Catalogue formations 2012

modules courts Écriture Photo-vidéo Web Image et édition Techniques de créativité Cours du soir parcours longs EMI Catalogue formations 2012

SOMMAirE Les modules courts Les cours du soir Les parcours longs EMI www.emi-grandouest.com EMI Grand Ouest Immeuble L'Acropole 2, allée Baco 44000 Nantes Tél. : 02 40 48 62 51 Mail : info@emi-grandouest.com pour l'écriture photo-vidéo web Éditorial par Patrick LENORMAND, directeur pédagogique : Des savoir-faire, des repères, des perspectives................ 4 Prendre des notes sans rien oublier [ 2 jours / 900 HT ]............ 8 Savoir construire un texte : les plans d article [ 2 jours / 900 HT ]........ 8 Maîtriser le vocabulaire pour l expression écrite [ 2 jours / 900 HT ]....... 9 Rédiger comptes-rendus et synthèses [ 2 jours / 900 HT ]........... 9 écrire court et dense [ 2 jours / 900 HT ]................. 10 Dynamiser son écriture [ 3 jours / 1 250 HT ]................ 10 Réécrire... sans trahir [ 3 jours / 1 250 HT ]................ 11 Maîtriser les niveaux de lecture [ 2 jours / 900 HT ]............. 11 Titrer avec efficacité [ 2 jours / 900 HT ]................. 12 Préparer et rédiger une interview [ 2 jours / 900 HT ]............. 12 Préparer et rédiger un portrait [ 2 jours / 900 HT ]............. 13 Concevoir et rédiger un dossier pour une publication [ 3 jours / 1 250 HT ]..... 13 Préparer et réaliser un reportage [ 3 jours / 1 250 HT ]............ 14 Garantir la qualité orthographique et typographique des textes [ 5 jours / 1 950 HT ]. 14 S'initier à l écriture journalistique [ 5 jours / 1 950 HT ]............ 15 S'initier au secrétariat de rédaction [ 5 jours / 1 950 HT ]........... 15 Maîtriser les bases de la prise de vue numérique [ 2 jours / 900 HT ]....... 18 S'initier à la prise de vue photo pour le web [ 2 jours / 900 HT ]......... 18 Préparer et réaliser un portrait photo [ 2 jours / 900 HT ]........... 19 Préparer et réaliser un reportage photo [ 3 jours / 1250 HT ].......... 19 Filmer avec un bridge numérique [ 3 jours / 1 250 HT ]............ 20 Photographier et filmer avec son smartphone [ 2 jours / 900 HT ]........ 20 Maîtriser les bases de la vidéo numérique [ 5 jours / 1 950 HT ]......... 21 Préparer et réaliser une interview vidéo [ 3 jours / 1 250 HT ].......... 21 Préparer et réaliser un reportage vidéo [ 3 jours / 1 250 HT ].......... 22 S initier au montage vidéo [ 2 jours / 900 HT ]............... 22 Adobe Premiere pour les non-spécialistes [ 3 jours / 1 250 HT ]......... 23 Final Cut pour les non-spécialistes [ 3 jours / 1 250 HT ]........... 23 Comprendre et maîtriser le web [ 1 jour / 480 HT ].............. 26 Optimiser sa recherche d'informations et sa veille sur Internet [ 2 jours / 900 HT ].. 26 écrire et éditer pour le web [ 2 jours / 900 HT ]............... 27 Réécrire et adapter pour le web [ 2 jours / 900 HT ]............. 27 Réaliser, traiter, mettre en ligne des photos pour le web [ 2 jours / 900 HT ].... 28 Créer, éditer, mettre en ligne un diaporama pour le web [ 2 jours / 900 HT ].... 28 Réaliser, traiter, mettre en ligne des sons pour le web [ 2 jours / 900 HT ]..... 29 Concevoir, réaliser un article ou un dossier multimédia [ 3 jours / 1 250 HT ].... 29 S initier au data journalisme [ 3 jours / 1 250 HT ]............. 30 Couvrir un événement en direct sur son site web [ 1 jour / 480 HT ]........ 30 Enrichir le contenu éditorial de son site [3 jours / 1 250 HT ].......... 31 Gérer et animer l'équipe d'un site web [ 3 jours / 1 250 HT ].......... 31 Concevoir et réaliser une newsletter [ 2 jours / 900 HT ]........... 32 Comprendre et utiliser le référencement [ 2 jours / 900 HT ].......... 32 Comprendre et utiliser les réseaux sociaux [ 1 jour / 480 HT ].......... 33 Animer sa communauté sur le web [ 2 jours / 900 HT ]............ 33 Définir et gérer son identité numérique [ 1 jour / 480 HT ]........... 34 pour l'image et l'édition pour l'efficacité et la créativité Les visiteurs du soir Les parcours Utiliser Twitter pour affirmer sa présence sur le web [ 1 jour / 480 HT ]...... 34 Utiliser Viadeo pour affirmer sa présence sur le web [ 1 jour / 480 HT ]...... 35 Utiliser LinkedIn pour affirmer sa présence sur le web [ 1 jour / 480 HT ]...... 35 Créer, gérer, animer un blog avec WordPress [ 2 jours / 900 HT ]........ 36 Créer, gérer, animer un site-vitrine avec WordPress [ 2 jours / 900 HT ]...... 36 Créer, gérer, animer un site événementiel avec WordPress [ 2 jours / 900 HT ]... 37 Adapter ou concevoir un thème WordPress [ 2 jours / 900 HT ]......... 37 Connaître et manipuler les systèmes de publication web (CMS) [1 jour / 480 HT ].. 38 Connaître et appliquer le droit sur Internet [ 1 jour / 480 HT ]......... 38 Construire une identité visuelle [ 2 jours / 900 HT ]............. 42 Connaître et utiliser la couleur [ 1 jour / 480 HT ].............. 42 Concevoir graphiquement une newsletter [ 2 jours / 900 HT ].......... 43 Connaître et appliquer les bases de la mise en pages [ 2 jours / 900 HT ]..... 43 InDesign pour les rédacteurs et les chargés de publication [ 2 jours / 900 HT ]... 44 Construire une mise en pages automatique avec InDesign Pro [ 1 jour / 480 HT ]... 44 Illustrator pour les rédacteurs et les chargés de publication [ 2 jours / 900 HT ]... 45 Traiter des graphiques avec Illustrator [ 2 jours / 900 HT ]........... 45 Photoshop pour les rédacteurs et les chargés de publication [ 2 jours / 900 HT ]... 46 Acrobat pour les rédacteurs et les chargés de publication [ 2 jours / 900 HT ]... 46 Connaître et maîtriser la chaîne graphique [ 2 jours / 900 HT ]......... 47 Connaître et maîtriser les formats numériques [ 1 jour / 480 HT ]........ 47 Manager son temps avec efficacité [ 1 jour / 480 HT ]............ 50 Gagner en efficacité personnelle avec le mind mapping [ 2 jours / 900 HT ]..... 50 Conduire des réunions productives et motivantes [ 1 jour / 480 HT ]....... 51 Développer sa créativité [ 2 jours / 900 HT ]................ 51 Organiser un événement et optimiser sa communication [ 1 jour / 480 HT ]..... 52 Travailler avec une agence de communication [ 2 jours / 900 HT ]........ 