I. Complétez avec le mot de vocabulaire convenable: (10)

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1 Jr. Genius Grade 10 French Exam Name: I. Complétez avec le mot de vocabulaire convenable: (10) Mangeait, fête, terrifiant, déménagé, partager, passais, rappelles, mémoires, racontait, enfance, comptines, souviens de 1. Quand j étais petit, ma mère me beaucoup d histoires. 2. Je n aimais pas mes jouets avec d autres enfants quand j avais quatre ans. 3. Quand j avais un an, ma famille et moi, nous avons à Scarborough. 4. Wes Craven s New Nightmare est un film. 5. J ai de bonnes de mon grand-père. 6. Ce soir, nous allons célébrer la de mon meilleur ami. 7. Est-ce que tu te de ta grand-mère? 8. Nous aimions réciter des quand nous sautions à la corde. 9. Est-ce que vous vous rappelez votre? 10. Quand je jouais au hockey, je beaucoup de temps à l aréna. II. Choisissez un mot de la liste pour completer les phrases. (10) Campagne, concurrence, efficace, endossement, images, marché-cible, mascotte, paroles, porte-parole, techniques, témoignange 1. Pour la publicité de ces nouvelles cereals, on va utiliser Bugs Bunny comme. 2. Elvis Stoiko fait un pour un produit. Il est le. 3. Quand on écrit des choses pour une publicité, ce sont les qui comptent beaucoup. 4. Il y a toujours une grande entre les companies qui vendent des voitures comme Ford et General Motors. 5. Dans la publicité, il y a 10 de presentation et de persuasion. 6. Si on veut une publicité très visuelle, on doit utiliser beaucoup d.

2 7. Le plan qu on utilize pour créer une publicité s appelle la. 8. Dans le plan, on doit penser au - les personnes qui vont voir ou écouter la publicité. 9. Votre publicité était très. On a déjà vendu beaucoup de ces tee-shirts écologiques. 10. Si Matt Sundin dit que ces patins sont fantastiques quand il joue dans un match de hockey, c est un. III. SOUVENIRS D ENFANCE Utilisez la forme correct de l imparfait du verbe indiqué et une réponse personnelle pour completer chaque souvenir d enfance. (30) Quand j avais huit ans. 1. Mon jouet préféré (être). 2. Mes camarades et moi, nous au (jouer). 3. Comme goûters, je (manger). 4. Je souvent des (lire). 5. Pour le petit déjeuner, je (prendre). 6. À la television, je (regarder). 7. D habitude, je à (se coucher). 8. J beaucoup de (d ) (avoir). 9. En été, je (faire). 10. En hiver, j faire (aimer). 11. Mes parents m souvent (amener).

3 12. Je souvent (perdre). 13. J à l école (aller). 14. Mon professeur (s appeler). 15. Je devenir (vouloir). IV. LES VACANCES DU PETIT NICOLAS. Utilisez le passé compose ou l imparfait pour compléter la description d un incident pendant les vacanes de Nicolas. (25) Un été, pendant son enfance, Nicolas et ses parents (passer) quelques semaines à la plage. Là Nicolas (se faire) beaucoup de copains: Blaise, Fructueux, Mamert, Irénée, Fabrice, Come et Yves. Tous les jours, les petits camarades (jouer) ensemble, (se disputer), et ne (se parler) plus. Un jour, pendant que le père de Nicolas, recouvert d huile, prendre un bain de soleil, Nicolas et ses copains (commencer) à jouer avec le ballon d Irénée. Et bing! Le ballon (tomber) sur la tête du papa de Nicolas. Il (se fâcher), puis il (donner) un gros coup de pied dans le ballon. Le ballon (s envoler) très loin dans l eau. Irénée (partir) tout de suite et il (revenir) avec son papa qui n (avoir) pas l air content. Il (s approcher) du père de Nicolas et il lui (dire) d aller chercher le ballon de son fils. La papa de Nicolas (se lever). Le ballon (se trouver) maintenant très loin de la plage, alors, le père de Nicolas (mettre) longtemps à le rattraper. Il (sembler) très fatigue quand il

4 (rendre) le ballon à Irénée. Après, il (vouloir) se reposer et recommencer son bain de soleil, mais il n (pouvoir) se rehuiler parce que la bouteille (être) vide. Alors, il (devoir) aller en acheter au magasin, au bout de la promenade. GLOSSAIRE: revouvert d huile covered with suntan lotion; avoir l air to look; s envoler to take off; se trouver to be; mettre longtemps to take a long time; rattraper to recover; rendre to give back; se reposer to relax V. PAROLES PUBLICITAIRES. Comment compléteriez-vous le texte de cetter publicité pour une compagnie qui fabrique des bateaux? Utilisez le future des verbes indiqués. (10) Comment vos enfants - ils (se souvenir) de leurs vacances? Amenez-les en bateau et vous (voir) que leurs souvenirs d enfance (être) des moments mémorables. Ils (découvrir) un monde où toute la famille (profiter) des excursions de plein air. Vous (faire) du bateau en famille loin de la ville. En bateau, vous (pouvoir) partager la joie de vos enfants. Et l achat d un bateau n est probablement pas plus coûteux que la plupart des vacances familiales. Et le bateau, vous l (avoir) pendants des années. En bateau, vous (bâtir) des souvenirs d enfance inoubliables. Pour partir du bon pied, adressezvous à un concessionaire dans votre region. Il (savoir) vous aider à choisir le bateau pour vous et votre famille. Bienvenue à bord!

