La politique de formation

La politique de formation I. Le pilotage de l offre de formation : des objectifs stratégiques pour de nouveaux enjeux La politique de formation de l Université et l offre qu elle sous-tend ont été redéfinies en profondeur lors du basculement dans le LMD dès 2004-2005 et de la préparation du CQD 2006-2009. En choisissant une procédure descendante (D, M, L), l établissement affichait sa volonté de construire une offre de formation explicitement adossée à sa recherche. Elle a fait le choix d une pluridisciplinarité éclairée, dans les domaines où une part croissante de la connaissance se situe à l interface des champs disciplinaires et pour lesquels les emplois tendent à privilégier les profils à double ou triple compétences. En ce sens, elle a explicitement pris en compte les débouchés et l insertion professionnelle, comme un critère de validation de l offre de formation (à tous les niveaux, y compris le niveau doctoral). L Université a également fait de l innovation pédagogique (méthodes et outils), grâce à des ressources contractuelles accordées à cet effet et la mobilisation de fonds propres de l Université, une de ses priorités. Enfin, elle a souhaité mettre l accent sur l ouverture internationale, à la fois sous forme d un accompagnement à la mobilité étudiante et de collaborations internationales de formation, débouchant sur la délivrance de diplômes doubles ou multiples. Les résultats des campagnes d habilitation (toutes les formations demandées par l Université depuis le basculement dans le LMD ont été habilitées) conduisent à considérer que nos procédures de pilotage des formations, d une part, notre souci de répondre rapidement par de nouvelles formations aux thématiques scientifiques prioritaires définies par l Université et aux demandes du monde socio-économique, aussi bien au niveau masters qu au niveau licences professionnelles, mais également au niveau des diplômes d Université (DU), d autre part, sont certes perfectibles mais doivent constituer, pour le contrat à venir, notre fil conducteur. Dès lors, 3 axes stratégiques structureront la politique de formation - consolider l offre de formation A partir des trois priorités, diffusion des connaissances sur la base d un adossement à à une recherche d excellence, professionnalisation des études et insertion professionnelle des diplômés, les nouvelles formations s inscriront dans les thématiques de recherche prioritaires définies par l Université ou répondront à des demandes économiques fortes. Dans ce dispositif, le volet Ecoles doctorales 1 occupe une place privilégiée. Les véritables enjeux pour ce contrat se situent, notamment, dans notre capacité à achever la structuration des écoles doctorales et des activités qu elles proposent. La consolidation du Service des écoles doctorales (créé en 2007) en charge de cette coordination et de la mise en œuvre de dispositifs partagés, dont la mise en œuvre d une démarche qualité, constitue une priorité de l établissement. Par ailleurs, l IFIPS a acquis toutes les caractéristiques d une école polytechnique universitaire, ce qui lui vaut aujourd hui la reconnaissance officielle du statut de Centre Polytechnique Universitaire, lui ouvrant la voie du réseau Polytech. Son habilitation courant jusqu en 2010-2013, le renouvellement sera demandé en cours de contrat autour de trois arguments principaux : une très forte demande d ingénieurs, l attractivité des formations, des spécialités techniques adossées au potentiel de recherche de l Université. Ajoutons que l'université entend poursuivre son soutien constant aux Magistères, formations dont l'attractivité et la qualité constituent depuis une vingtaine d'années un atout majeur de son offre pédagogique. 1 Il est présenté de façon exhaustive dans le dossier des Ecoles doctorales. Politique formation 1

En outre, l intégration de trois nouveaux objectifs, qui constituent des priorités nationales, participera de la consolidation de l offre de formation. En premier lieu, la volonté de conduire 50% d étudiants d une classe d âge à la licence 2, bénéficiera des dispositifs mis en place dans le cadre du Plan Réussite en Licence, mais également de la VAE et de la formation continue sur lesquelles un effort particulier sera consenti. En second lieu, la «LMDéisation» des études de santé devrait déboucher dès la rentrée 2009 sur la mise en place d un L1 santé ouvrant à 4 concours Médecine, Odontologie, Pharmacie, Maïeutique, puis d une Licence de Santé en 3 ans dès 2010 avec un système de passerelles (encore actuellement en cours d élaboration) permettant des réorientations dans les deux sens (des études de santé vers les autres études, des autres études vers les études de santé). Le chantier des professions paramédicales (manipulateur radio, infirmière ) et médicales (sage-femme) qui n a pu aboutir dans le contrat actuel devrait être conduit à son terme. Enfin, la «masterisation» de la formation des «maîtres» sera également mise en place dès septembre 2009, avec la création de spécialités Enseignement au sein des masters disciplinaires classiques et/ou d une mention «Education et formation Scientifique» 3. Mais c est in fine, l effort pour rendre l offre de formation plus lisible pour tous les acteurs concernés (étudiants, employeurs ), qui permettra d achever la consolidation de l offre. Dans cette optique, les progrès de lisibilité sont à attendre de deux types d actions. C est d abord le remodelage entrepris pour réduire le nombre de mentions de master, puisque la nouvelle offre comportera 8 mentions de moins (26 au lieu de 34) avec un nombre total de spécialités équivalent ; soulignons également le rôle du PRES qui a contribué en élaborant une carte des formations masters à faire évoluer les périmètres de certaines d entre elles 4. C est ensuite la volonté de structurer les formations par une «approche compétences», en cohérence avec les options pédagogiques, aidée en cela par la réalisation des suppléments aux diplômes et des fiches RNCP 5 et l émergence d une culture de l autoévaluation. - améliorer la qualité de la formation L objectif d amélioration de la qualité des formations passe par la consolidation d un certain nombre de mesures, dont certaines déjà mises en place au cours du contrat actuel. En premier lieu, l évaluation des enseignements - ce qui suppose le développement d une culture de l évaluation donnée à toute la communauté universitaire constitue un chantier prioritaire qui doit déboucher sur des prescriptions d amélioration de l offre. A compter de la rentrée 2008, une procédure d évaluation des enseignements par les étudiants est mise en place pour toutes les formations. Cette procédure intègre un questionnaire dont les réponses alimenteront les indicateurs centraux que doit produire l Université. Il porte sur les dispositifs d accompagnement des étudiants, l adaptation de l environnement aux exigences de la formation universitaire et la mise en place d une démarche qualité pédagogique 6. Ce dispositif est une première étape de la démarche qualité, déjà mise en œuvre au niveau de la formation continue (certifiée depuis 2005) et des écoles doctorales (dont la certification est prévue d ici 2010). L amélioration de la qualité de la formation passe aussi par un véritable suivi des étudiants tout au long de leur cursus, la généralisation des démarches pédagogiques innovantes (pédagogies expérimentales, inductives ), la poursuite de la jouvence des matériels pédagogiques, le développement d enseignements linguistiques dès la 1 année de licence et la mise en place de certifications. L utilisation généralisée de toutes les potentialités des ENT 7 (bureaux virtuels, plateformes pédagogiques numériques, autoévaluation des connaissances, C2i, visioconférence ) s inscrivent naturellement dans ces préoccupations. Enfin la recherche d une meilleure intégration dans les parcours de 2 Dans toutes les composantes y compris les IUT. 3 Le projet n est à ce jour évidemment pas abouti, puisque les textes relatifs à l organisation des concours ne sont pas encore parus 4 Une déclaration d intention jointe aux maquettes concernées témoignera de la volonté de réaliser au cours du contrat des formations communes entre 2 ou plusieurs établissements du PRES. 5 Répertoire des Certifications Nationales Professionnelles 6 Le traitement des données est assuré par le logiciel Sphinx. 7 Environnement Numérique de Travail Politique formation 2

