Commission Technique du District du Rhône de Football

Documents pareils
IDENTIFIER LES TEMPS DE JEU NE PAS PERDRE LE BALLON

1- LES FONDAMENTAUX DU JEU PAR LES COTES.

Présente HANDBALLONS A L ECOLE APPROCHE DU HANDBALL EN MILIEU SCOLAIRE

Former des sportifs citoyens

Sujets. Éléments de la Loi Position de hors-jeu Jeu actif. Infractions Recommandations

COMPETENCES E P S et BASKET BALL au CYCLE 3. R.Reynaud CPC. LYON PART-DIEU mai 2003 en référence au document d'antoine Muguet

Arbitrer. LE FUTSAL.quelques éléments de compréhension

L ultimate au cycle 3. Jeu collectif et frisbee. Construire une unité d apprentissage en jeu collectif au cycle 3

Vous incarnez un surdoué en informatique qui utilise son ordinateur afin de pirater des comptes bancaires un peu partout dans le monde et s en mettre

Les règles du jeu sont adaptées pour permettre un jeu ludique et correspondant à leur capacité. Cela

Diversification des déplacements

CONSTRUCTION DE LA CIBLE

Pagaie rouge. Lieu de pratique Plan d eau calme ou piscine comprenant un parcours sur deux buts (terrain 36 mètres par 20 mètres).

Loi 15 Rentrée de touche

LIVRET DE L'ARBITRE DE CLUB. Réalisation Eric FRIN Formateur Labellisé FFBB

Attaquer un pressing tout terrain G LELARGE, CTF OISE BASKETBALL

Jeu de tirs et passes L artilleur

Sommaire. Quelques généralités Une sélection de situations d apprentissage Des situations de renforcement Evaluation.

LIVRET PEDAGOGIQUE LE RUGBY À L ECOLE

Module d apprentissage Jeux collectifs Cycle 1. Des objectifs d apprentissage

Exe Livret Animateur_Exe Livret Animateur 01/02/11 11:10 Page1

LES CONTENUS ET LES OPTIONS MOINS DE 14 ANS MOINS DE 16 ANS

ROLLER : LA RENCONTRE DÉPARTEMENTALE USEP Parcours niveau 1

Badminton Niveau 3. Public concerné : CAP 1 ère année et terminale Bac pro 3 ans 1 ère année

Guide d Utilisation :

Loi 12 Fautes et Incorrections (Partie 1 Fautes)

Nicolas Pinel CPC EPS Lillebonne 1

Stage FPC d ultimate 2012 Académie de Créteil. Cycle d'ultimate Pour un niveau 2

DOSSIER D INSCRIPTION TOURNOI DES FAMILLES

SOMMAIRE. I - Définition de l activité «Jeux de Lutte» Page 2. II - Composantes de l activité Page 3

COMMISSION DES JEUNES ROYAL STADE WAREMMIEN FOOTBALL CLUB U.R.B.S.F.A. Matricule FB: Royal Stade Waremmien

NIVEAU Constat 1-1 Niveau de représentation

Consignes de sécurité et d utilisation. Portes sectionnelles

Développer/Complexifier en remplaçant les lancers à la main par des tirs de balle avec une frappe de raquette.

DIFFÉRENCIATION DES RÔLES DES JOUEURS

MON LIVRET DE MINIBASKETTEUR

AUTOPORTE III Notice de pose

APPRENDRE, VIVRE & JOUER AVEC LES JEUNES ESPOIRS DE L IHF

FIT-4-FUTURE UNE INITIATIVE DE LA FONDATION CLEVEN-BECKER JEUX DE SAUTS AVEC MARQUAGE AU SOL DANS LA COUR DE RÉCRÉATION

de hanche Votre chirurgien vous a posé une prothèse de hanche...

EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE CYCLE 4 HYPER TEXTE

CONNAISSANCE DE SOI APPRENDRE A AVOIR CONFIANCE EN SOI

NE-WAZA JUDO-JUJITSU (Version 3.0 / Avril 2012)

ATELIER DROIT DES CONTRATS, DE LA CONSOMMATION ET DU COMMERCE ELECTRONIQUE

Règles du Jeu et Code du Fair-Play

CESAB P200 1,4-2,5 t. Transpalettes accompagnant. Spécifications techniques. another way

DES JEUX COLLECTIFS POUR L ECOLE MATERNELLE

FOOTBALL LES 17 LOIS DU JEU. Juillet 2004 FEDERATION INTERNATIONALE DE ASSOCIATION (FIFA) SUAPS UNIVERSITE DU MAINE FUINEL SAMUEL

La pratique du football chez les U13. et les U14F-U17F

PLAN RÉÉDUCATION POUR LES UTILISATEURS DE L'ARTICULATION. Contrôle de la phase pendulaire. Par Jos DECKERS

Ce n était donc pas un problème d analyse de marché mais bien de point d entrée couplé à un stop pertinent qui me posait un souci.

LEXIQUE DU HANDBALL AIDE ALIGNEE ALIGNEMENT APLATIE APPEL DE BALLE APPUI ATTAQUE ATTAQUE DE BALLE ATTAQUE PLACEE

Objectifs et logique du Page 3

«Laissez-moi jouer en sécurité»

CAHIER TECHNIQUE DU JOUEUR DEBUTANT. Billards Américain Pool et Snooker

LE VOLLEY-BALL 1 CONTRE 1 à l' école primaire et en 6 ème

Mise en place d une attaque placée dans les catégories jeunes

La hernie discale Votre dos au jour le jour...

Guide LG88XX. d installation. À la découverte de votre téléphone

L escalier extérieur, le jardin et le balcon

Inspection de l'éducation Nationale de Saint-Julien-en-Genevois. Des situations d'apprentissage dédiées à la gymnastique au cycle 1 1 SE RENVERSER

Loi 3 Nombre de joueurs

Contester vos flashs de radar automatique : le mode d emploi

Vivre avec une prothèse du genou. Conseils pratiques

Equipe EPS 68 L athlétisme à l école primaire Page 56 sur 109

Les aspects technico tactiques du Basket-ball. Sommaire

Vivre avec une prothèse de hanche: mode d emploi. Information destinée aux patients

De découvrir ses possibilités corporelles aux activités gymniques au sol et aux agrès GYMNASTIQUE

JE SUIS JEUNE OFFICIEL

FÉDÉRATION INTERNATIONALE DE PÉTANQUE ET JEU PROVENÇAL REGLEMENT DU CHAMPIONNAT DU MONDE DE TIR INDIVIDUEL

MANUEL D UTILISATION MODE D EMPLOI ALT 600 MODE D EMPLOI ALT 600 FABRICANT DE MATERIEL SCENIQUE

Enseignement du handball à l école Initiation au handball pour les élèves âgés entre 5 et 11 ans

Tel mobiles partie.

JE SUIS UN OFFICIEL EN FUTSAL

Exemples d unités d apprentissage EPS CYCLE 2

Information destinée aux patients Votre rééducation après une opération du ligament croisé antérieur du genou

La reprise de la vie active

Règles du jeu LE COURT

Le ski à l'école. Réalisé par les CPC E.P.S. de Moselle. Février 2008

Local de retrait PASS

SOMMAIRE. Mes formateurs : Nom Prénom Téléphone Mail

JEUX D OPPOSITION JEUX DE LUTTE JEUX DE COMBAT

LE MINI-BASKET. Maurizio Mondoni

Compte rendu d activité

TECHNIQUES JEUX INTRODUCTION

La Stratégie de l'entame à Sans Atout

Sous la direction de Laurent Faibis avec la collaboration de Jean-Michel Quatrepoint. Actes du Colloque Xerfi

Thème - Activités de leadership et de coopération

AGIRFINANCES. Votre partenaire Budget. Son objectif est de vous permettre d établir votre budget.

