Code :.11L2LM031FOM Libellé : Littérature française XVI -XVIII - S3 UE1 et 2

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1 Code :.11L2LM031FOM Libellé : Littérature française XVI -XVIII - S3 UE1 et 2 1. Objectifs, finalités connaître l'évolution des genres et des codes littéraires; connaître les grands mouvements littéraires du 16e au 18 e. savoir lire et comprendre un texte de théâtre ou de poésie du 16e, 17e ou 18e siècles, savoir l'expliquer ; savoir faire une explication littéraire sur ces textes ; savoir faire une dissertation ; savoir rédiger. 2. Contenu Centré sur la poésie et le théâtre dont elle étudie les règles et la codification, ce cours parcourt l histoire littéraire du XVIe au XVIIIème et aborde notamment les grands courants esthétiques : renaissance, humanisme, baroque, classicisme et siècle des Lumières. 3. Recommandations 4. Pré requis 5. Organisation, méthodes pédagogiques Cours magistral : 25 heures Travaux Dirigés : 25 heures 6. Modalités d évaluation Une explication de texte 40 % Une dissertation écrite 60% 7. Aide aux étudiants (bourses, allocations, soutien) (2 lignes maximum) 8. Public ciblé Etudiants de L2 Lettres Modernes (majeure et mineure)

2 9. Bibliographie Forestier, Georges, Introduction à l'analyse des textes classiques, Paris, Nathan, «Collection 128», n 31, Aristote, La Poétique, éd. de poche ( Le livre de poche, éd de M. Magnien) ou éd. du Seuil(collection «Poétique»). Bury, Emmanuel, Le Classicisme, Paris, Nathan, «Collection 128», n 28, Scherer, Jacques, La Dramaturgie classique en France, Paris, Nizet, Pierre Larthomas, Le langage dramatique, Paris, PUF, [1972] Anne Ubersfeld, Lire le théâtre I, II, III, Paris, Belin, DUBOIS,Claude-Gilbert, Le Maniérisme, Paris, PUF, «Littératures modernes», Le Baroque, Profondeurs de l'apparence, Paris, Larousse, 1973 réed. + récente, Bordeaux, PUB, «Images», 1993 ; La Poésie du XVIe siècle, Paris, Bordas, RIGOLOT, François, Poésie et renaissance, points seuil, 2002 Syllabus L2- ALL- Lettres Modernes / page 7 sur 57 ROUSSET,Jean, La Littérature de l'âge baroque : Circé et le Paon, Paris, José Corti, WEBER, Henri, La création poétique en France au XVIe, Paris, Nizet, [1994] 10. Admission (description textuelle) (1 ligne maximum) 11. Besoins particuliers (pour étrangers, handicapés, salariés) (2lignes maximum) Code :.11L2LM032FOP UE 3 et 4 Libellé : Linguistique diachronique S3

3 12. Objectifs, finalités Connaître les bases de la grammaire et du lexique de l'ancien français. Connaître les origines de la langue française. Connaître la phonétique historique Savoir mobiliser ses connaissances. savoir traduire un texte simple en ancien français 13. Contenu Dans ce cours (Diachronie du français: linguistique médiévale), on abordera l'histoire du français du moyen âge qui comprend deux périodes essentielles: l'ancien français (jusqu'au 13e siècle) et le moyen français (14e 15e siècle). Le cours sera centré sur le 13e siècle, avec des incursions plus ou moins développées vers le moyen français et pour certains points le français classique, de façon à mettre chaque fois que c'est possible les phénomènes étudiés dans une perspective diachronique. 14. Recommandations 15. Pré requis 16. Organisation, méthodes pédagogiques Cours magistral : 25 heures Travaux Dirigés : 25 heures 17. Modalités d évaluation Deux épreuves écrites, de 1h30 chacune, comptant chacune pour 50 / 18. Aide aux étudiants (bourses, allocations, soutien) (2 lignes maximum) 19. Public ciblé Etudiants de L2 Lettres Modernes (majeure LM) 20. Bibliographie

