionnel : Accompagnement, Soins et Services à la personne Option«en structure» EVALUATION BILAN DE LA FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL EVA PFMP E 32 : PROJET D ANIMATION Grille d évaluation TUTEUR 1/1 Session 2 PFMP N Du.. /../.. au../../.. NOM :. Prénom :. Information : L évaluation est conduite par le tuteur à l aide de la grille tuteur au crs de la période de formation en milieu professionnel (PFMP) de 4 semaines en fin de première au crs de l année de terminale. Elle permet d'évaluer les compétences mises en œuvre lors de la conception, la conduite et l évaluation de tt partie d un projet et/ d'activités s. Ce projet cette activité peuvent être conduits auprès de différents publics : enfants, personnes en situation de handicap, personnes âgées. La proposition de note est établie au terme de la PFMP conjointement par le professionnel (profil arrêté avec des croix) et le professeur assurant le suivi de la PFMP. Indicateurs d évaluation Compétences Légende : ++ : acquisition sure ; + : en voie d acquisition ; ++ + + / -- - - +/- : en voie d acquisition à confirmer ; - : non acquis C3.4.3 Concevoir/s inté grer (dans) un projet Ou une activité C3.4.4.Conduire un projet Ou C3.4.6.Conduire une activité C3.4.4. Evaluer un projet C3.4.6. Evaluer une activité CONCEVOIR UN PROJET D ANIMATION OU UNE ACTIVITE COLLECTIVE Constat : Analyse la situation, les caractéristiques et les besoins des usagers Choisit repère les objectifs et le type d animation Identifie et choisit les ressrces et les partenaires : réalisme et faisabilité du projet. Planifie les étapes du projet Respecte les potentialités et la créativité des usagers Choisit des méthodes d animation adaptées Prépare les supports nécessaires à l activité : documentation, matériel, matière d œuvre. Organise l espace et dispose le matériel de façon adaptée Respecte le confort et la sécurité Favorise l autonomie Evaluation immédiate : évalue la participation et la satisfaction des usagers Réalisation des objectifs : Mesure les écarts par rapports aux objectifs fixés Repère les difficultés rencontrées lors de l activité Propose des solutions adaptées ACCUEILLIR ET COMMUNIQUER C 1.1.2 Créer Adopte une attitude stimulante : une situation Manifeste des qualités d écte et d expression en tenant d échange, compte de l attitude du public favoriser le Utilise un vocabulaire adapté et reformule aussi svent dialogue que nécessaire. Favorise la participation de ts les usagers Appréciation du tuteur : Date : Nom, qualité et signature du tuteur : Signature de l élève: Rectorat de Lyon Bac ASSP EVA PFMP E 32 «Projet d animation» : Ensemble documentaire 213 5