Résultats des 3 focus groups réalisés en 2007 avec 38 personnes âgées de 65 ans et + vivant à domicile dans la région de Charleroi Educa - Santé

S initier aux probabilités simples «Question de chance!»

exercices pour les amputés des membres inférieurs Entraînement à la marche

en s entraînant avec le Stability Trainer Votre guide professionnel d entrainement journalier

Etirements des chaînes musculaires postérieure et antérieure.

ÉTUDE DE L EFFICACITÉ DE GÉOGRILLES POUR PRÉVENIR L EFFONDREMENT LOCAL D UNE CHAUSSÉE

ROTOLINE NOTICE DE POSE

E/ECE/324/Rev.1/Add.12/Rev.7/Amend.4 E/ECE/TRANS/505/Rev.1/Add.12/Rev.7/Amend.4

Manuel Utilisateur Téléphone IP Thomson ST 2030

Mémento REFERENTIEL POUR LES JUGES D EXPRESSION TECHNIQUE

Réforme du Code des assurances :

Transcription:

Tactique Passer du statut d attaquant à celui de défenseur (changer de statut) Terrain de 40 sur 40 mètres, 2 équipes de 5 joueurs avec joueur cible. Changer de statut Transmettre au joueur cible. - Jeu au sol, - Si but dans les 5 = 2 pts, - Si but normal = 1 pt, - Compter le nombre de point. Correction : Qui cadre? Que font les autres? Protéger l axe ballon-but Empêcher le jeu rapide Terrain de 40 sur 40 mètres, 2 équipes de 5 joueurs avec 2 joueurs cibles. Changer de statut Transmettre aux joueurs cibles. - Jeu au sol, - Si transmettre dans les 5 = 2 pts, - Si transmission normale = 1 pt, - Compter le nombre de point. Correction : Qui cadre? Que font les autres? Protéger l axe ballon-but Empêcher le jeu rapide

Terrain de 30 sur 30 mètres, 2 équipes de 3 joueurs avec 1 joueur cible. Transmettre au joueur cible. Changer de statut - Jeu au sol, - Jeu en 2 touches de balle, - Si récupération du ballon, 4 pour jouer librement (jeu long, jeu libre ), - Compter le nombre de point. Correction : - Le joueur le plus près du ballon doit empêcher la première passe, - réduire les angles de passes et les intervalles.

Tactique Passer du statut de défenseur à celui d attaquant (changer de statut) Terrain de 40 sur 40 mètres, 2 équipes de 5 joueurs avec joueur cible. Changer de statut Transmettre au joueur cible. - Jeu au sol, - Si but dans les 5 = 2 pts, - Si but normal = 1 pt, - Compter le nombre de point. Correction : Qui cadre? Que font les autres? Protéger l axe ballon-but Empêcher le jeu rapide Terrain de 40 sur 40 mètres, 2 équipes de 5 joueurs avec 2 joueurs cibles. Changer de statut Transmettre aux joueurs cibles. - Jeu au sol, - Si transmettre dans les 5 = 2 pts, - Si transmission normale = 1 pt, - Compter le nombre de point. Correction : Qui cadre? Que font les autres? Protéger l axe ballon-but Empêcher le jeu rapide

Tactique Cadrer le porteur (s opposer à la progression du ballon) S opposer à la progression adverse Réduire espace et temps S opposer à la progression adverse Réduire espace et temps Terrain de 40 sur 40 mètres, 2 équipes de 5 joueurs avec joueur cible. Transmettre au joueur cible. - Jeu au sol, - Si but dans les 5 = 2 pts, - Si but normal = 1 pt, - Compter le nombre de point. Correction : Qui cadre? Que font les autres? Protéger l axe ballon-but Empêcher le jeu rapide Terrain de 40 sur 40 mètres, 2 équipes de 5 joueurs avec 2 joueurs cibles. Transmettre aux joueurs cibles. - Jeu au sol, - Si transmettre dans les 5 = 2 pts, - Si transmission normale = 1 pt, - Compter le nombre de point. Correction : Qui cadre? Que font les autres? Protéger l axe ballon-but Empêcher le jeu rapide

