Grammaire G0 Pourquoi la grammaire Chaque langue a ses règles spéciales, qui enseignent à parler et à écrire correctement. L ensemble de ces régles forme la Grammaire. La Grammaire nous sert à comprendre les relations qui exsitent entre les mots. La Grammaire nous enseigne à parler et à écrire sans faire de fautes. G1 La phrase Une phrase est une suite de mots qui a un sens. Une phrase commence toujours par une majuscule. Elle se termine par un point. [. ou! ou? ]. Exemples : Le soldat partit. Qui étaient-ils? Je voudrais tant voir cette réunion! A l intérieur de la phrase, on trouve des signes de ponctuation : Exemples : la virgule [, ], le point-virgule [ ; ], les deux-points [ : ]. Un paragraphe contient, généralement, plusieurs phrases. G2 La ponctuation Les signes de ponctuation en fin de phrase sont : le point [. ], le point d exclamation [! ], le point d interrogation [? ], les points de suspension [ ]. Les signes de ponctuation dans la phrase sont : la virgule [, ] le point-virgule [ ; ], les deux-points [ : ]. Il existe encore d autres signes de ponctuation les tirets [ - ] : ils indiquent un changement de personnage dans un dialogue. les parenthèses [ ( ) ] : elles servent à apporter une précision. les guillemets [] : ils indiquent que quelqu un parle.
G3 La phrase verbale et la phrase non verbale Une phrase qui contient un verbe conjugué est une phrase verbale. Exemple : Il essaya de convaincre les gens. Une phrase qui ne contient pas de verbe conjugué est une phrase non verbale. Exemple : Copernic, un savant en avance sur son époque. G4 La phrase simple et la phrase complexe Les propositions Une phrase ne contenant qu un verbe conjugué est une phrase simple. Exemple : Elle était là depuis longtemps. Une phrase contenant plusieurs verbes conjugués est une phrase complexe : il y a autant de propositions que de verbes conjugués. Exemple : Ils lui dirent / qu il était le plus courageux des rois / et 1 ère proposition 2 ème proposition qu ils le félicitaient. 3 ème proposition G5 Les types de phrases La phrase déclarative permet de dire quelque chose : raconter un évènement, donner une opinion A l écrit, elle se termine par un point. Exemple : La maîtresse lève les yeux au ciel. La phrase interrogative sert à poser une question. A l écrit, elle se termine par un point d interrogation. Exemple : Qu as-tu encore inventé, Cédric? La phrase impérative permet de donner un ordre, un conseil. Exemple : Eteins ce poste tout de suite. La phrase exclamative permet d exprimer un sentiment : la joie, la colère A l écrit, elle se termine par un point d exclamation. Exemple : Je n ai rien fait de mal! Chaque type de phrase peut être de forme affirmative ou de forme négative. Exemple : Ne crois-tu pas que le train aura du retard? (phrase interrogative négative)
G6 Les formes de phrases Une phrase peut être : - soit à la forme affirmative. Exemple : La reine naît d un œuf fécondé. - soit à la forme négative. (Elle sert à dire «non») Exemple : Elle n attaque jamais l homme. Dans une phrase négative, la négation est composée de deux mots : ne pas, ne plus, ne jamais, ne rien, G7 La phrase active la phrase passive Une phrase est à la voix active quand le sujet fait l action. Exemple : le vent secoue les branches. Sujet verbe Une phrase est à la voix passive quand le sujet subit l action. Celui qui fait l action est le complément d agent. Exemple : Les branches sont secouées par le vent. Sujet verbe complément d agent On ne peut transformer une phrase à la voix passive que si elle contient un C.O.D. Le C.O.D. devient alors le sujet. Exemple : La pluie éclabousse les vitres. Sujet C.O.D. Les vitres sont éclaboussées par la pluie. Sujet complément d agent Dans une phrase à la voix passive le complément d agent n est pas toujours exprimé. Exemple : Un arbre a été déraciné. (On ne sait pas par qui.) Sujet
