FRANÇAIS MATHEMATIQUES

Circonscription d Illfurth DSDEN68 Evaluation diagnostique à l entrée au CE2 FRANÇAIS MATHEMATIQUES Septembre 2015 NOM de l élève : Prénom :.. Circonscription d Illfurth évaluation diagnostique CE2 2015-2016 cahier de l élève p.1

FRANÇAIS Document de circonscription réalisé à partir de la banqu outils ministérielle pour l évaluation (Eduscol). Circonscription d Illfurth évaluation diagnostique CE2 2015-2016 cahier de l élève p.2

LIRE : items 1-2-3-4 Compétence : déchiffrer des mots rapidement (fluence) Coche le mot que te dicte la maîtresse ou le maître. Il était une fois, en Afrique, un lapin qui était très sage. Il avait creusé son terrier au pied d un vieux baobab, en plein cœur de la forêt. C était l ami de tous les animaux, linges galettes perruquier songes gazettes perroquet et les singes, les lions, les gamelles, les crocodiles, le personnage, signes demoiselles perruque cintres, gazelles perruche confier coder L éléphant même, venaient se corser à lui. caler confiner LI1 LI2 LI3 LI4 LIRE : item 5 Compétence : déchiffrer des mots rapidement (fluence) Lis les mots suivants : photographie besoin champignon ramasser prendre cueillir Circonscription d Illfurth évaluation diagnostique CE2 2015-2016 cahier de l élève p.3

Compétence : lire seul et comprendre une consigne LIRE : item 6 Lis les mots suivants : aligné mésaventure désordre insupportable débrouillard réapparaître LI6 Compétence : lire seul et comprendre une consigne LIRE : item 7 Voici le travail d'amanda :A ton avis, quelle est la consigne de cet exercice? Souligne le verbe. Recopie le verbe entre parenthèses. Invente une histoire. Conjugue le verbe au présent. LI7 Circonscription d Illfurth évaluation diagnostique CE2 2015-2016 cahier de l élève p.4

Compétence : lire seul et comprendre une consigne LIRE : item 8 Souligne les mots qui désignent le matériel de l'écolier. LI8 Compétence : lire seul et comprendre une consigne LIRE : item 9 Relie chaque phrase au dessin qui convient. LI9 Compétence : lire seul et comprendre une consigne LIRE : item 10 Lis le texte et complète le dessin. LI10 Circonscription d Illfurth évaluation diagnostique CE2 2015-2016 cahier de l élève p.5

Compétence : lire seul et comprendre une consigne LIRE : item 11 Souligne les mots dans lesquels tu vois un «d». poire incendie dessin - arriver pipe déjeuner poule film papier loup LI11 LIRE : item 12 Compétence : lire seul et comprendre un énoncé simple Lis la phrase et coche l'image qui lui correspond. Le petit garçon prend son bain et joue avec le bateau. LI12 Compétence : lire seul et comprendre une consigne LIRE : item 13 Lis la phrase et coche l'image qui lui correspond. Le chien adore accompagner la famille qui se promène à vélo. Circonscription d Illfurth évaluation diagnostique CE2 2015-2016 cahier de l élève p.6

LI13 LIRE : item 14 Compétence : lire seul et comprendre un énoncé simple Lis la phrase et coche l'image qui lui correspond. La petite fille aime bien discuter avec son amie pendant la récréation. LI14 LIRE : item 15 Compétence : lire seul et comprendre un énoncé simple Lis la phrase et coche l'image qui lui correspond. Les enfants vont tous souffler en même temps sur la bougie. Circonscription d Illfurth évaluation diagnostique CE2 2015-2016 cahier de l élève p.7

LI15 LIRE : item 16-17 Compétence : Lire à haute voix un texte comprenant des mots connus et inconnus Consigne : Lis le texte suivant à haute voix La marque de la sagesse Il était une fois, en Afrique, un lapin qui était très sage. Il avait creusé son terrier au pied d un vieux baobab, en plein cœur de la forêt. C était l ami de tous les animaux, et les singes, les lions, les gazelles, les crocodiles, les perroquets, l éléphant même, venaient se confier à lui. Ce lapin était très sage, mais il voulait devenir encore plus sage. Il aurait aimé être nommé «le sage de la forêt». LI16 LI17 LIRE : item 18 Compétence : Lire à haute voix un texte comprenant des mots connus et inconnus Lis le texte puis réponds à la question : Qui chassait le loup? Circonscription d Illfurth évaluation diagnostique CE2 2015-2016 cahier de l élève p.8

