COMPRENDRE: LOIS ET MODELES Chapitre 7 COHESION DE LA MATIERE Curseur compétences D- Non maîtrisées C- Insuffisamment maîtrisées B- Maîtrisées A- Bien maîtrisées Temps Activité 1 page 120. Compétences disciplinaires attendues Compétences transversales travaillées pendant l activité Référence à la leçon du manuel Exo d évaluation de la compétence Connaître les ordres de grandeur des valeurs des masses d un nucléon et d un électron. Savoir que toute charge électrique 1,5h peut s exprimer en fonction de la charge élémentaire e. Utiliser la représentation symbolique ; définir l isotopie et reconnaître des isotopes. Activité 2 page 121. Rechercher, extraire et exploiter l information utile. Page 122 1 Quels sont les plus petits constituants de la matière? n 10 et 15 page 129 Connaître les ordres de grandeur des dimensions des différentes structures des édifices organisés. Associer, à chaque édifice organisé, la ou les interactions fondamentales prédominantes. Rechercher, extraire et exploiter l information utile. Page 123 2 Quelles sont les interactions fondamentales? Quelles sont les dimensions des édifices de l Univers? n 13 page 128 n 19 et 21 page 130
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COMPRENDRE: LOIS ET MODELES Chapitre 8 RADIOACTIVITE ET REACTIONS NUCLEAIRES Curseur compétences D- Non maîtrisées C- Insuffisamment maîtrisées B- Maîtrisées A- Bien maîtrisées Temps Activité 1 page 134 et 135. Compétences disciplinaires attendues Compétences transversales travaillées pendant l activité Référence à la leçon du manuel Exo d évaluation de la compétence 1h Recueillir et exploiter des informations sur la découverte de la radioactivité naturelle et de la radioactivité artificielle. Rechercher, extraire et exploiter l information utile. Page 139 et 140 1 Qu est-ce qu une réaction nucléaire? n 6 et 7 page 146 Activité 2 A page 136. 1h Connaître la définition et des ordres de grandeur de l activité exprimée en becquerel. Analyser les phénomènes, protocoles et résultats. Page 139 1 Qu est-ce qu une réaction nucléaire? n 10 page 146 Activité 2 B page 136. Utiliser les lois de la conservation pour écrire l équation d une réaction Calculer, appliquer des consignes. Page 140
1h nucléaire. 2 Comment écrire une équation de réaction nucléaire? n 12 page 146 n 21 page 147 Activité 3 page 137. 1h Utiliser la relation E libérée = c 2. Calculer, appliquer des consignes. Page 141 3 Quelle est l énergie libérée par une réaction nucléaire? n 20 et 27 pages 147 et 148 Mon résumé de cours
COMPRENDRE: LOIS ET MODELES Chapitre 9 COHESION DE LA MATIERE A L'ETAT SOLIDE Curseur compétences D- Non maîtrisées C- Insuffisamment maîtrisées B- Maîtrisées A- Bien maîtrisées Temps Activité 1 page 152 Compétences disciplinaires attendues Compétences transversales travaillées pendant l activité Référence à la leçon du manuel Exo d évaluation de la compétence Réaliser et interpréter des expériences simples d électrisation. Concevoir et réaliser un protocole expérimental Analyser les phénomènes, protocoles et résultats Page 154 et 155 1Comment interpréter la cohésion des solides ioniques? n 7 page 164 n 9 page 164 n 10 page 164 Cours Interpréter la cohésion des solides ioniques et moléculaires. Page 155 à 158 2Qu est-ce qu une molécule polaire? n 13, 14, 15 et 16 pages 164 et 165 3Comment interpréter la cohésion des solides
moléculaires? Activité 2 page 153. Interpréter à l échelle microscopique les aspects énergétiques d une variation de température et d un changement d état. Pratiquer une démarche expérimentale pour mesurer une énergie de changement d état. Réaliser un protocole expérimental Calculer, appliquer des consignes Page 159 Que se passe-t-il lorsqu on chauffe un solide? n 18 page 165 Mon résumé de cours
COMPRENDRE: LOIS ET MODELES Chapitre 10 DISSOLUTION DE COMPOSES IONIQUES OU MOLECULAIRE Curseur compétences D- Non maîtrisées C- Insuffisamment maîtrisées B- Maîtrisées A- Bien maîtrisées Temps Activité 1 page 170 Compétences disciplinaires attendues Compétences transversales travaillées pendant l activité Référence à la leçon du manuel Exo d évaluation de la compétence Ecrire l équation de la réaction associée à la dissolution dans l eau d un solide ionique. Savoir qu une solution est électriquement neutre. Restituer et mobiliser les connaissances exigibles. Page 175 Comment déterminer la concentration d un ion en solution? n 16 et 20 pages 181 et 182 Elaborer et réaliser un protocole de préparation d une solution ionique de concentration donnée en ions. Concevoir et réaliser un protocole expérimental. Activité 2 page 171