formation de l exigence de l insertion professionnelle, y compris au niveau doctoral (stages, participation des professionnels et/ ou des chercheurs, formations à l insertion professionnelle...), grâce aux fonctionnalités d une véritable plate-forme d insertion professionnelle est au cœur de la problématique de la qualité. - renforcer l attractivité de l offre de formation Dans un paysage de l enseignement supérieur marqué par une forte concurrence entre établissements, la question de l attractivité devient tout à fait stratégique, faisant de l ouverture la clé de la réussite. Ouverture vers le monde scolaire, en confortant la liaison avec l enseignement du second degré (mais également du primaire), afin de garantir une meilleure orientation des élèves, grâce une bonne connaissance de l Université et de ses atouts. Ouverture encore, en multipliant les relations avec le monde socio-économique, mais aussi les partenariats avec les grandes Ecoles. Ouverture toujours, en développant le volet international des formations (mobilité entrante et sortante, double diplômes [en particulier au niveau master], ouverture de parcours en anglais au sein du plus grand nombre de diplômes...), mais aussi en adaptant les formations à des publics diversifiés : procédures d accompagnement pour les étudiants en difficulté, développement des formations par apprentissage (et alternance) et de la formation tout au long de la vie. Mais l attractivité, c est enfin et de façon déterminante l amélioration de la qualité de la vie étudiante (cf volet correspondant), ce qui implique aussi pour l établissement une véritable capacité à mobiliser les outils de communication les plus adaptés. II. Les principales évolutions de l offre de formation pour le contrat 2010-2013 Ces évolutions concernent, en premier lieu, des reconfigurations importantes de périmètres au niveau master dans les deux domaines Sciences Technologie Santé et Droit Economie Gestion, auxquelles s ajoutent des reconfigurations de moindre importance au niveau des spécialités concernant les parcours (en particulier est proposé un plus grand nombre de parcours R et P ou sans affichage) ; en second lieu, l Université propose à l habilitation plusieurs créations (majoritairement au niveau des spécialités et des licences professionnelles) pour répondre à des besoins explicites de formation et de compétences exprimés par les monde socio-économique. Les contraintes de calendrier conduiront, en outre, à demander, en cours de contrat, l habilitation de plusieurs diplômes, pour lesquelles le travail de conception n est pas encore achevé, en particulier, lorsque le cadrage national n est pas arrêté, ou lorsque les partenariats avec le secteur professionnel sont en cours de constitution. La modification la plus importante de périmètres est celle qui touche les domaines de la biologie et de la santé, puisqu une seule mention «Biologie-Santé», regroupant 17 spécialités (après fusion de nombreux parcours) se substituera aux 7 mentions 8 existantes. Cette nouvelle mention associe les biologistes de l UFR des Sciences, de l UFR de Médecine, mais aussi d autres établissements, dont l ENS Cachan et s appuie sur l important dispositif de recherche du sud-francilien. En outre, en cours de contrat, des mutualisations au niveau spécialité avec le master «Médicaments et autres produits de santé 9» seront mises en œuvre. En outre, un recentrage de ce master autour de l innovation thérapeutique, axe central de la recherche de l UFR devrait lui donner une lisibilité plus forte sur les médicaments et les autres produits de santé. S agissant de la Physique, il est proposé une reconfiguration importante des deux mentions «Physique fondamentale et appliquée» et «Mécanique physique», au profit de «Physique Fondamentale» et «Physique Appliquée et Mécanique», afin de rendre plus lisible l'offre de formation en Physique et de permettre un rééquilibrage des effectifs et une répartition plus adaptée des spécialités. 8 En fait 6, puisque la mention Ecologie a rejoint, en cours de contrat, le master Environnement 9 Rappelons que ce master porté par l UFR Pharmacie est le résultat d une fusion intervenue en 2007 des 3 mentions existantes, ce qui a permis à la formation de gagner en lisibilité. Politique formation 3

