FICHE TECHNIQUE. Secondaire et postsecondaire

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1 FICHE TECHNIQUE Année de compétition 2012 Endroit Edmonton, AB Numéro de concours 17 Nom du métier Conception de sites Web Niveaux Secondaire et postsecondaire 1. INTRODUCTION 1.1 But de l épreuve Permettre aux concurrents et aux concurrentes de montrer leur capacité à créer un site Web dynamique. 1.2 Durée du concours 11 heures 1.3 Compétences et connaissances à évaluer Les concurrents et concurrentes seront évalués en fonction de leur capacité à concevoir un site Web sur serveur Internet accessible à partir d un navigateur suivant la norme minimale XHTML transitionnelle 1.0. Le site Web devra utiliser le langage PHP et respecter les règles d accessibilité et de convivialité décrites dans le devis du projet remis au début de l épreuve. Chaque poste de travail sera équipé d un serveur de développement XAMPP (Apache, MySQL, PHP, phpmyadmin) pour la création du site Web. La version finale du projet sera évaluée au poste de travail des concurrents et concurrentes. Les concurrents et concurrentes auront l option de montrer la version finale de leur site Web au cours d une présentation informelle, qui ne sera pas évaluée. Ils pourront alors expliquer aux juges en quoi leur projet satisfait aux critères d évaluation de l épreuve. Bien qu aucun point ne soit attribué pour cette présentation, les juges pourront se servir de l information fournie par les concurrents-es dans leur évaluation des sites. Les concurrents et les concurrentes devront témoigner d'une attitude professionnelle dans le cadre de leur présentation.

2 2. DESCRIPTION DU CONCOURS 2.1 Documents qui seront fournis et date à laquelle les concurrents-es y auront accès. DOCUMENT DATE D AFFICHAGE SUR LE SITE WEB Projet mars 2012 Critères d évaluation 1 mois avant les Olympiades 2.2 Tâches que les concurrents et les concurrentes pourraient avoir à effectuer durant l'épreuve. Programmation côté client: Concevoir un site Web au moyen du langage XHTML Utiliser des feuilles de style CSS pour uniformiser le thème et la disposition du site Web Utiliser JavaScript pour accroître l interactivité du site Chercher à optimiser les pages Web au moyen de deux navigateurs différents (FireFox et Internet Explorer, les versions stables les plus récentes), dans diverses résolutions. Se conformer aux normes W3C ( et assurer l accessibilité. Images Créer, modifier et optimiser des images pour le Web Animation et vidéo Modifier et optimiser des images en mouvement pour le Web Créer une animation Web en fonction d un thème ou d un but imposé Incorporer une animation selon un schéma Incorporer le ou les clips vidéo fournis Interactivité Utiliser JavaScript, ActionScript et autres langages de script pour ajouter des composantes interactives au site Web Utiliser une ou deux bibliothèques de JavaScript (jquery, Mootools, Prototype) pour accroître l interactivité du site. Programmation côté serveur Créer ou modifier une application côté serveur encodée en PHP, MySQL (exemples : SGC, présentation d images, demande d adhésion, panier d achats, catalogue de produits) Programmation orientée objets Utiliser la méthode AJAX

3 3. ÉQUIPEMENT, MATÉRIEL, TENUE VESTIMENTAIRE 3.1 Équipement et matériel fournis par Skills/Compétences Canada Poste de travail informatisé (moniteur, clavier anglais, souris, ordinateur) Serveur Internet (pour archiver, sauvegarder les fichiers et filtrage de l'url (fournir accès au site W3C, pour la validation du fichier téléversé) Fauteuil ergonomique Plumes, crayons, papier 3.2 Équipement et matériel que peuvent apporter les concurrents et les concurrentes. Clavier, tablette graphique, souris (sans mémoire) éléments facultatifs Appareil MP3 et casque d écoute (aucun appareil fonctionnant avec Internet) 3.3 Tenue vestimentaire obligatoire Tenue de travail décontractée Le port de jeans, de shorts en jeans et de t-shirts est interdit. 4. EXIGENCES RELATIVES À LA SÉCURITÉ 4.1 Pièces d équipement de protection individuelle (ÉPI) que doivent apporter les concurrents-es. Aucun ÉPI ne sera requis 4.2 Pièces d équipement de protection individuelle obligatoires que fournira Skills/Compétences Canada. Aucun ÉPI ne sera requis Aucun ÉPI additionnel ne sera fourni par S/CC

4 5. ÉVALUATION 5.1 Répartition des points RÉPARTITION DES POINTS /1000 Module 1 : Design [2 heures] 200 Module 2 : Intégration XHTML/CSS d un 400 modèle et animation Module 3 : Codage PHP et base de données 400 MySQL 6. RENSEIGNEMENTS SUPPLÉMENTAIRES 6.1 Interprétation consécutive Si des services d'interprétation consécutive seront nécessaires sur place, les bureaux provinciaux ou territoriaux doivent en aviser le Secrétariat national de Skills/Compétences Canada au moins un mois avant le concours, sinon l obtention de ces services ne sera pas garantie. 6.2 Logiciels Si la version française d un logiciel sera requise, les bureaux provinciaux ou territoriaux doivent en aviser le Secrétariat national de Skills/Compétences Canada au moins un mois avant le concours, sinon l obtention de cette version ne sera pas garantie. 6.3 Claviers Des claviers anglais seront fournis. Si un clavier français sera requis, les bureaux provinciaux ou territoriaux doivent en aviser le Secrétariat national de Skills/Compétences Canada au moins un mois avant le concours, sinon l obtention du clavier ne sera pas garantie. Les concurrents-es peuvent apporter leurs propres clavier, souris et tablette graphique et les pilotes connexes, mais il n est pas garanti que ces éléments fonctionneront sur les postes de travail fournis. 6.4 Égalité de notes Dans l'éventualité où des concurrents-es obtiendraient des notes égales pour l'ensemble du concours, il reviendra aux juges de déterminer la procédure pour briser l'égalité. 6.5 Règlement du concours Se reporter aux règlements généraux des Olympiades pour des précisions à ce sujet.

5 7. MEMBRES DU COMITÉ TECHNIQUE NATIONAL Région Nom Courriel Région du Pacifique Roger Gillies Région de l Ouest Jeff Boulton, expert [email protected] Ontario Dalibor Dvorski [email protected] Québec Eddy Martin [email protected] Région de l Atlantique Jason Valdron, président [email protected] Chef d atelier Brad Frere [email protected]