Chapitre 2 : Le monde coloniale

Chapitre 2 : Le monde coloniale Introducton Colonisaton : Soumission d un territoire, appelée colonie, peuplée d indigènes, à une puissance colonisatrice, appelée métropole, et qui envoie des colons. Deux vagues diférentes : Colonisaton de l Amérique dès le 16 ème siècle, jusqu au 18 ème. Colonisaton de l Afrique, de l Asie, et de l Océanie durant le 19 ème et 20 ème siècle. Cadre Les européens conquérait un contnent : l Amérique ; et ont donc créer des empires en Amérique. Avec l Asie, ils font du commerce : soie, épices, thé. Avec l Afrique, du commerce aussi, mais diférents : des esclaves majoritairement. Mais cete source se tarit car les mouvements abolitonnistes l emportent et les européens perdent des colonies en Amérique. Sur les côtes, des points d appuis comptoir sont mis en place pour se réapprovisionner par exemple. La fn du 18 ème siècle marque un tournant avec l indépendance des états Américains, aux profts des colombes et non des indigènes. I La conquête coloniale A. Pourquoi coloniser? Problématque : Pourquoi risquer sa vie en Asie et en Afrique? La colonisaton comporte beaucoup de danger, tel que : - l arrivée sur des terres inconnues - des climats hostles - des faunes et fores hostles et inconnues - une populaton locale pas très commode Alors pourquoi aller risquer sa vie? Pour des raisons humanitaires principalement : apporter des aides, des connaissances comme le vaccin de Pasteur de 1865. Cependant, il existe des ant-colonialismes, comme certains socialistes, les libéraux car cela coûte cher, cela remet en questons la liberté de l individu, et cela crée des risques de guerre entre les pays colonisateurs. Malgré tous les risques, on ne compte pas moins de 4 millions de colonisateur rien qu en Europe. B. Les phases de la conquête Problématque : Comment apporter la civilisaton? Comment récupérer les richesses? Objectf : Empire coloniaux, conférence de Berlin (1884-1885) Cf. carte p.137 1. La course aux colonies 1830 : La France ouvre le bal avec la conquête de l Algérie, et plus tard du litoral. 1870 : La colonisaton débute réellement dès cete période. La France perd une guerre contre la Prusse la même année. Une sorte de revanche A cete date, les principaux pays colonisateurs sont la France, le Royaume-Uni, la Belgique et les Pays-Bas. 1880 : De nouveaux pays colonisateur viennent s ajouter à cete liste, dont l Allemagne, l Italie et le Portugal. 1884 : Conférence de Berlin Conférence traitant principalement des libertés de commerce, de l aboliton de la traite des nègres, de l esclavage, et traitant aussi sur des points tel que «comment occuper un pays colonisé». 1891 : Incident de Fachoda La France et le Royaume-Uni veulent tout les deux le même bout d Afrique. Cela crée donc un confit entre ces deux pays colonisateurs. Cependant, le gouvernement

français refuse de rentrer en Guerre pour cete raison, et ceci est mal perçu par le peuple français, comme un acte de lâcheté. Ce gouvernement sera par conséquent renversé. En parlant de l Afrique, celle-ci est quasi-complètement occupé par des colonisateurs, sauf quelques pays tel que le Libéria ou encore l Ethiopie jusqu en 1935, car les colonisateurs n arrivaient pas à les coloniser. Tout cet accroissement de la colonisaton entraîne vers un nouveau mode de fonctonnement économique, l impérialisme économique on note des investssements économiques massifs des pays colonisateurs, tout comme l Europe le fait en Chine. Ces investssements permetent aux européens d obtenir des concessions, des petts bouts de terre donnés par les états récepteurs des investssements, en guise d échange. Ces terres sont sous contrôles européens, un peu comme des colonies. 2. Les résistances indigènes Cf. Document 3 P.181 : conquête du Bénin Afrique du nord : en 1847, Abd El Kader le Chah local se rend, il a mené pendant 17 ans la résistance contre les colonisateurs Français. Afrique de l ouest : en 1870 1880, Samory Touré résiste lui aussi au Soudan, actuel Mali. Afrique du sud : en 1878, les Anglais entame une guerre contre les Zouloux, pour coloniser l Afrique australe, l Afrique du Sud. Toujours en Afrique, en 1896 en Abyssinie cete fois ci, les Italiens perdent la guerre contre Adoua. On remarque donc que des les sociétés organisés, la pacifcaton est très difcile. 3. Apogée de la colonisaton (1914 1939) 1919 : Les colonisateurs vainqueurs récupèrent les colonies des vaincues, puis les metent en geston à la SDN Société des Natons. Cete dernière leur donne le contrôle pour quelque temps, comme pour le Togo et le Cameroun avec la France. On assiste aussi à la créaton d une zone d infuence dans l Empire Otoman : la France sépare la Syrie en deux Syrie & Liban. Débutent alors les résistances intenses : Abd El Krim, leader du monde Arabe, qui entraîne la guerre du Rif dans les années 20. On assiste alors à des répressions violentes C. Les empires Classement : - Britannique : «Rule Britannia, rule» 33 millions de km² de colonies, 450 millions d habitant en 1914 dans les colonies, soit la moité de la populaton mondiale - Français 10 millions de km² de colonies, 50 millions d habitant dans les colonies - Pays-bas : Indes néerlandaises - Belgique / Portugal

