Entourez une évaluation entre 0 (cote minimale) et 5 (cote maximale) ou encore SO = Sans Objet. L étudiant :

Transcription

1 Grille d évaluation du stage d immersion en entreprise de 3 ème bachelier Etudiant : Entreprise :. Date : Superviseur :. Maitre de stage : Signature :. 1. Evaluation continue [60 pts] Entourez une évaluation entre 0 (cote minimale) et 5 (cote maximale) ou encore SO = Sans Objet. Exemple : SO Etre un bon ingénieur Il gère son temps, s organise, est très actif Comportement général SO SO SO Présentation Ponctualité, temps de travail Conscience professionnelle a une tenue correcte et soignée, est poli. respecte les horaires fixés tout en faisant preuve de souplesse d horaire pour respecter le timing imposé par l entreprise. assume et tient ses engagements. Capacités relationnelles et de communication SO SO SO SO SO SO Qualité des relations au monde professionnel environnant Intégration dans une équipe de travail Ecoute active Clarté d expression Maîtrise opérationnelle d une langue étrangère Utilisation pertinente de différents modes de communication est sociable, a de bonnes relations avec les collègues, les clients, Il adapte son comportement et ses relations en fonction des personnes (cadres, ouvriers, ). prend sa place au sein de l équipe, n hésite pas à prendre la parole et à donner son avis à bon escient. écoute et entend le point de vue de l autre. s exprime dans un langage clair, concis, avec vocabulaire précis et adapté au récepteur. comprend et se fait comprendre dans une langue autre que le français. Il connaît le jargon technique dans cette langue. utilise les technologies de l information et de la communication, rédige correctement une lettre, un mail, un fax Motivation SO SO SO Esprit d initiative Curiosité, ouverture d esprit Débrouillardise, autonomie recherche, recueille des informations, contacte les bonnes personnes. s intéresse, a envie d apprendre. sait travailler seul, avancer par lui-même sans faire constamment appel à ses collègues. 1/5

2 SO SO SO Dynamisme, engagement, persévérance Aptitude à surmonter les difficultés Auto évaluation, remise en question est actif, volontaire et toujours partant, tout en restant calme et réfléchi. s adapte aux situations, se dépasse lorsqu il rencontre des situations difficiles ou imprévues. établit régulièrement un bilan personnel et essaie de progresser. Il accepte de se remettre en question, il tient compte des remarques qui lui sont faites. SO SO SO SO SO Aptitudes professionnelles Capacité d observation Esprit d analyse Esprit critique Gestion des informations Capacité d organisation Application du métier d ingénieur découvre des outils de l ingénieur, est attentif aux actions menées au sein de l entreprise (entrées/sorties, réalisations, essais, ) dans le but d apprendre ou de le reproduire. établit un état d avancement des essais, d un projet ou simplement de son propre travail. Il confronte ses acquis théoriques avec la pratique. Il analyse des résultats (précision de mesures, justification d hypothèses, ) pose des questions intéressantes, remet en question des choix opérés moyennant l apport de solutions alternatives. collecte des informations fiables (il prend soin de vérifier la source) et utilisables. Sa recherche est vaste et efficace. Il est capable de trier/résumer ces informations. organise des réunions, notamment pour sa présentation orale. Il convoque les personnes, fixe une date qui convient aux invités et recherche un local disponible. Il prépare le matériel nécessaire (projecteur, ). Il s assure préalablement que tout est en ordre. SO Respect des consignes SO Gestion du travail SO Maîtrise des outils informatiques SO Sens pratique, capacité d application de connaissances en situations professionnelles Commentaires sur l évaluation continue : respecte le cahier de charge. Il prend en compte les conseils et consignes donnés, notamment celles liées à la sécurité. planifie son travail, gère les priorités, gère le temps qui lui est imparti et respecte les délais. Il travaille de manière ordonnée, soignée et méthodique. Il tient régulièrement à jour un carnet de route. maîtrise les outils informatiques traditionnels (suite Office) et également un ou plusieurs logiciel(s) important(s) dans sa formation (Matlab, Catia, Autocad, ). réalise un métré/mesure/câblage correct. 2/5