52 L EMI Grand Ouest accueille aussi des «visiteurs du soir», des stagiaires motivés qui veulent découvrir ou renforcer des savoir-faire spécifiques. Adaptés aux contraintes professionnelles ou personnelles, ces ateliers de fin de journée (18 h - 20 h) permettent d acquérir de nouvelles compétences ou de combler des lacunes une fois pour toutes! L'orthographe de A à Z : niveau 1 (règles usuelles), niveau 2 (correction ortho-typographique) et niveau 3 (les pièges de la langue française)................ 53 Pratiquer l'écriture journalistique.................... 54 Pratiquer l'écriture créative...................... 54 En quête de perfection - les stages longs (60 h - 120 h - 330 h) En collaboration avec l EMI, à Paris, notre centre propose des stages longs pour entamer une reconversion, renforcer ses compétences ou en maîtriser de nouvelles. Plus exigeantes, ces formations sont aussi plus gratifiantes. Passer de deux à quarante semaines sur un sujet, c est se donner les moyens de pousser sa pratique à la perfection. LES PARCOURS LONGS......................... 54 LES STAGES QUALIFIANTS........................ 62 2 Les prix indiqués valent pour les stages inter-entreprise. Nous consulter pour les stages intra-entreprise. 3

www.emi-grandouest.com 02 40 48 62 51 info@emi-grandouest.com L'ÉQUIPE Virginie Picagne Directrice du développement Patrick Lenormand Directeur pédagogique Jean-François Treillou Directeur administratif et financier éditorial Si vous êtes à la tête d'une structure (association, collectivité locale, entreprise) ou en charge d'une publication papier ou web, difficile aujourd'hui de ne pas vous sentir perdu(e)! Depuis une dizaine d'années déjà, un tourbillon secoue le monde de l'information et de la communication, va en s'accélérant et balaie les compétences, les dispositifs, les certitudes. Comment transmettre de l'information à un public, comment fonctionne cette audience de lecteurs-internautes, quels supports sont les plus adaptés à ces messages et à cette cible, comment coordonner et harmoniser ces outils entre eux, comment laisser votre public communiquer sur vous sans vous? Comment, enfin, cesser de subir cette accélération et prendre un temps d'avance? «Ne pas anticiper, c'est déjà gémir» : la phrase de Léonard de Vinci n'a pas pris une ride. Il avait sans doute prévu l'arrivée d'internet! Des savoir-faire. Face à cet emballement des médias, nous répondons de façon concrète et pragmatique, avec des savoir-faire pratiques. Spécialisée dans la formation continue, l'école des métiers de l'information (EMI) Grand Ouest est un pôle de professionnels de l'information, de la communication et du multimédia. Constituée en Scop, l'emi s'appuie sur l'expertise de l'emi, structure-sœur qui assure depuis trente ans ce type de formations. Tous les formateurs sont en activité, en contact direct avec la réalité des stagiaires. Les stages visent l'acquisition de techniques précises : écrire court et dense, réécrire pour le papier et pour le web, titrer avec efficacité, organiser et assurer la rédaction d'un site web Les formations sont orientées métier et aident à bâtir la polyvalence, aujourd'hui incontournable. Directrice du développement et gérante de l école. Conseil en communication éditoriale et événementielle depuis quinze ans, Virginie sait percevoir, au-delà des formations, les besoins de «remise à plat» d un dispositif de communication et d'accompagnement des équipes. Retrouvez son parcours sur Viadeo. Des savoir-faire, des repères, des perspectives Directeur pédagogique de l école. Journaliste multimédia, formateur en techniques journalistiques et web, spécialiste de la formation pour adultes, Patrick sait comprendre les attentes des professionnels en demande de nouveaux savoir-faire. Retrouvez son parcours sur Viadeo. par Patrick LENORMAND, directeur pédagogique Des repères. L'EMI Grand Ouest n'est pas seulement un pôle de formation, c'est aussi une structure de veille. En immersion constante dans le monde mouvant de l'information, de la communication et du multimédia, nos intervenants actualisent leurs savoirs et savoir-faire un impératif pour rester opérationnel. Ils formalisent cette veille au cours d'interventions courtes et ouvertes à tous les publics, les Ateliers experts EMI. Où en est-on des médias sociaux, quelle(s) complémentarité(s) entre médias papier et médias web, comment dynamiser le contenu d'un site sont quelques-uns de ces ateliers prévus pour stimuler la réflexion et l'échange entre participants. Leur objectif : vous aider à situer votre pratique des médias d'information et de communication et vous donner des repères. Des perspectives. Vivier de compétences professionnelles, l'emi Grand Ouest propose, en parallèle de ses formations, une activité de conseil dans les domaines de l'éditorial et, plus globalement, de la communication. Comment choisir son système de publication sur Internet? Le contenu de vos publications atteint-il vraiment sa cible, comment l'ajuster et le dynamiser? Votre communication multi-supports est-elle harmonieuse et efficace? Est-il temps de réfléchir à une refonte partielle ou totale de votre dispositif? Ce travail d'accompagnement et de conseil vise un triple objectif : bâtir un pont entre votre monde (ses spécificités, ses contraintes) et le monde des médias, vous aider à le mettre en perspective et calmer le jeu. Directeur administratif de l école. Designer graphique et directeur artistique, ancien responsable de formation pour les arts graphiques, Jean-François est un spécialiste de la communication visuelle sur tous les supports de communication. Retrouvez son parcours sur Viadeo. 4 5

Savoir pratiquer toutes les formes de l'écrit, en assurer la qualité à tous les niveaux, proposer une présentation attrayante grâce à un éditing efficace, diversifier les genres journalistiques et les médias Nombreuses sont les techniques rédactionnelles qui dynamisent une publication. ompétences pour l'écriture www.emi-grandouest.com 02 40 48 62 51 info@emi-grandouest.com élargir sa palette de savoir-faire pour l'écrit 6 7

