Le Carnaval de Binche

Transcription

1 Le Carnaval de Binche Dossier pédagogique à l attention de l enseignement primaire 1

2 Chers professeurs, Nous espérons que votre visite du Centre d interprétation sur le Carnaval de Binche s est bien passée. Ce dossier a été réalisé afin que vous puissiez prolonger la découverte en classe et mémoriser les différentes choses abordées lors de la visite et/ou de l atelier. Vous y trouverez divers exercices à destination de l enseignement primaire. Nous vous invitons à sélectionner les exercices vous semblant pertinents en fonction du niveau de vos élèves ainsi que des points que vous souhaitez aborder avec eux. Les termes plus compliqués sont mis en évidence dans le texte et sont expliqués dans l abécédaire, également téléchargeable sur notre site Internet. Les activités pensées dans ce carnet sont des propositions et il ne tient qu à vous de les enrichir sur base de votre expérience et qualités propres. N hésitez pas à nous faire part de vos idées et remarques afin de faire évoluer ce livret. Bonne découverte! L équipe pédagogique 2

3 1 Binche Binche est une ville qui possède un riche passé médiéval. Retrace l évolution de la ville de Binche en écrivant chaque étape en dessous du siècle correspondant. Ensuite, replace les périodes de l Histoire (Moyen Âge, Temps Modernes et Temps Contemporains) sur la ligne du temps. Pour ce faire, utilise des couleurs différentes. XII e s. XIV e s. XVI e s. XVII e s. Étapes à replacer Agrandissement du territoire et création d une seconde enceinte - Perte de son statut militaire - Création par les comtes de Hainaut - Organisation des Triomphes de Binche par Marie de Hongrie. Compétences : «Utiliser des repères de temps» et «Situer l information dans un cadre spatial et chronologique en s aidant de repères et de représentations spécifiques» (formation historique). 3

4 2 Unesco Depuis 1972, l Unesco se charge de la protection du patrimoine mondial naturel et culturel. Ce dernier est lui-même divisé en diverses sous-sections comme l indique le schéma ci-dessous. Patrimoine naturel Patrimoine culturel Les sites naturels Préservés de toute intervention humaine. Les cascades, les forêts primaires... Patrimoine matériel Les constructions, les oeuvres d art, les objets archéologiques. Patrimoine immatériel Les cultures, les coutumes, les traditions et les savoir-faire. Les parcs et jardins Nés de l intervention de l Homme. Le Carnaval de Binche, la musique Patrimoine mobilier Les biens matériels pouvant être déplacés. Patrimoine immobilier Les biens matériels ne pouvant pas être déplacés. Patrimoine immobilier par destination Les biens mobiliers attachés de manière définitive à un bâtiment. Les peintures, les sculptures, les poteries, les sarcophages... 3 Les châteaux, les églises, les moulins, les usines... 4 Les vitraux, les orgues... 5 Qu est-ce que le patrimoine? Carnet de découvertes pour les 8-12 ans, publication de l Agence Wallonne du Patrimoine. 4

5 Sur base de ce schéma, indique à côté des images de quel type de patrimoine il s agit. Carnaval de Binche en Belgique Parc national de Plitvice en Croatie Evergreen Château de Versailles (galerie des Glaces) en France Ed. Gelbart Vitraux de la Sagrada Familia en Espagne Jean-Christophe BENOIST Sarcophage de Toutankhamon en Egypte Jon Bodsworth Compétences : «lire un tableau de données» et «confronter et organiser les informations» (français). 5

6 En 2003, le Carnaval de Binche est l une des premières traditions masquées à être reconnue comme chef d œuvre du Patrimoine Oral et Immatériel. Depuis, cette liste n a cessé de s agrandir. Relie chaque silhouette à son personnage afin de (re)découvrir d autres traditions masquées reconnues par l Unesco. Compétence : «Comparer des figures, les différencier et les classer» (mathématiques). 6

7 3 Les semaines pré-carnavalesques Le Carnaval de Binche débute 48 jours avant Pâques. Si les Binchois le préparent toute l année en coulisse, les préparatifs pré-carnavalesques commencent officiellement 6 semaines avant les Jours gras. Replace dans le bon ordre les différents événements pré-carnavalesques. 1. Bal de la Jeune Garde Socialiste Bal 2. de «Trouilles la Jeune Garde Nouilles Socialiste» 3. Soumonces en batterie 4. Soumonces en musique 5. Répétitions de batterie Compétences : «Se situer, situer des évènements dans le temps» et «organiser les informations» (formation historique). 7

