Nom patronymique :... Prénoms :... Nom d'usage :... Téléphone :... Date du Diplôme BEPECASER B :... Date & lieu de Naissance :... Adresse :...

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2 PRÉFET DE LA RÉGION PROVENCE ALPES CÔTE D AZUR DIRECTION DE LA RÉGLEMENTATION Marseille, le 15 juin 2015 ET DES LIBERTÉS PUBLIQUES BUREAU DE LA CIRCULATION ROUTIÈRE Pôle des Professions Règlementées de L Éducation, de la Circulation et de La Sécurité Routières Affaire suivie par : P. SANTO Poste : INSCRIPTION AUX ÉPREUVES FACULTATIVES M E N T I O N S L O U R D E T D E U X R O U E S Si vous désirez subir l'une ou l'autre des épreuves facultatives qui débuteront le 28 septembre 2015, et si vous êtes titulaire des permis de conduire correspondants pour la mention " deux roues " : A non limité ou nouveaux A, A1, A2 pour la mention " lourd " : C, E{C}, D, E{D} ou nouveaux C1, C1E, C, CE, D1, D1E, D, DE, veuillez retourner, sous le présent timbre, Place Félix Baret, CS30001, Marseille Cedex 06 cet imprimé, dûment complété et accompagné des pièces suivantes : une demande de candidature sur papier libre ; un justificatif d identité et d état civil {extrait de naissance} ; la photocopie recto-verso de votre permis de conduire ; un justificatif de domicile de moins de 3 mois à compter de la date du dépôt du dossier d inscription ; la photocopie de votre diplôme de base {B.E.P.E.C.A.S.E.R., CA.P.P., C.A.P.E.C.} ou de l'attestation de votre réussite aux épreuves d'admission du B.E.P.E.C.A.S.E.R. ; la photocopie du diplôme le plus élevé dont vous êtes titulaire justifiant de votre niveau d étude ; 4 photographies d'identité avec vos nom et prénom mentionnés au dos ; 3 enveloppes affranchies à 1,15, de format 16 cm x 22 cm, non libellées. Nom patronymique :... Prénoms :... Nom d'usage :... Téléphone :... Date du Diplôme BEPECASER B :... Date & lieu de Naissance : Adresse : Code postal :... Commune :... Dipôme scolaire le plus élevé :... Je désire subir les épreuves spéciales facultatives en vue de l'obtention de la mention "2 Roues" Je désire subir les épreuves spéciales facultatives en vue de l'obtention de la mention " Lourd " {Date et signature} D O S S I E R À R E T O U R N E R J U S Q U A U 1 9 A O U T {Délai de rigueur}

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4 Liste des Centres de Formation au B.E.P.E.C.A.S.E.R. de la Région P.A.C.A. A L P E S D E H A U T E P R O V E N C E { 0 4 } ÉCOLE DE LA ROUTE Hôtel des Entreprises Esplanade Max Tronche Sainte Tulle GRIMAL Daniel A L P E S M A R I T I M E S { 0 6 } E.S.R route de Valbonne Biot Espace République 79 / 81 Bd de la République SUD ÉDUCATION PRÉVENTION Cannes GARCIA CARDENIA José Sébastien B O U C H E S D U R H Ô N E { 1 3 } ECF PRINCE ave du Prado Marseille E.F.P. CONDUITE traverse de la Monjarde Marseille Ave des Arches, Zone de l Aurélienne F.A.S.E.R Arles GRECH BERNABO FORMATION chemin de la Madrague Ville Marseille I.S.R. FORMATIONS ave Alexander Fleming Martigues V A R { 8 3 } MICHEL PIC MARTINAT GRECH LOUIS Ève Thierry E Nathalie Georges E Christelle SUD PRÉVENTION SÉCURITÉ E rue Jean Jaurès Toulon MARANGONI SARL CAP SÉCURITÉ ave du Xvème Corps Toulon E Monique AUBLIGINE Laurence Centres 1 / 2

5 V A U C L U S E { 8 4 } EUROPE CONDUITE STAGE Centre Commercial CAP SUD, Entrée Avignon CASSAR Gilbert Mise à jour en juillet 2014 PRÉCISION : Les centres répertoriés ci-dessus, décident chaque année, après une évaluation du nombre d inscriptions, de la mise en place ou non, d une formation spécifique aux mentions facultatives «Deux roues» ou «Lourd». Dans ces conditions, il vous est recommandé de prendre leur attache, dès que possible, afin de vous assurer que le centre choisi assurera bien la formation dont vous avez besoin. En toute hypothèse, les centres en question vous communiqueront des informations utiles à ce sujet. Centres 2 / 2