pour l'écriture > Savoir construire un texte : les plans d'article > écrire court et dense Prendre des notes sans rien oublier Repérer les éléments communs à toute prise de notes. Effectuer une prise de notes rigoureuse grâce à la méthode de la carte heuristique. S'entraîner aux différentes situations de prise de notes. Toute personne amenée à rédiger des textes professionnels : assistant(e)s, rédacteurs, chargés de publication. Les éléments recherchés éléments de contexte. Thèmes abordés. Informations nouvelles / annonces. Citations. éléments non-verbaux. La carte heuristique Les principes : outil le plus adapté au fonctionnement humain (reproduction du fonctionnement du cerveau pour la hiérarchisation des informations et la mémorisation) ; représentation globale, sectorielle et détaillée sur un seul plan horizontal ; facilitation de la mémorisation d'un grand nombre d'éléments grâce à l'utilisation des images, de l'espace, des couleurs, des formes, des sens et des émotions. La prise de notes «reportage». La prise de notes «interview». La prise de notes «conférence». La prise de notes «débat». Maîtriser le vocabulaire pour l expression écrite Identifier les principaux problèmes de vocabulaire. Savoir choisir et utiliser le vocabulaire approprié en fonction de la cible, de la publication, du genre journalistique. Savoir enrichir son vocabulaire. Toute personne amenée à rédiger des textes professionnels : assistant(e)s, rédacteurs, chargés de publication. Les styles rédactionnels Style littéraire. Style soutenu. Style standard. Style familier. Style vulgaire. Les principaux problèmes de vocabulaire Méconnaissance et mauvaise utilisation des mots et des expressions. Confusion du sens et de l orthographe de mots proches (paronymes). Confusion langue orale et langue écrite. Enrichir son vocabulaire par le jeu Jeux sur les mots. Le «scrabble professionnel». Jeux sur les verbes. Jeux sur les expressions. «Traduction» d un même texte dans 5 styles rédactionnels différents. Travail sur les mots proches (paronymes). Création de textes avec contrainte de vocabulaire. Identification du vocabulaire professionnel et rédaction de textes utilisant ce vocabulaire (formats variés). pour l'écriture > Réécrire sans trahir > Dynamiser son écriture pour l'écriture > écrire court et dense > Maîtriser les niveaux de lecture Savoir construire un texte : les plans d article Identifier les différents plans pour la rédaction d un texte professionnel. Savoir choisir un plan en fonction d un public, d un sujet, d un angle. Toute personne amenée à rédiger des textes professionnels : assistant(e)s, rédacteurs, chargés de publication. Les bases de l écriture journalistique La notion de public-cible, les comportements de lecture sur le papier / sur le web. La notion d angle. La notion de message essentiel. Les plans d article Plan en «pyramide inversée». Plan énumératif. Plan analytique. Plan dialectique. Plan démonstratif. La construction d un article Faire passer le message essentiel avant toute chose. Notions d attaque, de progression, de chute. Relecture et réécriture, 2 nécessités : travail sur la longueur des phrases, la fluidité de la syntaxe, le vocabulaire. Rédaction d articles sur le même thème, avec différents plans (à la manière de Raymond Queneau et de ses Exercices de style). Rédaction d articles pour diverses publications. Corrections croisées. Rédiger comptes-rendus et synthèses Repérer les caractéristiques propres aux comptes-rendus et synthèses. Préparer la rédaction de ces types de textes grâce à la méthode de la carte heuristique. S'entraîner à la production de ces textes. Toute personne amenée à rédiger des textes professionnels : assistant(e)s, rédacteurs, chargés de publication. Les caractéristiques formelles Le compte-rendu : restitution objective, neutre, souvent chronologique de faits, de paroles. La synthèse : collecte d'informations et recomposition en fonction d'un angle / d'un plan précis. La carte heuristique Les principes : outil le plus adapté au fonctionnement humain (reproduction du fonctionnement du cerveau) ; représentation globale, sectorielle et détaillée sur un seul plan horizontal ; facilitation de la mémorisation d'un grand nombre d'éléments grâce à l'utilisation des images, de l'espace, des couleurs, des formes, des sens et des émotions. Rendre compte d'une réunion. Faire la synthèse d'une liasse de documents. pour l'écriture > écrire court et dense > Maîtriser les niveaux de lecture 8 9

pour l'écriture > Maîtriser les niveaux de lecture écrire court et dense Savoir rédiger des articles plus riches en informations et plus accrocheurs dans leur style. Journalistes, rédacteurs, responsables de publication, chargés de communication. L information et sa fiabilité, les sources, les niveaux de lecture, les principes de base de l écriture journalistique, les genres (brève, filet, synthèse, interview, etc.). Construire son texte Le choix des informations (information primaire ou message essentiel, informations secondaires), le choix de l angle, l élaboration du plan. Rédiger son texte Raccourcir ses phrases, travailler leur enchaînement, utiliser les marqueurs logiques, respecter la ponctuation. Le style, le rythme du texte. L usage des paragraphes. Les pointsclés du texte : l attaque, la chute, les relances. Habiller un texte Le morcellement, l'insertion d'intertitres et de relances / d'exergues, la rédaction de chapeaux, le travail des titres (informatifs / incitatifs). Retravailler un texte Dégager un nouvel angle pour structurer la réécriture. La coupe d'un texte et ses critères. Les textes et les hors textes. Rédaction d'articles pour des publications diverses. Reprise de textes existants. Corrections croisées. réécrire... sans trahir Connaître et appliquer les techniques pour clarifier un texte, le réduire sans en changer le sens et le dynamiser. Secrétaires de rédaction, assistants d'édition, chargés de publication, rédacteurs. Un texte pour un public : un angle, un plan, un style adaptés à la cible. Les attentes du lecteur : quand les articles «vous tombent des mains». L'angle : la bonne facette d'un texte Les angles : une palette à exploiter. Les critères de choix d'un angle. Le plan d'ensemble Connaître la gamme des plans de rédaction. Plans pour textes courts. Plans pour textes longs. Le travail sur les phrases Les différents types de phrases. Adapter sa syntaxe au lectorat : syntaxes lisibles et syntaxes illisibles. Le travail sur la langue Repérer et éliminer les barbarismes, les néologismes, les pléonasmes, les anglicismes, les paronymes, les synonymes incorrects, les expressions mal employées, les écarts