Table des matières LE LEXIQUE La dérivation... 8 La composition... 12 Les emprunts et les anglicismes lexicaux... 14 Les homophones... 15 Certains aspects particuliers... 17 L antonymie et la synonymie... 17 Le champ lexical ou sémantique... 17 La polysémie... 17 Le sens dénotatif et le sens connotatif... 17 Le sens fi guré... 18 Les registres (variétés) de langue... 18 Les mots génériques ou spécifi ques... 19 LA SYNTAXE La phrase de base... 22 Le complément de phrase... 23 Les expansions... 24 Les manipulations linguistiques... 25 L addition... 25 L effacement... 25 Le déplacement... 25 Le remplacement... 25 Les anglicismes syntaxiques... 26 Les classes de mots... 27 Le nom... 27 Le déterminant... 29 L adjectif... 32 Le pronom... 34 Le verbe... 39 L adverbe... 40 La préposition... 44 La conjonction... 44 Les phrases... 46 La phrase matrice... 46 La phrase subordonnée ou enchâssée... 46 La phrase coordonnée ou juxtaposée... 47 Les types de phrases... 48 Les formes de phrase... 50
L ORTHOGRAPHE L orthographe d usage... 54 Quelques particularités orthographiques... 54 Les anglicismes orthographiques... 55 La majuscule... 55 Les signes orthographiques... 56 L orthographe d accord... 58 Les mots donneurs ou receveurs d accord... 58 L accord du verbe : cas particuliers... 58 L accord des participes passés... 59 L orthographe de tout et de leur... 60 LA PONCTUATION Le point... 64 La virgule... 64 Le deux-points... 64 Le point-virgule... 65 Le point d exclamation... 65 Le point d interrogation... 65 Les points de suspension... 65 Les guillemets... 65 Le tiret... 65 LE DISCOURS Les éléments de la situation de communication... 68 Les principes de base de la cohérence d'un discours... 69 D'autres procédés... 70 La cohérence textuelle... 70 Les caractéristiques des textes... 70 Les marqueurs de relation... 70 Les organisateurs textuels... 70 Les temps et les modes des verbes... 71 Le discours rapporté direct et le discours rapporté indirect... 76 Les séquences discursives... 78 Les procédés descriptifs ou explicatifs... 78 Les procédés narratifs... 78 Les procédés incitatifs ou argumentatifs... 79 L objectivité, le point de vue et le ton... 79 Les éléments paratextuels... 79
Les genres de texte... 80 Les textes littéraires... 80 Les textes narratifs... 80 Les textes poétiques... 88 Les textes courants... 94 Les textes descriptifs ou explicatifs... 94 Les textes argumentatifs ou incitatifs... 108 Les techniques cinématographiques... 114 LE STYLE Les fi gures de style... 116 Les proverbes et les expressions imagées... 117 LA MORPHOLOGIE VERBALE Les tableaux de conjugaisons... 122 LES ÉLÉMENTS PROSODIQUES ET EXTRALINGUISTIQUES La phonétique et la prosodie... 140 Les éléments extralinguistiques... 141 LES TEXTES ÉCRITS ET LES COMMUNICATIONS ORALES La rédaction des textes... 144 La préparation des communications orales... 159 LES PROCESSUS La communication orale en situation d interprétation... 168 La communication orale en situation de présentation... 169 La lecture... 170 L écriture... 171 LA RECHERCHE La méthode de recherche documentaire... 174 La recherche dans Internet... 175 BIBLIOGRAPHIE... 179 INDEX... 183
Les phrases La phrase matrice La phrase matrice désigne l ensemble formé de la phrase enchâssante et de la ou des phrases enchâssées (subordonnées). Myriam, qui aime les mathématiques, a accepté de m aider. Pendant que j attendais l autobus et que je me reposais, j ai discuté du match. Dans les exemples, les phrases enchâssées sont soulignées. La phrase subordonnée ou enchâssée On distingue trois sortes de subordonnées : La subordonnée relative La subordonnée complétive La subordonnée complément de phrase (circonstancielle) La subordonnée relative est introduite par un pronom relatif qui remplace l antécédent. Les pronoms relatifs sont : qui, que, quoi, dont, où et toutes les formes composées de quel La subordonnée relative n a qu une fonction : complément du nom ou du pronom. Elle complète l antécédent. Mon grand-père, qui habite Toronto, a 92 ans. Les détails dont je parle seront retranchés. Gabrielle, avec laquelle je m entraîne, est une excellente nageuse. La subordonnée complétive peut avoir plusieurs fonctions : Sujet Que mon chien soit enjoué m importe beaucoup. Complément du verbe (direct ou indirect) J aimerais que tu m aides. / Je m inquiète de ce qu il peut dire. Demande-lui quelle route il préfère. / Sais-tu s il fera beau demain? Attribut Mon plus grand désir est qu il atteigne son but. Complément de l adjectif Il est heureux que tu sois là. / Elle est surprise de ce qu elle voit. Complément du nom Je ne pense qu à une chose, qu arrivent les vacances. Abdullah m a fait la promesse qu il reviendrait me visiter. 46 Aide-mémoire