4 Le chevalier au lion, Chrétien de Troyes, coll. «Lettres Gothiques». Dictionnaire de l Ancien Français, Le Moyen Age, A.G. Greimas, Larousse. Du latin aux langues romanes, M. Banniard, Nathan/12 Code :.11L2LM033FOP Libellé : TER édition S3 UE 5 et Objectifs, finalités connaître les sources, connaître la portée d une oeuvre, Acquérir une familiarité avec les oeuvres classiques ou modernes. Connaître le contexte littéraire, culturel, historique d une oeuvre en français ou en

5 occitan ;comprendre le fonctionnement d un texte littéraire et le travail nécessaire à un éditeur pour diffuser une oeuvre complexe auprès d un public non-spécialiste. savoir présenter une oeuvre dans son contexte littéraire et culturel national et international. Savoir éditer un texte 22. Contenu Littérature française 23. Recommandations 24. Pré requis 25. Organisation, méthodes pédagogiques Cours magistral : heures Travaux Dirigés : 10 heures 26. Modalités d évaluation - livret (texte+images+chronologie) (60%) - planning de travail, et cahier de charges (5 %) - L oral devra présenter les points forts de ce livret à l aide de powerpoint ou de transparents devant les autres groupes. (35%) 27. Aide aux étudiants (bourses, allocations, soutien) (2 lignes maximum) 28. Public ciblé Etudiants de L2 Lettres Modernes (majeure LM) Code :.11L2LM034FOS Libellé : Littérature générale et comparée S3 UE 7 et Objectifs, finalités Connaître des littératures étrangères, la définition du tragique savoir appliquer les méthodes comparatistes; savoir étudier un groupement d'œuvres autour d'un thème; maîtriser la dissertation thématique et le commentaire comparatiste

6 30. Contenu Littérature générale et comparée 31. Recommandations Avoir lu les œuvres au programme AVANT le début des cours ; les relire en cours de semestre. 32. Pré requis 33. Organisation, méthodes pédagogiques Cours magistral : 25 heures Travaux Dirigés : 25 heures 34. Modalités d évaluation Un exposé (commentaire) 25% - une dissertation en cours de semestre une dissertation en fin de semestre 50% 35. Aide aux étudiants (bourses, allocations, soutien) (2 lignes maximum) 36. Public ciblé Etudiants de L2 Lettres Modernes (majeure LM) 37. Bibliographie Claudon, Francis, Haddad-Wotling, Karen, Précis de Littérature comparée, Nathan Université, collection 128, Souiller, Didier et Troubetzkoy, Vladimir, Littérature comparée, PUF, Premier cycle. -Aristote, Poétique, Le Livre de Poche, Nietzsche, F., La naissance de la tragédie, Le Livre de Poche, Vernant Jean-Pierre, Mythe et tragédie en Grèce, éditions de La Découverte, De Romilly Jacqueline, La Tragédie grecque, PUF, 4 édition, 1992.

7 Code :11L2LM041FOM. Libellé : Littérature française XIX -XX - S4 UE 1 et Objectifs, finalités connaître l'évolution des genres et des codes littéraires; connaître les grands mouvements littéraires du 19e au 20 e.(romantisme, symbolisme, surréalisme, cubisme, théâtre de l absurde, existentialisme..) savoir lire et comprendre un texte de théâtre ou de poésie du 19e, 20e siècles, savoir l'expliquer ; savoir faire une explication littéraire sur ces textes ; savoir faire une dissertation ou un commentaire composé ; savoir rédiger.

