Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique ERASMUS + Complémentarité Enseignement Supérieur / Enseignement Professionnel pour une meilleure employabilité Système Universitaire en Tunisie Adel Ben Amor 1
Système d enseignement supérieur en Tunisie Crédits Années 11 480 Doctorat 10 9 D3 3 ème Cycle 3 ème Cycle 8 D2 selon spécialité 7 D1 6 300 M2 5 Mastère Mastère 2 ème Cycle 2 ème Cycle 240 recherche M1 professionnel Cycle 4 ingénieur 180 L3 3 120 Licence L2 Licence 2 fondamentale appliquée Cycle 1 préparatoire er Cycle 1 er Cycle 60 L1 1 LMD Ingéniorat Architecture Ph/MD/MV Médecine Concours national Concours spécifique Ajustement de parcours Appel à candidature MV : Concours d accès en fin de 1 ère A
Répartition des inscrits par université 2013-2014 45000 40000 37842 40888 39193 35000 32876 30000 28298 25000 23287 22624 24773 20000 19460 15000 10000 12464 11064 10094 5000 0 2408 512 Virtuelle Dget Gafsa Gabès Sfax Kairouan Monastir Sousse Jendouba La manouba Carthage Tunis El manar Tunis Ezzitouna Nombre d étudiants Public : 305.783 dont 63% étudiantes Privé : 26.019 dont 43% étudiantes
Constat : chômage élevé des diplômés de l ES Massification de l ES Clivage université / entreprise Déficit en ressources Opacité de la carte universitaire Mauvaise gouvernance Absence de politique qualité Mauvaise gestion des réformes Partenariat déficient Ouverture sur l environnement impertinente Implication des professionnels insuffisante Contribution du secteur privé insuffisante Problème principal : détérioration de la qualité de l ES 4
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Réforme du Système d ESRS Engagement du MESRS : Mai 2011 Commission tripartite : MESRS + FGESRS (syndicat) + Représentants des universités Démarrage : Octobre 2011 Note de cadrage : Décembre 2011 1 ère interruption : Janvier 2012 Mai 2012 2 ème interruption : Septembre 2013 Mars 2014 Séminaire de réflexion : 20-22 Juillet 2014 (Monastir) Elaboration d un plan d action stratégique (PAS) : Octobre 2014 Validation du PAS par le conseil des universités : Janvier 2015 Conseil ministériel restreint : 26 Mai 2015 Démarrage du dialogue sociétal : 30 Mai 2015 Réunion à l ARP : Septembre 2015 6
Objectifs du dialogue sociétal Elargir le processus participatif aux différents acteurs du système : enseignants, étudiants, société civile, professionnels, secteur privé, responsables locaux, autres départements. Etre à l écoute des régions concernant leurs exigences vis-à-vis de l Université. Mesurer la dimension régionale du PAS. Ajuster le PAS au terme des réunions régionales. Valider la version définitive du PAS. 7
Objectifs généraux (OG) du PAS OG1 : Améliorer la qualité de la formation universitaire et l employabilité des diplômés OG2 : Promouvoir la recherche et l innovation OG3 : Promouvoir la bonne gouvernance et optimiser la gestion des ressources OG4 : Réviser la carte universitaire pour un meilleur ancrage et équilibre régionaux OG5 : Promouvoir la formation pédagogique des enseignants 8
Actions phares du Projet de Réforme A1- Renforcer la coordination avec le ministère de l éducation et le ministère de la formation professionnelle et de l emploi A2- Adapter la formation aux besoins nationaux et régionaux de la société A3- Renforcer le partenariat Université-MSE et le PPP dans la formation et la préparation du futur diplômé à l insertion professionnelle A4- Optimiser le système de formation en favorisant l autoapprentissage, l utilisation des TICE, l apprentissage tout au long de la vie et les passerelles et la transférabilité des acquis entre les formations, en se référant aux standards internationaux A5- Améliorer le système LMD A6- Réformer l enseignement supérieur privé A7- Mettre en place un système de management de la qualité dans la formation et la recherche 9
A8- Renforcer l'éducation entrepreneuriale, levier de l employabilité et outil de migration vers une université entrepreneuriale A9- Favoriser l orientation de la formation universitaire vers les métiers (formation professionnalisante) A10- Renforcer la complémentarité entre la formation et la recherche A11- Mettre en place le dispositif de la formation continue en vue de renforcer les compétences et l ouverture de l université sur son environnement A12- Mettre en place un système de gouvernance de la recherche piloté par la Haute Instance Nationale de Gouvernance de la Recherche A13- Renforcer le financement et l'infrastructure de la recherche à travers le PPP et la mise en place de plateformes de recherche et d innovation A14- Renforcer les applications de la recherche et la valorisation des résultats de recherche 10
A15- Améliorer la gouvernance du ministère, des universités et des établissements, notamment en améliorant leurs capacités de gestion A16- Mettre en place un conseil supérieur de l éducation, de la formation, de l enseignement supérieur et de la recherche A17- Instaurer l'autonomie des universités en vue d une meilleure gouvernance de l université, moteur du développement régional A18- Définir une stratégie de création et de réorganisation des établissements et des universités en fonction des besoins socioéconomiques de la région, en vue d un meilleur ancrage de l université dans le développement régional A19- Améliorer la vie universitaire A20- Promouvoir la formation, la rénovation et l innovation pédagogiques, avec un intérêt particulier pour la pédagogie numérique 11
Système d évaluation Auto-évaluation Evaluation externe Gestion des risques Mesures correctives Mesures préventives Amélioration continue
Orientation de l ES vers le monde professionnel Professionnalisation de l ES Mesures Stratégiques Mesures Organisationnelles Mesures Opérationnelles 21/05/2015 13
Stratégiques Organisationnelles Opérationnelles Engagement des décideurs Partenariat Université- Entreprise Coopération internationale Réglementation Démarche qualité Carte universitaire Réseautage d EESR Observatoires et cellules de professionnalisation Plan d action Capitalisation des expériences Mutualisation des ressources Innovation et rénovation Travail collaboratif Entrepreneuriat Besoins de la Société Implication du secteur privé Formation continue Ouverture sur l environnement Stages (alternance) VAE 21/05/2015 14
Collaboration ES-EP Commission tripartite (Education-FPE-ESRS) Commission mixte Convention du 25/12/2014 : passerelles, reconversion des diplômés, alternance Convention ESRS-FPE-CNAM : 19/5/2015 Commission sur la formation continue : séminaire 15-16/5/2015 Parcours professionnels dans le guide d orientation 15
PARES III Projet d ES pour l employabilité Objectif : amélioration de l employabilité des futurs diplômés et la modernisation de la gestion de l ES 4 thèmes : - Recherche et innovation - Employabilité et formation - Vie universitaire - Gouvernance et gestion (thème transversal) Démarrage prévu : Janvier 2016 16
Employabilité Causes de la mauvaise employabilité Contenu des formations Organisation des formations Méthodes pédagogiques Mode de gestion des établissements Localisation des établissements Niveau de bacheliers Modalités d orientation des bacheliers Gestion centralisée du système Insuffisance / mauvaise allocation des ressources Système d évaluation Capacité de l économie à créer des emplois qualifiés Chefs d entreprises ne maîtrisant pas leurs intérêts 17
Route de l emploi 21/05/2015 18