Thème IA1 Méiose, brassage génétique

Documents pareils
LA MITOSE CUEEP - USTL DÉPARTEMENT SCIENCES BAHIJA DELATTRE

INFORMATION GÉNÉTIQUE et REPRODUCTION SEXUÉE

Séquence 1. Reproduction conforme de la cellule et réplication de l ADN Variabilité génétique et mutation de l ADN

Stabilitéet variabilitédes génomes au cours de la reproduction sexuée

1 les caractères des êtres humains.

Les débuts de la génétique

Univers Vivant Révision. Notions STE

Chapitre 7 : Structure de la cellule Le noyau cellulaire

CHAPITRE 3 LA SYNTHESE DES PROTEINES

PARTIE I Compte pour 75 %

Information génétique

Exercices de génétique classique partie II

LA TRANSMISSION DES CARACTÈRES

Coordinateur Roland Calderon

Introduction au Monde VégétalV. Les Champignons. Les Algues. Introduction au Monde Animal. Les Invertébr. (Les Lichens)

Plateforme Transgenèse/Zootechnie/Exploration Fonctionnelle IBiSA. «Anexplo» Service Transgenèse. Catalogue des prestations

Les tests génétiques à des fins médicales

Première partie. Introduction Générale

RAPPORT SUR LE CONCOURS D ADMISSION AUX ÉCOLES NATIONALES VÉTÉRINAIRES CONCOURS B ENV

Chapitre 2 - Complexité des relations entre génotype et phénotype

F us u ses c ouc u he h s s po p nt n a t né n es J. L J. an sac CHU H T ou

SITUATION PROFESSIONNELLE

Séquence 6. Mais ces espèces pour autant ne sont pas identiques et parfois d ailleurs ne se ressemblent pas vraiment.

I. La levure Saccharomyces cerevisiae: mode de vie

Bases moléculaires des mutations Marc Jeanpierre

Génétique et génomique Pierre Martin

Dépistage drépanocytose. Édition 2009

Actualités sur la sélection des pondeuses Prospections futures. Dr. Matthias Schmutz, Lohmann Tierzucht

Feuille d exercices 2 : Espaces probabilisés

MABioVis. Bio-informatique et la

Hervé de BOHAN QUE SONT DEVENUES LES LOIS DE MENDEL? Directeur de Thèse : Professeur F. PICARD

De la physico-chimie à la radiobiologie: nouveaux acquis (I)

Variables Aléatoires. Chapitre 2

Hépatite chronique B Moyens thérapeutiques

LA SPÉCIATION DES JAERA ALBIFRONS. ÉTAT PRESENT DES CONNAISSANCES ET DES PROBLÈMES.

Introduction générale

Biométrie foetale. Comité éditorial pédagogique de l'uvmaf. Date de création du document 01/ Support de Cours (Version PDF) -

ALGORITHME GENETIQUE ET MODELE DE SIMULATION POUR L'ORDONNANCEMENT D'UN ATELIER DISCONTINU DE CHIMIE

TESTS D'HYPOTHESES Etude d'un exemple

Projet de grossesse : informations, messages de prévention, examens à proposer

Christophe CANDILLIER Cours de DataMining mars 2004 Page 1

Cours (7) de statistiques à distance, élaboré par Zarrouk Fayçal, ISSEP Ksar-Said, LES STATISTIQUES INFERENTIELLES

Cellules procaryotes Service histologie Pr.k.mebarek

THÈSE. Tiphaine Oudot

Que faire lorsqu on considère plusieurs variables en même temps?

ÉCOLES NORMALES SUPÉRIEURES ÉCOLE NATIONALE DES PONTS ET CHAUSSÉES CONCOURS D ADMISSION SESSION 2013 FILIÈRE BCPST COMPOSITION DE BIOLOGIE

Journée SITG, Genève 15 octobre Nicolas Lachance-Bernard M.ATDR Doctorant, Laboratoire de systèmes d information géographique

Les OGM. 5 décembre Nicole Mounier

Conférence technique internationale de la FAO

La maladie de Stargardt

des banques pour la recherche

Hémochromatose génétique non liée à HFE-1 : quand et comment la rechercher? Cécilia Landman 11 décembre 2010

