Concerto pour la main gauche. Analyse.

Documents pareils
QUELQUES PROPOSITIONS POUR EVALUER LES PRATIQUES MUSICALES AU CYCLE 3. Didier Louchet CPEM

Compétences souhaitées à la fin des trois cycles de l enseignement spécialisé (musique)

En UEL uniquement. Jour/ horaire. Programme. Découverte du langage musical autour du piano. Musique à l école. Création sonore et radiophonique

Ecole Nationale de musique et de danse. Objectifs pédagogiques

CARACTÉRISTIQUES TECHNIQUES THE ARTIST CINE-CONCERT LIVE

REFERENTIELS DE COMPETENCE

Application en classe de la progression des apprentissages en musique 1 er cycle du secondaire

PROGRAMME D ETUDE LECTURE/DECHIFFRAGE PIANO

PLAN D ÉTUDES DU PIANO

CONSERVATOIRE DE MUSIQUE DE LA GARENNE-COLOMBES PROGRAMME PÉDAGOGIQUE - Département Piano -

Repères historiques MUSIQUE ET VARIATION. Objectifs. Léonard de Vinci W.A.Mozart G.Bizet

Musique imprimée & PCDM4 (version février 2008) 1.3 AUT 1.3 AUT 04 3 COM 05M 2 AUT 11/1R 6.11 AUT

g uide p édagogique de f ormation i nstrumentale


PIANO. Division inférieure 2 ème cycle 1 ère mention. Texte coordonné

Branche Support audio, audiovisuel et musiques

L accompagnement pour piano

PRATIQU OPERA EDUCATION MUSICALE ART LYRIQUE. Un outil de travail centré sur la relation. Réception et Production

LIVRET PÉDAGOGIQUE. Domaine disciplinaire : Sciences et technologie. Sommaire.

ÉCOLE PRÉPARATOIRE DE MUSIQUE DE L UNIVERSITÉ DE MONCTON PROGRAMME DE PIANO

Règlement d études et d examens concernant la formation de musiciens et musiciennes d Eglise non professionnels

Cégep Régional de Lanaudière à Joliette. Cahier de préparation pour l audition DÉPARTEMENT DE MUSIQUE

À côté de ces trois formules mélodiques principales, plusieurs éléments mélodiques secondaires, présents dans notre corpus, peuvent avoir une

A.Gt M.B Le Gouvernement de la Communauté française,

FICHES TECHNIQUES. tel:

Toute reproduction de ce matériel pédagogique à des fins commerciales est interdite. Tous droits réservés. École de musique, Université de Sherbrooke.

MATA GANGA ORCHESTRA. Conférence de presse. lundi 18 février à 11h

Le GEANT EGOÏSTE CREATION FRANÇAISE OPERA DE NICE SERGIO MONTERISI. Sergio MONTERISI sur un texte d Oscar Wilde CREATION FRANCAISE.

Chapitre 2 Les ondes progressives périodiques

Raison d'être des beaux-arts. Philosophie de l'éducation musicale

Piano et Guitare ORGANISATION DU CURSUS

Créer ses partitions avec. Finale. Composer arranger éditer. Benjamin martinez. Groupe Eyrolles, 2011, ISBN :

5 semaines pour apprendre à bien jouer un morceau de piano

Fiche technique Big Band Christian Garros. 1/5. La scène, vue en plan


Pour l examen pédagogique de la SSPM en vue de l obtention du diplôme de professeur de flûte à bec

6000 hors taxe + transport, repas, hébergement (si province) pour 13 personnes

le diplôme d Etat de professeur de musique, le diplôme d Etat de professeur de danse.

Descriptif des examens

Semaine du 21 avril 2012 LILLE-NAPLOUSE-SAFED MUSIC & PEACE. [Projet Lille-Naplouse-Safed 2012] Music & Peace

Pony Production. mise en scène : Stéphanie Marino. Texte et Interprètation : Nicolas Devort. création graphique : Olivier Dentier - od-phi.

