Semaine des écrivains 2014

Documents pareils
C ÉTAIT IL Y A TRÈS LONGTEMPS QUAND LE COCHON D INDE N AVAIT PAS ENCORE SES POILS.

Trait et ligne. La ligne avance, Elle indique une direction, Elle déroule une histoire, Le haut ou le bas, la gauche et la droite Une évolution.

GUIDE CONSO-CITOYEN : LES ESPÈCES PROFONDES

Nom : Prénom : Date :

Une promenade en forêt par Inner Health Studio. Enregistré avec la permission de l entreprise.

Le Singe et les Puces

Tout le monde est agité, moi seule ai l'esprit calme

Camus l a joliment formulé : le seul. introduction

Que chaque instant de cette journée contribue à faire régner la joie dans ton coeur

Loin de mes yeux. Chaque personne apprivoise la mort à sa façon, ce qui apporte à cette dernière

27 janvier 2015 Journée de la mémoire des génocides et de la prévention des crimes contre l Humanité

Je t'aime parce que... Je t'aime parce que... Je t'aime parce que... Je t'aime parce que...

Quelle journée! Pêle-mêle. Qu est-ce que c est? DOSSIER Écoutez les phrases. Écrivez les mots de la page Pêle-mêle que vous entendez.

LEARNING BY EAR. «Ces indésirables visiteurs du soir» le combat d une famille contre le paludisme

L eau c est la vie! À l origine était l eau... La planète bleue. Les propriétés de l eau. L homme et l eau. ... et l eau invita la vie.

L OISEAU. Quand il eut pris l oiseau, Il lui coupa les ailes, L oiseau vola encore plus haut.

Fiche technique n 1 : le logement construction des boxes.

DIEU : CET INCONNU. «29 Terre, terre, terre, écoute la Parole de l Éternel.» (Jérémie 22, 29)

Auxiliaire avoir au présent + participe passé

Les 100 plus belles façons. François Gagol

ISBN

Informations Mongolie

BENF_FR.qxd 8/07/04 16:23 Page cov4 KH FR-C

Français 3202 juin 2007 Partie II Section A : Compréhension orale (Valeur : 25%)

LA MAISON DE POUPEE DE PETRONELLA DUNOIS

programme connect Mars 2015 ICF-Léman

LA PENSÉE. À quel point habile est votre pensée en ce moment? 1

COMMENT DÉCOUVRIR SA VOCATION

Ma vie Mon plan. Cette brochure appartient à :

J'aime les fossettes qui creusent votre joue et aussi les petites imperfections autour de votre bouche Je me sens bien en votre compagnie

Le passé composé. J ai trouvé 100 F dans la rue. Il est parti à 5 h 00.

Dictée : le son [ a ]

Institut Informatique de gestion. Communication en situation de crise

Aspects pratiques de la pédagogie Pikler

Ministère des Affaires étrangères et européennes PARIS CAMILLE. Clips pour apprendre n 12 : Ils chantent la France

V3 - LE PASSE COMPOSE

-Rencontre avec les dauphins libres-

«Résoudre les problèmes de l'énergie, une clé pour la survie de l'humanité»

Les jours de la semaine

La petite poule qui voulait voir la mer

UNE REFLEXION PREALBLE

Journal de la migraine

Si c était une machine, ce serait un ordinateur génial pour voyager dans le temps et vers les autres continents.

Vive le jour de Pâques

Donnez la valeur d un temps, c est dire pourquoi on l emploie.

Quelqu un de votre entourage a-t-il commis un suicide?

Ne vas pas en enfer!

Voix Off: " Le noir le noir est à l'origine " Voix Off: " de toutes les formes "

LEARNING BY EAR. «Ces indésirables visiteurs du soir» Le combat d une famille contre le paludisme

CONTACT: Donald Lehr The Nolan/Lehr Group FOR RELEASE: (212) / mob +1 (917) Wednesday, March 11, 2015

D où viennent nos émotions

Subordonnée circonstancielle de cause, de conséquence et de but

CHARTE INTERNATIONALE DU PLONGEUR RESPONSABLE

Séance 1 - Classe de 1 ère. Cours - Application Introduction à la typologie et à l analyse des figures de style

Mots à apprendre et dictées hebdomadaires

ÉVALUATION du COMPORTEMENT STANDARDISÉE de KINGSTON - ÉCSK(comm) KSBA(comm/ltc)

RESTAURATION SCOLAIRE REGLEMENT INTERIEUR

25 septembre Programme niveau Lycée

Chap. 5 : la 2 nd guerre mondiale : une guerre d anéantissement Pourquoi parle-t-on de la 2 nd guerre mondiale comme d une guerre d anéantissement

1. Comportement envers l homme au standard/à la mesure

Les plastiques en débat 2014

La vie des étoiles. La vie des étoiles. Mardi 7 août

PRODUCTION ORALE. Descripteur global. Monologue suivi : décrire l expérience. Monologue suivi : argumenter. Interaction orale générale

En panne des sciences

Valencia (Spain) - Valencia (Spain)

1- EXT DUNE / JOUR. Derrière lui, une voix rententit: LA MERE (OFF) Vasco! Vasco regarde en arrière. LA MERE (OFF) Vasco! À table!!