Depuis des milliers de générations, le ver à soie est l objet d une sélection

IV. La ressemblance entre apparentés

Dr E. CHEVRET UE Aperçu général sur l architecture et les fonctions cellulaires

Préface. Les étudiants de l Association des Médecins et Pharmaciens du Coeur (AMPC)

LA SCLEROSE EN PLAQUES

Base de données bibliographiques Pubmed-Medline

Nouvelles techniques moléculaires de dépistage prénatal de l aneuploïdie chromosomique

Séquence 2. L expression du patrimoine génétique. Sommaire

Leucémies de l enfant et de l adolescent

Epreuve de biologie... 2 Annexe : Liste des sujets de la session

Dossier «Maladies du sang» Mieux les connaître pour mieux comprendre les enjeux liés au don de sang

Le test de dépistage qui a été pratiqué à la

Gènes Diffusion - EPIC 2010

Traitement des données avec Microsoft EXCEL 2010

MODELES DE DUREE DE VIE

ÉCOLE DE TECHNOLOGIE SUPÉRIEURE UNIVERSITÉ DU QUÉBEC RAPPORT DE PROJET PRÉSENTÉ À L ÉCOLE DE TECHNOLOGIE SUPÉRIEURE

A propos de l enseignant Introduction aux réseaux sociaux

Projet Pédagogique Conférence interactive HUBERT REEVES Vendredi 13 mars H

Marketing stratégique : Du diagnostic au plan marketing stratégique

Laboratoire d Informatique, de Traitement de l Information et des Systèmes EA établissements T. Paquet D. Olivier T. Lecroq A.

Assistance médicale à la procréation. Informations pour les couples donneurs. Le don. d embryons

L Udaf de l Isère. se positionne sur. les lois de. bioéthique. Dossier de presse. janvier 2011

AVIS N 112. Une réflexion éthique sur la recherche sur les cellules d origine embryonnaire humaine, et la recherche sur l embryon humain in vitro

Biomarqueurs en Cancérologie

îundesdruokerei Berlin

La rétinite pigmentaire Rod-cone dystrophie Retinitis pigmentosa

Quatrième partie IV. Test. Test 15 février / 71

DIAPOSITIVE 1 Cette présentation a trait à la réglementation sur les thérapies cellulaires.

La Dysplasie Ventriculaire Droite Arythmogène

STRICTEMENT CONFIDENTIEL

Introduction aux bases de données: application en biologie

Chapitre III Le phénotype immunitaire au cours de la vie

AVIS N 75. Questions éthiques soulevées par le développement de l'icsi

Eléments d'information. sur le Téléthon

THEME : CLES DE CONTROLE. Division euclidienne

Redéploiement et conservation des Antilopes Sahélo-Sahariennes en Tunisie Atelier technique, Douz, 18 et 19 avril 2004

Exercices Alternatifs. Une fonction continue mais dérivable nulle part

Exercices Alternatifs. Une fonction continue mais dérivable nulle part

Détection des duplications en tandem au niveau nucléique à l'aide de la théorie des flots

L ombre commun dans le canton de Vaud

Annales du Contrôle National de Qualité des Analyses de Biologie Médicale

Théorie et Codage de l Information (IF01) exercices Paul Honeine Université de technologie de Troyes France

Transformations nucléaires

Tests de sensibilité des projections aux hypothèses démographiques et économiques : variantes de chômage et de solde migratoire

Resolution limit in community detection

La gestion de données dans le cadre d une application de recherche d alignement de séquence : BLAST.

UNIVERSITE MONTPELLIER II

Transcription:

Thème IA1 Méiose, brassage génétique et diversité des génomes PROBLÉMATIQUE : Comment la reproduction sexuée assure-t-elle à la fois la stabilité d une espèce et la diversité des individus qui la composent? RAPPELS : Origine de la diversité d une espèce La mitose est une division cellulaire qui se déroule en quatre phases : prophase, métaphase, anaphase et télophase. Au cours de l interphase d un cycle cellulaire, l ADN subit une réplication semi-conservative qui permet de répliquer à l identique la séquence nucléotidique de chaque chromosome. Fig. 1. Mais des erreurs aléatoires peuvent apparaître lors de la copie de l ADN : si elles ne sont pas réparées et n empêchent pas la survie de la cellule, ces mutations génèrent de nouvelles versions des gènes, les allèles. Celles-ci peuvent-être à l origine de l apparition de nouveaux caractères au fil des générations, ce qui assure une certaine diversité génétique au sein d une espèce ou diversité allélique. Enseignement spécifique (obligatoire) FIG. 1 : Graphique représentant l évolution de la quantité d ADN en fonction du temps au cours d un cycle cellulaire. Enseignement de spécialité PARTIE I : GÉNÉTIQUE ET ÉVOLUTION 15