3 2. Présentation orale [20 pts] Structure Clarté d expression Originalité Maîtrise du sujet Esprit de synthèse Le contenu de la présentation orale décrit correctement : - l entreprise (ou le chantier) : Organigramme Objectifs de l entreprise - la participation de l étudiant : Bilan des objectifs atteints/non atteints Analyse d un système particulier Description d une démarche professionnelle Participation à des tâches diverses et variées - des valeurs apportées : Sécurité, environnement et/ou qualité Valeurs humaines et éthiques Commentaires sur la présentation orale : organise sa présentation (introduction, conclusion, ). gère son stress, est maître de la situation et s exprime à voix haute. fait preuve de créativité dans le choix des moyens et des supports. montre au travers de sa présentation qu il sait de quoi il parle. Il répond bien aux questions posées durant les dix minutes qui suivent la présentation. propose une vue succincte mais complète de son travail. Il respecte le temps imparti (20 min). Il met en évidence les points essentiels. mentionne les différents acteurs, leur fonction au sein de l entreprise, les échanges et relations entre eux. explique ce qu apporte l entreprise à la société (valeur ajoutée, produits finis, services, ), les clients, les moyens utilisés, le contexte de l activité dans la société, montre que son travail répond aux objectifs fixés dans la note d activités de début de stage. Il explique dans quelle mesure les objectifs ont été atteints. choisit un système (dispositif, machine, technique, appareil, ) découvert durant le stage et l étudie de manière détaillée et technique. décrit une démarche importante qu il a dû effectuer, seul ou en équipe, dans le cadre d un projet sur lequel il a été amené à réfléchir et à apporter des solutions appropriées. décrit brièvement les nombreuses missions confiées avec divers degrés de responsabilité (assistance du personnel, recherches individuelles, ). mentionne plusieurs aspects qui ont attiré son attention et qui porte sur la sécurité, sur le respect de l environnement ou sur les obligations en termes de qualité. explique ce que le stage lui a apporté sur le plan humain et qui est propre au contexte de l immersion en entreprise (réunions, contacts, responsabilité, ) 3/5

4 3. Rapport écrit [20 pts] Structure Clarté Respect de l orthographe Rédaction personnelle Esprit de synthèse Commentaires sur le rapport écrit : Le contenu du rapport décrit correctement : - l entreprise (ou le chantier) : Organigramme Objectifs de l entreprise - la participation de l étudiant : Bilan des objectifs atteints/non atteints Analyse d un système particulier Description d une démarche professionnelle Participation à des tâches diverses et variées - des valeurs apportées : Sécurité, environnement et/ou qualité Valeurs humaines et éthiques On retrouve : page de garde (avec nom, prénom, année académique, ), table des matières, texte proprement dit, annexes, bibliographie. Le rapport est clairement rédigé et soigné. Il est agréable à lire. Les propos sont illustrés. De «0 : Plus de 2 fautes par page» à «5 : Moins de deux fautes sur le rapport». Le rapport est le fruit d un travail personnel. Les citations sont clairement renseignées en bas de page et renvoient à la bibliographie. Le nombre maximum de pages est respecté. L étudiant a bien mis en évidence les points essentiels. décrit l organisation de l entreprise, il mentionne les différents acteurs, leur fonction au sein de l entreprise, les échanges et relations entre eux. explique ce qu apporte l entreprise à la société (valeur ajoutée, produits finis, services, ), les clients, les moyens utilisés, le contexte de l activité dans la société, montre que son travail répond aux objectifs fixés dans la note d activités de début de stage. Il explique dans quelle mesure les objectifs ont été atteints. choisit un système (dispositif, machine, technique, appareil, ) découvert durant le stage et l étudie de manière détaillée et technique. décrit une démarche importante qu il a dû effectuer, seul ou en équipe, dans le cadre d un projet sur lequel il a été amené à réfléchir et à apporter des solutions appropriées. décrit brièvement les nombreuses missions confiées avec divers degrés de responsabilité (assistance du personnel, recherches individuelles, ). mentionne plusieurs aspects qui ont attiré son attention et qui porte sur la sécurité, sur le respect de l environnement ou sur les obligations en termes de qualité. explique ce que le stage lui a apporté sur le plan humain et qui est propre au contexte de l immersion en entreprise (réunions, contacts, responsabilité, ). 4/5

5 4. Bilan général - Dans le cadre de son stage, le stagiaire mérite t-il d être récompensé pour un investissement dans une langue étrangère qui ne lui était pas familière? - Quel est le point fort du stagiaire? - Quel est le point faible du stagiaire (ce qu il devra améliorer)? - Remarques éventuelles Pour toute proposition d amélioration de la grille, merci d envoyer un mail à stages@ecam.be 5/5