II Le monde colonial A. Les systèmes coloniaux Problématque : les colonies ont-elles toutes les mêmes fonctons? Donc va-t-on les gérer de la même façon? A-t-on les mêmes liens avec elles? Objectf : protectorat, colonie, dominion, statut, assimilaton Cf. Documents 3, 4 et 5 p.147 Foncton des colonies? - L exploiter : on parle alors de colonie comptoir Les populatons indigènes y sont nombreuses, les colons y sont peu nombreux. - L associer : maintenir les insttutons local et s appuyer sur celles-ci pour administrer. Les populatons indigènes y sont nombreuses, les colons y sont peu nombreux. - L assimiler : on parle alors de colonie de peuplement ; à terme, donner le même statut aux peuple colonisé qu aux colons. Les populatons indigènes y sont peu nombreuses car la plus part sont «assimilés», les colons eux très nombreux. Comment va-t-on les gérer? Geston directe Geston indirecte Colonies Protectorats Dominions Populaton Indigènes Indigènes Colons Majoritaire Insttutons Métropole Indigènes Métropole Administraton Métropole Métropole Locaux Métropole Locaux Exemples Colonies françaises d Afrique ou encore le Congo Le Maroc, la Tunisie, l Indochine pour la France, ou les Indes anglaises, la Malaisie pour le Royaume Uni ou encore les Indes néerlandaises Le Canada, l Australie, la Nouvelle-Zélande, ou encore l Union Sud-africaine Dominions : s occupent rapidement lui-même de ses fnances, de sa politque intérieur et de son commerce, à l excepton près des exigences et de quelques règles de bases imposés par la métropole. Le statut des individus est fxé en foncton de leurs origines, donc les colons sont généralement Européens, les indigènes sont les locaux, les musulmans pour l exemple de l Algérie, ou encore, un groupe à part, les Juifs. On fait de telle distncton d individus donc, dans les colonies. B. L exploitaton des colonies Problématque : Quels bouleversements entraîne la dominaton européenne? Prenons pour exemple l Inde. L inde est l un des plus grand producteur de coton, mais il lui est interdit de faire des vêtement en Inde même. Les anglais rapatrient tout le coton chez eux, pour y faire les vêtements. Ensuite, ils renvoient les vêtements terminés en Inde pour les vendre. Les colonies sont donc exploitées par des entreprises. Ce sont généralement des compagnies concessionnaires mais il y a aussi des exploitatons personnelles. Dans les deux cas, il n y a des indigènes dans ces structures qu au plus bas de l échelle, à l échelle locale.

Cependant, cete exploitaton permet d instaurer des revenus car les producteurs sont exploitées mais payés. On note alors une augmentaton du salariat, le début du syndicalisme colonial. Cependant, la marge entre le salaire d un indigène et d un métropolitain est plus qu énorme, à travail égal. Pourquoi cete exploitaton? Car les colons ont l impression d être responsable des indigènes, qu ils ne peuvent pas les laisser comme ça, à rien faire : on appelle cela le paternalisme. Les noirs sont dit faignant à la base, et les blancs se disent être là pour les rééduquer, car ils se croient supérieur aux noirs, sans pour autant être racistes à noter diférence entre paternalisme et racisme. Les colons sont vraiment là pour protéger les indigènes, et vont jusqu à s intégrer dans les sociétés indigènes pour les aider, et au fnal les assimiler aux peuples colonisateurs. Les investssements dan les métropoles sont limités, ceux qui sont fait sont principalement fait par l Etat, notamment avec le travail forcé après 1918, la confscaton des terres, pour l industrialisaton des colonies, quelques infrastructure le long des cotes et près des matères première, mais peu Après 1914-1918, les colons commencent à s atacher aux colonies, car là depuis longtemps, bientôt deux génératons exemple des pieds noirs d Algérie. Les investssements dans les colonies augmentent donc en conséquent. C. L acculturaton Acculturaton : perte de la culture. Il y avait beaucoup de culture locale dans les colonies. Certaines de ces cultures sont aussi avancées que les nôtres. Mais elles ont été détruites D un autre côté, on alphabétse les populatons, les élites des indigènes plus précisément : on peu noté des personnes tel que Sedar Senghor, ou encore Gandhi. Lorsque la populaton indigène est éduquée, c est juste le strict minimum, pour que ceux-ci ne puissent pas devenir l élite parmi l élite des métropolitains. On leur apprend donc juste à écrire, lire et compter. Malgré cela, certains deviennent des élites malgré tout. Contestés, ces élites indigènes se voient restreindre l accès aux décisions politques, et sont peu acceptées/reconnues par les élites de métropoles. Les européens sont fascinés par les indigènes et inversement. Les indigènes sont fascinés par les sciences, les technologies, les valeurs de l homme moderne liberté, égalité, fraternité. Les européens quant à eux sont fascinés par les cultures indigènes, comme les peintures, les sculptures. III La décolonialisaton Décolonialisaton : processus complexe par lequel les populatons du territoire dominé obtennent leur indépendance. Dès le début du 18 s, les premières manifestatons de décolonisatons apparaissent, mais se solde par un échec, au proft des colons. Les vraies décolonisatons commencent réellement en Asie et en Afrique dès les années 1915. A. Les raisons de la décolonisaton Objectf : connaître le rôle de l ONU et des deux grands USA et URSS, connaître les faiblesses de l Europe, et les idéaux des européens. Cf. Document 2p.165 : conférence de Brazzaville en 1944. -- Mainten des colonies plus d infuence et de responsabilités pour les peuples colonisés promesse d assimilaton et d égalité 1. Contestaton par les colonisés