Dans le domaine Droit Economie Gestion, deux modifications de périmètres sont demandées. La première concerne la fusion des mentions «Droit fondamental et appliqué» et «Droit de l entreprise» en une seule mention «Droit fondamental et appliqué et Droit de l entreprise». Les raisons de ces modifications sont de trois ordres : une meilleure lisibilité des formations, une plus grande cohérence des parcours et une meilleure insertion professionnelle. La seconde concerne la nouvelle mention de master «Droit et Economie des activités internationales et européennes qui constitue le regroupement de deux mentions de master existantes, «Droit des activités Internationales et européennes» et «Etudes Internationales». Par son contenu, cette nouvelle mention présente un réel caractère pluridisciplinaire et aborde les activités internationales et européennes sous l angle des mécanismes de régulation. En ce qui concerne les créations demandées ou envisagées au cours du contrat dans le domaine Sciences Technologie Santé, le master "Energie nucléaire" aura pour objectif de faire acquérir à des étudiants français et étrangers de haut niveau les principaux savoirs nécessaires à l industrie nucléaire et répondre à une demande de nouveaux cadres de la part des industriels du nucléaire de l'ordre de 1000 personnes par an pendant les 10 années à venir, alors que le potentiel de formation actuel est de l'ordre de 400. Rappelons qu au cours du contrat en cours, ont été créées dans le domaine de l énergie, sous la forme de co-habilitation, la spécialité «Sciences de la Fusion», la spécialité internationale «Génie nucléaire», avec un fort soutien d EDF et d AREVA et dans le domaine des radiocommunications, la spécialité «Systèmes avancées de Radiocommunication». En outre sont demandées, dans le domaine de l énergie, en création la spécialité «Physique et Ingénierie de l énergie», qui regroupe deux spécialités existantes et dans le domaine des nanosciences, une spécialité «Nanosciences». Enfin, une spécialité "Systèmes Informatiques Complexes " (P et R) à l interface entre l informatique et les sciences pour l ingénieur sera demandée en cours de contrat dans la mention «Ingénierie des Systèmes complexes» et dans les masters "Informatique" et «Information, systèmes, technologie». Dans le cadre du PRES UniverSud Paris, un master commun entre Paris 11 et l UVSQ «Environnement et Développement Durable» devrait pouvoir aboutir prochainement. La complexité du dispositif nous a incités à proposer, dans un premier temps, pour le renouvellement de l habilitation notre Master Environnement, qui a connu des évolutions substantielles tenant compte des complémentarités avec les établissements partenaires. Dans ce même contexte la spécialité Sciences du végétal est appelée à évoluer au cours du contrat à venir, dans le cadre d une coordination avec Evry. Par ailleurs, un master de «Sciences pour l ingénieur», associant l ENS Cachan, Supélec et Centrale à l Université, dans le cadre du projet de Collège des Sciences pour l Ingénieur verra le jour. Toutes ces évolutions se traduiront par des lettres d intention rédigées en commun par les partenaires du PRES. Enfin, le master Enseignement constituera une pièce importante du renouvellement de l offre master de l Université. Dans le domaine Droit Economie Gestion, deux spécialités professionnelles sont demandées en création : d une part, «Business law», une spécialité proposée en anglais qui répond à une demande forte des professionnels du droit et, d autre part, «Achat public» qui correspond à un besoin de compétences aujourd hui très insuffisamment couvert dans le champ de la commande publique. L offre de licences professionnelles devrait connaître plusieurs créations au cours du contrat pour répondre à des demandes fortes de l environnement : 4 sont demandées pour 2010 et 15 autres font l objet d une lettre d intention. Il est à noter que ces licences professionnelles sont majoritairement portées par les IUT. Un tableau récapitulatif est présenté dans le consacré aux licences. Concernant les licences, les modifications principales tiennent, d une part, à la réunion en un seul domaine Droit Economie Gestion des deux domaines Droit et Economie gestion, dans un souci de lisibilité et de cohérence globale de l offre de formation et, d autre part, à la mise en place du Plan Réussite et son intégration au sein des parcours de formation. Politique formation 4

III. La formation tout au long de la vie pour 2010-2013 La présentation de l offre de formation serait incomplète sans la formation tout au long de la vie (formation continue), qui constitue le volet sans doute le plus innovant de celle-ci. Dans le cadre du prochain contrat, le développement de la formation continue s appuiera sur deux axes principaux : une politique de développement de toutes les formes de «partenariats» et l inscription de l ensemble des pratiques dans des démarches qualité (certifiées ou non). La politique de développement des partenariats est rendue nécessaire par les modifications importantes de la place de la FTLV dans l université et ses environnements. Concrètement, trois objectifs principaux structureront la politique de formation continue. En premier lieu, il conviendra de consolider et développer les partenariats avec le monde socioprofessionnel, en accroissant les démarches de prospection en direction des entreprises, et de tous les institutionnels de l emploi et de la formation professionnelle. En second lieu, les partenariats avec des établissements d enseignement et de formation devront également être développés. Initiés dans le cadre du PRES, ces partenariats visent à rationaliser un certain nombre de projets communs à plusieurs établissements autour de la FC et de la VAE, dans un contexte élargi permettant une meilleure lisibilité et une meilleure cohérence générale de nos activités dans le domaine. Dans le cadre du projet de plateforme initié en collaboration avec d autres universités franciliennes, toute une série d actions est prévue, telles que la diffusion d outils d'information sur le dispositif auprès de tous les enseignants concernés, ou la création de guides méthodologiques, facilitant la description de l offre de formations selon une double approche compétences et métiers.en troisième lieu, ce sont les partenariats au sein de l établissement entre tous les acteurs concernés par les relations avec les entreprises et par l approche compétences de l offre de formation qui devront être développés, avec le souci d améliorer notre lisibilité de l extérieur, de favoriser la synergie entre acteurs en interne à l université et de valoriser une offre de services globale. S agissant du deuxième axe, l inscription des pratiques dans une démarche qualité vise à étendre une démarche ISO aux activités de VAE. La formation d experts VAE, l'accompagnement des candidats, une meilleure information et une offre de formation pensée par compétences et métiers, et pas seulement sous forme de modules, sont autant de nécessités de penser les dispositifs en place dans une approche globale par processus pour viser à terme une certification. Elle vise également à ancrer la qualité dans tous les services FC. Passé le cap de la certification, des efforts continus et une dynamisation permanente sont nécessaires au maintien et à l évolution de la démarche qualité pour les activités de formation continue. Enfin, l Université souhaite initier la qualité dans tous les services apprentissage, en sachant que le contexte de l apprentissage très complexe réunissant de nombreux acteurs, avec de plus en plus de formations dites généralistes proposées en alternance, avec des partenaires, entreprises et financeurs de plus en plus exigeants, mérite un état des lieux précis et une réflexion organisationnelle avant de s engager plus avant dans une démarche à terme nécessaire. Politique formation 5

