Thomas Verovski : Des pages blanches Paroles et musique : Thomas Verovski Des mesures production Thèmes La rupture amoureuse, l avenir. Objectifs Objectifs communicatifs : Interpréter des paroles. Réconforter, conseiller quelqu un. Donner son opinion et la justifier. Réaliser un sondage sur un des thèmes du clip. Objectif (socio-) linguistique : Utiliser des expressions idiomatiques avec les couleurs. Objectif (inter-) culturel : Découvrir les symboles de la couleur blanche dans différentes cultures. Éducation aux médias : S interroger sur le rôle des couleurs. Vocabulaire La sono (diminutif) : la sonorisation, ici une chaîne hi-fi. Bouffer ses ongles (familier) : ronger ses ongles, ici dans une situation d énervement, de tension. Une mélo (diminutif) : une mélodie, un air de musique. Une rengaine : une chanson populaire que l on entend beaucoup. Notes Johnny : il s agit ici de Johnny Halliday, chanteur populaire très connu en France, dont certaines chansons traitent de l amour perdu. Liste des activités B1, B2 Mise en route. B1, B2 Avec les paroles. B1, B2 Avec le clip et les paroles. B1, B2 Expression orale. B1, B2 Expression écrite. B1, B2 Pour aller plus loin. Fiche réalisée par Paulette Trombetta, CAVILAM, Vichy Des pages blanches 1/5
Mise en route. B1, B2 En petits groupes. Une page blanche pour vous, c est synonyme d angoisse, de liberté, de première fois, de néant? Justifiez vos choix. Variante : B1 Trouvez le plus de comparaisons possibles : Blanc comme Dans votre pays ou dans les cultures que vous connaissez, que symbolise le blanc? B2 Quels sentiments vous inspire le futur : la peur, la joie, la curiosité? Avec les paroles. B1, B2 Découper la fiche apprenant en trois. Constituer des groupes de 3 ou 4 apprenants, distribuer à chaque groupe le couplet correspondant. Groupe A : présentez le chanteur. Faites des hypothèses sur sa vie, sur ce qui s est passé. Groupe B : présentez le chanteur, son histoire, son caractère, son état d esprit. Groupe C : quels sont les sentiments exprimés par le chanteur? Qu est-ce qui a pu les provoquer? Faire une mise en commun en classe entière ou en sous-groupe avec au moins un apprenant de chaque groupe. Distribuer l ensemble des paroles à toute la classe. Écouter la chanson en entier. Les apprenants peuvent suivre la chanson avec les paroles écrites. Lisez le refrain. Quels sont les sentiments exprimés? Quelle réaction est conseillée? Imaginez comment peut se traduire cette philosophie de vie. Avec le clip et les paroles. B1, B2 Visionner le clip en entier. Quelles sont les trois principales couleurs du clip? D après vous, pourquoi ces 3 couleurs ont-elles été choisies pour le clip? Citez au moins trois objets de chacune de ces couleurs. B2 De quelles manières la femme est-elle présente dans le clip? Expliquez ce que ces représentations signifient. Quels contrastes voyez-vous dans les couleurs du clip? Mise en commun à l oral. Fiche réalisée par Paulette Trombetta, CAVILAM, Vichy Des pages blanches 2/5
Pistes de corrections : Les trois principales couleurs sont le blanc, le noir et le rouge. Blanc : les pages, les touches du piano, les murs, les oreillers Noir : le fauteuil, le pantalon, la veste et la chemise du chanteur, le sol, le piano, les dessins sur les pages... Rouge : le tee-shirt, un imperméable-ciré, la housse de couette sur le lit, le sol par moment Ces couleurs sont très symboliques, très fortes. Par exemple, le noir évoque des idées négatives tandis que le rouge représente plutôt la passion La jeune femme apparaît comme dans un rêve. Elle apparaît aussi sous forme de dessin stylisé au crayon noir ou est représentée par son imper rouge. Elle est dans des tons clairs, très doux, en contraste avec les autres couleurs du clip. Le noir et le blanc sont aussi en contraste, par définition. B2 Décrivez ce qui apparaît sur les pages. Comment sont transformées les feuilles de papier? Que forment-elles une fois transformées? Quel est le ton, l esprit du clip? Pistes de correction : On voit sur les pages des mots, le visage d une femme, une femme qui court Les feuilles sont froissées et remplissent tout l espace, se transforment en bulle de BD, en idées Le ton du clip est plutôt joyeux contrairement au thème de la chanson B1, B2 Quelles images se rapportent aux paroles? Pistes de corrections : Le début de la chanson est illustré par des images : personne seule, la pluie qui tombe, un chien qui passe. Plus tard dans le clip, on voit aussi une jeune femme qui part. L angoisse de l écrivain face à la page blanche est représentée tout au long du clip. Expression orale. B1, B2 En petits groupes. Complétez la phrase : Pour moi, vivre c est Faire une mise en commun à l oral, écrire les différentes phrases au tableau. Choisissez deux ou trois phrases et expliquez votre choix. B2 Organiser un débat autour de la phrase suivante : «Vivre c est toujours écrire sur des pages blanches.» B1, B2 À deux. Imaginez une discussion entre l auteur de la chanson et un ami. L auteur lui parle de sa vie, son ami réagit, lui donne des conseils, le réconforte Fiche réalisée par Paulette Trombetta, CAVILAM, Vichy Des pages blanches 3/5
B1, B2 Trouvez d autres mots d amour que «Je t aime.» ou «Mon amour». Faites-les deviner au reste de la classe à partir de mimes ou de rébus. Trouvez d autres mots que «J ai peur» pour décrire les sentiments du chanteur face à son avenir. Expression écrite. En petits groupes. B1 Imaginez la pochette du CD. B2 Imaginez une BD en 4 ou 5 dessins qui reprendraient la vie du personnage de la chanson et ses états d âme. B1, B2 En petits groupes. Préparez un sondage sous forme de dix questions à choix multiples. Choisissez un thème : - Pour vous qu est-ce que l avenir? - Comment réagissez-vous à une rupture amoureuse? Posez vos questions à une dizaine de personnes dans la classe, dans l établissement ou dans votre entourage. Présentez votre enquête à la classe. Pistes de correction pour le thème «Pour vous qu est-ce que l avenir?» : Quelle couleur représente l avenir : le blanc le noir le vert L avenir est synonyme de : joie peur tristesse Quand vous pensez à l avenir, vous pensez : au travail à la famille aux amis Pour aller plus loin. B1 Consultez le site http://peinturefle.free.fr cliquez sur «Activités» puis sur «Les expressions avec les couleurs». Lisez les expressions et faites l exercice. Rendez-vous également sur le site de TV5MONDE www.apprendre.tv, cliquez sur «Quiz» en haut de la page à droite puis choisissez le quiz «Expressions avec les couleurs». Choisissez quelques expressions et utilisez-les dans un dialogue. B2 Quelles sont les expressions que vous connaissez avec l adjectif blanc? Faire une mise en commun à l oral, les écrire au tableau. Choisissez quelques expressions et utilisez-les dans une situation donnée. Fiche réalisée par Paulette Trombetta, CAVILAM, Vichy Des pages blanches 4/5
Fiche apprenant Avec les paroles. Groupe A : Je suis seul dans un grand vide Tout m énerve, tout m agace La pluie qui tombe, ce chien stupide La sono du voisin d en face Je bouffe mes ongles, mords mes stylos Farfouille au tréfonds de ma tête J ai rien à dire, j trouve pas les mots J ai rien qu une mélo qui s entête. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Groupe B : Je suis seul, elle est partie On l a tous dit dans des rengaines J suis malheureux, elle m oublie Johnny l a fait, j suis à la traîne Rien n est moderne tout est vieux Tout recommence et tout finit J t écris «je t aime», j ai pas mieux J écris «j ai peur» et j ai tout dit Sur ma page blanche -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Groupe C : On est seuls et tous pareils C est le mêm refrain tous les matins Chaque nouveau jour sous l même soleil On écrit nos vies de nos mains À chacun sa chanson d amour Et vaille que vaille, vivre ou mourir Page à page, jour à jour Vivre c est toujours écrire Sur des pages blanches Retour à l activité Fiche réalisée par Paulette Trombetta, CAVILAM, Vichy Des pages blanches 5/5