Le genre du nom. Formation du féminin d un nom (1) En grammaire, il y a deux genres : le masculin et le féminin.

Documents pareils
Voici Léa : elle est blonde et elle a les yeux bleus. Elle a douze ans. Elle porte un t-shirt blanc. a. b. c.

son sont SON HOMOPHONES LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD Homophones grammaticaux de catégories différentes

Homophones grammaticaux de catégories différentes. ce se

RECONNAÎTRE UN NOM. Tu vas apprendre à reconnaître un nom!!!!!!

Nom : Prénom : Date :

Déterminants possessifs

Compréhension de lecture

Français. Level 1 french Level 1. Curriculum Text. Texto del curso Texte du cours Kursinhalt Testo del corso. Curriculum Text

fiche D AUTOCORRECTION Frimousse, une petite chienne qu'on a adoptée le mois dernier, est intelligente et docile.

Réussir son entrée en grammaire au CE1

ces ses c est s est sais / sait

quelque quelque(s) quel(s) que/quelle(s) que quel(s) / quelle(s) qu elle(s)

mes m est mets/met mais mets

Le verbe avoir (to have) infinitif = avoir. j ai nous avons tu as vous avez. Exemples: J ai une copine à Montréal.

Mots interrogatifs. Quand,comment,pourquoi,qui... sont des mots interrogatifs qui servent à introduire une phrase interrogative.

Faire part naissance coquelicot

CORRIGES Plan de la séance

Les couleurs. Un peintre distrait a oublié les noms des couleurs de sa palette : tu peux l aider à reconstituer l ordre correct (de gauche à droite)?

Club langue française Quiz. Par Julien COUDERC et Maxence CORDIEZ

Unité 6. Qu est ce que tu prends au petit au petit déjeuner?

1. Tu... de la musique (ÉCOUTER) 2. Je... content (ÊTRE) 3. Elles... avec nous (VENIR) 4. On... un pull. (METTRE) 5. Tu... de l escalade.

I. Le déterminant Il détermine le nom. Le déterminant indique le genre, le

Sons, lettres, syllabes et mots

ACTIVITÉ 1 : LES ADJECTIFS POSSESSIFS

Lucie. - Taille : 1 m 36 - Poids : 24, 5 kg - Cheveux : bruns - Yeux : verts - Caractère : têtue, mais gentille.

ça sa ÇA HOMOPHONES LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD Homophones grammaticaux de catégories différentes

Sommaire de la séquence 8

scientifique de Kourou (présence du on) mois, avant, quelques jours, avant, à partir de, le dernier jour.

Utilisation des auxiliaires avoir et être

Sept singes aveugles trouvent un dinosaure dans la forêt. Mardi, le deuxième singe touche la queue du dinosaure.

TD 1 - Structures de Traits et Unification

Distinction des questions et des consignes

Caractéristiques du nom

majuscu lettres accent voyelles paragraphe L orthographe verbe >>>, mémoire préfixe et son enseignement singulier usage écrire temps copier mot

Unité 4 : En forme? Comment est ton visage?

LES PRONOMS INTERROGATIFS

Accompagnement personnalisé 6e

DIFFÉRENCE ENTRE UN COMPLÉMENT D OBJET DIRECT ET UN COMPLÉMENT D OBJET INDIRECT ACCORD DES PARTICIPES PASSÉS MARCEL PÈREZ 2001

leur(s) leur LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD Homophones grammaticaux de catégories différentes

RVACHEW, S., BROSSEAU LAPRÉ, F. & PAUL, M. (2012) (TITRE ET AUTEURES PROVISOIRES)

************************************************************************ Français

DÉBUTANT UNITÉ 7 (B2)

Chapitre 02. La lumière des étoiles. Exercices :

Aide-mémoire : Chaque, leur, même, quelque, tout

Unité 1. Au jour le jour

Liens entre la peinture et la poésie

l le la un une du ma ta sa les des mes tes ses

1 Noms composés au singulier et au pluriel

Romi. avec. Artistes en herbe. Romi Caron. l histoire. Je peins

[o] : o, au et eau. Leçon 2. olive radio sofa. fromage rose orange métro. On a déjà lu les mots

Quel accent en français?