IV. Les Licences 10 1. Les Licences L1 L2 L3 L Université propose 14 mentions de licence qui se déclinent en parcours dans trois domaines, Sciences Technologies Santé, Droit Economie Gestion, STAPS. L offre de licence s est construite autour de deux objectifs principaux : - Permettre à l étudiant de construire progressivement son projet de formation. L étudiant se voit offrir de larges choix d orientation à travers les intitulés de mention de licence, les différents parcours, les unités optionnelles, les unités d ouverture. Dans les différents parcours, l accent est mis sur l acquisition de compétences transversales. Ceci lui permet des bifurcations tout au long du chemin et une orientation vers la vie professionnelle avec une sortie vers des licences professionnelles ou une poursuite d étude en master à l issue de la licence. - Apporter aux étudiants une formation solide dont les contenus exploitent toute la richesse des démarches scientifiques, tout en assurant une bonne adéquation avec les besoins du monde professionnel. L étude de chaque discipline combine l apprentissage des outils théoriques, méthodologiques, technologiques et expérimentaux. Elle met en valeur les applications de cette discipline et ses interactions avec d autres champs de la connaissance. Elle prend en compte les problèmes qui la sous-tendent, aussi bien dans leurs aspects les plus actuels que dans leurs dimensions historiques Par rapport au contrat en cours, les demandes de renouvellement d habilitation, en dehors de petites modifications et d ajustement au niveau des parcours 11, mettent l accent sur l ensemble des dispositifs du Plan Réussite en Licence. Il importe, cependant, de souligner qu un certain nombre de dispositions reprises à plus grande échelle et de manière systématique pour le prochain contrat, figurent dans les maquettes actuelles. Nous avons, en effet, engagé depuis plusieurs années d importants projets pour diminuer le taux d échec ou d abandon en Licence, que ce soit le projet professionnel, le soutien aux étudiants en difficulté, les langues, la maîtrise de la langue française et la méthodologie du travail universitaire. Rappelons également la place qu occupe dans ce dispositif le PCSO Premier cycle scientifique année 0, créé, il y a déjà plus de 20 ans, qui accueille des étudiants sur une année pour une remise à niveau, leur permettant d entreprendre dans les meilleures conditions des études scientifiques, y compris des études de santé. Enfin, depuis deux ans, fonctionnent des tutorats étudiants avec un encadrement enseignants à destination des étudiants de PCEM1 et de PCEP1, pour leur permettre de préparer le concours sans avoir à recourir aux officines privées. Quant aux «reçus collés», ils peuvent accéder à un L2 scientifique ou Staps ou à un L1/L2 Droit ou Economie gestion. Pour le contrat à venir, on peut résumer les différentes mesures autour des conditions d accueil, de l acquisition de compétences transversales, du soutien aux étudiants en difficulté. Concrètement, en matière d accueil, l accent est mis sur «l orientation active», l accueil des primo-entrants et la mise à niveau des étudiants, la maîtrise de la langue française et la méthodologie du travail universitaire, l extension des horaires d ouverture des bibliothèques, la réduction de la taille des groupes de TD/TP, les cours en plus petits effectifs (lorsque cela est possible) S agissant du soutien aux étudiants en difficulté, il prend la forme de tutorats en tous petits groupes 12, d enseignants référents. Enfin, les compétences transverses prennent la forme du projet pro, de la généralisation du C2i, d un enseignement renforcé en anglais et de l intégration, 10 NB le 4 ne figurera que dans les maquettes des mentions de licence ; il n est pas fait de particulier pour les masters. 11 Il faut néanmoins souligner le renforcement des parcours droit-langues et économie gestion langues à l UFR Jean Monnet, dont une partie était jusqu à présent sous la forme de DU. 12 Il est même prévu à l UFR Sciences des «TD individualisés», c est-à-dire un soutien effectué sous forme de TD de moins de 10 étudiants Politique formation 6

