Louis Braille, l'enfant de la nuit Fiche 1

Transcription

1 Louis Braille, l'enfant de la nuit Fiche 1 1* Remplis la fiche d'identification de ce livre. Nom de l auteur :. Nom de l illustrateur :. Éditeur : Collection : Type d'ouvrage (roman, album, documentaire):... Genre d'ouvrage (policier, historique, science-fiction, journal):... 2* Réponds aux questions en faisant des phrases. 2*1/ Quel est le personnage principal de cette histoire? 2*2/ Dans quelle ville habitait-il? 2*3/ Quelle est la composition de sa famille? 2*4/ A quel âge ce personnage est-il devenu aveugle? 3* A ton avis, que va nous raconter ce livre? 4* Cette histoire va-t-elle te plaire? Pourquoi?

2 Louis Braille, l'enfant de la nuit Fiche 2 1* Réponds aux questions suivantes par une phrase. Chapitre 1 1*1/ Quel est le nom du père de Louis? 1*2/ Quelle était sa profession? En quoi consistait-elle? 1*3/ Quel accident Louis a-t-il eu? 1*4/ Pourquoi a-t-il perdu l autre œil? 1*5/ Quelle était l occupation de la mère de Louis le jour de l accident? 2* Relie l outil au verbe qui indique son utilisation. outils pour tordre le cuir * * des couteaux pour le tendre * * des maillets le couper * * des poinçons ou pour faire des trous * * des alênes - Louis les connaissaient tous 3* Entoure les qualités et/ou les défauts qui te paraissent convenir à Louis. courageux - serviable - triste - désobéissant - maladroit - curieux - peureux impatient 4* Remplace en suivant l'exemple. Exemple: Un enfant qui ne voit pas Un enfant aveugle Une personne qui n entend pas Une personne. Un enfant qui ne parle pas Un enfant 5* Image page 7 : Quelle phrase pourrais-tu écrire sous ce dessin?

3 Louis Braille, l'enfant de la nuit Fiche 3 1* Réponds aux questions suivantes par une phrase. Chapitre 2 1*1/ A quelle époque Louis Braille vivait-il? 1*2/ Comment Louis aidait-il ses parents? Son père : Il Il Sa mère: Il Il 2* Barre les propositions qui sont fausses. Les parents traitent Louis comme tout le monde parce que: Louis chante : - ils n ont pas de pitié pour lu - parce qu il est heureux - ils ont besoin de son aide - pour connaître son chemin - ils veulent qu il se débrouille tout seul - pour ne pas faire de peine à ses parents - il doit apprendre le métier de son père - pour se donner du courage Louis sait qu il est près de la boulangerie à cause: - de l aboiement du chien - de la chaleur du four - de l odeur du pain - du tintement de la clochette de la porte 3* Les gens se demandaient comment Louis les reconnaissaient. Recopie les explications données par Louis.

4 4* Quel est l organe de ces sens? Relie par une flèche. la vue * * le nez l ouïe * * l'œil le toucher * * la langue le goût * * l oreille l odorat * * la peau 5* Recopie la phrase qui explique comment les chauve-souris se dirigent dans l obscurité. 6* Complète comme l'exemple. Tu peux utiliser le dictionnaire. Exemple: Le chant du merle Le tintement de.. le grondement du Le gazouillis de.. la détonation du..

5 Louis Braille, l'enfant de la nuit Fiche 4 Chapitre 3 1* Vrai ou faux? Louis pouvait jouer à cache-cache Il ne pouvait pas jouer à chat perché Il ne se faufilait pas avec ses camarades dans les sous-bois Il aimait courir à la rencontre d un ami Tous les villageois aimaient bien Louis Louis jouait avec une bande de copains Louis qui était triste et silencieux est devenu bavard et rieur 2* Réponds aux questions suivantes par une phrase. 2*1/ Quel personnage va changer la vie de Louis? Que lui apprend-il? 2*2/ Quelles différences y-t-il entre l école d aujourd hui et celle de Louis? 2*3/ Quelle est l attitude de Louis à l école? 2*4/ Que veut dire l'expression «avoir le cœur gros»? 2*5/ Pourquoi le cœur de Louis était-il gros?

