Annexe B - Macroplanification. Français Mathématique Univers Social Sciences Arts plastiques ECR 1. Lire

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1 Annexe B - Macroplanification Français Mathématique Univers Social Sciences Arts plastiques ECR 1. Lire 1. Résoudre 1. Construire sa représentation 1. Explorer le monde de la de l espace, du temps et de la science et de la technologie 1. Réaliser des créations personnelles 2.Écrire 2. Raisonner société (1er cycle) 3. Communiquer oralement 4. Apprécier les œuvres littéraires Semaine 1 Lire des textes La phrase du matin et son analyse grammaticale. Le son «v» Trouver des mots avec ce son. Trouver les «v» dans la comptine. Lecture d un album. 3. Communiquer à l aide du langage mathématique Raisonner : Le concept d addition Jogging addition, écriture de nombres, formes géométriques. Jeux de cartes (5 au quotidien) 2. Lire l organisation d une société sur son territoire 3. Interpréter le changement dans une société et sur son territoire 4. S ouvrir à la diversité des sociétés et de leur territoire 2. Proposer des explications ou des solutions à des problèmes d ordre scientifique ou technologique (2 e et 3 e cycle) 3. Mettre à profit les outils, et procédés de la science et de la technologie (2 e et 3 e cycle) 2. Réaliser des créations médiatiques 3. Apprécier 1. Réfléchir sur des questions éthiques 2. Manifester une compréhension du phénomène religieux 3. Pratiquer le dialogue Livrège Lecture à soi et lecture audio (5 au Langage Dictée (nombres de 0 à 20) Écrire des textes Exercices sur le son «m»

2 Tracé de la lettre et calligraphie. Dictée (les syllabes à réviser) Écriture en orthographe approchée sur le thème d Halloween (5 au Communiquer oralement : Oral sur la soirée d Halloween. Semaine 2 Lire des textes Raisonner : Phrase du matin et son analyse. Le son «ch» Trouver des mots avec Jogging ce son. Trouver les «ch» addition, écriture de dans la comptine. nombres, formes géométriques. Lecture interactive Extraction d informations (Le gros monstre qui aimait trop lire, J élève mon monstre et Le Zloukch). Exercices sur les additions et les soustractions. Concept de saisons et de mois. Jeux de cartes (5 au Réfléchir sur des questions éthiques : La naissance Livrège

3 Lecture à soi et lecture audio (5 au Écrire des textes Exercices sur le son «ch». Tracé des lettres et calligraphie. Langage Dictée : nombres de 0 à 25 Apprentissage des mois et des saisons. Trace en écriture en lien avec le livre Le gros monstre qui aimait trop lire. Les élèves doivent écrire une phrase en lien avec un lieu de l histoire. Trace en écriture en lien avec le livre J élève mon monstre. Les élèves doivent écrire les différentes parties du corps d un monstre dans le lexique. Trace en écriture en lien avec le livre Le Zloukch. Les élèves doivent découvrir le titre. Écrire des phrases ou des mots en lien avec les monstres (5 au

4 Dictée (syllabes et mots de la semaine). Semaine 3 Lire des textes Phrase du matin et son analyse. Le son «z» Trouver des mots avec ce son. Trouver les «z» dans la comptine. Raisonner : Évaluation en mathématiques sur les concepts vus depuis le début de l année. Jeux de cartes (5 au Réaliser des créations personnelles : Créer un Vertpoilu dodu en pastel et aquarelle. Réfléchir sur des questions éthiques : L unicité de tous les humains. Lecture interactive du livre Mon Vertpoilu dodu. Livrège Jogging addition, écriture de nombre, formes géométriques Lecture à soi et lecture audio (5 au Les figures planes, les lignes courbes et brisées. Découvrir les informations importantes dans un texte court. (Stratégie) Langage Dictée (nombres de 0 à 35).

5 Écrire des textes Écrire des phrases ou des mots en lien avec les monstres (5 au Dictée (syllabes et mots de la semaine). Écrire les parties du corps du Vertpoilu dodu et les soins qui lui sont prodigués. Écrire les parties du corps et les soins apportés à Noirotte Boulotte pour faire suite à la découverte des informations importantes dans un texte court. Apprécier : Choisir son livre préféré sur le thème des livres et écrire la raison en utilisant les mots de Criticus.

6 Semaine 4 Lire des textes Phrase du matin et son analyse. Découvrir le titre d un Révision des figures livre à l aide des indices planes (cercle, carré, du texte. (Livre Comment rectangle et triangle). ratatiner les monstres ) Le son «m» Trouver des mots avec ce son. Trouver les «m» dans la comptine. Lire la suite du Vertpoilu dodu. Créer son monstre à l aide des indices du texte. Raisonner : Les sondages (diagramme à bandes et tableau). Pages de géométrie sur les figures planes (cercle, carré, rectangle et triangle). Jogging Vérifier les connaissances des élèves sur différents concepts mathématiques vus en classe. Manifester une compréhension du phénomène religieux : Le baptême et l accueil du nouveau-né dans différentes religions. Lecture à soi et lecture audio dans le but de développer les compétences en lecture et l autonomie. (5 au Langage Dictée (0 à 40). Commencer la lecture du livre Tap-tapotit! C est quoi ce bruit? Découvrir qui est le monstre des Bois. Livrège