dans tous les parcours, d une UE valorisant l implication effective des étudiants dans la vie de l Institution. Au total, l Université engage un processus qui permettra d offrir à chacun les enseignements qu il est en mesure de suivre avec le plus grand profit, et l encadrement renforcé dont il a éventuellement besoin. Ajoutons que l importance de ces mesures pour la politique de l établissement et les coûts qu elles induisent l ont conduit à ajouter à la dotation ministérielle une contribution sur ses fonds propres. 2. Les Licences professionnelles Les licences professionnelles proposées font l objet d une collaboration entre les UFR et les IUT ; une attention toute particulière est portée sur l articulation licence générale / Licence professionnelle via le L2 ou la 2 année de DUT. Cette offre de formation répond à trois objectifs. En premier lieu, renforcer l attrait des filières technologiques reconnues au niveau III et II et proposer une offre de formations professionnelles rénovée, cohérente et en harmonie avec l offre globale de formation de l université ; en second lieu, faciliter l insertion professionnelle d étudiants au niveau II des conventions collectives nationales, en adéquation avec les offres d emplois dans les secteurs concernés. Enfin, il s agit de proposer aux étudiants titulaires de L2, d un DUT, et d un DEUST, ainsi qu aux titulaires de BTS, une intégration dans le LMD au niveau Bac + 3. Cette année de licence professionnelle est également proposée à des salariés dans le cadre de la formation continue, après, si nécessaire, une procédure de VAE. De manière générale, les étudiants intégrant l année de licence professionnelle suivent des modules spécifiques, soit en année de L2 des mentions de Licence LMD, soit en 2 ème année de DUT. Une procédure de VAE est mise en place, avec modules d adaptations si nécessaire, pour ceux qui n auraient pas validé ces modules spécifiques (notamment pour les titulaires de DEUST et de BTS). L offre de licences professionnelles connaîtra une très sensible augmentation au cours du contrat, puisqu il est demandé 4 nouvelles licences pour 2010 et 15 pour les rentrées suivantes, qui viendront compléter les 27 licences actuellement habilitées ; dans les faits, la Licence professionnelle «Production, qualité, et management en restauration collective» portée par l UFR Pharmacie 13 sera délocalisée sur l UFR Sciences et la Licence pro «Matériaux en Couches Minces et Applications» sera remplacée par «Ingénierie des matériaux en film mince: optique et environnement». La volonté d ouvrir de nouvelles formations, dès 2010 ou en cours de contrat (déclarations d intention jointes) s inscrit dans notre mission d insertion professionnelle. Toutes les formations proposées sont une réponse à des besoins de compétences nouvelles non couvertes par les formations actuelles, que ce soit dans les domaines secondaires et tertiaires. L IUT d Orsay et l IUT de Sceaux se sont particulièrement investis dans cette démarche, ce qui explique le nombre de spécialités proposées en cours de contrat. Ainsi, et à titre d exemple, la formation de professionnels dans le domaine de la gestion rationnelle de l énergie et du développement des énergies renouvelables, ou de professionnels double compétence, maîtrisant à la fois les dimensions marketing, commerciales et techniques des produits des technologies de l information, ou encore de professionnels de la gestion des activités support des banques, des collectivités territoriales ou du secteur sanitaire, médico-social et éducatif. Soulignons également l engagement de l UFR des sciences dans 2 projets dont celui de gestionnaires en aménagements paysagers durables, de l UFR Jean Monnet dans le montage de 2 licences professionnelles dans les métiers 13 L UFR de Pharmacie continuera à proposer des licences professionnelles dans ses domaines d expertises spécifiques, qui concernent l ensemble des opérations et des disciplines scientifiques et techniques mises en jeu tout au long du cycle de vie du médicament. Politique formation 7

de droit 14 et de l UFR Staps autour des métiers du tourisme vert et de l équitation et des métiers de l entraînement sportif. Les tableaux présentent l ensemble de l offre de Licences professionnelles pour la prochaine habilitation, ainsi que la liste des créations demandées sous forme de déclarations d intention. DEMANDE DE RENOUVELLEMENT SPECIALITE DE LA LICENCE PROFESSIONNELLE DENOMINATION NATIONALE PARTENARIAT COMPOSANTE Bioanalyse et qualité pour les laboratoires d'analyses médicales Santé ESTBA UFR de Pharmacie Développement et production pharmaceutique maîtrise des processus de fabrication des médicaments Industries chimiques et pharmaceutiques CNAM UFR de Pharmacie Industries chimiques et Instrumentation et réactifs de laboratoires Qualité et production des produits pharmaceutiques et cosmétiques pharmaceutiques ESTBA UFR de Pharmacie Industries chimiques et pharmaceutiques ESTBA UFR de Pharmacie Administrateur de parc informatique Systèmes informatiques et logiciels UFR Sciences Génétique, Microbiologie et génies biotechnologiques Biotechnologies UFR Sciences Optique professionnelle Santé UFR Sciences Optronique Electricité et électronique UFR Sciences Contrôle industriel et systèmes embarqués en temps réel Automatique et informatique industrielle IUT Cachan Intégrateur de systèmes de traitement de l'information Réseaux et Télécommunications IUT Cachan Métiers du Commerce Industriel Electricité et électronique IUT Cachan Gestion Industrielle Production industrielle IUT Cachan Ingénierie du développement et de l'industrialisation Production industrielle IUT Cachan Robotique conception et intégration Production industrielle IUT Cachan Chimie Analytique Industries chimiques et pharmaceutiques IUT Orsay Chimie organique et bioorganique : de la conception à la valorisation Industries chimiques et pharmaceutiques IUT Orsay Métiers de la mesure, de l'instrumentation et du contrôle Gestion de la Production Industrielle IUT Orsay Programmation en environnement réparti Systèmes informatiques et logiciels IUT Orsay Sécurité des réseaux et systèmes informatiques Réseaux et Télécommunications IUT Orsay Traitement et analyse de l'eau et des déchets aqueux Protection de l'environnement IUT Orsay Gestion durable des eaux fluviales dans l'aménagement des espaces (GEDEP) Aménagement du territoire et urbanisme IUT Orsay Gestion des ressources humaines à l'international Gestion des ressources humaines IUT Sceaux Commerce international Commerce IUT Sceaux 14 L objectif est par exemple d offrir, en coopération avec le Conseil supérieur du Notariat, une formation professionnelle permettant aux étudiants titulaires d un L2 en droit d intégrer une étude de notaires en tant que clerc de notaire. Politique formation 8