Objet. Votre nom et prénom votre adresse numéro de téléphone. La date. Monsieur, Madame, Mademoiselle. Formules d introduction.

Bancs publics. Problématiques traitées : FICHE

Edito. N 4 Avril Le Bureau de l'eiceps. Cher(e)s adhérent(e)s,

La responsabilitié civile... vous connaissez?


Tétanisés par la spirale de la violence? Non!

Bagnolet, le 29 mai Aux secrétaires généraux des unions régionales. Aux secrétaires généraux des unions départementales

Vipère ou couleuvre?

LEARNING BY EAR 2009 Economie 3è épisode REUSSIR DANS LE MONDE DES AFFAIRES

Les Français et la nature

QuickTime et un décompresseur sont requis pour visionner cette image. ETUDE DE CLIENTELE TOURISTIQUE DU LIMOUSIN. 7 avril 2009

VISITE DE L EXPOSITION AU THÉÂTRE DE PRIVAS :

LEARNING BY EAR. «Les personnes handicapées en Afrique» EPISODE 10 : «L histoire d Oluanda»

Questionnaire pour le Jumeau B Second né

«Evaluation de l activité physique chez les enfants et adolescents à l aide d une méthode objective» SOPHYA

Le coin du vide 2014 Dessin, Vidéo, Photo, Jumelles

Groupes de compétences. C est possible! Même en solo!

La Petite rue de Fleur

UNE TECHNIQUE ÉPROUVÉE : LE ZONE SYSTEM

Merci de faire passer ce fichier à tous vos convives

FICHES PÉDAGOGIQUES LE DAUPHIN DE NOÉMIE 1 FICHES PÉDAGOGIQUES

La machine à remonter le temps

Prix de vente : Euros

L art de la reconnaissance en gestion

CONTRAT D ACCUEIL. Parents Assistant(e)s Maternel(le)s. Proposé par les Relais Assistantes Maternelles du Haut-Rhin

Prix Jacques Chessex 2014

Marseille et la nuit européenne des musées Exploitation pédagogique et corrigés

Une exclusivité Opérateur mobile. Le voyage essentiel

Que sont les sources d énergie renouvelable?

Le complément alimentaire Nouvelle Génération

La structure du texte explicatif (sec. 3)

Bonsoir, Mesdames et Messieurs,

Transcription:

Semaine des écrivains 2014 FAIRE NAITRE L EMOTI ION Textes écr rits par la classe de 6èm me E Sous la direction de Jean-Marie Defossez et de Madame Prieur-Boukhal lfi

Faire naître des émotions à partir d une image projetée

Les éléments se déchaînent, un volcan au sol, la mer calme et les cieux en éruption comme du magma. Le monde à l envers, mais sauvage. Rania Il y a des vagues dans la mer, du magma dans le coucher de soleil, de la puissance dans la beauté, un océan dans le ciel, une explosion de lumière. Cédric L océan paraît comme un volcan sauvage mélangé à l explosion du magma, et comme un vent qui souffle la vie et la lumière. Warab Un volcan en éruption des vagues gigantesques une explosion de lumière la liberté de vivre de beaux nuages gris clair brumeux. Camille Beau volcan et puissante excitation, émotion douce et liberté sauvage. Océane

Les émotions sont des mots magiques comme la tristesse. Les vagues libres et le volcan sauvage, ceci est la vie. Le magma lumineux, la fraîcheur des nuages, et le coucher de soleil splendide Jihene Il y a de la vie, de l explosion, un peut de tristesse et des nuages et en dessous, la mer avec ses vagues. Il y a de la peur et de la beauté, un volcan d où sort du magma, des émotions dans la nature sauvage. Les vagues sont puissantes, il y a de la lumière et du vent, de la douceur quand on regarde ce paysage, et enfin un magnifique coucher de soleil. Sofiane La mer et les vagues représentent la liberté et la puissance, le vent excite l océan, la douceur de la lumière du ciel illumine la vie le volcan explose en fumée de nuages. Julie Un grand nuage reflète la lumière et la douceur. Le coucher de soleil illumine le paysage. Des vagues de magma provoquent des explosions. Le soleil brille comme des pierres précieuses qui illuminent le cœur des passants. Le froid et la chaleur se confrontent. La vie n est rien sans ce beau paysage, cela fait fuir la peur, la tristesse et la haine et les enferme dans une boîte. Chaïma

Après avoir visionné le documentaire de Luc Besson «The Core», entrez dans la peau d un dauphin et écrivez, une lettre à l ambassadrice du Japon, pour lui demander de faire cesser les massacres de vos congénères dans la baie de Taji

Madame l ambassadrice, Je suis un dauphin qui est passé par la baie de Taji dans votre pays. Pouvez-vous faire quelque chose pour que les pêcheurs arrêtent de tuer les dauphins? Nos amis dauphins sont tous morts à cause des pêcheurs qui les ont tués. Faites cela pour notre espèce. S il vous plaît, faites quelque chose. Merci. Anela le petit dauphin

