Passeport anglais. Fiche formation Passeport anglais - N : Mise à jour : 09/12/2015

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1 Impression à partir du site le 18/12/2015. Fiche formation Passeport anglais - N : Mise à jour : 09/12/2015 Passeport anglais Interfor SIA - Amiens 2 rue Vadé BP Amiens Cedex 1 Tél : Description et Organisation de la formation Objectif de l'action de formation : Le dispositif "Passeport Langue anglaise" vise à répondre à la détention de compétences en langue anglaise qui sont un condition indispensable au recrutement dans certains domaines d'activité notamment dans les secteurs de la maintenance éolienne, du Commerce, de l'hôtellerie/restauration et du Tourisme. Il devra permettre l'acquisition des compétences langagières nécessaires à l'exercice de l'activité professionnelle visée. Tous les stagiaires valideront leurs acquis via le TOEIC OU LE TOEIC BRIDGE. Tous les stagiaires ont défini et formalisé un plan d'action à mobiliser pour favoriser leur retour à l'emploi. Ces tests évaluent le niveau en anglais professionnel international, du niveau intermédiaire au niveau avancé pour le TOEIC et du niveau débutant à élémentaire pour le TOEIC BRIDGE. Programme : La formation couvrira les quatre champs spécifiques de l'apprentissage de la langue anglaise, à savoir : La compréhension orale La production orale La compréhension écrite La production écrite Pour chaque parcours, le contenu sera adapté à l'usage professionnel dont le stagiaire aura besoin pour exercer son activité professionnelle. Nous sommes en mesure de proposer tous les modules du référentiel de formation disponibles dans le dossier de consultation. Notre approche actionnelle dans l'apprentissage des langues a pour but d'aider nos stagiaires à devenir rapidement capables de réaliser un certain nombre de tâches linguistiques identifiées comme prioritaires pour le stagiaire au moment de définir avec lui ses objectifs personnels. L'apprentissage de la grammaire est réalisé en fonction des besoins du stagiaire et acquise sous forme de réflexe langagier, régulièrement renforcé par la pratique "in situ". La méthode utilisée (EDO) est fortement axée sur la compréhension orale et l'utilisation de la langue anglaise dans des situations ou des contextes sociaux professionnels.

2 Modules Survie Maîtriser les structures de base et le vocabulaire simple pour être capable de comprendre le sens général et les points essentiels dans les différentes situations de la vie professionnelle (Compréhension orale). Exprimer des idées simples, répondre à des questions, s'exprimer avec courtoisie dans la vie privée et professionnelle (production orale). Lire et comprendre des consignes et des directives telles que les menus, horaires, emploi du temps, cartes, panneaux, notes d'information, annonces publiques et consignes de travail simples. (Compréhension écrite). Ecrire, copier des mots, des expressions, des phrases, écrire des noms, des numéros, des dates. Renseigner des formulaires simples (production écrite) Développer les bons réflexes pour situer les énoncés dans le temps et dans l'espace, ainsi qu'un répertoire lexical usuel et professionnel de base. Développer la communication pour les besoins vitaux ou immédiats en s'aidant de repères non verbaux. La formulation d'un message simple à l'oral et à l'écrit. La lecture et la compréhension d'un message ou d'une consigne simple, adaptée au champ de spécialisation ou au domaine professionnel 15 Echange Comprendre les idées principales et la plupart des détails d'une conversation spontanée entre plusieurs participants, y compris les discussions techniques dans un domaine de spécialisation. (Compréhension orale) Mener certaines transactions, donner et obtenir des informations factuelles, établir et maintenir des contacts sociaux et professionnels dans un nombre limité de situations professionnelles. (Production orale) Dégager les informations spécifiques et pertinentes dans les documents tels que dépliants, brochures, publicités et informations extraites de la presse écrite (Compréhension écrite) Ecrire des messages et des listes simples dans un contexte professionnel; prendre des notes telles que des messages téléphoniques. (production écrite) Développer les bons réflexes grammaticaux afin de comprendre et d'exprimer des énoncés avec une certaine précision. Élargir le répertoire lexical courant et professionnelechanger des informations dans des situations pratiques, simples et répétitives. Comprendre des informations spécifiques écrites ou orales. Rédiger un message court dans un contexte privé et /ou professionnel en utilisant correctement les structures de base. 15 Autonomie