Complément du présentatif Voici que le printemps arrive très tôt. C est que vous marchez un peu trop vite. La subordonnée circonstancielle n a qu une fonction : complément de phrase. Elle se construit avec une conjonction ou une locution conjonctive, un groupe prépositionnel comportant un infi nitif ou un groupe participe. Quand il est entré, tout le monde s est tu. Après avoir étudié, elle est sortie. La pluie ayant cessé, nous avons repris la route. Exemples de subordonnées compléments de phrase avec conjonction ou locution conjonctive : but (afi n que, pour que, de peur que, etc.) Elle nous a invités pour que nous puissions voir son comédien préféré. cause (parce que, vu que, comme, puisque, etc.) Comme nous étions dans la première rangée, nous n avons rien manqué. comparaison (comme, autant que, plus que, etc.) J espère aimer la pièce autant que j ai apprécié le livre. condition (à condition que, si, pourvu que, etc.) Si tu aimes le théâtre, il faut voir cette pièce. conséquence (tellement que, au point que, de sorte que, etc.) Nous avons tellement ri que j en ai oublié l heure. opposition (bien que, quoique, même si, etc.) Même s il préfère le cinéma au théâtre, il veut voir la nouvelle pièce de Michel Tremblay. temps (quand, lorsque, avant que, après que, pendant que, dès que, etc.) La pièce était commencée lorsque nous sommes entrés. La phrase coordonnée ou juxtaposée La coordination permet d unir deux phrases de même fonction syntaxique à l aide d un coordonnant. Pendant qu il voyageait et qu il se reposait, il en a profi té pour lire tous les jours. La juxtaposition permet de coordonner deux phrases de même fonction syntaxique sans utiliser de coordonnant; la ponctuation l indique. De nombreuses inventions n ont pas eu de suite; plus tard, on en a tiré profi t. 9 e à 12 e année 47
Les types de phrases On distingue quatre types de phrases : la phrase déclarative, la phrase exclamative, la phrase impérative et la phrase interrogative. La phrase déclarative La phrase déclarative sert à exprimer une opinion, à raconter un fait, à donner une information ou un conseil. Elle est constituée obligatoirement d un groupe sujet (GS) suivi d un groupe verbal (GV) auxquels peuvent se greffer des expansions. Elle se termine par un point et sert à construire les phrases des autres types à l aide de diverses manipulations linguistiques. Tous les fi lms ne méritent pas d être vus. Demain soir, les journalistes seront présents à la fête. La phrase exclamative La phrase exclamative sert à exprimer une émotion, à marquer une appréciation. Elle peut ne comporter qu un seul mot. Elle commence souvent par un mot exclamatif. Elle se termine par un point d exclamation. Elle résulte de diverses manipulations linguistiques, en particulier l addition et le remplacement. Bravo! / Quelle histoire! / Ce n est vraiment pas intéressant! Quelle aventure tu nous as racontée! / Que de mots il emploie pour dire si peu! La phrase impérative La phrase impérative sert à faire une demande, à donner des conseils ou des ordres. Elle est habituellement constituée d un verbe à l impératif ou d un verbe au subjonctif. Le verbe peut aussi s employer à l infi nitif ou à l indicatif conditionnel pour atténuer le ton. Parle-moi du fi lm. / Les enfants, ne faites pas de bruit. / Qu on n en parle plus! Répondre par écrit. / Tu ferais mieux d arrêter. Le groupe sujet est effacé, sauf avec le subjonctif et l indicatif conditionnel. Elle contient souvent un mot ou un groupe de mots mis en apostrophe, c est-à-dire un élément qui sert à interpeller quelqu un. Elle se termine souvent par un point, mais peut aussi se terminer par un point d exclamation. La phrase interrogative La phrase interrogative sert à poser une question. Seule l interrogation directe est considérée comme une phrase interrogative. L interrogation est dite totale si elle porte sur toute la phrase et que l on peut y répondre par oui ou par non ou par des termes équivalents. Ce vélo est-il en bon état? 48 Aide-mémoire