Madame l ambassadrice, Je suis un petit dauphin. J étais venue me promener près de Taji, dans votre sublime pays, mais à ce moment là j ai vu des pêcheurs massacrer des dauphins. Sans pitié, ils frappaient sur de grands bâtons métalliques pour faire peur à ma famille, mes amis, et même des dauphins que je ne connaissais pas. Je les entendais tous crier mon nom pour me dire de me sauver, de partir loin, très loin d ici. Certains dauphins criaient «A l aide, à l aide!», car ils souffraient tellement qu ils voulaient mourir. Cela me décourageait de plus en plus et je voulais moi aussi mourir. Ma famille a été tuée, et mes amis, que vous surnommez «Flipper», sont tous morts dans leur esprit, et cela je le sais Je vous en supplie, aidez-nous à arrêter le massacre de Taji, car vous non plus, vous n aimeriez pas perdre vos proches, de plus, cette ville est sublime. Vous pourriez avoir plus de touristes, ils pourraient voir les dauphins nager et sauter dans la baie de Taji. Je vous en remercie d avance Rania.

Madame l Ambassadrice, Je suis un dauphin qui est passé près de la baie de Taji, dans votre pays. Un jour, lorsque j étais avec ma famille, je suis partie près de la baie de Taji. Des bateaux nous ont encerclés et ils faisaient des bruits horribles, qui me faisaient mal à la tête. Ma famille et d autres dauphins ont eu peur du bruit, se sont enfuis et sont partis dans la baie. Les humains les ont tous tués, mais j ai réussi à m échapper. Je vous en prie, arrêtez le massacre des dauphins, madame l ambassadrice Un dauphin (Mourad B).

Chère madame l ambassadrice, Je suis un dauphin qui a passé le filet de la baie de Taji. Au moment où je vous écris, une profonde haine envahit mon cœur car, là-bas, ma famille se trouve emprisonnée et destinée à mourir. Je voudrais faire quelque chose, mais, si j y vais, je me ferai attraper une nouvelle fois, et ce que je ferai ne servirai à rien. C est pour cela que je vous écris en ce moment, madame l ambassadrice, pour arrêter tout cela. J ai été une victime qui a réussi à s échapper, et rares sont ceux qui, comme moi, échappent à cette mort. Pourquoi laissez-vous ces pêcheurs tuer notre espèce, n est-ce pas barbare? Nous devons manger du poisson pour vivre, tout comme vous. Alors, pourquoi faîtes-vous cela? Cela vous fait plaisir que ma famille soit morte, et bientôt l espèce entière? S il vous plaît! Tout seul, je n arriverai pas, j ai besoin d un allié, vous, pour arrêter ce système barbare. Nous sommes une espèce comme toutes les autres, alors pensez-y, madame l ambassadrice, pensez-y Merci pour votre compréhension. Cordialement, Un dauphin sauvé qui espère voir bientôt l espèce entière sauvée. (Warab)

Chère madame l ambassadrice, Je suis un dauphin qui est passé par la baie de Taji, dans votre pays. J ai vu le massacre des dauphins, mon père est mort à cause de pêcheurs qui l ont tué, et moi, j ai pu m enfuir en sautant. Tous les jours ils viennent pêcher les dauphins, et tous les jours il y a des massacres. Toute ma famille est morte à cause des pêcheurs, et je reste avec les autres dauphins. Bientôt, il n y en aura plus au Japon, je mourrai et le massacre continuera. S il vous plait, aidez-nous, madame l ambassadrice.

Madame l Ambassadrice, Je suis un dauphin qui est passé par la baie de Taji, dans votre pays. Ressentez-vous ce que ressentent ma famille et mes amis, cela est dur pour nous. Pourquoi les humains nous détestent-ils comme cela? Avons-nous commis un crime en étant libres, en jouant et en nous amusant? Laissez-nous vivre en liberté, demandez aux vôtres de nous aider pour que notre espèce existe encore. Faîtes cela pour nous. Les dauphins ne sont pas des robots, ils sont faits pour vivre en liberté. Aimez-vous les dauphins, ou peut-être les enfants? Je vous prie de nous aider. Ressentez-vous ce que ressentent nos mères quand nous nous faisons persécuter jusqu au dernier? Je vous le demande encore une fois, aidez-nous, nous vous en serons reconnaissants. Je pleure pour les miens. Chaïma

Madame l ambassadrice, Je suis un dauphin qui est passé par la baie de Taji, dans votre pays. Ma famille a été tuée par les pêcheurs de Taji. Je me retrouve donc seul, sans famille ni amis. Je voudrais vous informer que des pêcheurs japonais tuent tous les dauphins. Il me faudrait de l aide pour que tout cela cesse. Je vous prie de demander aux pêcheurs de Taji d arrêter ce massacre. Merci de votre compréhension Julie, un dauphin sans défense.