Voix parlée, voix lyrique. Vocabulaire

LES MUSIQUES TRAD SE RACONTENT

Le Conservatoire de musique

Commençons notre voyage à travers les. Les études pour piano. A travers Bach, Chopin, Liszt, Rachmaninov, Scriabine et Debussy. Jean-Sébastien Bach

Conservatoire de Musique de Huy Fondation d'utilité publique. Domaine de la musique Accordéon. Accordéon. Projet pédagogique

L écoute ritualisée au cycle 3

Livret du jeune spectateur

Derrière les bruissons. La Corde à Vent

accompagnement au piano

Piano et claviers. Organisation des cours. Intentions. Mise à jour : 11/1/2003, approuvé le 23/11/2000

I n s c r i p t i o n S E M A I N E D E S T A G E H A T T E M E R - A V R I L

LA MUSIQUE A L ECOLE PRIMAIRE

TABLE DES MATIÈRES I. INTRODUCTION... 3 II. PIANO D'ACCOMPAGNEMENT...

Cursus Jazz. 1 er cycle Certification : Attestation de fin de 1 er cycle Durée du cycle 4 ans maximum

PIANO. Gérard GAHNASSIA

PIANO. Division inférieure 1 er cycle. Texte coordonné

FLAINE. Haute-Savoie / France STAGE JAZZ. 1 au 15 Aout 2015 Dans le cadre de l Académie Internationale de Musique de Flaine

10 ans 2014 / / 2015

C O U R S D E B A S E D E M U S I Q U E COURS DE CLAVIER. Publié par l Eglise de Jésus-Christ des Saints des Derniers Jours. Salt Lake City, (Utah)

Caractéristiques des ondes

ACOUSTIQUE 3 : ACOUSTIQUE MUSICALE ET PHYSIQUE DES SONS

Les Fiches Conseils. Qu est-ce qui fait la qualité (et donc le prix) d un piano?

LE/LES SON(S) DU SAXOPHONE : CLASSIQUE, JAZZ,

STRUCTURE D ETUDES

Programmation des séances (Trêve de Noël 2013) Détail des séances. * gainage abdo-lombaire (voir planches D) * gainage abdo-lombaire (voir planches D)

MUSIQUE (501.A0 ET 551.AB)

Activités de mesure de longueur avec des unités conventionnelles

Une fabrication traditionnelle de pianos d excellence

MUSIQUE AMU3M. 11 e année

Danseur / Danseuse. Les métiers du spectacle vivant

J'aime pas du tout comment tu chantes

Viesperen

ADAPTER DES JEUX A LA DEFICIENCE VISUELLE

Syllabus du cours de musique. Maternelle. enseigné par Joël Chiasson

Piano.

LES ACCORDS : APPLICATION A LA GUITARE

Ecoute. par Isabelle Philippe et Alain Davignon. Mise en scène : Catherine Vion. Lumières : Michel Wermester. Son : Philippe Fournel Olivier Lecoeur

MUSIQUE ET POINTS DE VENTE FOCUS SALONS DE COIFFURE

Hugues REINER. Chef d Orchestre. Musical Team Building

sie et socit e tango stor iazzolla dios onino


Ce document a pour but d aider à planifier l achat d équipement en éducation pour les niveaux primaire et secondaire.

Atelier «son» Séance 2

Programmes du collège

Les Voice Messengers Fiche technique

Plan d études cadre harmonisé. des Écoles de musique reconnues par l État du Valais

Italia! Quatuor Stanislas. Quatuor Stanislas. Catherine Chaufard /piano. Mirta Herrera /piano. Nino Rota ( ) Ludwig Van Beethoven ( )

La technique en 7 étapes. Déroulement du mouvement. ASTA Association Suisse de Tir à l Arc. Conseil des entraîneurs

Les étapes traditionnelles de la réalisation d un opéra

Utilisation du corps dans le jeu pianistique

Dossier de présentation

CURSUS MUSIQUES TRADITIONNELLES

FORMATIONS PROFESSIONNELLES PIANOS. on

Remue méninge (10 minutes) Dressez la liste des idées, des thèmes ou des sujets proposés par les membres du groupe

RÉSEAU INFORMATION CULTURE ANNUAIRE PARISIEN. Janvier 2015 COURS DE CHANT

Le son et les instruments de musique

La musique et le cinéma

Séquence 1. Sons et musique. Sommaire

POINT DROIT. Pour obtenir le point droit triple renforcé, tournez la molette de longueur de point à la position «S1».