6 2*6/ Où Louis va-t-il continuer ses études? Grâce à quels personnages Louis va-t-il pouvoir aller dans cette école? 3* Vocabulaire: Cherche dans le dictionnaire et recopie la définition de ces deux mots difficiles. Compassion Appréhension.

7 Louis Braille, l'enfant de la nuit Fiche 5 Chapitre 4 (pages 29 à 37) 1* Réponds aux questions suivantes par une phrase. 1*1/ Quand et comment Louis se rend-il dans sa nouvelle école? 1*2/ Louis est-il content à son arrivée? Pourquoi? 1*3/ Louis est habitué à cette école, il est heureux. Pourtant une chose le préoccupe. Laquelle? 2* Entoure ce qui est juste. Gabriel devient l ami de Louis parce que : - Il lui a donné des bonbons. - Il lui a montré le chemin dans les couloirs de l école. - Il l a consolé lorsqu il était triste au dortoir. - Il lui a appris le nom de ses camarades. 3* Vrai ou faux? Les enfants de l Institut prenaient une douche par semaine Louis était le plus jeune élève de l école Les enfants aveugles tricotaient, fabriquaient des pantoufles. Les enfants ont une leçon de musique en début d après-midi. Louis aimait jouer du piano 4* Regarde l'image page 33 et recopie le passage qui l explique.

8 Louis Braille, l'enfant de la nuit Fiche 6 Chapitre 4 (pages 38 à 45) 1* Réponds aux questions suivantes par une phrase. 1*1/ Qui est le capitaine Barbier? Pourquoi est-il venu à l Institut? 1*2/ A quelle date cet homme est-il venu? 1*3/ Quel est le progrès qu'il propose aux jeunes de l'institut? 1*4/ Comment cette méthode s'appelle-t-elle? 1*5/ Cette méthode est-elle facile ou difficile? Pourquoi? 1*6/ Comment Louis souhaite-t-il améliorer cette méthode? 1*7/ Quel âge a Louis à ce moment de l'histoire? 1*8/ Pour quelles raisons le capitaine Barbier est-il si froid avec Louis?

9 Louis Braille, l'enfant de la nuit Fiche 7 Chapitre 5 1* Réponds aux questions en faisant une phrase. 1*1/ Quelle est la principale occupation de Louis? 1*2/ Pour Louis, quel était le meilleur moment pour travailler? 1*3/ Sur quelle écriture Louis avait-il commencer à travailler? 1*4/ A quel âge Louis Braille a-t-il inventé son alphabet? 1*5/ Combien de points utilise l alphabet de Louis? 1*6/ Quelle différence très importante y a-t-il entre l alphabet Braille et l écriture des sons? 2* Recopie deux phrases du chapitre qui prouvent que Louis est un travailleur acharné. 3* Observe l alphabet inventé par Louis Braille pour répondre aux questions. 3*1/ Lettres formées avec quatre points : 3*2/ Lettres qui utilisent le plus de points : avec points 3*3/ Lettre qui utilise le moins de points : avec point. 4* Décode le mot suivant : C'est. 5* Écris le prénom du père de Louis «Simon» en utilisant les points de l alphabet de Louis. S I M O N

10 Louis Braille, l'enfant de la nuit Fiche 8 Chapitre 6 (pages 53 à 59) 1* Réponds aux questions en faisant une phrase. 1*1/ Pourquoi ses camarades aiment-ils l alphabet de Louis? 1*2/ A quel âge Louis a-t-il découvert son alphabet? 1*3/ A quel nouveau problème Louis se trouve-t-il confronté? 1*4/ A quel âge devient-il professeur? 2* Recopie le passage du texte qui montre que le Dr Pignier écrivit beaucoup de lettres. 3* Explique le choix du titre du chapitre. 4* Barre ce qui est faux. Tous les ans, Louis Braille avait eu un prix - que ce soit en grammaire, en orthographe, en histoire, en géographie, en sciences, en conjugaison, en arithmétique, pour le piano, pour le violon ou même pour le travail manuel.

