La personnalité et le sport La personnalité est l ensemble des caractéristiques qui font qu une personne est unique. On peut la caractériser par 3 niveaux distincts: Le noyau psychologique comporte les attitudes, les valeurs, les intérêts et les motivations, il est à la base du soi, Les réponses typiques sont les manières dont chacun d entre nous s ajuste à l environnement ou réagit au monde environnant. Elles sont donc le reflet du noyau psychologique. Par exemple le fait d être introverti ou extraverti, est une réponse typique. Le comportement associé à un rôle est la façon d agir déterminée par la perception que nous avons de notre situation sociale. Par exemple un conflit de rôle peut exister entre un père entraineur et un fils-entrainé Différentes définitions: Selon Kalat la personnalité est (1999) l ensemble des comportements régulièrement affichés par une personne et qui permettent de la distinguer d autrui, plus particulièrement dans des situations de contact social. La personnalité d un individu est unique et stable. Si un sportif montre constamment de l assurance sur et en dehors du terrain, on peut dire que c est quelqu un de confiant Pour Sheldon la personnalité est une organisation dynamique des aspects cognitifs, affectifs, conatifs, physiologiques et morphologiques de l individu Et pour Reuchlin: elle est une caractéristique relativement stable et générale de la manière d être d une personne dans sa manière d agir aux situations dans lesquelles elle se trouve Les théories de la personnalité La théorie psycho dynamique: Freud et sa méthode de traitement des troubles de la personnalité reposent essentiellement sur l autoanalyse et l observation clinique poussée des névroses. Cette approche psycho dynamique met en valeur: L étude approfondie de la personne dans sa globalité et la mise en valeur des motivations inconscientes correspondant à la première topique: l inconscient, le préconscient et le conscient La psychologie du sport : La personnalité et le sport.3 LFEP. N.Moualla Page 1
Selon Freud la P est composée de 3 entités: le ça( noyau instinctif inconscient de la P, il correspond au mécanisme de recherche du plaisir), le Moi( correspond au volet conscient, logique et axé sur la réalité e la P) et le Surmoi( est la conscience de l individu conforme aux normes morales de la société gravés dans l esprit de l individu par contrôle parental et le processus de socialisation). Ainsi la P est la somme totale des conflits dynamiques qui s appuient sur lanotion centrale de la libido ou pulsion entre sa libération et son inhibition. Inconscient comme déterminant de la conduite et la sexualité comme déterminant des comportements. La théorie de l apprentissage social Le comportement humain est plutôt lié à l apprentissage social et à la force de la situation. Une personne se comporte conformément aux principes qu elle a appris en fonction des contraintes liées à son environnement. Selon cette théorie le comportement d un individu, dans toute situation, est lié aux expériences vécues. 2 des principaux mécanismes d apprentissage sont l apprentissage par observation et le renforcement social ( les comportements récompensés sont susceptible d être répétés. La conduite se construit simplement par un jeu de renforcements conditionnés positifs ou négatifs La théorie humaniste C est une vision positive et non déterministe de l homme. La personnalité est en devenir et elle évolue tout le temps. Cette approche réfute l approche par traits de la personnalité. Rogers et Maslow partent du principe que l être humain est par nature sain et constructif. Cette théorie repose sur la notion d accomplissement personnel. De façon innée, l être humain a tendance à s améliorer, à exploiter ses capacités et à faire en sorte de devenir une personne meilleure et accomplie. L accomplissement personnel est un mécanisme consistant à rechercher la congruence entre les expériences vécues et l image de soi. La théorie des traits de personnalité La psychologie du sport : La personnalité et le sport.3 LFEP. N.Moualla Page 2
La personnalité est une somme de traits présentés par l individu. Ces traits de personnalité sont des dispositions à agir d une certaine manière, ils sont considérés comme stables et durables dans un certain nombre de situations. La propension d un individu à afficher un trait de personnalité particulier signifie qu il existe de fortes chances pour qu il se comporte de cette manière, sans que cette probabilité soit certaine à 100%. Cattel(1965,1973) fervent défenseur de la psychologie des traits de personnalité a identifié 35 caractéristiques qui permettent selon lui de définir une personnalité. D autres comme Eysenck &Eysenck (1968) se sont concentrés sur les dimensions stable-instable et introversion extraversion Ces dernières années les psychologues adeptes de la théorie des traits ont affirmé avoir identifié 5 grands facteurs de personnalité censés synthétiser les 35 traits découverts par Cattel à savoir: le névrosisme, extraversion, caractère agréable, conscience et ouverture d esprit. La grande force de la théorie des traits est de permettre d évaluer facilement