Exercice tactique : (sous système) S opposer à la progression adverse Réduire espace et temps Julien SOKOL CTD Rhône - - 3 équipes de 4, - terrain de 30m x 30m avec 3 portes de 10m. - les défenseurs ont un crédit de 5 pts, - jeu au sol. - si transmission à l opposé = - 1pt, - si récupération + stop ball côté opposé = +1pt. Variantes : Si la balle passe par une porte de côté = -1pt Si la balle passe par la porte axiale = -3pts

Tactique Réduire les espaces entre les lignes(s opposer à la progression) S opposer à la progression adverse Réduire espace et temps Terrain de 40 sur 50 mètres, 2 équipes de 7 joueurs. Marquer. - si récupération en Z1 + but = 4 pts, - si récupération en Z2 + but = 3 pts, - si récupération en Z3 + but = 2 pts, - si récupération en Z4 + but = 1 pt. - règle du hors-jeu dans la dernière zone, - pour récupérer, l équipe ne doit pas être dans plus de 2 zones. Z1 Z2 Z3 Z4

Tactique Se placer et se replacer sur l axe ballon but (préserver son équilibre) Préserver son équilibre Réduire l incertitude. Terrain de 30 sur 30 mètres. Transmettre au joueur cible. Consignes : - les joueurs sources peuvent trouver le joueur cible directement, - jeu au sol, - 3 pour marquer pour le joueur cible, - Stop ball si le défenseur récupère derrière la ligne. - les joueurs de côté ne peuvent effectuer une passe après le piquet. Complexification : - enlever un défenseur. Défenseurs : S opposer à la progression du ballon. Récupérer en interceptant > gestion des intervalles > réduction des angles > axe ballon - but > cadrer le porteur de balle > couvrir son partenaire > défendre en avançant Transmettre au joueur cible pour les attaquants. Récupérer le ballon et l échanger avec un partenaire. - trouver le joueur cible qui a 3 pour marquer, - si joueur trouvé = 1 pt, - si but = 3 pts, - joueurs fixes dans leur zone, - interdiction de lever le ballon, - Chaque équipe joue 10 ballons. Critères de réussite : Pas plus de 20 pts en 10 ballons.

Défenseurs : S opposer à la progression du ballon. > gestion des intervalles > réduction des angles > axe ballon - but > cadrer le porteur de balle > couvrir son partenaire > défendre en avançant Julien SOKOL CTD Rhône - Marquer des points - On marque 3 points si on marque au sol de sa zone arrière (dans la porte Bleu) - On marque 1 pt en stop balle en zone offensive - Un attaquant peut décrocher en zone inférieure - Hors Jeu (à mi terrain en zone offensive).

Tactique Réduire les angles de passes et les intervalles (préserver son équilibre) Terrain de 25m de large sur 45 m de long, 2 équipes de 3 joueurs avec joueur cible et 2 appuis. Préserver son équilibre Réduire l incertitude Transmettre au joueur cible. - Jeu au sol, - Les 2 joueurs appuis ne peuvent transmettre le ballon après le piquet, - Les attaquants sont fixent dans la zone (zone défensive), - Les défenseurs ont le droit d utiliser tout le terrain, - Compter le nombre de point. Correction : Qui cadre? Que font les autres? Protéger l axe ballon-but Empêcher le jeu rapide Terrain de 25m de large sur 30 m de long, 2 équipes de 5 joueurs avec joueur cible. Préserver son équilibre Réduire l incertitude Transmettre au joueur cible. - Jeu au sol, - Les joueurs sont fixent dans les zones (3c2 et 2c3), - Possibilité de monter en zone supérieure sur une conduite de balle ou sur une passe. Correction : Qui cadre? Que font les autres? Protéger l axe ballon-cible

Défenseurs : S opposer à la progression du ballon. Récupérer en interceptant > cadrer le porteur de balle > se replacer sur l axe ballon but > couvrir son partenaire > défendre en avançant > réduire les angles de passes, les intervalles Marquer en transmettant le ballon au joueur cible. - Jeu au sol. - conservation en zone défensive pour trouver l appui ou le joueur cible, - les attaquants sont fixes en zone défensive, - les défenseurs sont libres, - les appuis ont 2 touches de balle et ne peuvent transmettre après le piquet. Critères de réussite : Trouver 5 fois le joueur cible sur 10 ballons. Sous Système Préserver son équilibre Réduire l incertitude Terrain de 40 sur 50 mètres dans le sens de la longueur avec une zone centrale de 4 mètres de large. Marquer en infériorité numérique. Consignes : - le joueur source peut trouver le joueur cible directement, - jeu au sol, - 3 pour marquer, - Stop ball si le défenseur récupère. Simplification : - le joueur source rentre dans le terrain. Complexification : - Resserrer la porte.