3 (Compréhension orale) comprendre le sens général et les points essentiels de documents oraux tels que journaux, débats et jeux télévisés. (Production orale) gérer les situations de la vie courante dans un contexte quotidien et professionnel; établir et maintenir des contacts sociaux, y compris ceux découlant de relations professsionnelles. (Compréhension écrite) comprendre des textes d'intérêt général, tels que les pages Web, courriel, et journaux, ainsi que des textes en provenance du domaine professionnel. (Production écrite) assurer la communication écrite dans le cadre des exigences professionnelles : remplir des formulaires, écrire des rapports et des courriels. Rédiger des courtes lettres dont le contenu se réfère à la biographie, aux préférences, aux habitudes et aux évènements de la vie courante ainsi qu'à tout autre sujet relevant de l'expérience personnelle (Curriculum Vitae) Développer les bons réflexes grammaticaux afin de comprendre et d'exprimer des énoncés avec plus de précision. Élargir le répertoire lexical dans les domaines courants et professionnels, avec le but de mieux maîtriser les synonymes et leurs nuances, et les verbes à particules, si fréquemment utiliser en anglais courant par les autochtones. Participer aux échanges dans des situations de la vie quotidienne et professionnelle. Enchaîner les phrases, tout en respectant l'intonation et la prononciation, afin de mieux se faire comprendre par les non-francophones. Rédiger les messages et textes courts en liant les phrases entre elles et en utilisant des structures simples. Rédiger un CV et une lettre de motivation. 10 Négociation (Compréhension orale) aborder avec une bonne compréhension, une grande variété de sources orales. (Production orale) s'exprimer d'une manière adéquate, y compris dans des situations avec complications, en règle générale sans avoir à chercher ses mots et avec une grande précision lexicale et grammaticale. (Compréhension écrite) aborder une grande variété de textes, inventés ou non, dans les pages Web, les journaux, les livres, les revues, les magazines... (Production écrite)rédiger toutes sortes de textes relatant des faits, tels que des lettres commerciales, des rapports et des offres. Le langage utilisée est approprié à la fonction du document. Une grande précision grammaticale,lexicale et orthographique est demandée La compréhension de faits de la vie courante, les événements de l'actualité, les consignes de travail, de manière autonome. La formulation de phrases en les enchaînant entre elles avec confiance. La rédaction de messages professionnels adaptés à son secteur d'activité, en utilisant la structure adéquate et en conformité avec le contexte. Rédiger des documents professionnels, tout en respectant la grammaire, et l'orthographe et en utilisant un style et des expressions reconnus par les autochtones. 10 Intégration