de niveaux de langue. Travaux de réécriture sur des textes dans tous les formats, dans des genres journalistiques variés. Durée : 3 jours pour l'écriture > Maîtriser les niveaux de lecture pour l'écriture Durée : 3 jours > Titrer avec efficacité Dynamiser son écriture Faire le point sur ses compétences rédactionnelles. Diversifier ces compétences pour l'écrit en variant les angles, les genres journalistiques, les styles. Journalistes, rédacteurs en presse d'entreprise, associative ou territoriale, chargés de publication. écrire pour un public. Le comportement du lecteur / de l'internaute. Le lecteur regarde avant de lire : l'importance de l'habillage et des niveaux de lecture. Définition de l'information : les 5 W. Un texte, plusieurs approches : zoom sur les Exercices de style de Queneau. Construire avant d'écrire Le choix de l'angle : un même thème, plusieurs approches. Le choix du plan : plan en pyramide inversée, plan analytique, plan énumératif, plan démonstratif Le choix du genre journalistique : comptes-rendus, synthèses, interviews, portraits, reportages, billets, éditoriaux. Le choix du style : un même texte, plusieurs couleurs. Utiliser ses sens pour transmettre de l'information. La carte de l'humour. Réviser pour dynamiser La construction de la phrase : mode, syntaxe, longueur de phrase. La construction du texte : le morcellement, l'habillage général. Le travail des niveaux de lecture : inters, accroches, chapeaux, titres. Exercices de desk / de terrain. Maîtriser les niveaux de lecture Comprendre la fonction des niveaux de lecture pour l'écrit et l'image. être capable de rédiger intertitres, exergues, légendes, chapeaux et titres pour tout type de contenu, pour le papier et pour le web. Rédacteurs pour la presse d entreprise, associative ou de collectivité territoriale. Définir les niveaux de lecture Caractéristiques des intertitres. Caractéristiques des exergues ou accroches. Caractéristiques des légendes. Caractéristiques des chapeaux. Caractéristiques des titres : titres informatifs, titres incitatifs. (1) Gammes de niveaux de lecture pour la presse quotidienne. Gammes de niveaux de lecture pour la presse magazine. Gammes de niveaux de lecture pour la communication (presse d'entreprise, presse associative, journaux de collectivité territoriale). (2) Une contrainte nouvelle pour la titraille : le référencement. Gammes de niveaux de lecture pour le web : la titraille pour un site (page d'accueil, page interne). Gammes de niveaux de lecture pour le web : la titraille pour une newsletter. pour l'écriture > Titrer avec efficacité 10 11

pour l'écriture > Maîtriser les niveaux de lecture Titrer avec efficacité Distinguer les caractéristiques des titres : critères de qualité, nature (informatif, incitatif), adaptation au média (print, web). Diversifier ses titres. Rédacteurs, secrétaires de rédaction, assistants d'édition, chargés de publication. Repérage : bons et mauvais titres. Les fonctions d'un titre : transmettre l'information essentielle, attirer. Les types de titres : titres informatifs, titres incitatifs. Le titre, un élément de titraille parmi d'autres (chapeau, attaque, intertitre, exergue, légende). (1) Titrer informatif : le strict respect du message essentiel. Titrer incitatif : l'information avec un supplément d'âme Les techniques de créativité appliquées à la rédaction des titres. Les pièges à éviter : titres «extraterrestres», titres «transparents», titres «déjà lus» Titrer en fonction des genres journalistiques utilisés : comptes-rendus, synthèses, analyses, interviews, portraits, reportages, dossiers (2) Le titre pour le web, une aide pour le référencement. Les pièges à éviter : ponctuation marquée, allusions, références culturelles vite obsolètes Préparer et rédiger un portrait Identifier les spécificités du portrait, genre journalistique à haute valeur ajoutée. Acquérir une méthodologie pour réaliser des portraits. Rédacteurs, chargés de publication. Repérage : observation de portraits dans différentes publications. Identification des caractéristiques de ce genre journalistique. Portrait, étape 1 Choix du sujet. Identification des sources d'informations relatives à ce sujet. Technique d'approche des sources et de collecte d'informations : les cercles concentriques. Recherches d'informations tirées de témoignages, de déclarations, de données, d'éléments de contexte, d'éléments sensoriels, d'anecdotes. Réalisation des interviews. Portrait, étape 2 La mise à plat des informations. Le choix de l'angle, du plan. La rédaction (1) : le premier jet. La rédaction (2) : l'étape de la réécriture, le travail de l'attaque et de la chute. Réalisation de 2 portraits. pour l'écriture > Préparer et réaliser un portrait photo pour l'écriture > Préparer et réaliser une interview vidéo Préparer et rédiger une interview Situer l'interview dans la palette des genres journalistiques. Connaître la gamme des interviews. Savoir préparer, mener et rédiger une interview. Rédacteurs, chargés de publication. Repérages : les interviews dans la presse classique, sur les supports de communication, sur le web. Notions de base : thème, angle, sujet, choix de l'interlocuteur, format, plan. Les différents types d interviews. Critères de qualité. Préparation pratique de l interview zooms sur la prise de contact, la prise de notes et la conduite de l'interview. Réalisation de l interview, rédaction (de l'oral à l'écrit), édition, analyses croisées. (2) Définition d un thème, puis d un angle pour une interview-portrait. Définition d un plan et rédaction des questions. Préparation pratique de l interview, réalisation, rédaction, analyses croisées. Concevoir et rédiger un dossier pour une publication Identifier les différents types de dossiers (quotidien, presse magazine, web) et leur construction. Concevoir et réaliser des dossiers variés pour sa publication. Toute personne amenée à rédiger des textes professionnels : assistant(e)s, rédacteurs, chargés de publication. Les types de dossiers Définition d un dossier : un sujet, plusieurs angles / textes et hors textes. Les dossiers pour les quotidiens. Les dossiers pour la presse magazine. Les dossiers pour le web. Le choix des traitements / l équilibrage du dossier. L édition du dossier : titrage des éléments isolés, légendage, travail de la page d ouverture (chapeau et titre généraux). Le dossier papier, le dossier web : les similarités. Les spécificités du dossier web : ergonomie, multimédia, référencement, appel à l internaute. Réalisation d un dossier pour la presse magazine. Conception d un dossier pour le web. Durée : 3 jours pour l'écriture > Maîtriser les niveaux de lecture > Titrer avec efficacité (1) Définition d un thème, puis d un angle pour une interview «3 questions à». Définition d un plan et rédaction des questions. Construire et réaliser un dossier Du thème général à l angle précis. De l angle aux sous-angles. Les traitements : la palette des genres journalistiques. 12 13