6 LE PROGRAMME DE FORMATION DES ENSEI GNANTS DE LA CONDUITE AUTOMOBILE ET DE LA SÉCURITÉ ROUTIÈRE - Mention 2 Roues - I. L E S U T I L I S A T E U R S E T L U S A G E D E S 2 R O U E S 1. Être capable d analyser les tâches de conduite en motocyclette, en cyclomoteur 2. Avoir des notions de physiologie 3. Avoir des notions sur les systèmes homme machine environnement 4. Connaître les principes et les techniques de l éco-conduite 5. Connaître les particularités de l apprentissage de la conduite des 2 roues 6. Comprendre les éléments de statistiques II. L A C I R C U L A T I O N D E S 2 R O U E S 1. Avoir des notions sur le réseau routier 2. Comprendre les caractéristiques du parc des 2 roues 3. Comprendre la règlementation 4. Avoir des notions sur les assurances 5. Avoir des notions sur les éléments pouvant orienter le choix d un véhicule 6. Connaître et comprendre les éléments de statistiques 1. Avoir des notions de mécanique 2. Avoir des notions de dynamique I I I. L E S V É H I C U L E S 3. Avoir des notions sur la sécurité active et passive 4. Avoir des notions sur l istoire des 2 roues 5. Avoir des notions sur l impact du choix du véhicule, de son entretien et de ses équipements sur la sécurité, la consommation de carburant et les émissions polluantes 6. Avoir des notions sur l impact du chargement du véhicule et l utilisation de ses accessoires sur la sécurité, la consommation de carburant et les émissions polluantes I V. L A S É C U R I T E D E S 2 R O U E S 1. Comprendre et être conscient de l influence des facteurs de l insécurité 2. Comprendre les moyens mis en oeuvre pour la sécurité des 2 roues 3. Connaître et comprendre les statistiques Programme 2 Roues 1 / 2

7 V. L A P É D A G O G I E D E L U S A G E D E S 2 R O U E S 1. Comprendre les finalités de la formation 2. Comprendre les différents programmes dans l enseignement 3. Les objectifs pédagogiques 4. Être capable d organiser une progression d apprentissage de conduite des cyclomoteurs et des motocyclettes 5. Être capable d adapter son enseignement 6. Être capable de procéder aux différentes formes d évaluation V I. R È G L E M E N T A T I O N D E L E N S E I G N E M E N T 1. Connaître et comprendre les règles spécifiques à l enseignement de la conduite des véhicules à 2 roues 2. Avoir des notions sur les différents partenaires chargés de la formation des cyclomotoristes 3. Avoir des notions sur le fonctionnement, les statuts, la tutelle des organismes chargés de formation 4. Connaître et comprendre le programme officiel de formation des cyclomotoristes et de l attestation scolaire de sécurité routière V I I. L E S S T A G E S P R A T I Q U E S Faire l expérience de stages pratiques en établissement d enseignement de la conduite et de la sécurité routière spécialisé dans l enseignement de la conduite des 2 roues. Ces stages doivent notamment permettre de : - s adapter aux exigences professionnelles, déontologiques et pédagogiques ; - renforcer les connaissances et compétences acquises en formation ; - appréhender des situations d apprentissage variées ; - favoriser la construction de repères et la prise de conscience du rôle de l enseignant et de la formation ; - s entraîner avec des élèves de niveaux et d âges différents. Ces stages doivent comporter des phases d observation et de participation à la formation théorique et pratique des élèves conducteurs. Lorsque l élève stagiaire assure la formation notamment pratique d élèves conducteurs de véhicules de 2 roues, il doit obligatoirement être accompagné d un enseignant qualifié sous la responsabilité d un tuteur. Ce tuteur est désigné dans une convention de stage conclue entre l organisme de formation et l établissement d enseignement de la conduite et de la sécurité routière. L enseignant et le tuteur doivent être enseignants de la conduite et de la sécurité routière, titulaires d une autorisation d enseigner en cours de validité valable pour l enseignement dispensé. Programme 2 Roues 2 / 2

