H1 Fiche n 1 / Quelles évolutions le mode de vie des hommes a-t-il connu au cours de la préhistoire? Quelles évolutions le mode de vie des hommes a-t-il connu au cours de la Préhistoire? Préhistoire : période qui va de l apparition des premiers Hommes (vers 3 millions d années) à la naissance de l écriture (vers 3500 ans). Les premiers Hommes apparaissent en Afrique, puis peuplent progressivement toute la Terre. En effet, d après les traces retrouvées (ossements et outils), les premiers hommes sont apparus il y a environ 3 millions d années. Plusieurs espèces d êtres humains sont nées et ont cohabité en Afrique. Actuellement, nous sommes tous les descendants de la même espèce : l Homo sapiens. Par exemple, les premières traces d Homo sapiens datant de 300 000 ans ont été retrouvées au Maroc. De plus, depuis l Afrique, les Hommes ont migré (se sont déplacés) progressivement vers les autres continents à partir de 2 millions d années. Ils ont ainsi peuplé progressivement l ensemble de la Terre. Par exemple, on a retrouvé des traces d êtres humains en Amérique vers 23 000 ans, mais on ne sait pas exactement comment ils sont arrivés en Amérique. La «révolution» Néolithique est la période de grands changements quand l homme invente l agriculture et l élevage. En effet, on appelle la période d avant le Néolithique : le Paléolithique. A cette époque les hommes étaient des nomades, c est à dire qu ils se déplaçaient constamment. Ils devaient changer souvent de lieu car ils vivaient de la chasse et de la cueillette. Pour chasser, ils utilisaient des pierres taillées. Par exemple, près de Paris à Etiolles, il a été découvert un campement saisonnier puisque les hommes nomades suivaient les troupeaux de rennes qui se déplaçaient en fonction des saisons. Il y a 10 000 ans, dans le Croissant fertile au Proche et Moyen Orient, des hommes ont inventé l agriculture (blé, riz, maïs) et l élevage (chèvres, moutons, bœufs). Pour cela, ils sont devenus sédentaires, c est à dire qu ils sont restés toujours au même endroit en construisant des villages. Ils ont construit des outils en pierre polie puis en métal. C est la «révolution» Néolithique. Puis cette révolution a touché les autres régions du monde. C est à partir de ce moment que les hommes ont commencé à se battre pour des terres. Par exemple, on a découvert lors de fouilles archéologiques à Catal Hoyuk, dans l actuelle Turquie, un des villages les plus anciens du monde. Les archéologues estiment qu environ 5 000 personnes y vivaient. N I. Que savons-nous aujourd hui des débuts de l humanité et du peuplement de la Terre? Eléments à représenter Comment les représenter? Correction éventuelle Migration (déplacement) de -1,5 millions d année à -100 000 ans Déjà sur la carte 1ères traces d Homo sapiens Migration d Homo sapiens qui remplace toutes les autres espèces et poursuit les migrations Déjà sur la carte II. Par rapport au Paléolithique, qu est-ce que la «révolution» Néolithique? Eléments à représenter Croissant Fertile : 1 er foyer de la «Révolution» Néolithique Village de Catal Hoyuk Comment les représenter? Déjà sur la carte Correction éventuelle Titre :
H1 Fiche n 2 / Quelles évolutions le mode de vie des hommes a-t-il connu au cours de la préhistoire? H1 Fiche n 2 / Quelles évolutions le mode de vie des hommes a-t-il connu au cours de la préhistoire? H1 Fiche n 2 / Quelles évolutions le mode de vie des hommes a-t-il connu au cours de la préhistoire?
H1 Fiche aide / Comment compléter ma carte? Piste verte = niveau facile Complète la légende de la carte avec les expressions ou les figurés suivants. Migration : déplacements des hommes / «Berceau» de l humanité : espace d apparition des 1ers hommes. N oublie pas de compléter le titre de ton croquis. Aide-toi du titre et/ou de la problématique du chapitre. H1 Fiche aide / Comment compléter ma carte? Piste verte = niveau facile Complète la légende de la carte avec les expressions ou les figurés suivants. Migration : déplacements des hommes / «Berceau» de l humanité : espace d apparition des 1ers hommes. N oublie pas de compléter le titre de ton croquis. Aide-toi du titre et/ou de la problématique du chapitre. H1 Fiche aide / Comment compléter ma carte? Piste verte = niveau facile Complète la légende de la carte avec les expressions ou les figurés suivants. Migration : déplacements des hommes / «Berceau» de l humanité : espace d apparition des 1ers hommes. N oublie pas de compléter le titre de ton croquis. Aide-toi du titre et/ou de la problématique du chapitre.