pour l'écriture Durée : 5 jours Durée : 3 jours > Préparer et réaliser un reportage photo > Préparer et réaliser un reportage vidéo pour l'écriture > Réécrire sans trahir Préparer et réaliser un reportage Connaître les spécificités du reportage, genre journalistique à haute valeur ajoutée. Préparer, réaliser et rédiger des reportages. Rédacteurs, chargés de publication, responsables de communication. Lecture de reportages (presse classique, supports de communication). Identification des caractéristiques du reportage : priorité aux sensations et à l'humain. Préparation du reportage Recherches de documentation, de contacts. Recherches de sujets et d'angles. Vérification des informations avant de se déplacer. Préparation matérielle et logistique. garantir la qualité ORThOGRAPHIQUE et typographique des textes Acquérir des méthodes de relecture et de correction du texte écrit. Élargir ses connaissances en matière de langue (orthographe, vocabulaire, grammaire, syntaxe) et de typographie. Rédacteurs, secrétaires de rédaction, traducteurs, éditeurs, responsables de publication, chargés de communication. Le code typographique Italiques, romains, capitales, bas de casse, gras, abréviations, chiffres au long / au court, etc. Le reportage sur le terrain Repérage des sources d'information. Méthodes de collecte d'information. L'écriture au desk Le débriefing des sens : mise sur le papier des dernières sensations, des derniers souvenirs. Les éléments du reportage : les personnages, le contexte, les situations, les sensations. La construction du récit. La réécriture Le travail de la langue : dynamisation du style (phrases courtes, actives, utilisation d'images et de métaphores, travail sur la précision des termes et des verbes), travail de l'attaque et de la chute. Le travail de l'édition : dynamisation de la titraille. Les interventions du correcteur Orthographe, syntaxe, grammaire, typographie, choix du mot juste, lisibilité et compréhension, chasse aux clichés, contresens, approximations, redondances, répétitions, vérification de l information. Les outils du correcteur Dictionnaires, encyclopédies, ouvra ges spécialisés, Internet. Gammes d'exercices et corrections croisées. S'initier À l écriture journalistique Découvrir la palette des genres journalistiques disponibles pour les écrits professionnels. S'initier à la rédaction des genres les plus courants : flash et brève, synthèse / mouture, compte-rendu, reportage, interview, portrait. Rédacteurs en presse d'entreprise, associative ou de collectivité territoriale, responsables de publication, chargés de communication, photographes souhaitant s'initier à l'écrit. écrire pour un public. Comportement de lecture et lois de proximité. Notion de ligne éditoriale. Les critères de lisibilité. Critères de l'écriture journalistique Les composants d'une information : la règle des 5 W et le message essentiel. S'initier au secrétariat de rédaction Comprendre le rôle du secrétaire de rédaction (SR) dans l'élaboration d'une publication. Pratiquer une à une les fonctions du SR au fil du circuit de copie. S'initier à une nouvelle facette du métier : le secrétariat de rédaction et l'édition pour le web. Rédacteurs, chargés de communication, responsables de publication. Le secrétaire de rédaction (SR) Définition de la fonction, interaction avec l'équipe rédactionnelle. Les tâches à assumer. Les outils du SR. Lecteur, lisibilité, lectorat Processus de lecture et lois de proximité. Lisibilité formelle. Lisibilité éditoriale : séquences, rubriques, genres journalistiques. Choisir un angle. Construire un plan avant de rédiger. Notions d'attaque, de progression, de chute. Les genres journalistiques Panorama des genres journalistiques. Zoom sur les genres journalistiques courants : télex (flashes et brèves), synthèse / mouture, compte-rendu, reportage, interview, portrait. Critères de qualité de l'écrit journalistique : lisibilité générale, richesse informative, précision des termes, variété des longueurs de phrases, adéquation et originalité du style, correction orthographique, syntaxique, typographique. Rédaction d'articles de terrain et de desk. Rédaction d'un sujet pour le web. Corrections croisées. La préparation du texte Un texte propre : le toilettage orthographique et typographique. Un texte juste : vocabulaire simple, précis, concret, adapté au lectorat. Un texte bien construit : choix de l'angle, message essentiel, plans (pyramide inversée, analytique, dialiectique, énumératif ), structuration des phrases, attaques et chutes. Un texte au format : le calibrage des textes ; la coupe et ses critères. Un texte habillé : titres, chapeaux, inters, relances / exergues, légendes. La correction de la page montée Regarder la page avant de la lire. Check-list des éléments à vérifier. Une nouvelle fonction : le SR web Les tâches du SR sur un site web. Les nouveautés : éditer des contenus non textuels, gérer l'interactivité et l'interaction avec l'internaute. Un impératif : des chartes pour harmoniser la production. Durée : 5 jours Durée : 5 jours pour l'écriture > Garantir la qualité orthographique et typographique des textes > Titrer avec efficacité pour l'écriture > Garantir la qualité orthographique et typographique des textes > Titrer avec efficacité 14 15

16 photo-vidéo S'approprier les codes de l'image fixe ou animée Connaître puis maîtriser les bases de la photo ou de la vidéo n'est que la première étape. S'initier au maniement des outils et des logiciels constitue la deuxième. Il ne reste plus ensuite qu'à faire ses gammes www.emi-grandouest.com 02 40 48 62 51 info@emi-grandouest.com 17