G8 Le verbe Le verbe permet : - d exprimer des actions ou de raconter des événements. Exemple : Ils traquent des animaux redoutables. - d indiquer l état de ce dont on parle. Exemple : L'homo erectus est un remarquable chasseur. Le verbe se conjugue. Il change : - en fonction du sujet. Exemple : Il chasse. Ils chassent. - en fonction du temps. Exemple : Ils partent. Ils partiront. Pour trouver le verbe, on peut changer le temps de la phrase. G9 Le groupe verbal Le groupe verbal peut être constitué : - d un verbe seul ; Exemple : Robin dort. - d un verbe accompagné d un complément essentiel. Exemple : Le mécanicien répare une voiture accidentée. G10 Le sujet Dans une phrase, c est le sujet qui fait varier le verbe. Généralement, le sujet se trouve avant le verbe, mais il peut aussi se situer après. Exemple : À tous les étages grimpe le sommeil. Le sujet du verbe peut être : - Un nom ou un nom propre : Paul et Ninon dorment. - Un groupe nominal : Un petit enfant écarte les doigts. - Un pronom : Il écarte les doigts. - Un verbe à l infinitif : Pêcher devenait trop difficile. Pour trouver le sujet, on peut poser la question : «Qui est-ce qui?» Exemples : Un petit enfant écarte les doigts. Qui est-ce qui écarte les doigts? Un petit enfant (sujet) sujet
G11 Les groupes de la phrase Une phrase simple est constituée : - d un groupe sujet (GS). Il fait l action exprimée par le verbe. C est un nom ou un groupe nominal, un pronom, un verbe à l infinitif ou une proposition. Exemples : L astre solaire brille. Il réchauffe la Terre. Groupe nominal sujet pronom sujet - d un groupe verbal (GV). Il exprime ce que fait le sujet (verbe d action) ou ce qu est le sujet (verbe d état). C est un verbe seul ou accompagné d un élément obligatoire (attribut, complément d objet). Exemples : La mauvaise herbe pousse. La pelouse est verte. Nous tondons la pelouse. groupe verbal verbe groupe verbal La phrase simple est souvent complétée par un ou plusieurs groupes facultatifs (GF). On peut les déplacer ou les supprimer. Exemples : Depuis hier, le soleil brille. groupe facultatif Demain, Papa tondra la pelouse derrière la maison. groupe facultatif groupe facultatif G12 L accord sujet-verbe (1) Le verbe s accorde toujours avec le sujet. Si le sujet est au singulier, le verbe est au singulier. Exemple : La poule pond un œuf. Si le sujet est au pluriel, le verbe est au pluriel. Exemple : Les poules pondent des œufs.
G13 L accord sujet-verbe (2) Si le verbe a plusieurs sujets, il est au pluriel. Exemple : L eau, le café et le thé sont des exemples de boissons. sujet verbe G14 Si plusieurs verbes ont le même sujet, chaque verbe s accorde avec ce sujet. Exemple : L eau coule, s évapore ou se congèle. sujet verbe verbe verbe Les compléments (1) Les compléments apportent des renseignements sur le verbe. Exemple : Aujourd hui, Maître Renard mange du poulet. complément sujet verbe complément Certains compléments sont essentiels : on ne peut pas les déplacer ni les supprimer. Ils font partie du groupe du verbe (groupe verbal). Ils répondent le plus souvent aux questions : qui? quoi? à qui? à quoi? Exemple : Maître Renard creuse un terrier. G15 Les compléments (2) Certains compléments sont facultatifs : ils peuvent être déplacés ou supprimés. On les appelle des compléments circonstanciels car ils précisent les circonstances de l action (lieu, temps, manière ) G16 Ils répondent souvent aux questions : où? quand? comment? Exemple : A midi, nous sortons dans la cour. quand? où? Le complément d objet direct (C.O.D.) Le complément d objet direct est un complément essentiel. Il précise sur qui ou sur quoi porte l action exprimée par le verbe. Pour trouver le C.O.D., on pose les questions «qui?» ou «quoi?» après le verbe. Exemples : Yves nettoie son vélo. Tu raccompagnes ton cousin chez lui. quoi? qui?