LI18 LIRE : item 19 Compétence : Lire un texte documentaire et manifester sa compréhension identifier les personnages, les événements et les circonstances. Lis le texte puis réponds à la question : Comment s appellent les petits de la louve? LI19 LIRE : item 20 Compétence : Lire un texte documentaire et manifester sa compréhension identifier les personnages, les événements et les circonstances. Comment le loup rassemble t- il sa meute? LI20 Circonscription d Illfurth évaluation diagnostique CE2 2015-2016 cahier de l élève p.9

LIRE : item 21 Compétence : : Lire un texte documentaire et manifester sa compréhension identifier les personnages, les événements et les circonstances.. Lis le texte puis réponds aux questions. Du temps où les éléphants n'avaient pas encore de trompe, il y avait un petit éléphant qui ne rêvait que de voyages. - Tu es trop petit, lui disait sa mère. Tu voyageras quand tu seras grand. Mais le petit éléphant était têtu et surtout il avait soif d'aventure. Alors, un matin, de très bonne heure, avant même que le soleil ne soit levé, le petit éléphant enfila son pantalon, mit sa brosse à dents dans sa poche arrière et s'en alla sans faire de bruit. - Bonjour, fit le boa, où vas-tu comme ça? - Je vais à l'aventure! répondit fièrement le petit éléphant. - Si tu vas tout droit, dit le boa, tu arriveras devant le grand fleuve Limpolo. Quand tu verras des troncs d'arbre glisser sur l'eau, méfie-toi, souvent ce sont des crocodiles et ils sont dangereux. - Merci pour le conseil, dit le petit éléphant, je ferai attention, et il reprit son chemin. Un matin, après avoir beaucoup marché, il arriva devant le grand fleuve Limpolo. Le petit éléphant prit sa brosse à dents dans la poche arrière de son pantalon et commença à se brosser énergiquement. D après une adaptation pour les petits de «Histoires comme ça» de Rudyard Kipling L école des Loisirs Comment s'appelle le fleuve?... LI21... Circonscription d Illfurth évaluation diagnostique CE2 2015-2016 cahier de l élève p.10

LIRE : item 22 Compétence : : Lire un texte documentaire et manifester sa compréhension identifier les personnages, les événements et les circonstances. Quel est le conseil donné par le boa au petit éléphant?... LI22... LIRE : item 23 Compétence : : Lire un texte narratif et manifester sa compréhension identifier les personnages, les événements et les circonstances. Où le petit éléphant se brosse-t-il les dents?...... LI23 FIN DU CHAMP / LIRE Circonscription d Illfurth évaluation diagnostique CE2 2015-2016 cahier de l élève p.11

ECRIRE : item 1-2 Compétence : concevoir et écrire de manière autonome un texte de 5 à 10 lignes. Consigne : Écris une phrase en utilisant les 3 mots suivants: "anniversaire - gâteau - bougies". E01 E02 ECRIRE : item 3-4-5 Compétence : concevoir et écrire de manière autonome un texte de 5 à 10 lignes Consigne : Un jour un lièvre veut faire la course avec une tortue, mais la tortue très maligne, joue un bon tour au lièvre pour gagner la course. Raconte : Circonscription d Illfurth évaluation diagnostique CE2 2015-2016 cahier de l élève p.12

EC3 EC4 EC5 FIN DU CHAMP / ECRIRE Circonscription d Illfurth évaluation diagnostique CE2 2015-2016 cahier de l élève p.13