Transcription:

Analyse

REFLEXIONS A PROPOS DU CONCERTO Il s agit d une oeuvreviolente, grandiose et dramatique, peinture d une querelle fatale entre le piano et la masse orchestrale. Le Concerto pour la main gauche est une oeuvreexaltante et fataliste à la fois, il est un tourbillon d inquiétudes, de perplexité face à un monde qui, à l orée des années 30, semble à nouveau promis au désastre. À leur image, il s achève par une véritable mise à mort musicale. La fin de ce chef-d oeuvre est réellement inoubliable : le piano, qui vient d achever une cadence en clairobscur, intensément poétique, d'une difficulté technique redoutable, est finalement rejoint et avalé par l orchestre, pour mourir sous un ultime pilonnage des percussions. L oeuvrene comporte aucun programme particulier, pourtant on peut considérer que Ravel y a placé tout ce que les horreurs de la guerre pouvaient lui inspirer. «Tout ici est grandiose, monumental, à l échelle des horizons flamboyants, des monstrueux holocaustes où se consument les corps et s engloutit l esprit, des vastes troupeaux humains grimaçant de souffrance et d'angoisse. Et cette fresque colossale, aux dimensions d un univers calciné, ce sont les cinq doigts de la main senestre, reine des mauvais présages, qui vont en brosser les âpres reliefs.» Marguerite Long, Au piano avec Maurice Ravel, Paris, 1971

Dans une interview en 1931, Ravel compare son Concerto pour la main gauche avec sonconcerto en sol: «Il contient bon nombre d effets de jazz, et l écriture n en est pas aussi légère. Dans une œuvre de cette nature, il est indispensable que la texture ne donne pas l impression d être plus simple que celle d une partie écrite pour les 2 mains. Pour la même raison j ai recouru à un style qui est bien plus proche de celui des concertos traditionnels plus solennels» Orenstein, p.364, 1989 Cette œuvre écrite en pleine montée du nazisme, commande d'un concertiste manchot, symbolise à mes yeux une allégorie de la guerre. Un homme seul se dresse contre l'envahisseur représenté par l'orchestre. Il s'agit là d'un combat titanesque ou le pianiste finira dévoré par la masse orchestrale. Olivier Herbay, pianiste

1 ère écoute à l aveugle À propos de Samson François: Ce magicien, ce diable enchanteur, cet éternel enfant à la technique phénoménale donne l'impression que cette œuvre a été non pas écrite, mais pensée pour lui. Mieux, qu'elle a été composée PAR lui, tant tout semble aller de soi, toute difficulté semble effacée, tant il est lui même le piano. Il avait l'habitude de dire "je ne joue pas du piano, je joue au piano". L'instrument ne compte pas pour lui, seule la musique existe. Et c'est en conteur d'une terrifiante histoire qu'il se transforme, violentant le clavier dès le premier accord qui sonne comme un hurlement, faisant exploser sa révolte dans un déferlement d'arpèges où chaque note s'incruste de manière égale. Et puis ricanant dans la partie centrale, dans un pied-de-nez insolent proposé à la mort 18 30 qui s'annonce. Et enfin faisant chanter son nocturne final avec un sens du phrasé qui arrache des larmes. Cluytens, lui, ne demande qu'une chose à son orchestre : l'écouter, le pousser encore plus loin, et le mettre finalement à mort. On ne sort pas indemne de l'écoute de cet enregistrement, et pour tout dire on ne s'en remet jamais vraiment tant le choc est violent, porté directement au plus profond des tripes. Il ne pourra que constater que cette pure merveille obtiendra le Grand Prix du disque en 1960. Et restera (encore aujourd'hui) l'une des meilleures ventes de tout le répertoire classique. http://www.franzmuzzano.com/article-maurice-ravel-concerto-pour-la-maingauche-117297912.html -Premières impressions émotions instruments ressenti tempi style structure

3 PARTIES Concerto : Ouverture à la française: 3 mouvements vif lent vif lent vif lent rythmes pointés

DYNAMIQUES structure en élans successifs: crescendos et decrescendos d orchestre (Ravel est un spécialiste de l orchestre: Bolero) lento allegro lento