Exercice technique : Défensivement : > travail de zone à 3, > couverture mutuelle, > défendre en escalier. Offensivement : > jouer entre 2, > se faire voir. Correction Animation : > déplacements en fonction du ballon, > respect de la position initiale, > Maintien et contrôle des intervalles, > Appuis, placement du corps, > Influencer, tromper l adversaire. Défenseurs : S opposer à la progression du ballon. Récupérer en interceptant > gestion de intervalles > réduction des angles > axe ballon - but Julien SOKOL CTD Rhône - - 6c3 + 3 en attente, - terrain de 30m x 20m avec 2 portes de 7m. - les joueurs extérieurs cherchent à se passer le ballon d une zone à l autre, - les joueurs du milieu doivent intercepter, - jeu au sol. - si aller-retour dans la porte centrale = 3pts, - si aller-retour dans les portes extérieures = 1pt, - le défenseur si il récupère, joue un 1c1 contre le passeur pour un stop ball. Variantes : - règles inverses, - limiter le nombre de passes pour les attaquants. Objectif: - Se placer, se replacer sur l axe ballon cible, - Réduire les angles de passes et les intervalles. - Trouver le joueur cible en face. Consignes : - Interdiction de lever le ballon, - Les joueurs extérieurs peuvent se transmettre latéralement le ballon. Règles : - Joueur cible joint= 1 pt, - Joueur cible joint, après passe entre 2 = 3 pts, - Ballon récupérer et transmis à l éducateur en moins de 3 = 1 pt. Variables : - Limiter le nombre de touches de balle. - 10 ballons.

Tactique Défendre en infériorité numérique à 1 contre2, 2 contre 3 (préserver son équilibre) Préserver son équilibre Réduire l incertitude Terrain de 20 sur 30 mètres dans le sens de la longueur. Attaquants : marquer en supériorité numérique, Défenseurs : ne pas être déséquilibré, récupérer le ballon. Consignes : - 2c1, - 5 pour marquer dès reception du ballon par un des 2 attaquants, - Si pas de but dans les 5, un autre défenseur vient dans le jeu ainsi qu un autre attaquant, - Règle du hors-jeu à partir des 2 piquets, - Stop ball si le défenseur récupère. Correction : - gagner du temps pour attendre un partenaire, recul frein, orienter

Tactique Agrandir l espace de jeu en longueur et/ou largeur Travail tactique : Agrandir l espace de jeu en largeur et e longueur Terrain central de 40 mètres avec bande de côté de 10 mètres. Zone défensive de 20 mètres de long. 7c7 + gardiens de but Marquer dans la cage adverse. Correctifs principaux : > Coordonner l appel et la passe, > S écarter dès la récupération du ballon, > Jouer en mouvement. - but = 1 pt - si but suite à une passe décisive de côté = 3 pts - hors jeu en zone offensive, Interdiction de défendre dans les zones de côté tant que le ballon n y est pas, - dès qu un attaquant touche le ballon en zone offensive, possibilité aux défenseurs d intervenir, - jeu libre, - interdiction de franchir la ligne bleu Correction : - placement et replacement sur l axe ballon-but. 20m 30m