ORTHOGRAPHE : item 1 Compétence : : Respecter les correspondances entre lettres et sons. Consigne : dictée de mots. ORTHOGRAPHE : item 2 Compétence : : Orthographier sans erreur les mots invariables O01 Consigne : Ecris les mots que je vais te dicter. 1) 2) 3) 4) 5) 6) O02 ORTHOGRAPHE : item 3-4 Compétence : : Respecter les accords en genre et en nombre dans le groupe nominal 1. Consigne : Pour chaque phrase, coche la fin de phrase correctement orthographiée. Ce monstre a une... forme étranges. forme étrange. formes étranges. formes étrange. O03. 2. Consigne : Coche la fin de phrase correctement orthographiée. Pour aller dans le grenier, on monte un... escalier étroite. escalier étroit. escaliers étroits. escalier étroits. O04 Circonscription d Illfurth évaluation diagnostique CE2 2015-2016 cahier de l élève p.14

ORTHOGRAPHE : item 5 Compétence : : Respecter les accords en genre et en nombre dans le groupe nominal Consigne : Ecris la phrase que je vais te dicter. O05 ORTHOGRAPHE : item 6 Compétence : : Respecter l'accord entre le sujet et le verbe Consigne : accorder les verbes en fonction du sujet Vous avez de la chance. Elle de la chance. Nous sommes heureux. O06 Je heureux. FIN DU CHAMP / ORTHOGRAPHE Circonscription d Illfurth évaluation diagnostique CE2 2015-2016 cahier de l élève p.15

GRAMMAIRE : item 1-2-3-4 Compétence : Conjuguer les verbes avoir et être au présent et au futur. Consigne : Coche la forme verbale qui convient. G01 L année prochaine, nous. au CM1. (être) serons seront sera seras G02 Nous.chaud dans cette classe. (avoir) avez avons allons ont G03 Aujourd hui, j..un peu mal à la tête. a (avoir) as avez ai Circonscription d Illfurth évaluation diagnostique CE2 2015-2016 cahier de l élève p.16

G04 Tu.stupéfait d apprendre cette nouvelle. (être) êtes être es est GRAMMAIRE : item 5 Compétence : Conjuguer les verbes avoir et être au présent et au futur. Consigne : Pour la phrase suivante, coche la forme verbale qui convient. (Fais bien attention aux terminaisons du verbe.) Il un bonhomme. (dessiner) dessinent dessine dessinez G05 dessines FIN DU CHAMP / GRAMMAIRE Circonscription d Illfurth évaluation diagnostique CE2 2015-2016 cahier de l élève p.17

VOCABULAIRE : item 1 Compétence : Commencer à utiliser l'ordre alphabétique. Consigne : Coche la liste où les mots sont rangés dans l'ordre alphabétique. VOCABULAIRE : item 2 Compétence : Commencer à utiliser l'ordre alphabétique. Consigne : Coche l endroit où se trouvera le mot «Fête» dans la liste. V01 V02 VOCABULAIRE : item 3 Compétence : Commencer à utiliser l'ordre alphabétique. Consigne : Range la liste de mots dans l ordre alphabétique. tortue serpent - panda - zèbre V03 Circonscription d Illfurth évaluation diagnostique CE2 2015-2016 cahier de l élève p.18

Compétence : Donner des synonymes VOCABULAIRE : item 4 Consigne : Pour chaque phrase, écris dans le cadre vide un synonyme. bicyclette 1) Je me promène à. V04 navire 2) Le s éloigne du port. Compétence : Donner des synonymes VOCABULAIRE : item 5 Consigne : Dans chaque phrase, remplace le verbe «faire» par un synonyme. Tu dois choisir parmi cette liste de mots : court cuit gagne mange présente parait V05 L athlète fait un 100 m. L athlète un 100 m. Cet homme fait très jeune malgré son âge. Cet homme très jeune malgré son âge. L élève fait un exposé. L élève un exposé. La pâtissière fait un gâteau. La pâtissière un gâteau. Circonscription d Illfurth évaluation diagnostique CE2 2015-2016 cahier de l élève p.19

VOCABULAIRE : item 6 Compétence : Donner des synonymes Consigne : Dans chaque phrase, remplace le verbe «pousser» par un synonyme. Tu dois choisir parmi cette liste de mots : jardine grandit encourage déplace demande bouscule Ne pousse pas tes camarades. Ne pas tes camarades. L olivier pousse lentement. L olivier lentement. La maitresse pousse l élève à faire des efforts. La maitresse l élève à faire des efforts. Pousse cette table, elle gêne le passage. cette table, elle gêne le passage. V06 Compétence : Donner des synonymes VOCABULAIRE : item 7 Consigne : Lis la phrase, coche le synonyme du mot encadré bizarrement dehors lentement Vite V07 Circonscription d Illfurth évaluation diagnostique CE2 2015-2016 cahier de l élève p.20