7Chapitre 1 : Méiose, fécondation et stabilité de l espèce 1. Cycle biologique et reproduction sexuée La reproduction biparentale sexuée fait intervenir deux parents génétiquement différents. Le développement d une espèce se caractérise par une variation cyclique du nombre de chromosomes qui est la conséquence de la méiose et de la fécondation. La méiose entraîne une réduction chromatique, c est-à-dire la division par 2 du nombre de chromosomes c est-à-dire le passage de la phase diploïde à la phase haploïde. Elle permet de passer d une cellule 2n, diploïdes, à quatre cellules n, haploïdes. Fig. 2 La fécondation permet de rassembler deux gamètes parentaux haploïdes (n) pour former une cellule diploïde (2n) appelée cellule-œuf ou zygote. 2. Méiose et réduction chromatique Fig.3a et b La méiose permet de passer d une cellule diploïde 2n à 4 cellules haploïdes n. La méiose est constituée de 2 divisions successives précédées d une seule réplication de l ADN (phase S). Chacune des 2 divisions de méiose est constituée de 4 phases : prophase, métaphase, anaphase, télophase. La 1 re division de méiose est la division réductionnelle. Elle permet de passer d une cellule à 2n chromosomes répliqués (à 2 chromatides) à 2 cellules à n chromosomes répliqués (à 2 chromatides) grâce à l anaphase 1. Prophase 1 Condensation des chromosomes répliqués (à 2 chromatides). Appariement des chromosomes homologues répliqués formant des bivalents (1 bivalent = 2 chromosomes répliqués d une paire). Métaphase 1 Disposition des bivalents à l équateur de la cellule grâce au fuseau de division. Chaque centromère des chromosomes homologues est situé de part-et d autre du plan équatorial. Anaphase 1 Disjonction des chromosomes homologues qui restent répliqués et migration polaire : passage 2n n Télophase 1 Division de la cellule en 2 cellules haploïdes (à 2 chromatides). La 2 e division de méiose est la division équationnelle. Elle permet de passer de 2 cellules à n chromosomes (à 2 chromatides) à 4 cellules à n chromosomes non répliqués (à 1 chromatide). Métaphase 2 Tous les centromères sont positionnés sur la plaque équatoriale. Pendant Le centromère de chaque chromosome à 2 chromatides se casse l anaphase 2 et les 2 chromatides migrent vers les pôles opposés. Fin de méiose ou télophase 2 Les gamètes obtenus ne contiennent plus qu un seul chromosome à 1 chromatide de chaque paire d homologues de la cellule initiale. 3. Fécondation et caryogamie La fécondation permet de réunir deux gamètes haploïdes n (n chromosomes à 1 chromatide chacun) pour former la cellule-œuf diploïde 2n chromosomes (à 1 chromatide). La caryogamie est la fusion des noyaux des 2 cellules parentales n : (parent1 à n chromosomes à 1 chromatide) + (parent2 à n chromosomes à 1 chromatide) cellule-œuf à 2n chromosomes à 1 chromatide. Dans la cellule-œuf, pour chaque paire de chromosomes, un exemplaire de chromosome vient de chaque parent. 16 PARTIE I : GÉNÉTIQUE ET ÉVOLUTION