8 39. Contenu Littérature des XIX et XX : poésie et théâtre, notamment vers libres et drames. Histoire littéraire des idées et histoire des genres 40. Recommandations 41. Pré requis 42. Organisation, méthodes pédagogiques Cours magistral : 25 heures Travaux Dirigés : 25 heures 43. Modalités d évaluation Une explication de texte à l écrit ou à l oral (40 / ) /une dissertation ou un commentaire (4h) (60/ ) 44. Aide aux étudiants (bourses, allocations, soutien) (2 lignes maximum) 45. Public ciblé Etudiants de L2 Lettres Modernes (majeure et mineure) 46. Bibliographie Jomaron, Jacqueline de (dir.), Le Théâtre en France, Paris, A. Colin, «La pochotèque : encyclopédies d'ajourd'hui», Pierre Larthomas, Le langage dramatique, Paris, PUF, [1972] / Anne Ubersfeld, Lire le théâtre I, II, III, Paris, Belin, / BERNARD, Suzanne, Le Poème en prose de Baudelaire jusqu'à nos jours, Paris, Nizet, COHEN, Jean, Structure du langage poétique, Paris, Flammarion, «Champs», MAZALEYRAT, Jean, Eléments de métrique française, Paris, Colin, «collection U», 197*. RIFFATERRE, Michaël, Sémiotique de la poésie, Paris, Seuil, «Poétique», Burgos, Jean, Pour une poétique de l imaginaire, Seuil, 1982 Richard, Jean-Pierre, Onze études sur la poésie moderne + Poésie et profondeur

9 Jakobson, Huit questions de poétique, Paris, Seuil / Abirached, Robert, La crise du personnage dans le théâtre moderne, 1994 Richard, Jean-Pierre ; Etudes sur le romantisme,1999 / Ubersfeld, Anne Le drame romantique 1993 Peyre, Henri M Qu'est-ce que le romantisme? 1979 / Jacquart, Emmanuel C, Le Théâtre de dérision : 47. Admission (description textuelle) (1 ligne maximum) 48. Besoins particuliers (pour étrangers, handicapés, salariés) (2lignes maximum)

10 Code :11L2LM042FOP Linguistique Libellé : Linguistique synchronique S4 UE 3 et Objectifs, finalités Connaître le vocabulaire de la stylistique. Connaître la signification des temps grammaticaux. Connaître le style poétique ; Savoir faire une analyse stylistique 50. Contenu Linguistique (stylistique, énonciation) 51. Recommandations 52. Pré requis 53. Organisation, méthodes pédagogiques Cours magistral : 12,5 heures Travaux Dirigés : 12,5 heures 54. Modalités d évaluation une épreuve écrite ( commentaire d énoncés brefs, questions de cours) en 2 h : 40% en cours de semestre, idem 60% en fin de semestre 55. Aide aux étudiants (bourses, allocations, soutien) (2 lignes maximum) 56. Public ciblé Etudiants de L2 Lettres Modernes (majeure LM) 57. Bibliographie Fromilhague C. et Sancier A., Introduction à l analyse stylistique, Ed. Colin. Guiraud P., Essais de stylistique, Paris, Klincksieck, Maingueneau D., Approche de l énonciation en linguistique française, Paris, Ed. Hachette, Kerbrat-Orecchioni C., L énonciation, Paris, Armand Colin, Molinié G., la stylistique, Paris, PUF, Que sais-je?, 1989.

11 Code :11L2LM043FOP. Libellé : Latin S4 UE4 58. Objectifs, finalités Connaître la syntaxe et la grammaire latine. Connaître la civilisation latine Traduire un texte latin classique latin 59. Contenu 60. Recommandations 61. Pré requis 62. Organisation, méthodes pédagogiques Cours magistral : 12,5 heures Travaux Dirigés : 12,5 heures 63. Modalités d évaluation Latin : Un partiel oral ou écrit noté sur 5, et une épreuve écrite terminale( version, questions de grammaire et de civilisation), en 2h, notée sur Aide aux étudiants (bourses, allocations, soutien) (2 lignes maximum) 65. Public ciblé Etudiants de L2 Lettres Modernes (majeure LM) 66. Bibliographie Précis d histoire romaine, M. Bordet, Collection U, Armand Colin. Guide romain antique, G. Hacquart, Hachette. L Antiquité Romaine, C. Salles, Larousse, «in extenso» S. Deléani, J.-M. Vermander, J. Beaujeu (dir.), Initiation à la langue latine et à son système. Manuel pour grands débutants, t. I, éd. SEDES, Paris.NB : Une nouvelle édition du Manuel doit paraître prochainement. Son achat est recommandé mais pas obligatoire.