Travail tactique : Agrandir l espace de jeu en largeur et ou longueur Correctifs principaux : > Notion appui/soutien, > Jouer en mouvement, > Coordonner l appel et la passe, > Progresser quand l espace est libre. Terrain de 70x50 mètres. Marquer dans la cage adverse. - but = 1 pt - jeu libre, - tout ballon jouer vers l avant doit être réceptionné en 1 touche. Variable : - hors jeu à la ligne médiane. Travail tactique : (sous système) Agrandir l espace de jeu en largeur et e longueur Utiliser un soutien/aider en soutien Problème de jeu : Mon équipe perd trop vite la balle et continue à y aller encore. Pas d identification du porteur et receveur. Terrain en hexagone. Marquer dans la cage adverse. - but = 1 pt - jeu libre. Correctifs principaux : > Notion appui/soutien, > Jouer en mouvement, > reprendre du temps, > Coordonner l appel et la passe, > Progresser quand l espace est libre.

Tactique Ne pas se faire déséquilibrer en 1c1 (préserver son équilibre) Terrain de 20 sur 30 mètres dans le sens de la longueur. Préserver son équilibre Réduire l incertitude Attaquants : marquer dans la cage. Défenseurs : ne pas être déséquilibré, récupérer le ballon et marquer dans la porte. Consignes : - 1c1, - 5 pour marquer. Ne pas se faire déséquilibrer et orienter son adversaire Récupérer en interceptant > gestion de intervalles > réduction des angles > axe ballon - but - récupérer le ballon pour le défenseur sur une course poursuite, - rentrer dans la porte pour l attaquant. Défenseurs : - 3 pts si récupération + but à l opposé, - 2 pts si récupération + maîtrise du ballon + but, - 1pt si récupération. Attaquants : - 1 pt si franchissement de la porte. Variable : L attaquant à 5 pour marquer. - récupérer le ballon pour le défenseur sur une course de barrage, - rentrer dans la porte pour l attaquant. Règles : Défenseurs : - 3 pts si récupération + but à l opposé, - 2 pts si récupération + maîtrise du ballon + but, - 1pt si récupération. Attaquants : - 1 pt si franchissement de la porte.

Tactique Défendre le plus haut possible chez l adversaire (récupérer le ballon) Protéger la cible Agir sur le porteur Terrain de 40 sur 50 mètres, 2 équipes de 7 joueurs. Marquer. - si récupération en Z1 + but = 4 pts, - si récupération en Z2 + but = 3 pts, - si récupération en Z3 + but = 2 pts, - si récupération en Z4 + but = 1 pt. - règle du hors-jeu dans la dernière zone, - pour récupérer, l équipe ne doit pas être dans plus de 2 zones. Z1 Z2 Z3 Z4 Protéger la cible Agir sur le porteur Terrain de 40 sur 50 mètres, 2 équipes de 7 joueurs. Marquer. - si but marquer en Z4 = 4 pts, - si but marquer en Z3 + but = 3 pts, - si but marquer en Z2 + but = 2 pts, - si but marquer en Z1 + but = 1 pt. - règle du hors-jeu dans la dernière zone. Z1 Z2 Z3 Z4

Défendre le + haut possible Julien SOKOL CTD Rhône - S opposer à la progression du ballon (2 lignes). Récupérer en interceptant Correctifs : Défendre en bloc, Cadrer le porteur de balle, Réduire les angles, les intervalles, Réduire le nombre de solution du porteur de balle. Marquer en égalité numérique. Règles et consignes : - si but marqué après une récupération en zone offensive : 3 pts. - si but marqué après une récupération en zone médiane : 2 pts. - si but marqué après une récupération en zone défensive : 1 pts. Jeu libre. Critères de réussite : Pas plus de 10 pts en 10. Variante : Pour récupérer, l équipe ne doit pas être dans plus de 2 zones.

Tactique Progresser quand l espace est libre, donner quand l espace est bloqué Conserver/ progresser Ne pas perdre Jouer en mouvement Terrain de 40 sur 40 mètres, 2 équipes de 5 joueurs. Marquer en stop ball. - interdiction de dribbler sauf en zone offensive. Terrain de 40 sur 50 mètres, 2 équipes de 7 joueurs. Conserver/ progresser Ne pas perdre Jouer en mouvement Marquer. - 3c2 derrière et 2c3 devant, - Pour franchir la ligne médiane, il faut conduire, - Possibilité de monter en zone supérieur, - Si stop ball dans les côtés = 1pt - Si joueur cible trouvé = 1pt Simplification : Mettre un joker offensif Complexification : Interdiction de faire une passe en avant au joueur de la même ligne.