Exercice pour les tuteurs

Les 100 plus belles façons. François Gagol

Maison au bord de l eau 5 chambres Piscine Jacuzzi Dock A proximité immédiate du Normandy Shores Golf Club.

Homophones grammaticaux de catégories différentes. s y si ci

Systèmes décisionnels et programmation avancée

Coupe de France Promosport Conseils pour une utilisation optimale de vos pneumatiques DUNLOP en compétition

Den Alter liewen. Centre Bei der Sauer Diekirch

UNITÉ 3. comme ça! Colle, dessine, écris... tout ce que tu veux. Cette page est pour toi!

Nom :..Prénom :..Date : n.m.:. adj. :.. v. :..

Tu conjugues au présent. il...(calculer) une opération. je...(être) à l école. tu...(finir) tes devoirs. nous...(avoir) un beau train.

Exemple On lance une pièce de monnaie trois fois de suite. Calculer la probabilité d obtenir exactement deux fois pile.

Les Bons Plans de l Été

Sommaire. 1ère Partie: L analyse. 2ème Partie: Le concept. 1. Etude du rosé et de la concurrence. 2. Etude du Bordeaux rosé 3.

Au printemps, les activités fleurissent au château du Haut-Kœnigsbourg!

peu peux/peut peut être peut-être

Français. Contenido del curso Contenu du cours Kursinhalt Contenuto del corso. Course Content. Level 1

Bonjour. J' adore " Star Wars" un film de siences- fiction et je déteste les princesses.

Le carnaval des oiseaux

Les actions. Exercices et jeux: de «arroser» à «monter» Exercices et jeux: de «éclairer» à «porter» Exercices et jeux: de «pousser» à «tirer» Bilans

À la conquête des savoirs essentiels

Tableau des contenus

lecture : LE SON [an]

New key stage 2 book 1 sound bites. Unit 1 Moi

L ÉNERGIE C EST QUOI?

Le CAHIER NORMATIF pour les travaux de construction. 5. Électricité 5.4 Alarmes, communications et sécurité

Les 10 nouvelles règles orthographiques d après

UNE TECHNIQUE ÉPROUVÉE : LE ZONE SYSTEM

««MODE ANNEES 40 40»

Pourquoi les pandas ont-ils une fourrure?

De la tablette d'argile à la tablette tactile

UNITÉ 5 VOILÀ VOTRE CLÉ!

CLASSE : : : ; : : : : LA LIBERTE GUIDANT LE PEUPLE EUGENE DELACROIX

Thomas Dutronc : Demain

Sortie de Résidence Compagnie Satellite Vendredi 23 mai 2014

1. La famille d accueil de Nadja est composée de combien de personnes? 2. Un membre de la famille de Mme Millet n est pas Français. Qui est-ce?

Le conditionnel présent

Fluctuation d une fréquence selon les échantillons - Probabilités

DIPLÔME D ÉTUDES EN LANGUE FRANÇAISE DELF A2

L ACCORD DU PARTICIPE PASSE I- LE PARTICIPE PASSE DES VERBES CONJUGUES AVEC L AUXILIAIRE «AVOIR»

Trouve le mot qui correspond à la définition : 1- Brosse munie d un manche pour entretenir le sol. 2- Petit baiser. 3- Anneau que l on met au doigt

Edito. N 4 Avril Le Bureau de l'eiceps. Cher(e)s adhérent(e)s,

Pronom de reprise : confusion entre nous et se

3 Charges électriques

PROGRAMMATION DES ACTIVITÉS D ATHLETISME DU CYCLE 1 AU CYCLE 3

La reine des gourmandes et Natsu

ANNEXES Ecrire des éléments pour raconter une histoire. - Outils d écriture - TABLE DES MATIERES

HISTOIRE / FRANCAIS CYCLE 3 TITRE : L UNION FAIT LA FORCE (1915), LA FRANCE ET SES ALLIÉS

RÈGLES D'HYGIÈNE EN CUISINE

Votre mobilité. Prenez la route en toute sécurité!