Bilan : Méiose et fécondation sont les deux mécanismes permettant le maintien du caryotype d une génération à la suivante = stabilité génétique de l espèce. 8Chapitre 2 : Brassages génétiques, diversité et unicité des individus 1. Conséquence génétique de la méiose Les cellules obtenues en fin de méiose ne contiennent plus qu un seul chromosome (à 1 chromatide) de chaque paire de chromosomes homologues de la cellule initiale donc ces cellules ne possèderont qu un seul exemplaire de chaque gène et par conséquent un seul allèle de chaque couple. La méiose a entraîné la disjonction des couples d allèles de chaque gène. 2. Brassage inter chromosomique Le brassage inter chromosomique concerne les gènes indépendants, c est-à-dire 2 gènes situés sur des paires de chromosomes différentes. En anaphase 1 s effectue la disjonction aléatoire des paires de chromosomes homologues. Un chromosome d une paire peut migrer avec l un des 2 chromosomes de chacune des autres paires. Plusieurs anaphases 1 sont donc possibles et équiprobables (ayant la même probabilité). Les cellules en fin de méiose ne contenant qu un seul des 2 allèles de chaque gène, il existe donc plusieurs combinaisons alléliques possibles et équiprobables. C est le brassage inter chromosomique. Le nombre de combinaisons possibles est 2n avec n = nombre de paires de chromosomes. 3. Brassage intra chromosomique Le brassage intra chromosomique concerne les gènes liés, c est-à-dire situés sur le même chromosome. En prophase 1, les chromosomes sont appariés en bivalents, leurs chromatides peuvent se croiser, ces chevauchement s appellent des chiasmas. Des portions de chromatides peuvent s échanger entraînant un échange d allèles entre les 2 chromosomes homologues, ce mécanisme est un crossing-over ou recombinaison génétique. En fin de méiose, les gamètes contenant la même combinaison allélique que la cellule initiale, sont de type parental, celles contenant le résultat d un crossing-over, sont de type recombiné. Le brassage intra chromosomique dépend de la position des gènes (locus) sur le chromosome, il est aléatoire et rare mais n affecte pas toutes les méioses. Le brassage intra chromosomique s ajoute et amplifie le brassage inter chromosomique et donc la diversité des gamètes obtenus en fin de méiose. Enseignement spécifique (obligatoire) Enseignement de spécialité PARTIE I : GÉNÉTIQUE ET ÉVOLUTION 17

4. Fécondation La fécondation est aléatoire, elle permet d unir au hasard deux gamètes génétiquement différents. Le nombre de combinaisons alléliques possibles pour la cellule-œuf dépend du nombre de gamètes différents résultant de la méiose. Cellules-œufs possibles = gamètes mâles possibles gamètes femelles possibles Les résultats de la fécondation sont représentés par un échiquier de croisement. La fécondation, en amplifiant les brassages de méiose, explique la diversité et l unicité des individus. 5. Brassages génétiques et locus des gènes chez les diploïdes Le test-cross s effectue en deux étapes : 1 er croisement : on croise deux souches double-homozygotes pour 2 gènes. On obtient les F1 double hétérozygotes tous identiques (uniformité des F1). 2 e croisement : on croise les F1 avec un parent double-homozygote récessif pour les 2 gènes, on obtient les F2 de phénotypes différents. Le test-cross permet de déterminer le locus des gènes, c est-à-dire de savoir si les gènes sont liés ou indépendants. Si les différents phénotypes des F2 sont équiprobables (% individus parentaux = % individus recombinés), alors les gènes sont indépendants car le brassage inter chromosomique est aléatoire. Si les différents phénotypes des F2 ne sont pas équiprobables (soit pas d individus recombinés, soit le % de recombiné est < 50 %), alors les gènes sont liés car le brassage intra chromosomique n est pas aléatoire. La méiose pouvant se faire avec ou sans crossing-over, les types parentaux (obtenus dans tous les cas) sont plus abondants que les types recombinés (obtenus seulement avec crossing-over). 9Chapitre 3 : Origine et conséquences des anomalies de la méiose 1. Anomalies du nombre de chromosomes Les anomalies du nombre de chromosomes sont le plus souvent dues à des méioses anormales : en anaphase 1 par non disjonction des chromosomes homologues. en anaphase 2 par non séparation des chromatides. Elles se traduisent par un caryotype anormal : apparition de chromosomes supplémentaires (= polysomies) ou manquants (monosomies). En théorie, n importe quelle paire de chromosomes peut être affectée mais en réalité seules quelques anomalies sont observables chez l Homme, uniquement celles qui sont viables : la plupart entraînent la mort, elles sont létales. Les plus courantes peuvent porter : sur des autosomes comme la trisomie 21, les trisomies 8, 13 ou 18 (rapidement mortelles) ; 18 PARTIE I : GÉNÉTIQUE ET ÉVOLUTION