8 4 Les Jours gras Le Carnaval de Binche dure trois jours. Chaque journée a ses spécificités. Décris les images ci-dessous. Sur base des éléments repérés, indique le jour durant lequel ces photos ont été prises (Dimanche, Lundi ou Mardi gras). 8

9 Compétence : «Lire et interpréter un document visuel» (formation historique). 9

10 Le Dimanche gras Le Dimanche gras, les futurs Gilles, Paysans, Marins, Pierrots et Arlequins portent un costume de fantaisie, imaginé pendant l année. À ton tour, imagine ton propre déguisement et dessine-le ci-dessous. Compétence : «transférer et créer dans le domaine plastique» (éducation artistique). 10

11 Le Mardi gras La journée du Mardi gras est la plus importante du Carnaval de Binche car c est le seul jour où les Gillesse montrent en costume! Cette journée est organisée en diverses étapes. À toi de les remettre en dessous de l horloge correspondante. Remarque : pour accentuer le niveau de difficultés, enlevez les aiguilles des horloges. Etapes à replacer Le cortège aux oranges - le port du masque et la visite à l hôtel de ville - le ramassage - le rondeau et le feu d artifice - l habillage et le bourrage - le cortège du soir. Compétences : «Utiliser des repères de temps» et «Situer des faits vécus par d autres personnes et l évolution de ces situations» (formation historique). 11

12 Le Mardi après-midi a lieu le cortège aux oranges. Complète la bande dessinée ci-dessous en imaginant ce que pourraient dire ces personnages. FAUVIAUX Benoît et HAUMONT Pascal, Trouilles guenouilles, SNC Anhima, 2010, p. 32. Compétences : «Elaborer des contenus» et «Utiliser les unités grammaticales et lexicales» (français). 12

13 LE CARNAVAL Activités - dossier DE pédagogique BINCHE - CI EXERCICES 5 Le Gille Influences du costume Le costume du Gille a été fortement influencé par un genre théâtral qui se développa d abord en Italie dans la seconde moitié du 16 e siècle, avant de fasciner l Europe entière. Comment s appelle ce célèbre théâtre italien? Entoure ci-dessous les éléments ayant inspiré certains accessoires du Gille. Polichinelle Pierrot Compétence : «Mémoriser et utiliser de l information» (français). 13

14 Le costume du Gille : avant Le costume du Gille a évolué avec le temps pour devenir celui que l on connait aujourd hui. Compare les deux photos ci-dessous et explique les principales évolutions. Gille en 1887 Gille en 2012 Compétence : «Comparer deux documents iconographiques» (formation historique). 14

15 Le costume du Gille : aujourd hui Portée uniquement le Mardi gras, la tenue du Gille est extrêmement codifiée. Replace les différents éléments du costume au bon endroit. Mots à replacer Grelot - collerette - sabot - barrette - renom - apertintaille - ramon Compétence : «Mémoriser et utiliser l information» (français). 15

16 6 Les sociétés «de fantaisie» Le Gille n est pas le seul acteur costumé du Mardi Gras. Associe chaque mot au personnage qui correspond. Multicolore Couleurs pastels Enfant Pierrot Garçons Plumes Paysan Masque de cire Ancre Marin Ecole Filles Arlequin Collerette Ramon Bleu Compétence : «Associer les mots à une idée» (français). 16

17 Peux-tu retrouver, pour chaque personnage, son nom et sa description? Inscris le numéro du personnage s y rapportant Pierrot Marin Arlequin Paysan Habillé d un costume noir et blanc et muni d une ancre à la main, il sort le Mardi gras. Créé en 1919, il avait disparu pendant quelques années mais est réapparu en Créé en 1937 au sein de l actuel Petit Collège, il est vêtu d un costume pastel et sort le Mardi gras. Filles et garçons peuvent porter le costume de ce personnage. Ce déguisement bleu et blanc n est visible que le Mardi gras. Interprété uniquement par de jeunes garçons, ce personnage est rattaché au Collège Notre-Dame de Bon Secours. Fondé en 1965 par l Athénée royal de Binche, ce personnage est représenté par de jeunes filles et garçons. Vêtu de son costume multicolore, inspiré de la Commedia dell arte, il sort le Mardi gras. Compétence : «Mémoriser et utiliser l information» (français). 17