Compétence : Trouver un mot de sens opposé VOCABULAIRE : item 8-9 Consigne : Entoure le contraire du mot encadré. gentillesse méchanceté générosité bonheur amabilité Même consigne. fragile agile délicat précieux solide V08 V09 Compétence : Regrouper des mots par famille VOCABULAIRE : item 10 Consigne : Classe la liste de mots en deux colonnes. Dans chaque colonne, on doit trouver des mots de la même famille. Attention, il y a un intrus. terre terrestre termite - terrible - terreur atterrir terroriser terminer déterrer Famille 1 Famille 2 VC10 Circonscription d Illfurth évaluation diagnostique CE2 2015-2016 cahier de l élève p.21

Compétence : Regrouper des mots par famille VOCABULAIRE : item 11 Même consigne. terre terrestre termite - terrible - terreur atterrir terroriser terminer déterrer Famille 1 Famille 2 VC11 FIN DU CHAMP / VOCABULAIRE Circonscription d Illfurth évaluation diagnostique CE2 2015-2016 cahier de l élève p.22

MATHEMATIQUES Circonscription d Illfurth évaluation diagnostique CE2 2015-2016 cahier de l élève p.23

NOMBRES : item 1 Compétence : Utiliser les désignations numériques orales et écrites Coche le nombre dicté. 66 67 76 616 N01 NOMBRES : item 2 Compétence : Utiliser les désignations numériques orales et écrites Ecris les nombres dictés : A B C D E F N02 NOMBRES : item 3 Compétence : Utiliser les désignations numériques orales et écrites Complète les égalités : 18 dizaines = unités 5 centaines = unités 3 centaines et 6 unités = unités 12 dizaines et 3 unités = unités N03 NOMBRES : item 4 Compétence : Utiliser les désignations numériques orales et écrites ; travailler les relations internes aux nombres. Range les nombres suivants du plus petit au plus grand : 314-134 - 34-431 413 43 N04 Circonscription d Illfurth évaluation diagnostique CE2 2015-2016 cahier de l élève p.24

NOMBRES : item 5 Compétence : Utiliser les désignations numériques orales et écrites. Travailler les relations internes aux nombres. Ecris le nombre qui correspond à chaque flèche. 250 NOMBRES : item 6 Compétence : Utiliser les désignations numériques orales et écrites ; travailler les relations internes aux nombres. N05 Complète les cases avec les nombres qui conviennent. 30 155 66 192 210 107 N06 Circonscription d Illfurth évaluation diagnostique CE2 2015-2016 cahier de l élève p.25

NOMBRES : item 7 Compétence : Utiliser les désignations numériques orales et écrites.travailler les relations internes aux nombres. Regarde la bande de nombres. Coche la case dans laquelle tu pourrais ranger le nombre 35. N07 NOMBRES : item 8 Compétence : Utiliser les désignations numériques orales et écrites. Travailler les relations internes aux nombres. Complète le tableau. N08 Observe et complète les suites de nombres. 43 53 63 NOMBRES : item 9 Compétence : Utiliser les désignations numériques orales et écrites. Travailler les relations internes aux nombres. Complète la suite de nombres. N09 164-154 - 144 - Circonscription d Illfurth évaluation diagnostique CE2 2015-2016 cahier de l élève p.26

NOMBRES : item 10 Compétence : Utiliser les désignations numériques orales et écrite. Travailler les relations internes aux nombres. Ecris la moitié de chaque nombre dans la case juste au-dessous. 10 40 800 50 200 16 N10 NOMBRES : item 11 Compétence : Pratiquer le calcul, résoudre des problèmes élémentaires. Chaque boîte contient 10 œufs. Combien de boîtes d œufs dois-tu acheter pour avoir 70 œufs? Coche la bonne réponse. N11 Circonscription d Illfurth évaluation diagnostique CE2 2015-2016 cahier de l élève p.27

