J O U R N É E B I M, L A T R A N S I T I O N N U M É R I Q U E D A N S L E B Â T I M E N T lundi 9 février 2015 M. LANGLET Mickaël & M. LATOUR Fabian Enseignants SII AC
1. Pourquoi faire du BIM en STI2D AC? 2. L évaluation du projet STI2D par compétences 3. L énoncé du besoin dans une démarche d ingénierie 4. Le projet collaboratif à travers un exemple 1. Étude architecturale 2. Étude thermique 3. Étude du confort visuel 4. Étude structure 5. L interopérabilité entre les filières du lycée: vers le BIM
Pourquoi l entrée du BIM en STI2D AC? Dans le cadre de leur formation, les élèves de terminale STI2D doivent réaliser et présenter un projet technologique terminal sur lequel ils ont travaillé au moins 70 heures. Le projet est une activité collective (groupe de 3 à 5 élèves), mais l évaluation de chaque élève est individuelle.
l évaluation par compétences du projet en STID AC
l évaluation par compétences du projet en STID AC
l évaluation par compétences du projet en STID AC
Élaboration d une note de cadrage Le projet proposé couvre l ensemble des compétences
LOTISSEMENT Élève 1 Élève 2 Élève 3 Élève 4 GROUPE: Définition du besoin Rédaction du cahier des charges dans une démarche d ingénierie Étude architecturale du pavillon Positionnement des éléments sur la maquette volumique en prenant en compte les règles d'urbanisme Recherche des solutions techniques pour isoler le bâtiment et choix d'un type d'isolation Recherche de solutions technologique pour l'éclairage des pièces (éclairage naturel et artificiel) Plans de principe de la structure (fondations, porteurs verticaux et horizontaux, charpente) Mise en place des parcelles sur la maquette volumique du lotissement Simulation thermique du bâtiment Simulation de l'éclairage naturel et artificiel dimensionnement des semelles de fondations GROUPE: Synthèse des différentes études sur la maquette numérique
Formalisation sous forme de contrat des tâches collectives et individuelles au sein du groupe
INTEROPÉRABILITÉ ENTRE LES FILIÈRES DU LYCÉE Commande d un relevé du terrain aux BTS TP ou TOPO-GEO le Projet sti2d augmente le niveau de collaboration
Étude architecturale Définition des volumes et agencement intérieur
MODÉLISATION DU TERRAIN À PARTIR DES POINTS. EXPORTATION DES DONNEES MENSURA EN DXF ET INTEGRATION DANS REVIT
CREATION DES PARCELLES DU LOTISSEMENT
INSERTION DU PAVILLON SUR LE SITE
ÉTUDE BIOCLIMATIQUE Implantation du pavillon en fonction de l héliodon.
ÉTUDE THERMIQUE Exportation du rvt en awz
Modification du niveau d isolation Utilisation du logiciel Archiwizard pour simuler l ensemble des solutions thermiques envisageables pour l amélioration de l habitat existant modification de la composition des parois extérieures Valider des choix pour optimiser
Modification du système de ventilation Utilisation du logiciel Archiwizard pour simuler l ensemble des solutions thermiques envisageables pour l amélioration de l habitat existant modification du type de ventilation
Modification des menuiseries SURFACE DE BAIES VITRÉES INSUFFISANTE
REMÉDIATION: MODIFICATION DES MENUISERIES POUR ATTEINDRE LE SEUIL SOUHAITÉ
MODIFICATION DU PAVILLON DANS REVIT MISE À JOUR DE LA BASE DE DONNÉES (BDD)
ETUDE CONFORT VISUEL ET ENERGETIQUE
UN PROBLÈME : LE FORMAT D IMPORT
UN PROBLÈME : LE FORMAT D IMPORT
CONVERSION EN DWG
IMPORT DU MODÈLE DWG SUR DIALUX EVO
IMPORT DU MODÈLE DWG SUR DIALUX EVO
DÉFINITION DU VOLUME DU NIVEAU
DÉFINITION DU VOLUME
DÉFINITION DE CHAQUE PIÈCE (L ACCROCHAGE AUX OBJETS EST POSSIBLE SUR LE FOND DWG)
DÉFINITION DE CHAQUE PIÈCE (L ACCROCHAGE AUX OBJETS EST POSSIBLE SUR LE FOND DWG)
MISE EN PLACE DES OUVERTURES (AJUSTEMENT DES DIMENSIONS)
MISE EN PLACE DES OUVERTURES (AJUSTEMENT DES DIMENSIONS)
MISE EN PLACE FINIE DES OUVERTURES
CONSTRUCTION DE LA TOITURE
MISE EN PLACE DU MOBILIER
PARAMÉTRAGE DES MATÉRIAUX
MISE EN PLACE DES LAMPES
PARAMÉTRAGES : PROFILS D UTILISATION, PLANS UTILES, HSP,.
CHOIX DES LUMINAIRES, TYPES D AMPOULES, LED, IMPLANTATION..
Calculs avec différents scénarios
Analyse des résultats sur les différents scénarios
Analyse des résultats sur les différents scénarii
Rendus réalistes des scènes
Exportation du rapport d étude 3 Exemplaires : Maitre d ouvrage Maitre d œuvre Spécialiste
Exportation d un dwg pour récupération sur REVIT
Récupération du dwg sur REVIT à placer au niveau 1 + mise à l échelle
Superposition du dwg
Le dwg est mis au niveau 1 en dessous du niveau des plafonds
Mise en place des plafonds et insertion des luminaires
Mise en place des plafonds et insertion des luminaires
Fin de la mise en place
Rendus réalistes des spots
Il faut compléter la BDD sur REVIT
INTEROPÉRABILITÉ ENTRE LES FILIÈRES DU LYCÉE Commande d une descente de charges sur les fondations aux BTS BAT
ÉTUDE STRUCTURE DU PAVILLON DIMENSIONNEMENT DES SEMELLES FILANTES
PROJET COLLABORATIF BTS TOPO /TP: relevé du terrain BTS TP: étude voirie et assainissement BIM STI2D: conception bioclimatique des bâtiments BTS BAT: étude structure des bâtiments
MERCI DE VOTRE ATTENTION J O U R N É E B I M, L A T R A N S I T I O N N U M É R I Q U E D A N S L E B Â T I M E N T