Présentation des jeux de la mallette «Les jeux phonologiques» Editions RETZ

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Florence Giroux
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1 Présentation des jeux de la mallette «Les jeux phonologiques» Les objectifs : Cette mallette de jeux phonologiques poursuit 3 objectifs principaux : * Présenter le système phonologique de la langue française de façon simplifiée à travers un livret d accompagnement à destination des acteurs chargés de l apprentissage de la langue ( enseignants, orthophonistes, parents, éducateurs.) * Proposer des jeux pour illustrer les différentes phases d acquisition du système phonologique du français. Les jeux sont à destination des élèves des cycles 1 et 2, mais peuvent bien sûr être utilisés pour de la remédiation au cycle 3 et même au collège. Les différents jeux proposés suivent une progression parallèle à la mise en place de l apprentissage de la conscience phonologique chez l enfant. *Inciter à l imagination pédagogique. Les jeux proposés peuvent être pris «tels quels» ou être des points de départ à d autres jeux que les enseignants aménagerons en respectant les bases fondamentales de la langue orale. Les jeux : Cette mallette est composée de différents jeux phonologiques destinés à repérer et à diagnostiquer les erreurs commises par les enfants sur la réalisation de certains phonèmes, avec de possibilités de remédiation. 3 types de jeux sont proposés avec des variantes sur les phonèmes ciblés. 1 - Le jeu de l oie : Il permet de travailler sur des phonèmes proches et porte sur différentes sortes d opposition dans les systèmes consonantique et vocalique et sur l ensemble des phonèmes liquides. Objectif du jeu : Savoir distinguer et redire des phonèmes proches (p / b) dans le système consonantique, et des phonèmes vocaliques (u / ou). - 6 planches de jeux différents. - 6 dés : 3 normaux et 3 dés avec 1 face «fleurs»,une face 1, deux faces 2 et deux faces 3-12 figurines

) * Proposer des jeux pour illustrer les différentes phases d acquisition du système phonologique du français.

2 Règles du jeu : Chacun des 6 jeux se joue de 2 à 4 joueurs. 1 meneur de jeu est indispensable Le but du jeu est de progresser le plus rapidement sur les planches de jeux ; Chaque case contient un dessin correspondant à un terme contenant un phonème,qui se trouvera, en opposition avec un autre phonème présent sur le plateau. Le joueur lance son dé et progresse sur le plateau. S il arrive sur un dessin, il doit prononcer le nom correctement pour continuer. Si la prononciation n est pas correcte, l enfant reste en place. 2 cases (puits et prison) l immobilisent. La case (soleil) lui permet de rejouer. 6 jeux différents : - «Le jeu des 5 animaux». Ce premier jeu proposé peut servir de diagnostic d erreurs. Il propose des oppositions sur des phonèmes consonantiques : sonorités, point d articulation, nasalité, mais aussi sur des phonèmes vocaliques : nasalité, aperture, labialisation, localisation. - «Le jeu de la vache» : Opposition de sonorité - «Le jeu du coq» : Opposition de point d articulation - «Le jeu du singe» : Opposition de nasalité - «Le jeu du mouton» : Les phonèmes liquides - «Le jeu du renard» : Les phonèmes vocaliques 2 Les jeux de loto Objectifs : Savoir distinguer des phonèmes proches, les découvrir et les redire en groupe ; 3 types de jeux : - 1 jeu pour les phonèmes consonantiques (fond bleu) - 1 jeu pour les phonèmes vocaliques (fond rose) - 1 jeu pour les phonèmes liquides, consonantiques et semiconsonantiques Chaque jeu est constitué de 8 planches de 9 cases. Chaque planche contient 9 termes qui s opposent les uns aux autres. Chaque planche contient les différents phonèmes que l on veut tester. Chaque planche contient 3 dessins communs avec une planche du même jeu.

trouvera, en opposition avec un autre phonème présent sur le plateau. Le joueur lance son dé et progresse sur le plateau.