DEMANDE DE RENOUVELLEMENT SPECIALITE DE LA LICENCE PROFESSIONNELLE DENOMINATION NATIONALE PARTENARIAT COMPOSANTE Echange et gestion, Gestion des entreprises et des organisations Management des organisations IUT Sceaux Remise en forme et loisirs sportifs associés : responsable d'équipe et de projets Activités sportives UFR STAPS Animation et politique de la ville : responsable de structure et de projet Activités sportives UFR STAPS DEMANDE DE CREATION SPECIALITE DE LA LICENCE PROFESSIONNELLE Commercialisation des produits et services financiers DENOMINATION NATIONALE Commerce PARTENARIAT COMPOSANTE IUT Sceaux Gestion environnementale du paysage végétal urbain Aménagement du paysage UFR Sciences Techniques Physiques des Energies Energie et génie climatique P7 / UFR Sciences Ingénierie des matériaux en film mince: optique et environnement Transformations industrielles IUT Orsay CREATIONS DEMANDEES SOUS FORME DE LETTRES D INTENTION A PARTIR DE 2011 SPECIALITE DE LA LICENCE PROFESSIONNELLE DENOMINATION NATIONALE PARTENARIAT COMPOSANTE Production, qualité, et management en restauration collective Industries agroalimentaires, alimentation UFR Sciences Analyse et traitement de l air Protection de l environnement IUT Orsay Voix sur IP Systèmes informatiques et logiciels IUT Orsay Informatique embarquée et Mobile Systèmes informatiques et logiciels IUT Orsay / IUT Cachan Informatique et marketing : convergences technologiques Systèmes informatiques et logiciels IUT Orsay Corrosion-Anti-corrosion : matériaux en évolution Gestion de la production industrielle IUT Orsay Energie-Environnement- Economie Energie et génie climatique IUT Orsay Suivi et contrôle des opérations bancaires, back et Assurance, banque, Finance IUT Sceaux middle office Echange et gestion, Gestion des entreprises et des organisations - Parcours Gestion des collectivités territoriales - Parcours Administrateur du secteur sanitaire, Médico-social et Educatif Management des organisations IUT Sceaux Marketing générationnel Commerce IUT Sceaux Marketing et communication Commerce IUT Sceaux Assistant juridique Activités juridiques UFR Jean Monnet Métiers du notariat Activités juridiques UFR Jean Monnet Métiers de l entraînement sportif Activités sportives UFR Staps Métiers du tourisme vert et de l équitation Activités sportives UFR Staps Politique formation 9

Récapitulatif : Offre de formation de l Université Paris-Sud 11 Diplômes de Masters demandés en habilitation ou cohabilitation pour le contrat quadriennal 2010-2013. Deux domaines (DEG = Droit Economie Gestion, STS = Sciences Technologie Santé), 26 mentions et 138 spécialités différentes. Mention (domaine) Droit fondamental et appliqué et droit de l'entreprise (DEG) Droit et économie des activités internationales et européennes (DEG) Droit, innovation, communication, culture (DEG) Economie, technologie, territoire (DEG) Gestion des organisations (DEG) Droit privé fondamental (R) Spécialités (parcours) Droit des contrats (R et P) Droit processuel, Professions judiciaires (R et P) Droit public (R et P) Droit Canonique (R) Droit notarial (P) Droit pénal et pratique du droit pénal (P) Juriste d affaires (P) Droit financier (P) Entreprises et Services Publics (P) Entreprise et Droit de l Union Européenne (P) Droit et Pratique des Relations du Travail (P) Droit de la construction, de l aménagement et de l'urbanisme (P) Droit des affaires internationales (P) Compétences complémentaires en management des organisations (P) Droit des affaires (Business Law) (P) (création 2010) Achat public (P) (création 2010) Développement agricole durable : la sécurité alimentaire pour le développement (R et P) Gestion de projets de développement en Afrique (P) Environnement et développement au Sud : Conseil et Expertise Diplomatie et négociations stratégiques (R et P) Droit public international et européen (R) Droit des activités spatiales et des communications électroniques (R et P) Droit de l innovation technique (P) Droit des créations numériques (P) Droit du patrimoine culturel (P) Droit des nouvelles propriétés (R) Droit du commerce électronique et de l'économie numérique (P) Droit, économie et gestion de l audiovisuel (P) Décentralisation et économie des territoires (P) Entreprises et marchés européens (European Markets and Firms Strategies) (P) Ingénierie de l'innovation, valorisation de la recherche et transferts de compétences (P) Industrie des réseaux et économie numérique (R et P) Organisation, stratégies et risques (R) Comptabilité contrôle audit (P) Stratégie et ingénierie financière (P) Contrôle de gestion sociale et ressources humaines (P) Entreprises et services publics (P) Achat et commerce à l international (P) Marketing de l'innovation (P) (création 2010) Entrepreunariat, Repreunariat et PME (P) (création 2010) Politique formation 10