7 Écrire des textes Exercices sur le son «m». Tracé de la lettre et calligraphie. Créer la Mauviette Rondelette suite à la lecture du Mon Vertpoilu dodu. Création du monstre en dessin et écriture de ses caractéristiques et des soins à lui apporter. Les élèves utilisent les mots étiquettes vus en classe. Écrire des phrases ou des mots en lien avec les monstres (5 au Dictée (mots de la semaine). Découvrir le titre du livre et l écrire. Les élèves en font aussi un dessin. Les élèves utilisent les mots vus en classe pour écrire leur titre. (Livre Comment ratatiner les monstres )

8 Les élèves créent, en équipe de deux, le monstre des Bois en utilisant les mots étiquettes. Les élèves doivent écrire une phrase avec deux mots de description pour décrire leur monstre. Semaine 5 Apprécier : Choisir son livre préféré Raisonner : sur les monstres et écrire Les sondages la raison en utilisant les (diagramme à bandes et mots de Criticus. tableau). Lire des textes Phrase du matin et son analyse. Terminer la lecture du livre Tap-tapotit! C est quoi ce bruit? Le son «n» Trouver la lettre dans une comptine. Dire des mots avec le son «n» à l intérieur. Présenter les mots de Noël. L album de photos du père Noël. Les élèves doivent mettre les photos du père Noël dans les cases des différentes saisons. Jeu sur les suites Jeu sur les formes géométriques (5 au Fabrication d un calendrier : connaissance des nombres de 0 à 31, du concept de calendrier, des mois et des saisons. Apprécier : Préparer la sortie au théâtre. Comprendre ce qu est l opéra. Créer des créations plastiques personnelles : Tracer les différentes images du calendrier. Manifester une compréhension du phénomène religieux : Lecture de l histoire de Noël et discussion.

9 Lecture interactive du Jogging livre Vite, père Noël! Vérifier les Questionner les élèves, connaissances des les amener à faire des élèves sur différents hypothèses et à anticiper. concepts mathématiques vus en classe. Lecture à soi et lecture audio (5 au Début de la lecture du livre Le calendrier du père Noël. Lecture de la page du 1 er décembre. Résoudre : SAÉ La valise de Math. Remplir la valise de Math en prenant en compte les différentes consignes. Livrège Écrire des textes Exercices sur le son «n». Pratiquer l écriture de la lettre et la calligraphie. Langage Dictée Écrire des phrases ou des mots en lien avec Noël (5 au Dictée (mots de la semaine). Écrire ce que fait le père Noël en lien avec le livre Le calendrier du père

10 Noël. Communiquer oralement : Présenter le monstre des Bois en équipe. Présenter son monstre personnel. Semaine 6 Lire des textes Phrase du matin et son analyse. Le son «j» contraintes. Trouver la lettre dans une comptine. Raisonner : La liste du père Noël Dire des mots avec le (symboles plus grand, son «j» à l intérieur. plus petit et égal). Lecture interactive de la page du 2,3,4,5,6 décembre du livre Le calendrier du père Noël. Résoudre : SAÉ Une guirlande de Noël. Créer une guirlande en prenant en compte les différentes Les sondages (diagramme à bandes et tableau). Réaliser des créations personnelles : Créer son propre papier de Noël pour emballer le cadeau des parents (calendrier). Réfléchir sur des questions éthiques L entraide comme valeur importante de Noël Manifester une compréhension du phénomène religieux La fête de Noël dans différentes familles et les traditions religieuses. Lecture d une histoire du livre 24 histoires magiques pour attendre Noël. Lecture à soi et lecture audio (5 au Jogging Vérifier les connaissances des élèves sur différents concepts mathématiques vus en classe. Jeu sur les suites Jeu sur les formes

11 Livrège géométriques (5 au Enseigner aux élèves ce que sont les bonds et les suites logiques. Écrire des textes Langage Exercices sur le son «j». Dictée Pratiquer l écriture de la lettre et la calligraphie. Écrire des phrases ou des mots en lien avec Noël (5 au Dictée (mots de la semaine) Écrire ce que fait le père Noël en lien avec le livre Le calendrier du père Noël. Semaine 7 Lire des textes Lecture interactive du livre La surprise du père Noël. Phrase du matin et son analyse Résoudre : SAÉ Le père Noël remplit son sac de cadeau. Les élèves doivent placer les cadeaux du Père Noël en paquet de dix. Réaliser des créations personnelles : Création d une crèche de Noël pour décorer la classe et l école. Raisonner : Le son «g» Les sondages Trouver la lettre dans une (diagramme à bandes et comptine.

12 Dire des mots avec le son «g» à l intérieur. Lecture interactive des pages des 7, 8, 9, 10, 11,12 décembre du livre Le calendrier du père Noël. Lecture d une histoire du livre 24 histoires magiques pour attendre Noël tableau) Jogging Vérifier les connaissances des élèves sur différents concepts mathématiques vus en classe. Jeu sur les suites Jeu sur les formes géométriques (5 au Lecture à soi et lecture audio (5 au Livrège Écrire des textes Continuer à pratiquer le concept de bonds et de suite. Langage Dictée Remplir un dépliant en lien avec le livre La surprise du père Noël. Les élèves doivent écrire un mot en orthographe approchée. Écrire une lettre au père Noël. Exercices sur le son «g». Pratiquer l écriture de la

13 lettre et la calligraphie. Écrire des phrases ou des mots en lien avec Noël (5 au Dictée (mots de la semaine) Écrire ce que fait le père Noël (Le calendrier du père Noël)

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