18 7 Les artisans Toute l année, des artisans travaillent à la préparation du Carnaval. Complète les phrases, à l aide des mots-clés présents en dessous, afin d expliquer le rôle de ces personnes. Les fabriquent tous les du costume. Parmi eux, il y a le qui confectionne le costume et le loue aux Gilles. C est également lui qui crée le et l Une autre personne réalise le à partir de toile (diverses couches de tissus), recouverte ensuite de cire. Le Dimanche gras, les sociétaires portent un costume confectionné durant l année par une Mots à replacer Louageur - masque - artisans - chapeau - éléments - couturière - apertintaille. Compétences : «Elaborer du contenu» et «Utiliser les unités grammaticales et lexicales» (français). 18

19 Explique, avec tes mots, les noms suivants : Louageur Ramon Modiste Sabots Compétences : «Elaborer du contenu» et «Utiliser les unités grammaticales et lexicales» (français). 19

20 8 Les musiciens Le répertoire du Carnaval comprend 25 airs de Gilles, auxquels s ajoute l «Avantdinner», joué uniquement par les tamboureurs, et l «Aubade matinale», interprétée le Mardi matin avant le lever du soleil. Voici quelques exercices à réaliser en classe : Écoute la musique et identifie les instruments ou catégories d instruments utilisés. Remarque : Pour un exercice simplifié, présentez aux élèves des photos des instruments. Identifie les pulsations de la musique et reproduis-les avec des claves. Remarque : Pour faire découvrir les pulsations, l enseignant peut demander à plusieurs élèves de bouger ou de marcher sur la musique. Il demande ensuite aux autres d indiquer quel élève suit le mieux le rythme, le cœur de la musique. Une fois les pulsations identifiées, les élèves les reproduisent à l aide de claves. Attention au choix de l air, certains étant plus compliqués que d autres. Compétences : «Identifier et classer des instruments et extraits sonores» et «Reproduire des expressions sonores» (éducation artistique). 20

21 9 Les femmes Actrices de l ombre, les femmes jouent un rôle important dans les préparatifs du Carnaval. Entoure les missions qu elles remplissent avant et pendant le Carnaval. Habillage et bourrage du Gille Transmission du rythme de la danse Confection du ramon Transmission de la tradition Femmes de Gille Découpage des sabots Création du chapeau du Gille Port des oranges Préparation des repas Compétence : «Mémoriser et utiliser l information» (français). 21

22 Si les femmes ne peuvent pas porter le costume, elles se confectionnent généralement un chapeau aux couleurs du Carnaval ou en lien avec le costume du Dimanche gras de leur Gille. On peut y retrouver des plumes, des fleurs, des rubans, des accessoires, etc. À ton tour, décore le chapeau ci-dessous afin d en faire un chapeau de Carnaval. Compétence : «Créer en combinant des formes, des couleurs, des techniques, etc.» (éducation artistique). 22

23 10 Abécédaire du Carnaval Lors de ta visite, tu as découvert toute une série de nouveaux mots, propres au Carnaval de Binche. Sur base des définitions, complète la grille de mots croisés ci-contre. Horizontal 3- Artisan qui confectionne et loue le costume et le chapeau du Gille. 9- Danse traditionnelle durant laquelle les danseurs se tiennent par la main et forment un cercle. 11- Accessoire fabriqué à partir de rubans de nylon plissés et disposé sur les épaules du Gille. 13- Personne qui actionne la «viole». 14- Fruit de mer dégusté par les Gilles lors du petit déjeuner du Mardi gras. Vertical 1- Désigne l action de mettre de la paille sous le costume du Gille afin de créer ses bosses. 2- Ensemble de 6 ou 7 tambours, d une grosse caisse et de son porteur. 4- Désigne l action de rassembler les Gilles en passant les uns chez les autres le Mardi gras au matin. 5- Air de Gille joué uniquement à l aube du Mardi gras, à la flûte ou au fifre, parfois même à la clarinette. 6- Terme désignant les sorties carnavalesques qui ont lieu les quatre dimanches précédents les Jours gras. 7- «Ceinture» du Gille, recouverte de bouts de laine jaunes et rouges et pourvue de cloches. 8- Accessoire du Gille composé de branchettes de bouleau, reliées par des cerclages en rotin. 10- Personnage-roi du Carnaval. 12- Nom donné aux groupes de Gilles ou de personnages costumés. Created using the Crossword Maker on the TeachersCorner.net Compétence : «Associer les mots à une idée» (français). 23