photo-vidéo > Préparer et réaliser un portrait photo > Préparer et réaliser un reportage photo photo-vidéo > Préparer et réaliser un portrait photo > Préparer et réaliser un reportage photo maîtriser les bases de la prise de vue numérique Permettre à un public non-spécialiste de réaliser des photographies de bonne qualité. Chargés de publication. Paramètres techniques de l'image Surface sensible, luminosité, obturation, diaphragme, vitesse, formats. Paramètres techniques du matériel Types d'appareils (compacts, réflex, bridges), critères de choix. Modes photographiques (modes automatique, semi-automatique, programmes, priorités). Connaître les différents usages de la photo sur le web. Comprendre et maîtriser les différentes contraintes techniques liées à ce média. Savoir produire des photos de bonne qualité pour le web. Rédacteurs de sites web ou d'intranets, webmasters, responsables éditoriaux de site. Caractéristiques de la photo web Critères de qualité : angle, cadrage, plans. Grille de qualité pour le web. Bonnes et mauvaises pratiques. Notions de droit à l'image. Photos d'objets. Portraits. Photos de groupe. Paramètres techniques de la prise de vue Lumière, composition, cadrage, plans, angle de prise de vue. Choix de la focale, de la vitesse, du diaphragme, de la sensibilité. Sujets fixes / sujets en mouvement. Prises de vue extérieures / prises de vue intérieures. Critiques des prises de vue et pistes d'amélioration S'initier à la prise de vue PHOto pour le web Le traitement des photos Critères pour alléger des photos : mode colorimétrique, résolution, taille, format d'enregistrement. Mise en ligne. La création d'un diaporama Bonnes et mauvaises pratiques. Règles de composition d'un diaporama : angle, attaque, progression / rythme et chute, éditing. : réalisation d'un diaporama et mise en ligne. Les logiciels de diaporama web. Le choix du matériel Critères de choix du matériel photo numérique. Préparer et réaliser un portrait photo Apprendre à concevoir et réaliser un portrait photo. Rédacteurs, photographes, chargés de publication. Analyse des différents types de portraits. Genres journalistiques pour exploiter le portrait (reportage, interview, enquête...). Notions techniques : cadrage, plans, lumière. Méthodologie S adapter aux profils rencontrés. Mettre le sujet en situation. Donner un sens du portrait. Préparer et réaliser un reportage photo Apprendre à concevoir et réaliser un reportage photo. Rédacteurs, chargés de publication, responsables de communication. Prise en main du matériel Le cadrage. Les réglages, priorité vitesse ou priorité ouverture, la balance des blancs. La lumière Savoir observer, capter le contexte lumineux. L angle Définir son point de vue. Travailler l'approche de son sujet. Préparer un synopsis. Exercices pratiques. Réalisation de portraits : portraits posés et portraits sur le vif, portraits individuels et portraits de groupe. Le reportage Préparation du terrain. Prise de vue en situation. Analyses croisées. Critères de choix. Composition d'un sujet double-page. Le droit à l'image La législation sur le droit à l'image des personnes, des monuments, des lieux publics, etc. Durée : 3 jours photo-vidéo > Préparer et réaliser un reportage photo photo-vidéo > Préparer et réaliser un portrait photo 18 19

photo-vidéo photo-vidéo Durée : 3 jours > Maîtriser les bases de la prise de vue numérique > Maîtriser les bases de la prise de vue numérique Filmer avec un bridge numérique S'initier à la prise de vue haute densité (HD) avec des appareils reflex numériques Full HD (Canon EOS 5D, 7D, Panasonic GH1...). Maîtriser les aspects techniques et narratifs spécifiques à ce nouveau mode de prise de vue. Photographes, vidéastes, journalistes. : les fondamentaux numériques Bases de l image vidéo numérique HD. Spécificités de l image HD. Formats de fichiers SD, HD, échantillonnage, codecs. Gestion du son. Maniement des reflex Les modes de prises de vue. La stabilisation. Les styles d images. La balance des blancs et la température des couleurs. Filmer en HD. Production et postproduction Tests et exercices en intérieur et en extérieur. Transfert des données HD (Final Cut Pro). Dérushage, visionnage, exportation. Accessoirisation Tourner pas cher mais stable : montage sur crosse ou épaulière. Ajouter un viseur. Réglages, maniement en reportage, travelling... Utiliser un petit steadycam. Photographier et filmer AVEC son smartphone Permettre à un journaliste d utiliser toutes les spécificités propres à l image fixe et animée qu offre un smartphone. Rédacteurs en chef, chefs de rubrique, journalistes-rédacteurs, secrétaires de rédaction, photographes, graphistes, éditeurs. Prérequis : posséder un smartphone. Les applications indispensables Son, photo, vidéo, montage, retouche et effets (panoramique...). Accessoires utiles pour le son, la photo, la vidéo, la batterie, l éclairage. Envoi des productions via un serveur FTP ou autres à partir de son smartphone. Le reportage multimédia La prise de vue(s) avec un smartphone : les contraintes, les formats. La prise de son. Les règles pour obtenir une vidéo de qualité diffusable. Le montage et les retouches. Prises de vue photo en intérieur, sur le terrain. Prises de vues vidéo en intérieur, sur le terrain. Corrections croisées. Maîtriser les bases de la vidéo numérique Permettre à un public non-spécialiste de maîtriser les bases de la vidéo numérique. Toute personne amenée à concevoir et à faire réaliser un sujet vidéo. Les angles, le cadrage et les plans. Les mouvements, la lumière, le son. La prise en main du matériel Les types de caméras : fonctions principales et réglages. Le matériel annexe pour la lumière et le son. Les fondamentaux du tournage Les sources, la préparation du tournage, les repérages. Apprendre à composer avec la lumière (naturelle, artificielle). Choisir son matériel en fonction du son. Préparer et réaliser une interview vidéo Connaître les techniques de l interview vidéo : recherche de l angle, choix de l interviewé, préparation (questions, technique, déontologie). Mettre en pratique ces techniques et réaliser une interview vidéo. Rédacteurs travaillant sur d'autres médias que la vidéo (écrit, radio, web), chargés de publication. éléments de culture audiovisuelle : décryptage de journaux