TIMBRES Cordes 1 piano soliste (main gauche), 1 harpe, premiers violons, seconds violons, altos, violoncelles, contrebasses Bois 1 piccolo, 2 flûtes, 2 hautbois, 1 cor anglais,1 clarinette en mi, 2 clarinettes en la, 1 clarinette basse(la), 2 bassons, 1 contrebasson Cuivres 4 cors en fa, 3 trompettes en ut, 2 trombones, 1 tuba Percussions Timbales, triangle, caisse claire, cymbales, Grosse caisse, wood-block, tam tam

THEMES A: de nombreuses apparitions, il change mais on le reconnait (comme un personnage à différents âges), rythmique A Partie 1 lento A1: contrebasson, rythmes pointés A2:(plus courte que A) mais répétée de + en + aigu et crescendo 1/ contrebasson + contrebasses 2/ clarinette basse + violoncelles 3/ cor anglais+ altos 4/clarinette en la + violons A1: piano, nuance douce, harmonisé par des accords rebond dans le grave, illusion de 2 mains A3: piano seul, joué fort, puissant, solennel : thème court (avec davantage d'ornements) joué 3 fois, plus haut d'une note à chaque fois A1: tutti orchestral, nuance fortissimo A1: piano + orchestre pour la 1 ère fois. L orchestre (cor anglais puis clarinette) joue le thème, le piano accompagne en double-croches Partie 3 lento A3: piano + orchestre, grandiose, puis l orchestre se dilue A1: piano A1: orchestre, pendant que le piano fait entendre l idée fixe

B: féérie, doux et expressif THEMES B Partie 1 lento B: polyrythmie de 3 pour 2: mélodie à 3/4, accompagnement à 9/8, comme à 2 mains Partie 3 lento B: sur arpèges virtuoses, douceur

THEMES C: jazz,mimmais La# = bluenote, sautillant, léger Spiccato: très piqué Partie 2: allegro C1: piano sur un martellement de la pulsation (1 er temps contrebasse en pizz+ basson et clarinette, 2 ème temps accords par clarinettes + clarinette basse) C C2: pulsation ternaire mais dont le 1er et le 3ème temps semblent davantage appuyé (rappelant le «shuffle» ou «swing»), accompagnement par les cordes qui martèlent la pulsation à l archet à l exception de la contrebasse qui ne joue que le premier temps de chaque mesure

THEMES D: chinoiseries, mélodie enfantine, d influence extrême-orientale ( chinoiserie 5 notes = gamme pentatonique), jouée dans l aigu à la flûte, accompagnée, aussi dans l aigu par le piano. Changement de mesure (passage en binaire). D Partie 2 allegro D: registre aigu D : orchestration différente

THEMES Idée fixe Idée fixe: motif de 3 notes descendantes, qui va petit à petit se répandre dans l œuvre, menaçant Partie 1 lento cors cuivres + bois Partie 2 allegro basson sur accompagnement des altos et violoncelles trombone avec sourdine, même accompagnement + ostinato rythmique caisse claire hautbois, cor anglais clarinette et clarinette basse, accompgnementtoutes les cordes, ostinato wood block Partie 3 lento registre grave, au piano sur accompagnement d arpèges coda: au piano sur accompagnement d arpèges en triples croches.

INTRO / CODA Intro Coda Registre GRAVE et nuance DOUCE (pp, p, mp) Couleur Sombre, peu habitueleldans le genre du concerto (en général plutôt brillant) Les contrebasses sont divisées en 3 pupitres : Les contrebasses 1 réalisent un arpège en sextolets sur des cordes à vide (mi la ré sol), les contrebasses 2 et 3 et les violoncelles réalisent une longue tenue dans le grave (4te = principe du bourdon). -L orchestre s empare du début du thème A1 pendant que le piano reprend l IDÉE FIXE. Les cordes jouent une longue tenue en crescendo, soulignée par les timbales. -Série de 4 accords puissants et majestueux (appoggiatures des trompettes et flûtes) à l orchestre alternant avec de grandes gammes desc/ asc au piano -Retour du martèlement, du motif jazz puis glissando des clarinettes et dernier accord de l orchestre nuance fortissimo.