G17 Le complément d objet indirect (C.O.I.) Le complément d objet direct est un complément essentiel. Il précise sur qui ou sur quoi porte l action exprimée par le verbe. Pour trouver le C.O.I., on pose les questions «à qui?», «à quoi?», «de qui?» ou «de quoi?» après le verbe. Exemples : L an prochain, il s occupera de leur entraînement. de quoi? G18 Les compléments circonstanciels Les compléments circonstanciels précisent les circonstances de l action exprimée par le verbe. On peut les déplacer ou les supprimer. Le complément circonstanciel de lieu répond à la question «où?». Le complément circonstanciel de temps répond à la question «quand?». Le complément circonstanciel de manière répond à la question «comment?». Il existe d autres compléments circonstanciels : but, cause G19 Les classes de mots Chaque mot de la langue française appartient à une classe de mots : c est sa nature. Celle-ci ne change jamais. La classe grammaticale d un mot est toujours indiquée dans le dictionnaire. Les mots de la langue française se répartissent en neuf classes : les verbes : croire, chanter les adverbes : peu, facilement les noms : Damien, marteau les prépositions : sur, à, dans les déterminants : le, mon, cette les conjonctions : mais, ou, et les pronoms : il, nous, le tien les interjections : hé! ouf! oh! les adjectifs qualificatifs : beau, petit
G20 Noms propres noms communs Les noms propres désignent, d une manière particulière, une personne (Marie), un lieu (Paris), un animal (Idéfix). Ils commencent par une majuscule. Les noms communs désignent, d une manière générale, les personnes (un marin), les animaux (la souris), les choses (un navire) Ils sont en général précédés par un déterminant. G21 Les déterminants Les déterminants sont des mots placés, en général, devant un nom. Ils forment avec le nom, le groupe nominal. Les déterminants apportent des précisions sur le nom. Exemples : ce livre celui-ci mon livre le mien Les noms s accordent en genre et en nombre avec leur déterminant. Exemples : sa tige (féminin singulier) ; un récipient (masculin singulier) ; des feuilles (féminin pluriel). Les déterminants ARTICLES ADJECTIFS Définis Indéfinis Partitifs Possessifs Démonstra tifs Numéraux Indéfinis Singuliers le la lʼ un une du de la mon ton son ma ta sa notre votre leur ce cette cet un une aucun, chaque nul... Pluriels les des des mes tes ses nos vos leurs ces deux, trois quatre.. plusieurs quelques certain
G22 L adjectif qualificatif L adjectif qualificatif donne des précisions sur le nom qu il accompagne. Il s accorde en genre et en nombre avec le nom. Exemples : une saison colorée ; un grand dégel ; un long hiver froid. L adjectif qualificatif peut se placer avant ou après le nom ; il fait alors partie du groupe nominal. G23 Les fonctions de l adjectif qualificatif Les fonctions de l adjectif qualificatif sont généralement : - épithète du nom : l adjectif qualificatif fait partie du groupe nominal. Exemples : Les touristes anglais achètent une énorme brioche pralinée. - attribut du sujet : l adjectif qualificatif fait partie du groupe verbal ; il est séparé du nom qu il qualifie par un verbe d état : être, paraître, sembler, devenir, demeurer, avoir l air Exemple : Cette pomme semble verte. G24 Le participe présent le participe passé Chaque verbe possède un participe présent et un participe passé. Le participe présent se termine toujours par ant. Il est souvent précédé de en et il est invariable. Exemples : (en) mangeant, passant, choisissant, buvant. Le participe passé se termine : - en é pour les verbes du 1 er groupe : trouvé, plié, mangé. - en i pour les verbes du 2 ème groupe : choisi, fini, rougi. - en i, u, s ou t pour les verbes du 3 ème groupe : parti, venu, mis, écrit. Pour trouver le participe passé d un verbe on place devant celui-ci il a ou elle a été Exemple : il a fait (elle a été faite)