NOMBRES : item 12 Compétence : Pratiquer le calcul, résoudre des problèmes élémentaires. Combien de dés dois-tu prendre pour avoir 75 points? Coche la bonne réponse. N12 FIN DU CHAMP / NOMBRES Circonscription d Illfurth évaluation diagnostique CE2 2015-2016 cahier de l élève p.28

CALCUL : item 1 Compétence : Travailler les relations internes aux nombres Entoure toutes les sommes qui sont égales à 20. C01 CALCUL : item 2 Compétence : Travailler les relations internes aux nombres Complète en écrivant le nombre qui convient. 6 +...4... = 10 8 + 2 +... = 15 C02 3 +... = 10... + 9 = 20 5 + 5 +... = 13 12 +... = 20 Circonscription d Illfurth évaluation diagnostique CE2 2015-2016 cahier de l élève p.29

CALCUL : item 3 Compétence : Travailler les relations internes aux nombres Coche la bonne case pour compléter l'addition. 6 +... = 14 C03 5 6 7 8 CALCUL : item 4 Compétence : Effectuer des opérations en en comprenant le sens, savoir les utiliser à bon escient Pose et effectue l'opération :254 + 69 = CALCUL : item 5 C04 Compétence : Effectuer des opérations en en comprenant le sens, savoir les utiliser à bon escient Pose et effectue l opération dans le cadre puis coche le bon résultat. 946 531 = 359 415 541 627 C05 Circonscription d Illfurth évaluation diagnostique CE2 2015-2016 cahier de l élève p.30

CALCUL : item 6 Compétence : Effectuer des opérations en en comprenant le sens, savoir les utiliser à bon escient Pose et effectue l'opération : 702 48 = CALCUL : item 7 C06 Compétence : Effectuer des opérations en en comprenant le sens, savoir les utiliser à bon escient Pose et effectue l'opération : 61 x 4 = CALCUL : item 8 C07 Compétence : Effectuer des opérations en en comprenant le sens, savoir les utiliser à bon escient Dans le réfrigérateur d'une cantine il y a 70 lots de 4 yaourts. Combien de yaourts y-a-t-il dans ce réfrigérateur? Écris tes calculs dans le premier cadre et ta réponse dans le deuxième cadre. Circonscription d Illfurth évaluation diagnostique CE2 2015-2016 cahier de l élève p.31

CALCUL : item 9 C08 Compétence : Effectuer des opérations en en comprenant le sens, savoir les utiliser à bon escient Pour chaque ligne, trouve l'intrus et barre-le. CALCUL : item 10 C09 Compétence : Effectuer des opérations en en comprenant le sens, savoir les utiliser à bon escient Trouve le nombre le plus proche du résultat de l'opération et coche la bonne réponse. 4 x 6 = 10 18 C10 21 25 Circonscription d Illfurth évaluation diagnostique CE2 2015-2016 cahier de l élève p.32

CALCUL : item 11 Compétence : Effectuer des opérations en en comprenant le sens, savoir les utiliser à bon escient Le directeur de l'école a besoin de 18 stylos. Les stylos sont vendus par paquet de 6. Combien doit-il acheter de paquets de stylos? Écris tes calculs dans le premier cadre et ta réponse dans le deuxième cadre. CALCUL : item 12 C11 Compétence : Effectuer des opérations en en comprenant le sens, savoir les utiliser à bon escient Écris le résultat de la division sur les pointillés 100 : 5 =... C12 Circonscription d Illfurth évaluation diagnostique CE2 2015-2016 cahier de l élève p.33

CALCUL : item 13 Compétence : Pratiquer le calcul, résoudre des problèmes élémentaires Pour partir en vacances, Jean a roulé 128 km puis il s est arrêté pour déjeuner. Après le déjeuner, il a roulé 250 km. Quelle distance a-t-il parcourue? Tu peux effectuer tes recherches dans le cadre. Coche la bonne réponse. 122 km 370 km 378 km 120 km C13 CALCUL : item 14 Compétence : Effectuer des opérations en en comprenant le sens, savoir les utiliser à bon escient Dans une école, il y a 37 élèves en CP, 52 élèves en CE1, 18 élèves en CE2, 44 élèves en CM1 et 36 en CM2. Combien y a-t-il d'élèves en tout, dans cette école? Écris tes calculs dans le premier cadre et ta réponse dans le deuxième cadre. Calculs et recherches Réponse C14.. Circonscription d Illfurth évaluation diagnostique CE2 2015-2016 cahier de l élève p.34