3 Règles du jeu : Remplir son carton le plus rapidement possible en proposant une articulation correcte. 3 Le jeu des familles Faire prononcer aux enfants des mots contenant des phonèmes proches suivant les oppositions les plus fréquentes. 10 jeux de 5 cartes. Chaque jeu porte sur un phonème particulier, placé différemment dans le mot (début, milieu, fin). Ces jeux peuvent être enrichis par les mots étudiés en classe. Règles du jeu : 3 ou 4 joueurs. Distribution de 5 cartes à chaque joueur. Le but est de constituer des familles de 5 cartes ayant le même phonème. Les familles à constituer par des petits dessins en haut des cartes. Les familles sont : f et v / s et z / ch et j / k et g / tr et cr / ill et gn Cf : Jeu de 7 familles à imprimer sur «Jeux pour la classe» free.fr Ce jeu a été utilisé lors des M.A.C.L.E. C.E.1 et C.E.2 et en aide personnalisée avec des C.M.2 non lecteurs. 4 Le jeu de la syllabe infernale - Acquisition orale des mots de la vie courante - Distinction et réalisation de phonèmes pour des élèves présentant des difficultés. Règle du jeu : Le maître annonce que tous les termes commenceront par la même syllabe qu il peut annoncer. Puis, il pose une devinette pour trouver le mot. Les enfants doivent lever la main s ils ont trouvé la réponse. Si ce n est pas le cas, le maître enrichit la définition. Les devinettes sont proposée dans le livre : cha / pa / mé /cou / ma / si / sa

Chaque jeu porte sur un phonème particulier, placé différemment dans le mot (début, milieu, fin). Ces jeux peuvent être enrichis par les mots étudiés en classe. Règles du jeu : 3 ou 4 joueurs.

4 5 Le jeu de la phrase absurde Faire prononcer des mots avec des phonèmes qui posent problème. L adulte propose volontairement à l enfant une phrase avec une erreur de phonème, ce qui la rend incompréhensible. L enfant prend conscience de l absurdité et doit rectifier le terme. Règle de jeu : Petit groupe pour une attention accrue, voir 1 élève en aide personnalisée ou remédiation. Différents groupes de phrases sont proposés avec des oppositions différentes. - Opposition de sonorité - Opposition du point d articulation - Opposition de nasalité - Les phonèmes liquides - Opposition de labialisation - Opposition de localisation - Opposition d aperture Jeu : «L arc en sons» : Jeu de conscience phonologique Editions pédagogiques du Grand Cerf Jeu : «Gare au Minet» Educaland Objectifs : Entrainer la conscience de la rime et la conscience syllabique. Activités : 6 domaines sont prévus : - Bleu : Jugement de rimes ( dire si 2 mots riment) - Jaune : Appariement de rimes ( trouver le mot qui rime avec ) - Orange : Jugement syllabique ( dire si une syllabe se trouve dans le mot cible)

Règle de jeu : Petit groupe pour une attention accrue, voir 1 élève en aide personnalisée ou remédiation. Différents groupes de phrases sont proposés avec des oppositions différentes.

5 - Rouge : Identification syllabique ( dire la première syllabe du mot cible en niveau 1. Dire la deuxième ou la troisième syllabe du mot cible en niveau 2) - Violet : Comptage syllabique ( donner le nombre de syllabes) - Vert : Effeuillage syllabique ( Enlever la première ou la deuxième syllabe d un mot cible) Règle du jeu : Chaque enfant a une demi-roue sur laquelle le chat doit attraper des souris. A chaque lancer de dés, l élève doit répondre à une question de couleur différente. S il répond correctement, il mange la souris de couleur concernée. S il tombe sur la face souris, le joueur doit libérer une souris de la couleur de son choix. S il tombe sur la face chat, le joueur peut choisir d attraper la souris de la couleur de son choix. Le joueur dont le chat a attrapé toutes les souris a gagné. Jeux du Syllabozoo Editions R.E.T.Z. Jeux de mots : des mots, des syllabes Editions SED Jeux de mots : des sons, des lettres Editions SED Animots Editions NATHAN Les phonalbums Les oralbums Phonimots NATHAN

syllabe d un mot cible) Règle du jeu : Chaque enfant a une demi-roue sur laquelle le chat doit attraper des souris. A chaque lancer de dés, l élève doit répondre à une question de couleur différente.

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