Terrain central de40 mètres de long. Zone défensive de 20 mètres de long. Correctifs principaux : > Progresser quand l espace est libre, > Donner et redemander quand l espace est bloqué, > Se faire voir dans les intervalles. Marquer dans la cage adverse. - si joueur cible trouvé = 1pt, - si but du joueur cible en moins de 3 = + 1pt, - jeu au sol, - possibilité de monter en zone supérieure uniquement sur conduite, - joueurs fixes dans les zones. 40m Variables : - possibilité de monter en zone supérieure si échange de balle avec un joueur de la zone supérieure, - passe en avant interdite à un joueur de la même zone. 20m Correctifs principaux : > Progresser quand l espace est libre, > Donner et redemander quand l espace est bloqué. Terrain 15x20 mètres. Marquer le plus de buts possible. - But = 1pt, - Si récupération du défenseur et passe à son partenaire = 1pt, - Jeu au sol, - Interdiction de passe en avant entre joueurs de la même ligne, - Joueurs fixes dans les zones, - Possibilité de monter en Z2 soit sur une passe à l attaquant, soit sur une conduite, - En Z2, le joueur qui passe en zone de finition a 3 pour finir. 10m Z2 Z1 15m

Tactique Voir et être vu dans les intervalles pour recevoir ou échanger Terrain de 20 sur 20 mètres. Conserver/ progresser Ne pas perdre Jouer en mouvement Marquer le plus de points. - 4c2, - Les 4 attaquants doivent s échanger le ballon, - Si passe = 1pt, - Si passe entre 2 adversaires = 3pts, - Jouer sur 30, - Si défenseur récupère = 1pt Conserver/ progresser Ne pas perdre Jouer en mouvement Terrain de 20 sur 20 mètres. Marquer le plus de points possible. - 4 joueurs extérieurs doivent s échanger le ballon, - Si attaquants trouvent le joueur du milieu = 1pt, - Si attaquants trouvent le joueur à l opposé = 2pts, - Si défenseurs récupèrent = 1pt - Jouer sur 30.

Tactique Fixer dans l axe pour jouer sur un côté Déséquilibre Créer et utiliser des espaces libres Terrain de 50 sur 50 mètres. Carré central de 15 m de côté. Marquer. - Si but = 1pt, - Si but après avoir toucher le ballon dans le carré central = 2pts, - Si but dans la grande cage après passage dans l axe = 4pts

Tactique Jouer dans le dos de l adversaire Jouer dans le dos de l adversaire Déséquilibrer/finir Créer et utiliser des espaces Créer de l incertitude Terrain de 50 sur 40 mètres. Marquer. - Si but normal = 1pt, - Si but sur passe décisive de la zone médiane = 3pts, - Règle du hors-jeu en zone offensive, - Interdiction de rentrer en zone défensive ou offensive avant le ballon sauf sur passe décisive. Variantes : - Si but de la zone médiane = 3pts, - Si but normal = 1pt, - Si passe de déséquilibre = + 1pt, Déséquilibrer/finir Créer et utiliser des espaces Créer de l incertitude Terrain de 50 sur 40 mètres. Marquer. - Si but de la zone médiane = 3pts, - Si but normal = 1pt, - Si passe de déséquilibre = + 1pt, - Règle du hors-jeu en zone offensive.

Sous système : Correctifs principaux : > Coordonner l appel et la passe, > Agrandir l espace de jeu, > de démarquage. Marquer le plus de buts possible. - But = 1pt, - Si récupération du défenseur et stop ball derrière la ligne de départ du ballon = 1pt, - Jeu au sol, - Hors jeu en ligne offensive, - Possibilité pour les attaquants de rejouer avec le pourvoyeur, - Le pourvoyeur a 3 pour rejouer, - Finir en moins de 5. 30m 20m 20m