Transcription:

3 4 1 2 Le genre du nom Formation du féminin d un nom (1) En grammaire, il y a deux genres : le masculin et le féminin. On reconnaît qu un nom est du genre masculin quand on peut mettre «le» ou «un» devant. Ex : le père, un lion, le soleil sont des noms masculins. On reconnaît qu un nom est du genre féminin quand on peut mettre «la» ou «une» devant. Ex : la mère, une lionne, la lune sont des noms féminins. En général, le féminin d un nom se forme en ajoutant un «e» au masculin. Ex : un ami une amie un voisin une voisine Les noms terminés par un e au masculin ne changent pas au féminin Ex : un artiste une artiste Sauf quelques mots qui forment leur féminin en esse. Ex : le prince la princesse Les noms masculins en eur forment leur féminin en euse. Ex : un chanteur une chanteuse. Les noms masculins en teur forment leur féminin en trice. Ex : un directeur une directrice Formation du féminin d un nom (2) Le nombre du nom Les noms masculins en er forment leur féminin en ère. Ex : un boulanger une boulangère En grammaire, il y a deux nombres : le singulier et le Les noms masculins en el et eau forment leur féminin en elle. Ex : une jumeau une jumelle Les noms masculins en ien et ion forment leur féminin en ienne et ionne. Ex : un chien une chienne un lion une lionne Les noms masculins terminés par un p ou un f forment leur féminin en ve. Ex : un loup une louve un veuf une veuve Un nom est au singulier quand il ne désigne qu une seule personne, un seul animal, une seule chose, une seule idée. Ex : le garçon, un jouet, un chien. Un nom est au pluriel quand il désigne plusieurs personnes, plusieurs animaux, plusieurs choses, plusieurs idées. Ex : les garçons, des jouets, deux chiens. Certains noms changent totalement de forme au féminin Ex : un homme une femme

7 8 5 6 Formation du pluriel d un nom (1) Formation du pluriel d un nom (2) En général, le pluriel d un nom se forme en ajoutant un «s» au singulier. Ex : un dessin des dessins Les noms terminés par s, z, et x ne changent pas au Ex : une souris des souris ; une noix des noix ; un nez des nez. Les noms en au, eau, et eu prennent un «x» au Ex : un noyau des noyaux ; un veau des veaux ; un jeu des jeux. Sauf : landau, pneu et bleu qui prennent un «s». Les noms en al forment leur pluriel en aux. Ex : un cheval des chevaux Sauf : bal, carnaval, chacal, festival, récital et régal qui prennent un «s». Les noms en ou prennent un «s» au Ex : un clou des clous Sauf : bijou, caillou, chou, genou, hibou, joujou et pou qui prennent un «x». Les noms en ail prennent un «s» au Ex : un détail des détails Sauf : bail, corail, émail, soupirail, travail, vantail et vitrail qui forment leur pluriel en aux. Certains noms ont des pluriels irréguliers (il faut les apprendre). Ex : le ciel les cieux un œil des yeux un aïeul des aïeux Le pluriel des noms composés Le féminin de l adjectif qualificatif (1) On appelle nom composé un nom formé de plusieurs mots qui sont joints par un trait d union. Ex : un arc-en-ciel ; un porte-monnaie Les mots qui forment un nom composé peuvent être deux noms, un nom et un adjectif, un nom et un verbe, un verbe et un adverbe. Dans les noms composés, seuls les noms et les adjectifs portent la marque du Ex : un chou-fleur des choux-fleurs une basse-cour des basses-cours un tire-bouchon des tire-bouchons un passe-partout des passe-partout Lorsque le nom composé est formé de deux parties unies par une préposition, seule la partie avant la préposition prend la marque du Ex : un arc-en-ciel des arcs-en-ciel une pomme-de-terre des pommes-de-terre Pour former le féminin d un adjectif qualificatif, on ajoute un «e» au masculin. Ex : un petit garçon une petite fille Si l adjectif qualificatif se termine déjà par un e au masculin, il ne change pas au féminin. Ex : un pantalon large une jupe large. Les adjectifs en el, eil, en, on doublent la consonne finale. Ex : un dresseur cruel une dresseuse cruelle ; un vieil homme une vieille femme ; un meuble ancien une voiture ancienne ; un chat mignon une chatte mignonne. Les adjectifs en et doublent aussi la consonne finale. Ex : un short violet une robe violette. Sauf : complet, désuet, discret, inquiet et secret qui forment leur féminin en ète. (ainsi que les adjectifs de la même famille : incomplet incomplète )