G25 L emploi du participe passé Le participe passé d un verbe peut s employer comme un adjectif qualificatif. Il s accorde alors avec le nom qu il qualifie. Exemples : une télévision allumée ; un livre ouvert. composés. Le participe passé d un verbe s utilise également dans la conjugaison, aux temps Exemples : ils sont partis ; elle a téléphoné. G26 L attribut du sujet L attribut d un mot (ou un groupe de mots) qui donne un renseignement sur le sujet. L attribut est relié au sujet par un verbe d état (être, devenir, sembler, rester, avoir l air, demeurer, paraître ) Exemple : Le nuage est menaçant. Sujet verbe attribut L attribut du sujet peut être : - un adjectif qualificatif Le ciel reste gris. - un groupe nominal Les fines gouttes devenaient des grêlons. - un pronom Le vent, devenu violent, le resta jusqu au soir. - un nom propre Le responsable du groupe est Florian. L attribut du sujet s accorde en genre et en nombre avec le sujet. Exemple : La pluie est cinglante ; les bourrasques sont cinglantes. de sens. L attribut du sujet ne peut être ni supprimé, ni déplacé, car la phrase n aurait pas
G27 Le pronom personnel Les pronoms personnels remplacent des noms ou des groupes nominaux. Ils permettent d éviter les répétitions. Les pronoms personnels je, tu, il, elle, on, nous, vous, ils, elles sont sujets du verbe. Les pronoms personnels me, m, te, t, se, le,la, les l, elle, elles, nous, vous, lui, leur, en, y, moi, toi, soi sont compléments d objet du verbe. Ils se placent devant le verbe. Exemples : Je te parle ; tu lui réponds ; il nous écrit. G28 Les pronoms démonstratifs, possessifs, indéfinis, interrogatifs et relatifs Les pronoms démonstratifs, possessifs, indéfinis remplacent des groupes nominaux afin d éviter les répétitions. Les pronoms démonstratifs servent à montrer : ceci, cela, celle, ceux, celui-ci Les pronoms possessifs remplacent un nom précédé d un déterminant possessif. Exemples : mon livre le mien ; nos vacances les nôtres. Les pronoms interrogatifs servent à poser des questions : qui, que, lequel Les pronoms indéfinis : on, quelqu un, personne, d autres, quelque chose, plusieurs, certains, la plupart, les uns, les autres, rien, aucun, tous Les pronoms relatifs introduisent des propositions subordonnées relatives : qui, que, dont, où, lequel, laquelle, lesquels Exemple : J aime le livre que tu m as offert. G29 Les adverbes L adverbe est un mot invariable. Il modifie le sens : - d un verbe Nous écrivons lisiblement. - d un adjectif Vous avez une très belle écriture. - d un autre adverbe Ecrivez plus lisiblement. - de toute une phrase Soudain, il déchira la lettre. Les adverbes se répartissent en plusieurs catégories, selon ce qu ils expriment. Exemples : adverbes de temps, de lieu, de manière (demain, toujours, ici, ailleurs, clairement), adverbes de quantité (peu, beaucoup), adverbes d opinion (oui, non, peutêtre), Les adverbes peuvent se présenter sous la forme de mots simples (doucement) ou de groupes de mots (tout à coup).