4 (Compréhension orale) aborder une grande variété de sources orales avec aisance, dans diverses situations, y compris au téléphone. (Production orale)s'exprimer avec exactitude dans un grand nombre de situations, sans avoir à chercher ses mots et d'une façon à se faire comprendre par des autochtones non francophones. Une grande exactitude grammaticale et lexicale est demandée. (Compréhension écrite) comprendre dans le détail une grande variété de textes en provenance de pages Web, des journaux, des livres, des revues, des magazines et, dans le domaine professionnel, des documents techniques et/ou commerciaux. (Production écrite) rédiger différentes sortes de textes relatant des faits, tels que des lettres commerciales, des rapports et des offres. Le langage utilisé est approprié à la fonction du document. Une grande précision grammaticale,lexicale et orthographique est exigée. L'intonation, le syntaxe, et la prononciation (autochtone de différentes origines) La compréhension malgré des accents régionaux dans les conversations de la vie sociale et/ou professionnelle. La compréhension de messages complexes livrés à une vitesse normale d'autochtone. L'utilisation d'expressions courantes et idiomatiques. L'utilisation d'un registre de langage adapté à la situation. La rédaction de textes nuancés et pertinents, tout en respectant la mise en forme et en conformité avec les exigences du contexte professionnel et du secteur d'activité. 10 Approfondissement professionnel Acquérir les bases lexicales d'un domaine d'activité professionnel défini (tertiaire, industriel, commercial,...) (Production orale) comprendre, en fonction du niveau, des conversations à caractère professionnel, divers documents sonores (web/radio/télévision) liés à l'activité professionnelle, y compris au téléphone. (Production orale) maîtriser les termes techniques et les expressions courantes. Savoir présenter son activité professionnelle, décrire les tâches, recueillir ou donner des informations, y compris au téléphone. Savoir se présenter et répondre aux questions lors d'un entretien d'embauche. (Compréhension écrite) lire et comprendre des consignes et des directives (dans le cadre du travail), des notices techniques, des articles de la presse spécialisée. (Production écrite) rédiger des lettres de demande d'emploi, des rapports d'activité et des compte rendus. L'acquisition ou la révision des bases lexicales d'un domaine d'activité professionnel défini. La maîtrise des usages de la langue et des expressions idiomatiques. La connaissance des particularités culturelles. La compréhension de conférences sur des thèmes généraux ou spécifiques. La maîtrise de la langue pour négocier et convaincre. L'utilisation de la langue dans toutes les situations formelles et informelles en tenant compte des caractères culturels. La rédaction de messages, de textes, d'essais, de documents à usage professionnel à l'instar d'un autochtone ayant un très bon niveau de culture générale et professionnelle. 10

5 Accès à la formation Conditions d'admission : Les candidats au dispositif doivent remplir toutes les conditions suivantes : - être inscrits en tant que demandeurs d'emploi à Pôle Emploi (hors contrat aidé), - avoir un projet professionnel immédiat nécessitant la pratique de la langue anglaise, - réunir toutes les compétences requises pour exercer le métier visé à l exception de la langue anglaise, - ne pas être en contrat aidé, - n avoir jamais bénéficié d un passeport financé par le conseil régional de Picardie. Informations et inscription Attention : Si vous êtes demandeur d'emploi, vous devez obligatoirement vous adresser à un conseiller d'un réseau d'accueil (Pôle emploi, MEF, Mission Locale,...) Contact(s) de la formation : MARSZALEK - Pauline Directeur(rice) ou responsable communication Tél : Fax : Diplômes et habilitations Libellé certification Tests TOEIC (Test of English for International Communication) Niveau de sortie A déterminer

6 Sessions de formation Code session Lieu de formation Date de début Date de fin Durée Dispositif Amiens 11/01/ Passeport (Conseil régional) Informations à destination des professionnels de la formation Formacode principal : anglais NSF : 136 Langues vivantes, civilisations étrangères et régionales Liste des formacodes : langues anglais Sessions détaillées :

7 Du 11/01/2016 au - Amiens (80) - Durée : 300 heures Organisme formateur Interfor SIA - Amiens - Voir la fiche Amiens Organisation de la session Lieu de formation : 2 rue Vadé BP Amiens Cedex 1 Alternance : Effectif : Rythme : 60 non Places disponibles : oui 60 places disponibles Temps partiel Modalité d'enseignement : Modalité d'entrée/sortie : Type de parcours : 300 heures Type de positionnement : 0 Entrée/sortie permanente Individualisé formation entièrement présentielle pédagogique Informations et inscription Attention : Si vous êtes demandeur d'emploi, vous devez obligatoirement vous adresser à un conseiller d'un réseau d'accueil (Pôle emploi, MEF, Mission Locale,...) Date d'information : 14/12/2015 Moyens d'accès et modalités d'accueil Hébergement : non Restauration : oui Accès handicapé : oui Commentaire : Situé à 500m de la gare, Interfor est accessible par tous les transports en commun Financement Dispositifs : Passeport En fonction de votre statut, cette action peut-être financée / rémunérée. Renseignez-vous auprès des réseaux d'information et d'orientation.

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