5 VI. SUGGESTIONS PUBLICITAIRES. Pour completer chaque suggestion, écrivez le participe présent convenable. Utilisez chaque verbe une seule fois. (15) Associer, avoir, changer, choisir, connaître, créer, établir, être, faire, lancer, mettre, offrir, placer, savoir, vanter 1. En un porte-parole bilingue, on s adressera au marché anglophone. 2. En une mascotte, on captera l intérêt des petits enfants. 3. En des échantillons dans des magazines, on pourra introduire ce nouveau parfum plus efficacement. 4. En des publicités pendant des emissions de vidéoclips, on ciblera les jeunes consommateurs. 5. En l emballage, le produit aura plus l impact. 6. En un meilleur prix, on ciblera les personnes âgées. 7. En des camparaisons, on montrera la supériorité du produit. 8. En le produit avec style de vie sophisitiqué, on accrochera les gens chic et raffinés. 9. En les gouts et les besoins du client, on pourra proposer des idées valables. 10. En honnête, le public nous fera confiance. 11. En la campagne dans tous les medias à la fois ce sera plus efficace. 12. En des objectifs clairs, on créera de bonnes publicités. 13. En les strategies de la concurrence, on pourra la déjouer.

6 14. En les ingredients naturels du produit, on ciblera les consommateurs écolo. 15. En une approche humoristique on captera un plus grand marché. VII. AUTOBIOGRAPHIE D ENFANCE. Répondez aux questions. (20) A. Répondez aux questions de vous quand vous aviez huit ans. 1. Quels étaient vos jouets préférés? 2. A quels jeux jouiez-vous? 3. Que lisiez-vous? 4. Vous et votre meilleur(e) camarade, que faisiez-vous ensemble? 5. Quels objets-souvenir avez-vous gardés de vos années à l école primaire? B. Répondez aux questions en critiquant une publicité televise récente. 6. Dans la publicité, quel produit, quel service ou quelle cause sociale présente-t-on? 7. Quel groupe de consommateurs cible-t-on?

7 8. Quel est le message de la publicité? 9. Quelles techniques de persuasion utilise-t-on pour vendre le message? 10. A votre avis, quel adjectif décrit le mieux la publicité? Pourquoi? VIII. TEST DE LECTURE. (20) Katarina Les filles, c est nouille. Très nouille. De varies pâtes, fades et molles comme des spaghettis trop cuits. Sans sauce, ni fromage ni chili. La preuve? Ma soeur! Marie-Cléo. Quatre ans et demi. Un veritable désastre à deux pattes. Son passe-temps préféré? S epingler des barrettes sur le crane. Le reste du temps? Elle en pose dans la crinière de ses Barbie. Résumé: j ai toujours trouvé les filles nouilles. Comme une pizza sans pepperoni. Ou des éliminatoires de hockey sans Le Canadien Jusqu à ce matin. J étais sagement assis sur ma chaise dans la classe. J étudais mon album de collants de hockey cache sous mon cahier d exercices de mathématiques. Macaroni nous expiquait les divisions à deux chiffres. Le vrai nom de ma maîtresse, c est Ghislaine Brisebois. Mais je l ai rebaptisée Macaroni parce qu elle est tellement nouille. Donc, Macaroni parlait des divisions à deux chiffres quand une comète est tombée dans la classe. Les vraies comètes ont des noms bizarres. Ma cométe a un nom rare et doux: Katarina. C est Macaroni qui l a dit, Les amis, nous avons une nouvelle dans la classe. Elle s appelle Katarina et elle arrive d Espagne, un pays d Europe. Macaroni est étrange. Après son annonce, elle a oublié Katarina pour nous montrer l Espagne sur la carte du monde. Moi, j ai gardé les yeux sur Katarina, ma belle comète européenne. Elle a de longs cheveux noirs qui coulent comme une rivière sur ses épaules. Ses yeux brun chocolat brillent comme des billes. Et son sourire est aussi éclatant qu un soleil de vacances. Pendant que tous les zozos de la classe apprenaient qu il est nécessaire de traverser l océan Atlantique pour passer de l Espagne au Canada, Katarina m a regardé. Et elle a compris que je suis le plus gentil, le plus intelligent et le plus beau de tous les garcons de la classe. La preuve? Elle m a souri. (Document-ressource: La courte échelle) GLOSSAIRE: fades = sans gout crinière = cheveux zozos = imbéciles

8 A. Choisissez bien! Soulignez l expression logique pour completer chaque phrase. 1. Nouille signifie (intéressant/stupide/passionnant). 2. Barbie est (un jeu/un ensemble à colorier/une poupée). 3. On fait des divisions en (maths/histories/musique). 4. Ghislaine Brisebois est (professeur/directrice/la mere de Katarina). 5. La nouvelle éléve est (italienne/québévoise/espagnole). B. Répondez, s il vous plait! 1. Citez une comparaison faite par l auteur qui indique que, pour lui, les filles sont ennuyantes. (2) 2. Sur quelle fille base-t-il son opinion? Selon lui, pourquoi est-elle nouille? (3) 3. Qu est-ce qui montre que l auteur ne s intéresse pas aux maths? (2) 4. Qu est-ce qui est arrivé pour changer son opinion des filles? (2) 5. Quand il parle de la nouvelle élève, à quoi compare-t-il: (4) a) son arrivée b) ses cheveux c) ses yeux

9 d) son sourire 6. Pourquoi pense-t-il que la jeune fille l aime? MARK: /140