8 L E P R O G R A M M E D E F O R M A T I O N D E S E N S E I G N A N T S D E L A C O N D U I T E A U T O M O B I L E E T D E L A S É C U R I T É R O U T I È R E - Mention Lourd - I. L E S C O N D U C T E U R S E T L A C O N D U I T E D E S V É H I C U L E S G R O U P E L O U R D 1. Être capable d analyser les tâches de conduite en véhicule de transport de marchandises et de transport en commun de personnes 2. Avoir des notions de physiologie 3. Avoir des notions sur la pathologie des conducteurs dans le transport routier de marchandises 4. Avoir des notions sur le système homme machine environnement 5. Connaître les principes et les techniques de l éco-conduite 6. Connaître les particularités de l apprentissage de la conduite des véhicules du groupe lourd 7. Comprendre les éléments de statistiques II. L A C I R C U L A T I O N D E S P O I D S L O U R D S 1. Avoir des notions sur le réseau routier 2. Comprendre les caractéristiques du parc des véhicules du groupe lourd 3. Comprendre la règlementation 4. Avoir des notions sur l assurance des véhicules du groupe lourd 7. Avoir des notions sur les éléments pouvant orienter le choix d un véhicule 8. Connaître et comprendre les éléments de statistiques I I I. L E S V É H I C U L E S D U G R O U P E L O U R D 1. Avoir des notions de mécanique 2. Avoir des notions de dynamique 3. Avoir des notions sur la sécurité active et passive 4. Avoir des notions sur l histoire des véhicules du groupe lourd 5. Avoir des notions sur l impact du choix du véhicule, de son entretien et de ses équipements sur la sécurité, la consommation de carburant et les émissions polluantes 6. Avoir des notions sur l impact du chargement du véhicule et l utilisation de ses accessoires sur la sécurité, la consommation de carburant et les émissions polluantes I V. L A S É C U R I T E D E S V É H I C U L E S D U G R O U P E L O U R D 1. Comprendre et être conscient des facteurs de l insécurité 2. Comprendre les moyens mis en oeuvre pour la sécurité des poids lourds et des véhicules de transport en commun 3. Comprendre les statistiques Programme Lourd 1 / 2

9 V. P É D A G O G I E D E L U S A G E D E S V É H I C U L E S D U G R O U P E L O U R D 1. Comprendre les finalités de la formation 2. Comprendre les différents programmes 4. Les objectifs pédagogiques 5. Être capable d organiser des progressions d apprentissage de conduite des véhicules du groupe lourd 6. Être capable d adapter son enseignement V I. L I N S T R U C T I O N P R O F E S S I O N N E L L E E T C I V I Q U E D A N S L E S T R A N S P O R T S R O U T I E R S D E M A R C H A N D I S E S E T D E P E R S O N N E S 5. Connaître et comprendre les règles spécifiques à l enseignement de la conduite des véhicules du groupe lourd 6. Comprendre le rôle et l organisation de la profession 7. Comprendre le rôle du transport routier en France et dans la CEE 8. Comprendre la règlementation sociale française et européenne relative au personnel de conduite 9. Connaître les formations professionnelles 10. Connaître la réglementation sur le transport des matières dangereuses et les transports spéciaux 11. Connaître la l organisation et la réglementation des transports d enfants 12. Connaître tous les documents règlementaires V I I. L E S S T A G E S P R A T I Q U E S Faire l expérience de stages pratiques en établissement d enseignement de la conduite et de la sécurité routière spécialisé dans l enseignement de la conduite des véhicules du groupe lourd. Ces stages doivent notamment permettre de : - s adapter aux exigences professionnelles, déontologiques et pédagogiques ; - renforcer les connaissances et compétences acquises en formation ; - appréhender des situations d apprentissage variées ; - favoriser la construction de repères et la prise de conscience du rôle de l enseignant et de la formation ; - s entraîner avec des élèves de niveaux et d âges différents. Ces stages doivent comporter des phases d observation et de participation à la formation théorique et pratique des élèves conducteurs. Lorsque l élève stagiaire assure la formation notamment pratique d élèves conducteurs de véhicules du groupe lourd, il doit obligatoirement être accompagné d un enseignant qualifié sous la responsabilité d un tuteur. Ce tuteur est désigné dans une convention de stage conclue entre l organisme de formation et l établissement d enseignement de la conduite et de la sécurité routière. L enseignant et le tuteur doivent être enseignants de la conduite et de la sécurité routière, titulaires d une autorisation d enseigner en cours de validité valable pour l enseignement dispensé. Programme Lourd 2 / 2