CALCUL : item 15 Compétence : Effectuer des opérations en en comprenant le sens, savoir les utiliser à bon escient Les élèves font un élevage d escargots. Vendredi soir, il y avait 85 escargots dans le terrarium. Dimanche matin, le couvercle est resté ouvert, il n y a plus que 56 escargots. Combien d'escargots se sont échappés? Tu peux effectuer tes calculs dans le cadre. Tu peux effectuer tes calculs dans le cadre. Coche l opération qui te donne le bon résultat : CALCUL : item 16-17 C15 Compétence : Effectuer des opérations en en comprenant le sens, savoir les utiliser à bon escient Utilise ta calculatrice pour trouver le résultat des opérations et complète l'égalité. 37 x 18 =... 185 + 56 + 207 + 92 =... C16 C17 FIN DU CHAMP / CALCUL Circonscription d Illfurth évaluation diagnostique CE2 2015-2016 cahier de l élève p.35

ORGANISATION ET GESTION DE DONNEES: item 1 Compétence : Commencer à hiérarchiser et trier l information Observe le graphique et réponds aux questions. En t aidant du graphique, réponds aux questions. 18 16 nombre de jours de pluie 14 12 10 8 6 4 2 0 jan fév mars avr mai juin juil août sept oct nov déc A- Quel est le mois le plus pluvieux?.. B- Quel est le mois le moins pluvieux?.. C- Quel est le mois où il y a eu 4 jours de pluie? OGD1 Circonscription d Illfurth évaluation diagnostique CE2 2015-2016 cahier de l élève p.36

ORGANISATION ET GESTION DE DONNEES: item 2 Compétence : Commencer à hiérarchiser et trier l information Lis le tableau et réponds aux questions. Le gardien d un zoo a compté les animaux dont il s occupe et a noté toutes les informations dans un tableau. Panthères Lions Ours Singes Loups Petits 1 4 2 2 4 Adultes mâles 3 1 2 3 6 Adultes femelles 2 4 3 9 6 A- Combien y a-t-il de singes adultes femelles?. B- Combien y a-t-il de petits chez les lions?... OGD2 FIN DU CHAMP / ORGANISATION ET GESTION DE DONNEES Circonscription d Illfurth évaluation diagnostique CE2 2015-2016 cahier de l élève p.37

GRANDEURS ET MESURES: item 1 Compétence : Comparer, estimer, mesurer, additionner des grandeurs diverses. Utiliser des unités de mesures usuelles. Complète les égalités. 1 m =20 cm +... 1h = 30 min +... 1kg = 600 g +... 1 km = 300 m +... 1 = 70 c +... GM1 GRANDEURS ET MESURES: item 2 Compétence : Mesurer, utiliser des grandeurs usuelles. Ecris dans la case le nom de l'unité qui convient : centimètres - mètres - kilomètre - grammes - kilogrammes - minutes - heures - euros - litres. La leçon de mathématiques dure 45 GM2 GRANDEURS ET MESURES: item 2 Compétence : Mesurer, utiliser des grandeurs usuelles. Complète les phrases. Le segment [AB] mesure. cm. Le segment [BC] mesure. cm. Le segment [CD] mesure. cm. GM3 Circonscription d Illfurth évaluation diagnostique CE2 2015-2016 cahier de l élève p.38

FIN DU CHAMP / GRANDEURS ET MESURES Circonscription d Illfurth évaluation diagnostique CE2 2015-2016 cahier de l élève p.39

GEOMETRIE: item 1 Compétence : Situer un objet dans un lieu et se repérer dans un espace restreint à l aide de repères ou de représentations graphiques. Sur une table sont posés 3 objets. Hamid, Chloé, Léa et Mathis sont assis autour de la table : VOICI CE QUE VOIT LEA : Où est placée Léa? Coche la bonne réponse. GEO1 Circonscription d Illfurth évaluation diagnostique CE2 2015-2016 cahier de l élève p.40

