T2IF. Enseignement secondaire technique Régime de la formation de technicien. Date: COREL. Conception de réseaux locaux

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1 Date: Enseignement secondaire technique Régime de la formation de technicien T2IF COREL Conception de réseaux locaux Division informatique Section informatique - Technicien en informatique Nombre de leçons: 6 Semestre: 6 Langue véhiculaire: allemand

2 Fiche d'évaluation Module Conception de réseaux locaux (COREL) Formation Code: IF Type: CCP DAP X DT Année scolaire: 2015/2016 Division: Section / Métier / Profession: Division informatique Section informatique - Technicien en informatique Unité capitalisable / Module Titre de l'unité capitalisable: Enseignement professionnel - Réseaux informatiques 1 Titre du module: Conception de réseaux locaux Module complémentaire Nom du module: T-IF-RESIN1-CO-02 Numéro du module: 2 Code du module: COREL Durée exprimée en: - leçons hebdomadaires: - leçons de rattrapage: 6 Semestre (1-8): 6 Période (1 ou 2): Nombre de semaines: 18 Lieu d'apprentissage: Ecole Mode d'évaluation (choix multiple): X Epreuve écrite Exposé X Entretien professionnel X X Simulation d'entretien Mise à l'essai Commande Portfolio Evaluation continue des compétences Remarques concernant le(s) mode(s) d'évaluation: DT - IF Page 2 / 5

3 Grille d'évaluation : Type Cat Compétences Indicateurs Socles S SA1 L'élève est capable d'expliquer la structure ainsi que le fonctionnement d'internet. - L'élève désigne les services proposés sur Internet. - L'élève explique le fonctionnement ainsi que les composants des fournisseurs d'accès à Internet. - L'élève explique les exigences auxquelles doit répondre un fournisseur d'accès à Internet. O SA2 L'élève est capable de se servir des procédures d'assistance Help Desk à partir de modèles de réseau. - L'élève connaît les différentes missions d'un technicien d'assistance et d'installation. - L'élève explique les différentes méthodes de résolution de problèmes. - L'élève explique l'utilité ainsi que le fonctionnement des modèles OSI et TCP/IP. - L'élève explique les protocoles utilisés pour les modèles OSI et TCP/IP. - L'élève décrit les appareils de réseau utilisés pour les modèles OSI et TCP/IP. S SA3 L'élève est capable de procéder à l'équipement d'un réseau. - L'élève connaît la différence entre les topologies physiques et logiques de réseau. - L'élève connaît différentes topologies physiques de réseaux utilisées dans la pratique. - L'élève connaît et effectue les différentes étapes servant à l'équipement d'un réseau. - L'élève connaît les avantages ainsi que les inconvénients des différents types de câbles. - L'élève connecte les différents composants dans les réseaux LAN et WAN. O SA4 L'élève est capable d'établir des plans d'adressage de réseaux. - L'élève connaît la différence entre réseaux dits classful et ceux dits classless. - L'élève connaît et applique la technique du VLSM. - L'élève connaît et applique la technique du CIDR. - L'élève connaît les exigences auxquelles devra répondre l'extension du réseau à l'avenir et il en tient compte. - L'élève connaît la structure des adresses IPv6. - L'élève connaît et applique la technique NAT. - L'élève connaît et applique la technique PNAT. - L'élève détecte et résout les problèmes de configuration de la technique NAT DT - IF Page 3 / 5

4 O SA5 L'élève est capable de configurer les composants d'un réseau. - L'élève connaît différents outils et il s'en sert pour configurer des composants de réseaux. - L'élève connaît les commandes servant à la configuration des composants. - L'élève connaît la relation entre les différents fichiers de configuration. - L'élève explique les protocoles servant à identifier les composants des réseaux voisins. - L'élève connaît et explique les différents modèles de connexions WAN - L'élève compare les différents modèles de connexions WAN sous l'aspect de leur prix et de leur vitesse. O SA6 L'élève est capable de configurer la communication d'appareils de réseau entre différents réseaux. - L'élève configure les composants du réseau conformément aux indications en se servant de différents outils. - L'élève connaît le fonctionnement général du routage. - L'élève connaît le fonctionnement des routages statique et dynamique ainsi que les différences entre les routages statique et dynamique. - L'élève connaît le fonctionnement des protocoles RIP, EIGRP, OSPF et BGP et il les configure. S SA7 L'élève est capable de décrire les services d'un réseau assurés par un fournisseur d'accès à Internet. - L'élève décrit l'utilité et la fonction des protocoles HTTP, FTP, SMTP, IMAP et POP3 d'un fournisseur d'accès à Internet. - L'élève compare les protocoles UDP et TCP. - L'élève explique le fonctionnement du système DNS. S SA8 L'élève est capable de décrire les responsabilités d'un fournisseur d'accès à Internet. - L'élève décrit les consignes du fournisseur d'accès à Internet en matière de sécurité. - L'élève connaît les outils utilisés pour respecter et pour contrôler les consignes du fournisseur d'accès à Internet en matière de sécurité. - L'élève se sert des outils pour assurer le monitoring et la gestion permanente de l'accès à Internet. O SA9 L'élève est capable de détecter et d'éliminer des erreurs dans des configurations de réseaux. - L'élève identifie les problèmes de réseau en procédant à une analyse systématique. - L'élève élimine les problèmes de configuration en appliquant différentes techniques DT - IF Page 4 / 5