sur les gonosomes X et Y. Plusieurs gènes sont concernés, ce qui entraîne des effets multiples toujours associés = syndrome, maladie multifactorielle. L information génétique peut être sur-exprimée par la présence de 3 allèles (si trisomie) au lieu de 2, ou sous exprimée si 1 seul allèle est présent (monosomie) à l origine des troubles observés. 2. Origine des familles multigéniques Des crossing-over inégaux peuvent accidentellement avoir lieu en prophase 1. L échange aboutit à la duplication d un gène. C est-à-dire qu un gène peut se retrouver sous plusieurs exemplaires (au moins deux) sur un même chromosome. C est ainsi que se constituent les familles multigéniques à l origine de la complexification du génome. Bilan Quand on parle de reproduction sexuée on parle d alternance de phase haploïde (n) et de phase diploïde (2n) assurées par la méiose et la fécondation. La méiose est une succession de deux divisions cellulaires, précédée d une seule réplication, formant quatre cellules haploïdes à l origine des gamètes à partir d une cellule diploïde. Pendant la 1 re division de méiose, les chromosomes homologues subissent éventuellement des crossing-over, ainsi qu une disjonction indépendante et aléatoire. Ces brassages chromosomiques, à l origine de recombinaisons alléliques nouvelles, sont mis en évidence par croisement-test. La fécondation, réunion aléatoire de deux gamètes, suivie de la caryogamie, augmente la diversité. Ces mécanismes qui sollicitent les alternances haploïde-diploïde romptent l uniformité et la monotonie de la mitose et offrent un panel de diversité capable de s adapter aux changements des milieux environnants. MOTS CLÉS Brassage interchromosomique Brassage intrachromosomique Caryogamie Crossing-over Diploïde Brassage des gènes réalisé par la ségrégation indépendante des chromosomes lors de la méiose. Brassage des gènes réalisé lors d échanges entre chromatides homologues («crossing-over») appartenant à un même bivalent lors de la prophase I de la méiose. Fusion des noyaux lors de la formation du zygote, rétablissant la diploïdie. Échanges de segments chromosomiques entre chromatides homologues lors de la prophase I de la méiose. Qui comporte deux représentants homologues de chaque chromosome. Enseignement spécifique (obligatoire) Enseignement de spécialité PARTIE I : GÉNÉTIQUE ET ÉVOLUTION 19

Haploïde Méiose Qui ne comporte qu un seul exemplaire de chaque chromosome Ensemble de deux divisions cellulaires précédées d une seule synthèse d ADN conduisant à 4 cellules haploïdes à partir d une cellule mère diploïde. Lors de la première division, dite réductionnelle, les chromosomes homologues se séparent (ségrégation indépendante des chromosomes) tandis que lors de la seconde division, dite équationnelle, ce sont les chromatides de chaque chromosome qui se séparent. FIG. 2 : Cycle de développement d un mammifère. 20 PARTIE I : GÉNÉTIQUE ET ÉVOLUTION

Enseignement de spécialité Enseignement spécifique (obligatoire) FIG. 3 : Variation de la quantité d ADN en fonction du temps et Bilan des étapes de la méiose pour une cellule 2n = 4. PARTIE I : GÉNÉTIQUE ET ÉVOLUTION 21

10Exercices QCM Pour chaque proposition identifier la bonne réponse. Question 1 Le schéma suivant correspond à une phase de la méiose d une cellule C diploïde : a. à l anaphase 1 de la cellule C (2n = 3). b. à l anaphase 1 de la cellule C (2n = 6). c. à l anaphase 2 de la cellule C (2n = 3). d. à l anaphase 2 de la cellule C (2n = 6). e. aucune réponse. Question 2 Le cliché suivant provient d une cellule de Drosophile (2n = 8). Pour cette cellule, on peut affirmer que : a. il s agit d une cellule en prophase 1 de méiose. b. il s agit d une cellule en anaphase 1 de méiose. c. il s agit d une cellule en prophase 2 de méiose. d. il s agit d une cellule en anaphase 2 de méiose. e. il s agit d une cellule en télophase 2 de méiose. Question 3 Les individus de caryotype (47, XYY) s expliquent par une anomalie lors de la méiose d un des parents : a. l anomalie vient du spermatozoïde. b. l anomalie peut provenir des deux gamètes. c. l anomalie a eu lieu en anaphase 1. d. l anomalie a eu lieu en anaphase 2. e. l anomalie a eu lieu en prophase 1. 22 PARTIE I : GÉNÉTIQUE ET ÉVOLUTION