GEOMETRIE: item 1 Compétence : Reconnaître, décrire et construire des figures et des solides usuels. Mesurer, utiliser des grandeurs usuelles Entoure la figure qui correspond au message : "J ai quatre côtés de même longueur et je n'ai pas d'angle droit". GEO2 GEOMETRIE: item 3 Compétence : Reconnaître, décrire et construire des figures et des solides usuels. Mesurer, utiliser des grandeurs usuelles A l'aide de la règle, poursuis le tracé commencé pour obtenir un carré. GEO3 Circonscription d Illfurth évaluation diagnostique CE2 2015-2016 cahier de l élève p.41

GEOMETRIE: item 4 Compétence : Reconnaître, décrire et construire des figures et des solides usuels. Mesurer, utiliser des grandeurs usuelles. Observe le solide ci-dessous. Coche la bonne réponse. Quel est le nom de ce solide? Ce solide est un... cube. prisme. carré. pavé. GEO4 Circonscription d Illfurth évaluation diagnostique CE2 2015-2016 cahier de l élève p.42

GEOMETRIE: item 5 Compétence : Situer un lieu dans un espace représenté. Voici un quadrillage : Dans quelle case se trouve le bonbon? (B, 4) (B, 2) (A, 2) (A, 4) GEO5 Circonscription d Illfurth évaluation diagnostique CE2 2015-2016 cahier de l élève p.43

Grille des résultats de l élève LIRE ETUDE DE LA LANGUE : VOCABULAIRE 1 1 2 2 Commencer à utiliser l ordre alphabétique 3 3 Déchifrer des mots rapidement (fluence) 4 4 5 5 Donner des synonymes 6 6 7 7 8 8 Lire seul et comprendre une consigne Trouver des mots de sens opposé 9 9 simple 10 10 Regrouper des mots par famille 11 11 12 NOMBRES 13 1 Utiliser les désignations numériques orales 14 Lire seul et comprendre un énoncé 2 et écrites 15 simple 3 16 4 17 5 18 6 Utiliser les désignations numériques orales 19 Lire un texte documentaire et manifester 7 et écrites. Travailler les relations internes 20 sa compréhension. Identifier les 8 aux nombres 21 personnages, les événements et les 9 22 circonstances 10 23 11 Pratiquer le calcul, résoudre des problèmes ECRIRE 12 élémentaires 1 CALCUL 2 1 Concevoir et écrire de manière Travailler les relations internes aux 3 2 autonome un texte de 5 à 10 lignes nombres 4 3 5 4 ETUDE DE LA LANGUE : ORTHOGRAPHE 5 1 Respecter les correspondances entre 6 lettres et sons 2 Orthographier sans erreur les mots 7 Effectuer des opérations en en comprenant invariables le sens, savoir les utiliser à bon escient. 3 8 Respecter les accords en genre et en 4 9 nombre dans le groupe nominal 5 10 6 Respecter l accord sujet-verbe 11 ETUDE DE LA LANGUE : GRAMMAIRE 12 1 Conjuguer le verbe être au futur 13 2 Conjuguer le verbe avoir au présent 14 3 Conjuguer le verbe avoir au futur 15 Pratiquer le calcul, résoudre des problèmes 4 Conjuguer le verbe être au présent 16 élémentaires 5 Conjuguer les verbes du 1 er groupe au 17 présent ORGANISATION ET GESTION DE DONNEES 1 Commencer à hiérarchiser et trier 2 l information GRANDEURS ET MESURES 1 Comparer, estimer, mesurer, additionner des grandeurs diverses. Utiliser des unités de mesure usuelles 2 Mesurer, utiliser des unités de mesure 3 Comparer, estimer, mesurer, additionner des grandeurs diverses. GEOMETRIE 1 Se repérer dans l espace 2 Reconnaître, décrire et construire des 3 figures et des solides usuels. Mesurer, 4 utiliser des grandeurs usuelles 5 Situer un lieu dans un espace représenté Circonscription d Illfurth évaluation diagnostique CE2 2015-2016 cahier de l élève p.44