Numéro 6 Journal de l École Maternelle Saint-Exupéry, Le Bourget Février 2016 Éditorial : Sorcière! Sorcière! Une troisième année Prends garde à ton... scolaire pour notre journal. Les Grandes sections qui iront au CP l année Dans la classe M5, nous avons décidé de vous prochaine, auront donc vécu toute leur école montrer comment nous avons réalisé nos maternelle avec l Envol! têtes de sorcières. Les nouveaux programmes de la maternelle précisent En classe, après avoir lu de nombreuses histoires, que «c est une école nous avons vu que les sorcières étaient bienveillante. Sa mission différentes mais avec quelques points communs principale est de donner envie aux enfants d aller à l école pour apprendre». Nous espérons que ce journal y contribue. Comme toujours, prenez le temps de le lire avec votre enfant... Belle année 2016 à tous! Les sorcières page 1/2 L aquarium page 3 Pour faire ces têtes nous avons utilisé des boites d œufs, de la peinture, des yeux mobiles, du papier, des journaux et du crépon. Nous les avons assemblé avec de la colle, Les caissettes page4/5 Un livre/un enfant page 6/7 A notre propre jeu page 8 1
Agir, s exprimer, comprendre... Sorcière! Sorcière! Prend garde à ton... Dans la classe M5, nous avons décidé de vous montrer comment nous avons réalisé nos têtes de sorcières. En classe, après avoir lu de nombreuses histoires, nous avons vu que les sorcières étaient différentes mais avec quelques points Pour faire ces têtes nous avons utilisé des boites d œufs, peinture, des de avons découpé des boites d œufs». nous le dit Amélie. 4) Maim ouna et la Roxanne insistent ensuite yeux sur le fait qu il faut déchi- mobiles, du papier, des 2) Mathis» Il faut peindre cette boite d œuf». rer du papier journal ou du crépon pour faire les che- journaux et du crépon. Nous allons veux des sorcières et que vous tout est par la suite collé. présenter les différentes étapes de notre création à 5) Le chapeau de la travers la parole de vos enfants. 1) «2 Kylian nous sorcière est découpé dans 3) «Il faut coller les yeux du papier. «Il est de forme des sorcières» comme triangulaire» Nazir-Dine, puis coller.
à travers les activités artistiques Comme un poisson dans l eau. Dans notre classe de Petite Section (M1) nous avons installé un aquarium. Depuis peu nous avons un nouvel ami dans la classe : Némo le poisson rouge. Toi aussi tu peux avoir un petit aquarium chez toi. 1) Avec tes parents tu te rends à une animalerie pour choisir ton aquarium. 2) Il te faut du sable, 2 produits pour préparer l eau et un testeur d eau. 3) Une fois que tu as tout acheté, avec l aide de tes parents, choisis un bel endroit pour poser ton aquarium. 4) Ensuite lave seulement avec de l eau l aquarium, le sable et les décorations. 5) Une fois que tout est lavé, tu étales le sable au fond 6) Tu peux remplir ton aquarium. Attention quand tu verses l eau!!!!! Il faut faire très doucement pour ne pas faire bouger le sable et les décorations. 7) Après avoir rempli, demande à tes parents de rajouter les produits qui préparent l eau pour le poisson. Ensuite attends quelques jours... 8) Après quelques jours demande à papa ou à maman de tester l eau. si elle est prête tu peux aller acheter ton VOILA!!!!! Ton aquarium est prêt!!!!!!! 3
Agir, s exprimer, comprendre... Caisse..que c est? Tous les vendredis, dans la classe M2 nous utilisons du petit matériel pour faire des activités sportives. Pendant quelques séances, nous avons travaillé avec des caissettes... Kylian :"Là c'est moi, j'ai mis la caissette sur la tête, comme Shanthosh." Sanjay part en voyage avec ses "valises". Evan :"Je suis assis sur une caissette." Ça serait plus facile avec des roues... 4
...à travers l activité physique Marieme : "Je fais glisser la caissette par terre." Kama fait du "skate board". D'abord tout seul puis à plusieurs en apprenant à s'organiser ensemble... Nahel :"Là ils font une tour." Gabriela :"Je suis en train de faire un grand château." Ayoub :"Je suis à côté de Marieme et on fait un train." 5
Un livre / Un enfant Des élèves de Petite et Moyenne Section, de la classe M4, vous font partager les albums de jeunesse qu ils ont aimés. Leurs propos ont été recueillis et développés avec leur maîtresse en petits groupes. Le Père Noël Mathias Elona Résumé C'est le soir de Noël et tout le monde se prépare. Mathias :"Le père-noël met ses bottes et les lutins mettent les cadeaux dans la hotte. Il s'envole et entre par la cheminée." Elona : "il pose des cadeaux sous le sapin et rentre Pourquoi j ai choisi cette histoire Auteur : Les tout-doux scintillants Éditeur : Usborne Mathias "Quand on bouge la page ça s'allume et ça s'éteint." Le Noël du hérisson Emma Résumé Petit Hérisson reçoit un cadeau : c'est un bonnet mais il ne lui va pas du tout! Tous les amis vont essayer ce bonnet : le lapin, le blaireau, le renard... mais c'est à Petit Hérisson qu'il sera le plus utile... Pourquoi j ai choisi cette histoire... Emma : "Quand il essaie le bonnet ça fait tout noir, ça ne va pas!" J'aime ce livre parce que : "Ça fait rigolo!" 6 Auteur : Christina Buttler Éditeur : Milan Jeunesse
Un livre / Un enfant Joyeux Noël petite souris Adem Résumé Petite Souris a beaucoup de cadeaux au pied de son sapin, elle ne veut pas qu'on lui prenne. Mais personne n'a pensé au gros ours affamé qui vit tout seul dans sa caverne si froide et si sombre... Lui, il ne reçoit jamais de cadeau. Ça rend Petite Souris triste. Pourquoi j ai choisi cette histoire... Adem : "La petite souris dit : c'est tout pour moi! Après elle se déguise en Père-Noël et elle emmène des cadeaux à la caverne." Auteur : Audrey Wood Ce que j'aime : "L'image où la petite souris s'endort dans Éditeur : Mijade son lit." Le Père Noël sait-il où j habite? Neyla Salima Pharell Résumé Neyla "Perrine dit : je veux voir le père-noël!" Pharell : "Papa trace un rond et dit : Abracadabra Noël, dans la forêt!" Mais il est trop tard, le Père-Noël est déjà parti. Perrine va le suivre à la fête des lutins, au cirque de Peppo et à la boulangerie Chez Odette. Pourquoi j ai choisi cette histoire... Pharell "Les images me plaisaient." Neyla "J'aime papa Noël." Salima " J'aime la petite fille quand elle dit : je veux Éditeur : Lito voir le Père-Noël!" 7
A notre propre jeu JOUONS ENSEMBLE...LES DOMINOS. Règle du jeu (2 à 4 joueurs) : 1/ Chaque joueur prend 6 dominos. 2/ Le joueur qui a le double 6 commence. Il le place à la verticale. 3/ Le joueur qui est placé à sa gauche joue. Il doit placer le domino qui a le même nombre de points. 4/ Si le joueur n a pas le même nombre de points, il pioche et joue. 5/ Le joueur qui a gagné est celui qui a placé tous ses dominos! Voici les jeux inventés par les élèves...retrouvez ces planches en page centrale Vous pouvez les découper et y jouer en famille! La classe 8