Les promesses de Brazzaville ne sont pas tenues : les peuples ne sont pas assimilé aux empires. Les contestatons commencent entre les deux guerres mais prennent une réelle ampleur après la 2 nd Guerre Mondiale. Hô Chi Miah est un grand acteur de ces contestatons, avec Ghandi, Bourghuiba, Messali Hadj, les élites des peuples colonisés. Ils retournent les idées des occidentaux contre eux. Dès lors, ils essayent de metre au premier plan les valeurs des autochtones. 2. Déstabilisaton par la 2 nd Guerre Mondiale La 2 nd Guerre Mondiale montre la barbarie des blancs entre eux, et donne une mauvaise image aux colonisés. L homme blanc n est plus supérieur pour les colonisés. De plus les soldats indigènes ont aidés les blancs pendant la guerre, ce qui fait qu ils ont une dete envers eux : ils sont mort pour la métropole. De plus, le discours des blancs est contradictoires : ils se batent contre Hitler et le nazisme, donc contre les inégalités alors qu ils colonisent eux-mêmes et soumetent des pays. La créaton de l ONU et des droits de l Homme ne va pas consolider ce système colonial 3. Rôle des deux grands et de la Guerre Froide Les deux grands essayent de récupérer un maximum d alliés, de pays. Les deux idéologies sont diférentes : USA = ant-colonialisme donc libéraux ; URSS = ant-discriminaton, donc communistes. Ils poussent tout deux, en tout les cas, les pays à devenir indépendant, de peur de voir un troisième grand voir le jour. Le contexte est favorable à la décolonisaton donc B. Indépendance ou néocolonialisme? Problématque : quels sont les nouveaux rapports avec les pays anciennement dominés? Jusqu où peuvent-ils s afrmer? 1. L émergence du Tiers-monde L Asie et ses indépendances : en 47, l Inde et le Pakistan ; en 49, la Chine et l Indonésie. Les nouveaux pays se demandent comment ils vont se développer. Mais comme c est la Guerre Froide, ils doivent choisir un camp, alors que cela n est pas leur préoccupaton première. 1955 Conférence de Bandung Sont présente l Inde, l Indonésie, l Egypte entre autres. Ils disent qu ils veulent pouvoir choisir un camp et qu ils ne se sentent pas concerné par la Guerre-Froide. Ils condamnent le colonialisme et l apartheid. Ils dénoncent aussi que les nouveaux pays indépendant représentent 50% de la populaton mondiale mais uniquement 10% des richesses mondiales. Emerge alors une idée de regroupement des nouveaux pays indépendant futur MNA. 1962 Belgrade Créaton du MNA Mouvement des Non Alignés regroupant les pays refusant d entrer dans un bloc partculier. Pour eux, la fracture est plus Nord-Sud que Est-Ouest. Parmi les grands pays, il est a noté que la Chine rejoint le mouvement, et que la France le soutent. 1973 Alger Les pays du MNA demande un NOEI Nouvel Orde Economique Internatonal pour réequilibrer l économie mondiale au bénéfce du Sud. 2. L afrmaton face au Nord 1951 Mossadegh natonalise le pétrole car les pays du Nord refusent d aider l Iran. Il sera renverser en 1953 par les USA pour cela.

1956 Nasser natonalise le Canal de Suez. France, Angleterre et Espagne essaye alors d empêcher cela mais fnalement, Nasser garde le canal. Cf. cours sur Guerre-Froide. OPEP Organisaton des Pays Exportateurs de Pétrole 1973 : prix du pétrole quadruple! L OPEP fait du forcing sur les pays du Nord. 1979 : 2 ème choc pétrolier. 3. La difcile voie du développement Cf. Carte p.162-163 Il existe des problèmes communs, tel que le choix d un camp en pleine Guerre-Froide, mais aussi des problèmes propres à chacun tel que : - des problèmes interethniques : Biafra au Nigeria, de 67à 70 - des problèmes interreligieux : Liban, de 75 à 90 - des problèmes de dictatures, de clientélisme Cf. Carte p.175 Le sud est éclaté car il existe des disparités au sein même du sud, et bien entendu, toujours ce même problème du pétrole : la hausse du prix favorise les uns, mais coule les autres en les empêchant de se développer.