Mention (domaine) Spécialités (parcours) Droit et management de la santé (DEG et STS) Ethique, sciences, santé et société (DEG et STS) Environnement (STS et DEG) Biologie et Santé (STS) Médicaments et autres produits de santé (STS) Affaires réglementaires des industries de santé (P) Marketing pharmaceutique (P) Responsabilité médicale (R et P) Ethique des pratiques de la santé, des soins et de l'institution hospitalière (sans affichage) Ethique des pratiques de la recherche scientifique (sans affichage) Éthique, maladie chronique, fins de vie et soins palliatifs (sans affichage) Droit de l environnement (P) Développement agricole durable : la sécurité alimentaire pour le développement (R et P) Pollutions chimiques et gestion environnementale (P) Physique et environnement (R et P) Santé publique et risques environnementaux : évaluation et gestion des risques environnementaux et professionnels (R et P) Hydrologie, hydrogéologie et sols (R et P) Ecologie, biodiversité, évolution (R et P ) Génie géologique (P) Compétences complémentaires en informatique (P) Education et formation scientifique (sans affichage) Cancérologie (R) Compétences complémentaires en informatique (P) Compétences complémentaires en management des organisations (P) Endocrinologie et métabolisme (R) Ergonomie, Ingénierie de la santé et des facteurs humains (P) Génome, Cellules, Développement, Évolution (R) Relation Hôte Greffon (R) Ingénierie Structurale et Fonctionnelle des Biomolécules (R et P) Immunologie (R) Microbiologie appliquée et génie biologique (P) Reproduction et développement (R) Sciences chirurgicales (R) Sciences du végétal (R et P) Signalisation et neurosciences (R) Sciences de la Vision (P) Vaisseaux Hémostase (R) Education et formation scientifique (sans affichage) Biologie cellulaire, microbiologie et innovations thérapeutiques (R) Biotechnologie pharmaceutique et thérapies innovantes (P) Chimie pharmaceutique : Recherche et développement en synthèse, chimie pharmaceutique et produits naturels (R) Cosmétologie : conception, réalisation et valorisation des produits cosmétiques (P) Développement et enregistrement international des produits de santé (P) Formulation et production des médicaments et autres produits de santé (R et P) Pharmacologie, pharmacocinétique des produits de santé (R) Qualité et produits de santé (P) Toxicologie humaine, vigilances et évaluation du risque (R et P) Toxicologie environnement, santé (R et P) Politique formation 11

Mention (domaine) Spécialités (parcours) Bioinformatique et Biostatistiques (STS) Bioinformatique et Biostatistiques (R et P) Santé publique (STS) Biostatistique (R) Recherche clinique (R) Epidémiologie (R) Génomique et Génétique statistique (R et P) Méthodologie et Statistiques en recherche biomédicale (P) Surveillance épidémiologique des maladies humaines et animales (P) Economie de la Santé (R) Méthodologie des interventions en santé publique (P) Physique médicale (STS) Radiophysique médicale (R et P) Imagerie médicale (R et P) Chimie (STS) Mathématiques fondamentales et appliquées (STS) Ingénierie mathématique (STS) Informatique (STS) Physique fondamentale (STS) Chimie organique : des matériaux au vivant (R) Chimie et physicochimie : des molécules aux biosystèmes (R) Radiochimie : du nucléaire à l'environnement (R et P) Nanosciences (sans affichage) Applications industrielles et médicales des radiations (SERP-Chem) (R et P) Matériaux pour les structures et l énergie (R) Instrumentation et méthodes d analyse moléculaire (P) Pollutions chimiques et gestion environnementale (P) Compétences complémentaires en informatique (P) Matériaux et microsystèmes en couches minces (P) Analyse, arithmétique et géométrie (R) Equations aux dérivées partielles et calcul scientifique (R) Probabilités et statistiques (R) Modélisation, simulation, validation (P) Statistiques appliquées : Finance, Environnement, Imagerie et Biostatistique (P) Ingénierie de l'information, de la communication et de l'interaction (P) Méthodes informatiques appliquées à la gestion des entreprises (MIAGE) (P) Réseaux et télécommunications (P) Compétences complémentaires en management des organisations (P) Information, Apprentissage, Cognition (R) Interaction (R) Nouveaux systèmes informatiques (R) Concepts fondamentaux de la physique (R) Noyaux, particules, astroparticules et cosmologie (R) Astronomie, astrophysique (R) Systèmes complexes (R et P) Formation internationale (sans affichage) Préparation à l'agrégation de physique (sans affichage) Optique, matière et plasmas (R et P) Physique et systèmes biologiques (R) Nanosciences (sans affichage) Sciences de la fusion (R et P) Génie nucléaire (Nuclear Engineering) (R et P) Politique formation 12

Mention (domaine) Physique appliquée et mécanique (STS) Sciences des matériaux (STS) Information systèmes et technologie (STS) Systèmes informatiques complexes (STS) Imagerie Moléculaire (STS et ISTN-CEA) Spécialités (parcours) Physique et ingénierie de l'énergie (sans affichage) Sciences de la fusion (R et P) Génie nucléaire (Nuclear Engineering) (R et P) Physique et environnement (R et P) Dynamique des Fluides et énergétiques (R et P) Nanosciences (sans affichage) Outils et systèmes de l'astronomie et de l'espace (sans affichage) Accélérateurs et Détecteurs (sans affichage) Compétences complémentaires en informatique (P) Compétences complémentaires en management des organisations (P) Matériaux et microsystèmes en couches minces (P) Matériaux avancés et management (P) Matériaux pour les structures et l énergie (R) Automatique et traitement du signal et des images (R) Systèmes avancés de radiocommunications (R) Réseaux et télécommunications (R et P) Électronique pour les télécoms et les microcapteurs (R et P) Nanosciences (sans affichage) Physique et ingénierie de l'énergie (sans affichage) Systèmes embarqués et informatique industrielle (R et P) Imagerie médicale (R) Outils et systèmes de l astronomie et de l espace (sans affichage) Compétences complémentaires en informatique (P) Compétences complémentaires en management des organisations (P) Conception et Management des Systèmes Informatiques Complexes (P) Imagerie Moléculaire (R et P) Sciences de la terre et de l univers (STS) Hydrologie, hydrogéologie et sols (R et P) Environnements sédimentaires et volcaniques (R) Planétologie (R) Génie Géologique (P) Education et formation scientifique (sans affichage) Compétences complémentaires en informatique (P) Compétences complémentaires en management des organisations (P) Sciences du sport et société (DEG) Organisation sociale du sport (R) Management des évènements et loisirs sportifs (R et P) Politiques publiques et stratégies des organisations sportives (P) Sciences du sport et de la motricité (STS) Contrôle moteur (R et P) Pratiques physiques : perspectives psychologiques (R et P) Vieillissement handicap : mouvement et adaptation (P) Politique formation 13