Prévoir si un solvant est polaire. Restituer et mobiliser les Page 172 à 174 connaissances exigibles. 1 Comment prévoir si un solvant est polaire? Concevoir et réaliser un protocole 2 Comment expliquer la Mettre en œuvre un protocole pour extraire une espèce chimique d un solvant. expérimental. dissolution d un solide ionique dans un solvant polaire? 3 Comment expliquer la n 9, 10 page 180 n 15 page 181 dissolution d un composé moléculaire dans un solvant? Mon résumé de cours
COMPRENDRE: LOIS ET MODELES Chapitre 11 DE LA STRUCTURE AUX PROPRIETES, CAS DES ALCANES ET DES ALCOOLS Curseur compétences D- Non maîtrisées C- Insuffisamment maîtrisées B- Maîtrisées A- Bien maîtrisées Temps Compétences disciplinaires attendues Compétences transversales travaillées pendant l activité Référence à la leçon du manuel Exo d évaluation de la compétence Activité 1 et 2 page 186 Reconnaître une chaîne carbonée linéaire, ramifiée ou cyclique. Nommer un alcane et un alcool. Donner les formules semidéveloppées correspondant à une formule brute donnée dans le cas de molécules simples. Activité 3 page 187 Raisonner Page 188 et 189 1 Comment identifier un alcane et un alcool? n 8, 9 et 12 page 196
Interpréter : - l évolution des températures de changement d état au sein d une famille de composés ; - les différences de température de changement d état entre les alcanes et les alcools ; Analyser les phénomènes, protocoles et résultats. Page 189 à 191 2 Comment interpréter l évolution des températures de changement d état? n 15 et 19 page 197 Réaliser une distillation fractionnée. Activité 4 page 187 Interpréter : Mettre en œuvre une démarche Page 191 n 30 page 200 1h - la plus ou moins grande miscibilité des alcools avec l eau. expérimentale. 3 Les alcools et l eau sont ils miscibles? Mon résumé de cours
COMPRENDRE: LOIS ET MODELES Chapitre 12 CHAMPS ET FORCES Curseur compétences D- Non maîtrisées C- Insuffisamment maîtrisées B- Maîtrisées A- Bien maîtrisées Temps Compétences disciplinaires attendues Compétences transversales travaillées pendant l activité Référence à la leçon du manuel Exo d évaluation de la compétence Activité 1 page 202 1h Recueillir et exploiter des informations (météorologie, téléphone portable, etc.) sur un phénomène pour avoir une première approche de la notion de champ. Décrire le champ associé à des propriétés physiques qui se manifestent en un point de l espace. Rechercher, extraire et exploiter l information utile. Page 207 1 Qu est-ce qu un champ en physique 2Comment cartographier un champ? n 6 et 23 pages 213 et 216 Activité 2 page 203
1h Comprendre comment la notion de champ a émergé historiquement d observations expérimentales. Rechercher, extraire et exploiter l information utile. Activité 4 page 206 Pratiquer une démarche expérimentale pour cartographier un champ magnétique ou électrostatique. Connaître les caractéristiques : - des lignes de champ vectoriel ; - d un champ uniforme ; - du champ magnétique terrestre ; - du champ électrostatique dans un condensateur plan ; - du champ de pesanteur local. Identifier localement le champ de pesanteur au champ de gravitation, en première approximation. Analyser des phénomènes, protocoles et résultats Pages 208 et 209 3 Quelles sont les caractéristiques de quelques champs vectoriels? n 16 page 214 n 19 et 20 page 215 Mon résumé de cours
COMPRENDRE: LOIS ET MODELES Chapitre 13 PRINCIPE DE CONSERVATION DE L'ENERGIE Curseur compétences D- Non maîtrisées C- Insuffisamment maîtrisées B- Maîtrisées A- Bien maîtrisées r Temps Activité 2 page 222 Compétences disciplinaires attendues Compétences transversales travaillées pendant l activité Référence à la leçon du manuel Exo d évaluation de la compétence Réaliser et exploiter un enregistrement pour étudier l évolution de l énergie cinétique, de l énergie potentielle et de l énergie mécanique d un système au cours d un mouvement. Mettre en œuvre une démarche expérimentale. Page 366, 367 et 368 Cours 1h Connaître et utiliser l expression de l énergie cinétique d un solide en translation et de l énergie potentielle de pesanteur d un solide au voisinage Page 224 1 Sous quelles formes n 7 et 9 page 229
de la Terre. existe l énergie? Connaître diverses formes d énergie. Activité 3 page 223 n 4 page 229 Exploiter le principe de conservation de l énergie dans des situations mettant en jeu différentes formes d énergie. Rechercher, extraire et exploiter l information utile. Pages 225 2Comment exploiter le principe de la conservation n 15, 16 et 27 pages 230 et 235 de l énergie? Mon résumé de cours