Fiche méthode / Les règles à respecter pour réaliser un croquis ou une carte Croquis : représentation simplifiée d un espace. Ne pas rentrer dans les détails. Un croquis / carte comporte toujours une organisation claire et respecte les règles de cartographie - Un titre Souligné à la règle En géographie, il doit contenir le nom de l espace représenté En histoire, il doit contenir le nom et la date de l espace représenté Exemple Athènes au Vème siècle av. J.C. Les espaces urbains en France - Une orientation Indiquée par une flèche montrant la direction du Nord N - Une légende Organisée en plusieurs parties Avec des figurés bien adaptés JAMAIS de légende au dos d un croquis : la légende est toujours située en dessous ou en face du croquis. La légende est toujours écrite à droite des figurés. Toujours placés à gauche de la légende. = Le TOLE Indiquée sur le fond de carte - Une échelle (Elle n est pas obligatoire sur un croquis) Une présentation claire Les espaces sont coloriés au crayon de couleur uniquement. Un dégradé de couleur représente l intensité d un phénomène représenté (violet, rouge, orange, jaune) : plus c est foncé, plus c est fort ou important. Les formes géométriques (carré, cercle, triangle ) et les lignes (traits, flèches ) peuvent être 0 500 km Un croquis doit être soigné : - Il est fait pour être regardé et lu, donc il doit être beau et facilement lisible. - Le coloriage doit être fait proprement, les hachures sont tracées à la règle. - Pas de surligneurs
Fiche méthode / Comment réaliser un croquis ou une carte? Croquis : représentation simplifiée d un espace. Ne pas rentrer dans les détails. 1 ère étape : je sélectionne les informations que je vais cartographier. Je m aide des informations tirées de mes connaissances et/ou de documents pour savoir ce qu il va être utile de représenter sur le croquis ou la carte. Je fais la liste des informations que je vais représenter. Conseil : attention à ne pas trop sélectionner d information sinon tu risques de surcharger ton croquis. 2 e étape : je traduis les informations sélectionnées en langage cartographique Pour chaque information de ma liste, je choisis la façon dont je vais la représenter sur le croquis / carte. Exemple - Littoral - Espace à faible densités - Grande vallée - Grande région urbaine et industrielle Conseil : Les couleurs ne doivent pas être choisies au hasard. Elles doivent représenter le plus fidèlement possible la réalité (pour l eau : on utilise le bleu) ou l importance d un phénomène (plus c est foncé, plus c est important). Littoral attractif Espace à faible densités Grande vallée Grande région urbaine et industrielle Conseil : Je réfléchis pour, qu une fois sur la carte, les informations représentées restent lisibles même si elles se superposent. 3 e étape : je construis et hiérarchise ma légende Je regroupe les différentes informations représentées (par thèmes ou par argument de ce que la carte veut démontrer). Une carte/croquis veut localiser mais surtout démontrer quelque chose. C est pourquoi la légende doit être organisée. Je fais donc des rubriques avec des titres. 4 e étape : je réalise ma carte ou mon croquis Un croquis doit être réalisé proprement et aux crayons de couleur uniquement (sauf pour la nomenclature) Conseil : Commence par les figurés de surface pour éviter de faire baver les couleurs. Termine par indiquer la nomenclature (les noms des villes par exemple) au stylo à bille ou au feutre très fin. 5 e étape : je vérifie que ma carte ou mon croquis contient le TOLE. Pour pouvoir être facilement lisible et compréhensible, une carte de géographie doit respecter certaines règles : - Titre - Orientation = Le TOLE - Légende (organisée) - Echelle 1. Forte concentration de population Littoral attractif Grande vallée Grande région urbaine et industrielle 2. Espaces peu peuplés Espace à faible densités
H1 Fiche n 3 / Comment réviser en jouant? Les règles et les étiquettes Tu as 3 épreuves pour vérifier si tu connais bien ton cours. L équipe 1 (qui a le plus jeune joueur) commence en 1 er pour la 1 ère épreuve. Puis c est l équipe 2 qui commence en 1 er pour la 2 e épreuve. C est l équipe qui a le moins de point qui commence en 1 er lors de la 3 e épreuve (ou l équipe du plus vieux joueur en cas d égalité). 1 ère épreuve. Place les différentes étiquettes au bon endroit sur la frise chronologique. Si tu joues en 1 er et que tu réussis, tu marques 2 points par étiquette bien placée. Si tu joues en 2 e et que tu réussis, tu marques 1 point par étiquette bien placée. 2 e épreuve. Place les différentes étiquettes au bon endroit sur la carte. Si tu joues en 1 er et que tu réussis, tu marques 2 points par étiquette bien placée. Si tu joues en 2 e et que tu réussis, tu marques 1 points par étiquette bien placée. 3 e épreuve. Replace les différentes étiquettes PALEOLITHIQUE/NEOLITHIQUE au bon endroit sur la fiche. Puis place les étiquettes PREUVES sur l étiquette qu il prouve. Si tu joues en 1 er et que tu réussis, tu marques 2 points par étiquette bien placée. Si tu joues en 2 e et que tu réussis, tu marques 1 points par étiquette bien placée. Apparition des 1ères espèces d être humains en Afrique Apparition de l Homo sapiens Début des migrations Révolution néolithique Paléolithique Berceau de l humanité Europe Asie Océan Pacifique 1ères traces d Homo sapiens Amérique Océanie Océan Indien Croissant fertile (Espace où débute la «révolution» néolithique) Afrique Océan Atlantique Croissant fertile Nomade Cueilleurs Chasseurs Pierre taillée Guerres pour des territoires Sédentaire Invention de l agriculture Invention de l élevage Apparition des villages PREUVE Site d Etiolles PREUVE Site de Catal Hoyuk
PALEOLITHIQUE NEOLITHIQUE H1 Fiche n 4 / Comment réviser en jouant? Le plateau de jeu