11 Louis Braille, l'enfant de la nuit Fiche 9 1* Pourquoi Louis accepte-t-il le poste de professeur? Chapitre 6 (pages 60 à 65) 2* Vrai ou faux? Louis passait peu de temps à préparer ses cours. Il faisait chaque jour de la musique. Il jouait du piano. Il était devenu bon guitariste. Il continuait à travailler son alphabet. Il passait du temps à transcrire des livres. Il passait peu de temps avec ses amis. Il aidait les élèves à faire leurs devoirs. Louis était attentif à tous. Louis ne travaillait que le jour. 3* De quelle maladie souffre Louis? 4* Selon toi, pourquoi Louis ne veut-il pas mourir? 5* Aurais-tu aimé avoir un enseignant avec le même caractère de Louis? Pourquoi?

12 Louis Braille, l'enfant de la nuit Fiche 10 Chapitre 7 (pages 67 à 73) 1* Réponds aux questions en faisant une phrase. 1*1/ Quel est le titre du livre sur l alphabet de Louis? 1*2/ En 1841, le pire arriva. Quel est cet évènement? 1*3/ Pourquoi Louis retourne-t-il à Coupvray? 1*4/ Combien de temps reste-t-il à Coupvray? 1*5/ Qu a-t-on fait des livres de Louis pendant son absence? 1*6/ Penses-tu que Louis va encore trouver la force de se battre? Pourquoi? 2* A ton avis, comment va se terminer ce chapitre?

13 Louis Braille, l'enfant de la nuit Fiche 11 1 * Barre ce qui est faux. Chapitre 7 (pages 74 à 77) Le docteur Dufau confisqua tout - le papier épais, le papier rigide, le carton fin et les stylets qu il trouvait. Mais les élèves trouvèrent des subterfuges - des aiguilles à canevas, des aiguilles à repriser, des aiguilles à coudre, des pointes, des clous, des tournevis fins même - et ils continuaient à se servir de l alphabet de Louis. 2* Quelles punitions sont infligées aux enfants lorsqu ils utilisent l alphabet de Louis? 3* Qui pousse Monsieur Dufau à changer d avis? Comment y parvient-il? 4* Selon toi, que veut dire la dernière partie du texte : «Les élèves pouvaient de nouveau se servir de l'alphabet de Louis. Partout. A tout moment. Et ce n'est pas tout.» 5* Vocabulaire: Cherche dans le dictionnaire et recopie la définition de ce mot difficile. subterfuge

14 Louis Braille, l'enfant de la nuit Fiche 12 Chapitre 8 1* Quand l explication de l alphabet Braille a-t-elle lieu? 2* Recopie les passages du texte qui expliquent les illustrations des pages 80 et 81. 3* Quelle méthode dut utiliser le docteur Dufau pour convaincre le public? 4* Pourquoi cette méthode permet-elle de montrer qu'il n'y a pas de tricherie? 5* Selon toi, maintenant que l'alphabet Braille a été révélé au public, que va pouvoir faire Louis?

15 Louis Braille, l'enfant de la nuit Fiche 13 Chapitre 9 1*Quelles sont les occupations de Louis, les dernières années? 2* Recopie la phrase du livre qui accompagne l'illustration de la page 85. 3* A quelle date Louis est-il décédé? 4* Comment les habitants de Coupvray lui témoignèrent-ils leur reconnaissance? En quelle année? 5* Comment la France lui témoigna-t-elle sa reconnaissance? En quelle année? 6* Lis ce texte et surligne la phrase qui explique pourquoi le cercueil de Louis Braille a été transféré au Panthéon. Le Panthéon est un monument de style néo-classique situé Place du Panthéon sur la montagne Sainte-Geneviève, dans le 5e arrondissement de Paris, au cœur du quartier latin. Construit à l'origine au XVIIIe siècle comme une église pour abriter la châsse de sainte Geneviève, ce monument a maintenant vocation à honorer des personnages et rappeler des événements ayant marqué l'histoire de France. Ce n'est que depuis 1885, à l'occasion du décès de Victor Hugo et son inhumation au Panthéon, que l'église Sainte-Geneviève disparaît. Désormais le bâtiment est bien le lieu de repos des grands hommes honorés par la République.