et objectivement la personnalité par le biais du questionnaire. Sa faiblesse est sa tendance à ne pas toujours prendre en compte la globalité de la personne. L évaluation de la personnalité La théorie psychanalytique : tests projectifs : test de Rorschach Théorie des traits: questionnaires papier crayon. Il existe 3 techniques d évaluation: 1) Les échelles d évaluation 2) Les tests projectifs 3) Les questionnaires Les échelles d évaluation : intervention d un ou plusieurs observateurs chargés d étudier un individu dans une situation donnée (utilisation d une échelle ou une liste de contrôle pour plus d objectivité) 2 types de situation sont généralement employées avec l es échelles d évaluation : l entretien ( l observateur pose des nombreuses questions ouvertes et spécifiques afin d établir les traits de personnalité, découvrir les motivations profondes de l individu) et l observation d un sujet pendant l exécution d une tâche, la compétence de celui qui fait l entretien ou l observation est nécessaire. Les tests projectifs La psychologie du sport : La personnalité et le sport.3 LFEP. N.Moualla Page 3
Peuvent permettre d identifier les traits de personnalité mais visent souvent à mettre en lumière les motivations profondes, en partant du fait qu il n y a ni bonnes ni mauvaises réponses ce qui permet au sujet de se livrer facilement. Test de Rorschsch ( test de tache d encre) Test d aperception thématique Test de complètement de phrases L épreuve de dessins multiples Les questionnaires Test papier crayon : réponse à des questions par vrai ou faux ou à des affirmations de type échelle de lickert Exp: je suis très anxieux au fur et à mesure du déroulement de la compétition Complètement faux tout à fait vrai 1 2 3 4 5 Les questionnaires de personnalité les plus utilisés dans des études sur le sport impliquant des athlètes L inventaire de personnalité multiphasique de Minnesota permet de mesurer (vrai ou faux) certains traits de personnalité et troubles cliniques telles que la dépression Une version révisée de ce questionnaire appelé MMPI 2 et un autre pour les adolescents MMPI-ADO ont été élaborés en 1990. Les traits mesurés par le MMPI-2 sont l hypocondrie, la dépression, l hystérie, la psychopathie, la masculinité-féminité etc. Le test 16PF de Cattel qui évalue les traits de personnalité primaires et généraux-16pf- et les cinq grands facteurs de personnalité Les questionnaires conçus pour les athlètes Questionnaire sur la confiance en soi de Vealey(1986) Questionnaire pour mesurer l orientation motivationnelle vers le tâche ou vers l ego(teqsq,duda, 1989) Questionnaire de perception du succès en sport (QPSS) Test of attentional and interpersonal style (TAIS) de Nideffer(1976)permet de mesurer la focalisation de l attention. D autres tests pour l anxiété et l agressivité. D autres questionnaires ont été élaborés destinés à étudier le lien entre personnalité et performance sportive. L athletic motivation inventory- questionnaire sur la motivation dans le sport, selon ses concepteurs ce test évalue plusieurs traits de P liés à l accomplissement sportif de haut niveau: le dynamisme, l agressivité, la détermination, la La psychologie du sport : La personnalité et le sport.3 LFEP. N.Moualla Page 4
responsabilité, le leadership, la confiance en soi, le contrôle des émotions, la confiance en soi, le contrôle des émotions, la force de caractère etc. Le winning profile athletic instrument :Instrument de détermination des profils de vainqueur dans le sport(wpai) permettant de mesurer la force de caractère et la conscience La personnalité d un individu ne représente qu un facteur parmi d autres contribuant à la réussite dans le sport d où la nécessité d une approche multi variable car la P est une dimension complexe constituée de plusieurs facettes Résultats de recherche sur plusieurs traits de personnalité distinguent les sportifs des non sportifs considérés (comme des suppositions ) aussi bien en sports collectifs et individuels : plus indépendants, plus objectifs et moins anxieux que les non sportifs ; d autres ont montré que les sportifs ont une intelligence supérieure à la moyenne, pour d autres le sportif est décrit comme plus confiant, plus extraverti, esprit de compétition. Le sportif est au fond extraverti et peu anxieux. L hypothèse génétique soutient que les individus possédant des personnalités stables et extraverties tendent à être attirés par le sport, la compétition éliminant les moins motivés, ceux qui restent affichent les plus hauts niveaux d extraversion et de stabilité. Ce modèle génétique n écarte pas l hypothèse selon laquelle la pratique sportive puisse améliorer le développement de la personnalité Les personnes affichant un certain profil de personnalité sont attirées par le sport. En fonction du sport, les athlètes ont des profils de personnalité différents. Dans certains sports il existe un lien entre la personnalité du joueur et le poste qu il occupe sur le terrain. Les athlètes féminines ressemblent beaucoup aux athlètes masculins en termes de personnalité. La psychologie du sport : La personnalité et le sport.3 LFEP. N.Moualla Page 5