24 11 Solutions Binche Page 3 : XII e siècle : création de la ville par les comtes de Hainaut. XIV e siècle : agrandissement du territoire et création d une seconde enceinte. XVI e siècle : organisation des Triomphes de Binche par Marie de Hongrie. XVII e siècle : perte de son statut militaire. L Unesco Page 5 : - Binche : patrimoine immatériel - Parc national de Plitvice : patrimoine naturel - Château de Versailles : patrimoine immobilier - Vitraux de la Sagrada Familia : patrimoine immobilier par destination - Sarcophage de Toutankhamon : patrimoine mobilier Page 6 : -1 e et 6 e images - 2 e et 8 e images - 3 e et 5 e images - 4 e et 7 e images Les semaines pré-carnavalesques Page 7 : Les Jours gras Pages 8 et 9 : - 1 e photo : Lundi gras - seul jour où sort le groupe costumé des Ladies Binchoises - 2 e photo : Lundi gras - seul jour où sort le groupe costumé des Chics Types - 3 e photo : Mardi gras - bourrage du Gille - 4 e photo : Lundis gras - bataille de confettis - 5 e photo : Mardi gras - seul jour où les Gilles sortent - 6 e photo : Mardi gras - joueur de fifre jouant «L aubade matinale» 24

25 Page 11 : 1. Habillage et bourrage du Gille 2. Ramassage 3. Port du masque et passage à l hôtel de ville 4. Cortège aux oranges 5. Cortège du soir 6. Rondeau et feu d artifices Le Gille Page 13 : - Commedia dell arte - Les bosses, la collerette, le chapeau à plumes Page 14 : - Gille en 1887 : les plumes du chapeau sont plus grandes, sombres et droites. - Gille en 2012 : les plumes du chapeau sont plus petites, claires et elles «retombent». Page 15 : (de gauche à droite et de haut en bas) Masque - collerette - apertintaille - sabots - barrette/mouchoir de cou - ramon - grelot - renom Les sociétés «de fantaisie» Page 16 : - Pierrot : couleur pastel, enfant, garçon, fille, école, collerette. - Paysan : enfant, garçon, plume, masque de cire, ramon, bleu, école. - Marin : garçon, fille, ancre. - Arlequin : multicolore, enfant, garçon, fille, école, collerette. Page 17 : Les artisans Page 18 : Artisans - éléments - louageur - chapeau - apertintaille - masque - couturière Page 19 : - Louageur : artisan qui réalise le costume, le chapeau et l apertintaille du Gille. - Ramon : ensemble de branchettes de bouleau, reliées par trois cerclages de 25

26 rotin disposés à distance égale. Le Gille le tient en main le matin du Mardi gras et peut le lancer à ses amis en guise de salut. Il est utilisé aussi lors des soumonces en batterie. - Modiste : artisan qui crée des chapeaux. - Sabots : chaussures réalisées en bois de peuplier fumé. Pour la plupart importées, un Binchois a décidé, depuis 2015, de se lancer dans cet artisanat. La garniture est, quant à elle, confectionnée à Binche. Elle est faite en cuir, clouée au bois et se compose d une bride souple, d une plaque rectangulaire, d une courroie de renforcement et d une talonnette. Les femmes Page 21 : Habillage et bourrage - transmission de la tradition - transmission du rythme de la danse - préparation des repas - port des oranges Abécédaire du Carnaval Page 23 : Horizontal : 3. louageur - 9. rondeau collerette manniqueu huître Vertical : 1. bourrage - 2. musique - 4. ramassage - 5. aubade - 6. soumonce - 7. apertintaille - 8. ramon Gille société 26 Textes : Louise Pitot - Conception et illustrations : Mathilde Brosset - Photographies : Olivier Desart - MICM Editeur responsable : ASBL Patrimoine du Musée international du Carnaval et du Masque Binche