télévisés et de documentaires. L interview, un genre journalistique spécifique. Les pièges à éviter. La préparation Le choix des interlocuteurs (experts, témoins, célébrités). Les différents types d'interviews : le questions-réponses, le micro-trottoir, L interview vidéo Les différents types d interviews : le questions-réponses, le micro-trottoir, le portrait, l'entretien. Le commentaire sur images Poser sa voix, travailler son élocution. S entraîner au mixage. Le reportage vidéo Préparation d'un synopsis. Tournage des scènes, des plans de coupe. Sons d ambiance. Initiation aux logiciels de montage Les logiciels de montage numérique Final Cut Pro et Premiere Pro. Finaliser le montage, la postproduction : titres, sous-titres. Génériques, musiques. Tournages : micro-trottoir, interview, portrait, commentaire sur images. Préparation, réalisation et montage d un reportage. le portrait, l'entretien. Leurs objectifs, leurs contraintes. Choisir un angle. Rédiger ses questions : les questions de relance, les questions essentielles pour ne rien oublier. La prise de son : éléments techniques. Le tournage Savoir conduire une interview, être à l aise et mettre en confiance. Savoir écouter et faire parler son sujet. Adopter la bonne attitude : regards, gestion du silence, comment couper les bavards, aider les timides. Le montage Les bases du montage. Le débriefing sur les choix, les contraintes du cadre et de la prise de son. Éthique et déontologie Le droit à l image : notions juridiques. Réflexion sur le off. Images volées et caméra cachée. Comment ne pas trahir son témoin. Durée : 3 jours Durée : 5 jours photo-vidéo > Préparer et réaliser une interview vidéo > Préparer et réaliser un reportage vidéo > Adobe Premiere pour les non-spécialistes > Final Cut pour les non-spécialistes photo-vidéo > Préparer et réaliser un reportage vidéo 20 21

photo-vidéo Durée : 3 jours > Préparer et réaliser une interview vidéo Préparer et réaliser un reportage vidéo Initier des non-spécialistes à la conception et à la réalisation d un reportage vidéo. Rédacteurs, journalistes, chargés de publication, responsables de communication. Les angles, le cadrage et les plans. Les mouvements. La lumière. La prise de son. La prise en main du matériel Les types de caméras : fonctions principales et réglages. Le matériel annexe pour la lumière et le son. Les fondamentaux du tournage Les sources, la préparation du tournage, les repérages. Composer avec la lumière. Choisir son matériel en fonction du son à produire : micro-trottoir, interview, reportage, son d ambiance. Le reportage vidéo Préparation d'un synopsis. Tournage des scènes, des plans de coupe. Sons d ambiance. Initiation au montage Initiation aux logiciels de montage grand public : Imovie / Windows Movie Maker. Finaliser le montage, la postproduction : titres, sous-titres. Génériques, musiques. Intégrer la vidéo dans une page web. Présentation des logiciels de montage Final Cut Pro et Premiere Pro. La préparation, la réalisation et le montage d un reportage court. Adobe premiere pour les non-spécialistes S'initier à l'utilisation d'adobe Premiere, outil incontournable de montage vidéo professionnel. Maîtriser les opérations principales pour le montage. Photographes, graphistes, journalistes, webmasters. Présentation Tour d'horizon du logiciel : les différentes fenêtres, leurs fonctions. Formats, supports, normes et termes nécessaires à la bonne compréhension du montage vidéo. Capture ou numérisation Définition de la numérisation, intérêt du dérushage. Définition des 2 différents modes de numérisation : par plan ou par lot. Mise en application : explication de la fenêtre de numérisation, rôle des time codes. Importation d éléments autres que la vidéo : son, image fixe, animations. Compatibilité des formats, codecs. Montage Montage 3 points : définition, explication de l importance du in et du out dans le rush et sur la timeline. Outils de base, leurs particularités : Sélection, Roll, Rasoir, Plume. Outil Plume : premiers effets (fondus, transitions audio et vidéo). Magnétisme, sélections liées, etc. Fusion des pistes. Effets et transitions Description de la palette d effets, application des effets, notion de rendus. Onglet Filtre : paramétrage des effets. Animation, titrage et exportation Définition de l animation et de l imageclé : accélération, ralenti, inversion, zoom, déplacement, rotation. Outils d étalonnage et de mixage. Les 3 types d exportation. Durée : 3 jours photo-vidéo > S initier au montage vidéo photo-vidéo > Adobe Premiere pour les non-spécialistes > Final Cut pour les non-spécialistes S initier au montage vidéo Initier un public non-spécialiste au montage d un sujet vidéo. Rédacteurs et journalistes multimédia, chargés de publication, responsables de communication. Les angles. Le cadrage et les plans. Les mouvements. La lumière. Le son. Les outils du montage Les logiciels de montage grand public : Imovie / Windows Movie Maker. Les logiciels de montage numérique Final Cut Pro et Adobe Premiere Pro. Les principales fonctionnalités et le vocabulaire du montage : importation des médias, stockage des rushes, création et organisation des événements et projets, manipulation des clips et de la timeline, travail des séquences. Les principes du montage Principes de narration. Perception des images et des sons. Plan de montage. La finalisation du montage Le travail de la postproduction : titres, sous-titres, textes de lancement d une vidéo. L ajout de génériques, de musiques. L intégration d une vidéo dans une page web : compression / encodage, codecs et formats, solutions d encodage, solutions de publication. Réalisation d un montage abouti à partir d extraits vidéos. Final cut pour les non-spécialistes S'initier à l'utilisation de Final Cut, outil incontournable de montage vidéo professionnel. Maîtriser les opérations principales pour le montage. Photographes, graphistes, journalistes, webmasters. Présentation Tour d'horizon du logiciel : les différentes fenêtres, leurs fonctions. Les formats, supports, normes et termes nécessaires à la bonne compréhension du montage vidéo. Capture ou numérisation Définition de la numérisation, intérêt du dérushage. Définition des 2 différents modes de numérisation : par plan ou par lot. Mise en application : explication de la fenêtre de numérisation, rôle des time codes. Importation d éléments autres que la vidéo : son, image fixe, animations. Compatibilité des formats, codecs. Montage Montage 3 points : définition, explication de l importance du in et du out dans le rush et sur la timeline. Outils de base, leurs particularités : Sélection, Roll, Rasoir, Plume. Outil Plume : premiers effets (fondus, transitions audio et vidéo). Magnétisme, sélections liées, etc. Fusion des pistes. Effets et transitions Description de la palette d effets, application des effets, notion de rendus. Onglet Filtre : paramétrage des effets. Animation, titrage et exportation Définition de l animation et de l imageclé : accélération, ralenti, inversion, zoom, déplacement, rotation. Outils d étalonnage et de mixage. Les 3 types d exportation. Durée : 3 jours photo-vidéo > S initier au montage vidéo 22 23