11 12 9 10 Le féminin de l adjectif qualificatif (2) Le féminin de l adjectif qualificatif (3) Les adjectifs en er forment leur féminin en ère Ex : un sac léger une trousse légère. Les adjectifs en eux forment leur féminin en euse. Ex : un garçon heureux une fille heureuse. Les adjectif en eur forment leur féminin en euse. Ex : un singe voleur une pie voleuse. Sauf : meilleur, mineur, majeur, inférieur, supérieur, intérieur, extérieur qui prennent simplement un e au féminin. Les adjectifs en teur forment leur féminin en trice. Ex : un regard admirateur une attitude admiratrice. Sauf : menteur menteuse. Les adjectifs en c forment leur féminin en que. Ex : un touriste turc une touriste turque. Sauf : blanc blanche ; franc franche ; sec sèche et grec grecque. Les adjectifs en gu forment leur féminin en güe pour garder le son [u]. Ex : un couloir exigu une pièce exigüe. Certains adjectifs ont des féminins irréguliers qu il faut apprendre : Faux fausse ; roux rousse : doux douce ; frais fraîche ; malin maligne ; bénin bénigne. Les adjectifs en f forment leur féminin en ve. Ex : un jouet neuf une voiture neuve. Les adjectifs en g forment leur féminin en gue. Ex : un long chemin une longue route. Le pluriel de l adjectif qualificatif L accord de l adjectif qualificatif Pour former le pluriel d un adjectif qualificatif, on ajoute un «s» au singulier. Ex : un petit garçon des petits garçons Les adjectifs en s et x ne changent pas au Ex : un vieux livre des vieux livres. Les adjectifs en eau forment leur pluriel en eaux. Ex : un nouveau jouet des nouveaux jouets. Les adjectifs en al forment leur pluriel en aux Ex : un parc national des parcs nationaux. Sauf : banal, bancal, fatal, final, glacial, naval et boréal qui prennent un s au L adjectif qualificatif s accorde en genre et en nombre avec le nom qu il accompagne. Si l adjectif accompagne plusieurs noms, il se met au pluriel : féminin / pluriel si tous les noms sont féminins. masculin / pluriel si au moins un nom est masculin. Les adjectifs de couleur s accordent en genre est en nombre avec le nom qu ils accompagnent. Sauf : s il est composé de plusieurs mots (ex : une serviette vert clair) ou si c est un nom employé comme un adjectif (ex : des jupes marron).

13 14 L accord sujet-verbe L accord du participe passé Le verbe s accorde toujours avec son sujet. Pour trouver le sujet, on pose la question «qui est-ce qui?» ou «qu est-ce qui?» Pour nous aider à trouver la bonne terminaison du verbe, on peut remplacer mentalement le sujet par un pronom personnel sujet. Exemple : Antoine et Julie se promènent = Ils se promènent. C est moi qui cours le plus vite = Je cours le plus vite. Le sujet peut être inversé (c est-à-dire placé après le verbe, et pas seulement pour une phrase interrogative. Ex : Dans le pré courent des chevaux. (qui est-ce qui court? des chevaux, pas le pré ) Le participe passé employé avec l auxiliaire être s accorde en genre et en nombre avec le sujet du verbe. Le participe passé employé avec l auxiliaire avoir s accorde avec le complément d objet direct quand celui-ci est placé avant le verbe. Le participe passé employé sans auxiliaire s accorde, comme un adjectif qualificatif, avec le nom auquel il se rapporte. Plus simplement : on accorde le participe passé si au moment ou on l écrit, on a déjà écrit à quoi il se rapporte. Exemples : Les châteaux de la Loire sont très visités. Les châteaux qu ils ont visités. Ils ont visité des châteaux. Les châteaux visités.