JAZZ 2 motifs, le premier percussif, le deuxième avec appogiatures -1ère exposition : Motif 1 Joué aux trombones (ouvre la partie C) -2ème exposition : Motif 1 joué au piano bribes de motif 2 à la clarinette en la -3ème exposition : Motif 1 et motif 2 joués consécutivement au piano -4ème exposition : Motif 1 joué au piano, repris en écho par les flûtes Puis motif 2 joué au piano Accompagnement : -Martellement de la pulsation par l ensemble des instruments accompagnateurs (dont les cordes en pizzicato). Accords confus avec présence de tierces majeures et mineures (typiques de l idiome du jazz)

SUPERPOSITIONS dans la partie 2

VIRTUOSITE Descente en quartes parallèles de l aigu du piano vers le grave : cela nécessite de garder l empreinte exacte des accords sans pour autant trop raidir la main, tout en se déplaçant rapidement dans le clavier(intervalles disjoints) Utilisation de grands arpèges qui balayent progressivement tout le clavier

VIRTUOSITE Créer l illusion d un jeuàdeux mains en utilisant: l alternance d accords comme si les deux mains s éloignaient en mouvements contraires (la difficulté réside principalement dans la rapidité du déplacement de la main gauche car l éloignement entre la basseetl accordestàchaquefoisunpeuplusgrand) un rythme de«trois pour deux»quipermetàlamaingauchede sedéplacerpourintercalerlesnotes delamélodieentrecellesdel accompagnement:iciaussic estlepoucedelamaingauchequimeten valeur la mélodie noyée dans la polyphonie

VIRTUOSITE le pouce de la main gauche afin de mettre en valeur la mélodie dissimulée dans de grands accords, tout en gérant différents degrés d intensité pour donner du relief et équilibrer les différents plans sonores : la basse dans le grave, l accompagnement danslemédiumgrave,le«chant»dansleregistremédium :

VIRTUOSITE Faire sonner le piano même lorsqu il n a qu un rôle d accompagnateur: utilisation d arpèges et de tierces alternées qui nécessitent une certaine digitalitéet une grande rapidité de déplacement sur le clavier : Faire scintiller les aigus dans une très grande régularité de timbre Extrait d une interview de Pierre-Laurent Aimard au sujet du Concerto pour la main gauche de Ravel

VIRTUOSITE Question au pianiste Maxime Zecchini au sujet du Concerto pour la main gauche de Ravel:«Quelles qualités réclame ce répertoire?» «Un pianiste qui se lance dans l'interprétation d'œuvres pour la main gauche seule doit bien sûr faire preuve d'une bonne maîtrise de la virtuosité digitale. Il développe par ailleurs l'indépendance des doigts: par exemple, faire chanter le pouce et le 2e, accompagner avec les 3e, 4e et 5e de façon égale. Chaque doigt a une fonction essentielle. Ce qui peut éventuellement être noyé dans les deux mains est ici plus sobre, le jeu est mis à nu. Le moindre arpège, la moindre gamme, le moindre passage de pouce demandent une grande précision pour éviter les accents ou les irrégularités. C'est la délicatesse de Mozart puissance 10. La rapidité des déplacements est incontournable. Enfin, inévitablement une gestionsavanteetprécisedela pédalequijouesonrôledesupportharmoniqueetquidoit donner du corps au morceau sans tout brouiller. Est-ce l'occasion de se lancer dans l'utilisation de la 3e pédale? Par ailleurs, l'exercice nécessite de se décentrer un peu, de décaler le tabouret vers la droite. Malgré cela, on est un peu plus penché et si l'on n'y prend pas garde, cela peut entraîner des tensions musculaires.» (in http://www.pianiste.fr/011-3569--la-delicatesse-de-mozart-puissance-10.html)

Tradition / Modernité Opposition Soliste/Orchestre Virtuosité / Technicité de la partie de piano Présence de CADENCE Oeuvre 3 temps : Lent Vif Lent(et non vif, lent, vif) en 1 seul bloc 2 Cadences totalement écrites

Suivi de partition