Diplômes de Licences demandés en habilitation pour le contrat quadriennal 2010-2013. Trois domaines (DEG = Droit Economie Gestion, STS = Sciences Technologie Santé, STAPS = Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives) pour 14 mentions. Mention (Domaine) Droit (DEG) Administration publique (DEG) Economie Gestion (DEG) Biologie (STS) Chimie (STS) Informatique (STS) Sciences de la Terre (STS) Mention (Domaine) Mathématiques (STS) Physique (STS) Scientifique générale (STS) Management du sport (STAPS) Optimisation de la performance motrice (STAPS) Education et motricité (STAPS) Activités Physiques Adaptées et Santé (STAPS) Diplômes de Licences professionnelles : habilitation pour le contrat quadriennal 2010-2013. Sur les 30 spécialités actuellement habilitées, 26 sont demandées en renouvellement, 4 en création en 2010 et 15 en lettre d intention pour ouverture au cours du prochain quadriennal. 26 spécialités demandées en renouvellement Dénomination nationale Composante Bioanalyse et qualité pour les laboratoires d'analyses médicales Santé UFR de Pharmacie Développement et production pharmaceutique maîtrise des processus de fabrication des médicaments Industries chimiques et pharmaceutiques UFR de Pharmacie Instrumentation et réactifs de laboratoires Industries chimiques et pharmaceutiques UFR de Pharmacie Qualité et production des produits pharmaceutiques et cosmétiques Politique formation 14 Industries chimiques et pharmaceutiques UFR de Pharmacie Administrateur de parc informatique Systèmes informatiques et logiciels UFR Sciences Génétique, Microbiologie et génies biotechnologiques Biotechnologies UFR Sciences Optique professionnelle Santé UFR Sciences Optronique Electricité et électronique UFR Sciences Contrôle industriel et systèmes embarqués en temps réel Automatique et informatique industrielle IUT Cachan Intégrateur de systèmes de traitement de l'information Réseaux et Télécommunications IUT Cachan Métiers du Commerce Industriel Electricité et électronique IUT Cachan Gestion Industrielle Production industrielle IUT Cachan Ingénierie du développement et de l'industrialisation Production industrielle IUT Cachan Robotique conception et intégration Production industrielle IUT Cachan Chimie Analytique Industries chimiques et pharmaceutiques IUT Orsay Chimie organique et bioorganique : de la conception à la valorisation Industries chimiques et pharmaceutiques IUT Orsay Métiers de la mesure, de l'instrumentation et du contrôle Gestion de la Production Industrielle IUT Orsay Programmation en environnement réparti Systèmes informatiques et logiciels IUT Orsay Sécurité des réseaux et systèmes informatiques Réseaux et Télécommunications IUT Orsay

Traitement et analyse de l'eau et des déchets aqueux Protection de l'environnement IUT Orsay Gestion durable des eaux fluviales dans l'aménagement des espaces (GEDEP) Aménagement du territoire et urbanisme IUT Orsay Gestion des ressources humaines à l'international Gestion des ressources humaines IUT Sceaux Commerce international Commerce IUT Sceaux Echange et gestion, Gestion des entreprises et des organisations Management des organisations IUT Sceaux Remise en forme et loisirs sportifs associés : responsable d'équipe et de projets Animation et politique de la ville : responsable de structure et de projet Activités sportives Activités sportives UFR STAPS UFR STAPS 4 spécialités demandées en création 2010 Dénomination nationale Composante Commercialisation des produits et services financiers Commerce IUT Sceaux Gestion environnementale du paysage végétal urbain Aménagement du paysage UFR Sciences Techniques Physiques des Energies Energie et génie climatique P7 / UFR Sciences Ingénierie des matériaux en film mince: optique et environnement Transformations industrielles IUT Orsay 15 spécialités demandées en intention Dénomination nationale Composante Production, qualité, et management en restauration Industries agroalimentaires, alimentation UFR Sciences collective Analyse et traitement de l air Protection de l environnement IUT Orsay Voix sur IP Systèmes informatiques et logiciels IUT Orsay Informatique embarquée et Mobile Systèmes informatiques et logiciels IUT Orsay / IUT Cachan Informatique et marketing : convergences technologiques Systèmes informatiques et logiciels IUT Orsay Corrosion-Anti-corrosion : matériaux en évolution Gestion de la production industrielle IUT Orsay Energie-Environnement- Economie Energie et génie climatique IUT Orsay Suivi et contrôle des opérations bancaires, back et middle Assurance, banque, Finance office Echange et gestion, Gestion des entreprises et des organisations - Parcours Gestion des collectivités territoriales Management des organisations - Parcours Administrateur du secteur sanitaire, Médicosocial et Educatif IUT Sceaux IUT Sceaux Marketing générationnel Commerce IUT Sceaux Marketing et communication Commerce IUT Sceaux Assistant juridique Activités juridiques UFR Jean Monnet Métiers du notariat Activités juridiques UFR Jean Monnet Métiers de l entraînement sportif Activités sportives UFR STAPS Métiers du tourisme vert et de l équitation Activités sportives UFR STAPS Politique formation 15