G30 Le complément du nom Le nom peut être complété et précisé par un nom ou par un groupe nominal. Ce nom est un complément du nom ; c est une expansion du nom, comme l adjectif qualificatif épithète. Exemple : La feuille de laurier est allongée. Le complément du nom est souvent relié au nom par une préposition. Exemples : un plat à gâteaux ; une assiette en carton. Certains compléments du nom sont construits sans préposition. Exemples : la place Vendôme ; le parc Astérix. Le complément du nom peut également être : - un verbe à l infinitif une pâte à tartiner. - un adverbe la mode d aujourd hui. G31 La préposition La préposition est un mot invariable qui relie un complément au mot complété (verbe, nom ) Exemples : un plat de pâtes Il pense à toi nom complément verbe complément Quelques prépositions simples : à, de, par, pour, sans, avec, avant, après, contre, pendant, chez, sous, sur. Quelques prépositions composées : à cause de, afin de, au lieu de, au-dessus de, grâce à, loin de G32 La conjonction La conjonction de coordination relie des mots ou des groupes de mots le plus souvent de même nature et toujours de même fonction. Exemples : Pierre est petit mais musclé. Boire ou conduire il faut choisir. Les conjonctions de coordination sont : mais, ou, et, donc, or, ni, car. La conjonction de subordination sert à relier la proposition subordonnée à la proposition principale. Exemple : Nous serons là quand tu auras besoin de nous. Les principales conjonctions de subordination sont : comme, si, que, quand, lorsque, puisque, quoique
G33 Juxtaposition et coordination Les éléments d une phrase sont juxtaposés quand ils ne sont rattachés par aucun mot de liaison ; ils sont simplement séparés par une virgule, un deux-points ou un point-virgule. Exemple : J aime les fraises, les framboises, les groseilles. Les éléments d une phrase sont coordonnés quand ils sont reliés par une conjonction de coordination (mais, ou, et, donc, or, ni, car) ou par un adverbe de liaison (pourtant, alors, ensuite ). Exemple : Le basilic parfume et aromatise les tomates. On peut juxtaposer ou coordonner des mots ou des groupes de mots de même nature. Exemples : Basile est mince, mais puissant. (adjectifs qualificatifs) Les poules se taisent, le chat somnole et le cheval piaffe. (propositions) G34 Les différentes propositions Il existe plusieurs types de propositions : - La proposition indépendante, qui existe seule. Les propositions indépendantes ne dépendent pas les unes des autres. Exemple : Louis avait décapé les volets et il les repeignait en bleu pâle. Proposition indépendante Proposition indépendante - La proposition principale, toujours complétée par une ou plusieurs propositions subordonnées. Les propositions subordonnées n ont aucun sens toutes seules, elles ne peuvent pas exister sans la proposition principale. Exemples : Quand il aura décapé les volets, Louis les repeindra. Proposition subordonnée proposition principale Quand il les aura décapés, Louis repeindra les volets qui sont très abîmés. proposition subordonnée proposition principale proposition subordonnée Il existe différentes propositions subordonnées. La proposition surbordonnée relative fait partie du groupe nominal. Elle donne des informations sur le nom qu elle complète (ce nom est alors appelé l ). Elle est introduite par un pronom relatif : qui, que, quoi, dont, où, lequel, duquel, auquel, laquelle, de laquelle, à laquelle, lesquels, desquels, auxquels, lesquelles, desquelles, auxquelles.
G35 La nature et la fonction des mots - La nature d un mot désigne la catégorie grammaticale à laquelle il appartient : verbe, nom, déterminant, pronom... Yacine habite près de la piscine. Yacine est un nom propre. - La fonction d un mot désigne le rôle du mot dans la phrase : sujet, complément d objet, complément circonstanciel... Yacine habite près de la piscine. Yacine est sujet. - Un même mot peut avoir des fonctions différentes selon son rôle dans la phrase. J aperçois Yacine près de la piscine. Yacine est COD. - Selon sa nature, un mot n a toujours pas de possibilité d avoir des fonctions variées dans la phrase. L adverbe, par exemple, ne peut être ni sujet ni complément d objet. - Le verbe désigne à la fois la nature et la fonction de ce mot.