5 S SZE1 L'élève est capable de documenter des réseaux de manière compétente. - L'élève établit un plan de réseau correspondant aux souhaits du client. - L'élève établit un plan structuré du câblage. - L'élève documente les réglages des composants du réseau de manière compétente. Nb compétences sélectives à évaluer : 3 Type Obligatoire ou Sélective Cat Compétence métier ou sociale et personnelle ME Compétence métier SCP Compétence sociale et personnelle MEx Compétence métier n x du descriptif du module SCPx Compétence sociale et personnelle n x du descriptif du module DT - IF Page 5 / 5

6 Evaluationsaufgabe: COREL Die Firma NewNetwork hat dich angeheuert um bei ihrem Netzwerkupgrade tätig zu werden. Folgende Grafik gibt die aktuelle Netzarchitektur der Firma an. Folgende Aufgaben sollen erledigt werden: Auftrag Folgende Punkte wurden dir vom Auftraggeber gegeben. Überprüfe die bestehende Netzwerkkonfigurationn und führe ein Upgrade durch, indem du einen Router, ein 24 Port Switch und einen Wirelesss AP hinzufügst. Der Router soll als DHCP Server für die kabelgebundene Geräte dienen, wobei der AP als DHCP Server für kabellose Geräte dienenn soll. Der Switch und der AP sollen in 2 verschiedenen Subnetzen integriert werden. Der Router bildet die Verbindung zwischen den verschiedenen Subnetzen. Als Routing Protokoll zwischen dem neuen Router und dem ISP soll RIPv2 benutzt werden. Als Protokoll auf dem WAN Link Informationen und trage alle benötigten Informationen in einem soll PP PP benutzt werden. Identifiziere alle fehlenden Dokument zusammen. Erweitere das Dokument indem du folgende Punkte einfügst: Erstellen eines Netzwerkadressierungsschemas Bestimme die Anzahl der Rechner und Subnetze. Berechne die Subnetz Maske.

7 Dokumentiere die Subnetze und die Rechner IP Adressen. Dokumentiere die Netzwerkeinstellungen und die physische Topologie Dokumentiere die Schnittstellen des Routers. Dokumentiere die Schnittstellen des AP. Erstelle ein Diagramm der neuen Netzwerkarchitektur nach dem Upgrade. Konfiguriere die Netzwerkgeräte und überprüfe die bestehenden Einstellungen Überprüfe die bestehenden Einstellungen des Routers. Konfiguriere den Router mit den neuen Einstellungen. Konfiguriere den AP und stelle die neue SSID ein (mynewnetwork1). Überprüfe die Einstellungen und die DHCP Vergabe an den Clients. Konfiguriere die Port Security Einstellungen am Switch Zeige alle gelernten MAC Adressen an. Lösche alle gelernten MAC Adressen. Stelle die Port Security so ein, dass nur der aktuell angeschlossene Rechner Netzwerkzugriff besitzt. Bei einem Versuch, einen anderen Rechner anzuschließen soll der Zugriff verweigert werden.

8 Epreuvee d'évaluation du module COREL La société NewNetwork a commandé une mise à jour de son réseau et ellee a livré un graphique représentant l'architecture du réseau de l'entreprise. L'élève est chargé d'accomplir les tâches suivantes. Mission Le client demande les points suivants: le contrôle de la configuration du réseau existant et la mise à jour avec l'ajout d'un routeur, d' 'un switch à 24 ports et d'un point d'accès sans fil, l'affectation du routeur comme serveur DHCP pour les appareils câblés et du point d'accès comme serveur DHCP pour les appareils sans fil, l'intégration du switch et du point d'accès sans fil dans deux sous réseaux sous réseaux, la définition du protocole de routage RIPv2 entre le nouveau routeur et le différents, l'affectation du routeur comme connexion entre les deux fournisseu d'accès à Internet, la définition du protocole PPP sur le lien WAN. L'élève est chargé d'identifier l'ensemblee des informations manquantes, de réunir l'ensemble des informations requises dans un document et de compléter le document en intégrant les points suivants: Etablissement du schéma d'adressage du réseau Définition des nombres d'ordinateurs et de sous réseaux

9 Détermination du masque de sous réseau Documentation des sous réseaux et des adresses IP des ordinateurs Documentation des réglages du réseau et de la topologie physique Documentation des interfaces du routeur Documentation des interfaces du point d'accès Etablissement d'un diagramme de la nouvelle architecture du réseau après la mise à jour Configuration des appareils du réseau et contrôle des réglages existants Contrôle des réglages existants du routeur Configuration du routeur avec les nouveaux réglages Configuration du point d'accès et réglage du nouvel SSID (mynewnetwork1) Contrôle des réglages et de l'attribution du DHCP au client Configuration des réglages Port Security sur le switch Affichage de l'ensemble des adresses de la table d adresses MAC Effacement de l'ensemble des adresses de la table des adresses MAC Réglage de la fonction Port Security de manière à ce que seul l'ordinateur actuellement raccordé ait accès au réseau et que l'accès soit refusé lors d'une tentative de raccorder un autre ordinateur.

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