24 web Adapter ses savoir-faire aux spécificités du web Comprendre le web, son fonctionnement, son langage, ses tendances, maîtriser les techniques de rédaction, d'édition, de recherche ou d'animation propres à ce média, concilier le texte, le son, l'image, l'interaction avec l'internaute Il ne s'agit plus seulement de produire de l'information mais de l'orchestrer. www.emi-grandouest.com 02 40 48 62 51 info@emi-grandouest.com 25

web Durée : 1 jour > Optimiser sa recherche d informations et sa veille sur Internet COMPRENDRE ET MAîTRISER le web Comprendre l organisation générale du web, son lexique, ses tendances. Maîtriser les outils de base du web : navigateur, mails, outils de recherche et de stockage d information, page personnelle. Toute personne souhaitant comprendre le fonctionnement actuel du web et perfectionner les principaux outils proposés par ce média. : l histoire et les évolutions du web Les grandes étapes de la création d Internet. La structuration actuelle du réseau. Les tendances du web. Internet de A à Z : le lexique de survie. Palette des outils du web Comparatif des navigateurs Internet. Un navigateur par le menu : Firefox (fonctions principales, fonctions avancées et personnalisation). Un service mail multi-usages : Gmail et ses modules complémentaires (Google Agenda, Google Docs, Google+, IGoogle, Google Reader ). Annuaires, portails, moteurs et métamoteurs, flux d informations et alertes : les principaux outils pour la recherche d informations et la veille documentaire sur Internet. Stocker et partager ses sources d informations : créer sa page documentaire personnelle avec Netvibes. Créer une page professionnelle d information : DoYoubuzz, Viadeo / LinkedIn. écrire et éditer pour le web Connaître et appliquer les caractéristiques de l'écriture et de l'édition web. Rédacteurs, chargés de publication, responsables de communication. La ligne éditoriale : types de publics, types d'informations, types de traitements. Les processus de lecture sur le papier et sur le web. Les lois de proximité. La lisibilité et ses critères. Les bases d'un article : l'angle, le plan, l'information, la langue. écrire pour le web Deux impératifs : rendre l'information accessible / être référencé. Le travail d'écriture : qualité du style (simple, précis, concret, didactique, adapté au lectorat) ; qualité orthographique, typographique, syntaxique. Le travail d'éditing : morcellement, niveaux de lecture (inters, chapeau, titre, légendes). éditing d'un sujet dense (dossier). Le travail du référencement : utilisation et présentation des mots-clés. Le travail de l'interactivité (utilisation et présentation des liens). Le travail de l'interaction : comment associer l'internaute à la production de l'information. Varier les genres : un sujet, plusieurs traitements / panorama des genres journalistiques adaptés au web. L'édition plurimédia sur le web De nouveaux critères pour l'information : un «produit» multi-entrées, dynamique, équilibré, interactif. L'édition de l'écrit, du son, de l'image. La scénarisation multimédia : valeur journalistique des médias, notions de parcours de lecture et de hiérarchisation, critères de qualité. web > Réécrire et adapter pour le web > Concevoir, réaliser un article ou un dossier multimédia web > Comprendre et utiliser les réseaux sociaux Optimiser sa recherche d'informations et sa veille sur Internet Faire le point sur le média (ressources documentaires, palette des outils de recherche). Faire le point sur sa méthode de recherche d'informations sur Internet et l'optimiser. Mettre en place une veille documentaire sur ses sujets de spécialité. Professionnels en activité ou personnes en recherche d'emploi. Tous secteurs.. Programme Typologie des informations, définition de critères qualité d'une information. Typologie des sources d'informations. Typologie des recherches. Typologie des outils de recherche. Zoom sur les outils Palette des moteurs de recherche. Google de A à Z : opérateurs de recherche et modules. Exercices de recherche : recherches collectives : sites, personnes, productions humaines, données factuelles ou chiffrées recherches croisées : bien formuler sa recherche pour la faire effectuer par autrui ; recherches personnelles. éléments de recherche prédictive. Les 7 règles pour la recherche. La veille documentaire Définir ses besoins et sa stratégie. Choisir des outils de veille (mind mapping, Netvibes, Track Me!, alertes, WebsiteWatcher) et installer sa veille. Réécrire et adapter pour le web Connaître et appliquer les caractéristiques de l'adaptation de textes pour le web. Journalistes, rédacteurs, chargés de publication, éditeurs et secrétaires de rédaction, responsables de communication. Le texte sur Internet : repérage des problèmes d'édition. Les critères de la lisibilité des textes sur le web. L'adaptation simple Travail du morcellement. Travail de l'éditing. Travail des mots-clés. Travail de l'interactivité. L'adaptation poussée Recherche d'un nouvel angle. Réorganisation des nouvelles informations et élaboration d'un nouveau plan. Coupe et réécriture. Enrichissement multimédia. Interaction avec l'internaute. Réécriture, adaptation et mise en ligne de textes d'actualité générale. Réécriture, adaptation et mise en ligne de textes spécialisés. web > Concevoir, réaliser un article ou un dossier multimédia > Enrichir le contenu éditorial de son site 26 27