12 Code :11L2LM044FOP. UE 5 et 6 Libellé : TER : la transdisciplinarité S4 67. Objectifs, finalités Connaître les disciplines non-littéraires présentes sur le campus (histoire, sociologie, psychologie, géographie, langues vivantes ) susceptibles de les aider à comprendre des textes du Moyen-Age ou de littérature étrangère. Savoir utiliser leurs outils et les ouvrages qu elles utilisent. savoir mener des investigations également auprès des étudiants des autres formations 68. Contenu Littérature médiévale ou contemporaine, histoire, histoire de l art, iconographie 69. Recommandations 70. Pré requis 71. Organisation, méthodes pédagogiques Cours magistral : heures Travaux Dirigés : 10 heures 72. Modalités d évaluation Oral, par groupe de 4, devant les autres étudiants sur une présentation de dossier. 73. Aide aux étudiants (bourses, allocations, soutien) (2 lignes maximum) 74. Public ciblé Etudiants de L2 Lettres Modernes (majeure LM) 75. Bibliographie G. Noiriel, Penser avec, penser contre, Belin. Elias, Norbert, la Société de cour, La Civilisation des moeurs Foucault, Michel, les Mots et les choses ou Histoire de la folie à l âge classique

13 Noiriel, Gérard, Sur la crise de l histoire March Bloch, la Société féodale ou les rois thaumartuges Minois George, Censure et culture sous l ancien régime Aries Philippe : l enfant et la vie familiale sous l ancien régime ; l homme devant la mort, histoire de la vie privée (renaissance-lumières) 76. Admission (description textuelle) (1 ligne maximum) 77. Besoins particuliers (pour étrangers, handicapés, salariés) (2lignes maximum)

14 Code :11L2LM045FOS. 8 Libellé : Littérature médiévale S4 UE 7 et 78. Objectifs, finalités connaître la littérature du milieu et de la fin du Moyen-Âge; connaître la civilisation médiévale. savoir lire et commenter un texte traduit de l'ancien français; savoir faire une dissertation thématique; savoir faire un exposé synthétique. 79. Contenu Littérature médiévale 80. Recommandations 81. Pré requis 82. Organisation, méthodes pédagogiques Cours magistral : 25 heures Travaux Dirigés : 25 heures 83. Modalités d évaluation Un devoir écrit a la maison( dissertation ou commentaire composé) et une épreuve orale facultative en cours. Si la note d oral est meilleure que celle du devoir à la maison, elle compte pour 20% et le devoir ne compte plus que pour 20% - Un devoir écrit en classe ( dissertation ou commentaire composé) en fin de semestre (60% de la note globale de l UE). 84. Aide aux étudiants (bourses, allocations, soutien) (2 lignes maximum) 85. Public ciblé Etudiants de L2 Lettres Modernes (majeure LM)

15 86. Bibliographie A.J. Greimas : Dictionnaire d ancien français (Larousse) - G Matoré : Le vocabulaire et la société médiévale (PUF, 1985) - M. Zink : Littérature française du Moyen Age (PUF, 1992, "1er cycle") ; version abrégée sous le titre Introduction à la littérature française du Moyen Age (Livre de Poche, "Références"). - B. Laurioux : La civilisation du Moyen Age en France, XIe-XVe siècles (1998, Nathan "128"). - I. Betemps : Poésies de Charles d Orléans, Bertrand Lacoste, F. Mora-Lebrun : L «Enéide» médiévale et la naissance du roman (PUF, 1994) 87. Admission (description textuelle) (1 ligne maximum) 88. Besoins particuliers (pour étrangers, handicapés, salariés) (2lignes maximum)