Dossier de presse. Ensemble, faisons la différence

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "Dossier de presse. Ensemble, faisons la différence"

Transcription

1 Dossier de presse Ensemble, faisons la différence 30 juin 2014

2 2

3 Sommaire Communiqué de presse du 30 juin P.6 L ALLIANCE Centrale-Audencia-ensa Nantes : de la conviction partagée à des chantiers prioritaires - P.8 1- La pédagogie et le déploiement de formations hybrides - P La recherche et la formation doctorale - P L innovation et l entrepreneuriat - P Le déploiement et la mise en réseau à l international - P L animation d un campus partagé - P.18 3

4 Créée en 1919, l École Centrale de Nantes forme des ingénieurs centraliens pour l entreprise, elle est membre du Groupe des Écoles Centrales (Lille, Lyon, Marseille, Nantes et Paris). Centrale Nantes enseigne aux ingénieurs, aux diplômés de masters et aux docteurs les développements scientifiques et techniques les plus actuels et les initie aux meilleures pratiques du management. Audencia Nantes Ecole de Management se positionne parmi les meilleures écoles de Management européennes, avec des programmes régulièrement classés au niveau mondial (The Financial Times, The Economist ). Fondée en 1900, Audencia Nantes Ecole de Management fait partie d Audencia Group, également composé de l Ecole Atlantique de Commerce et de SciencesCom. Fondée en 1969, ensa Nantes est un établissement public d enseignement supérieur et de recherche du Ministère de la Culture et de la Communication. Elle prépare ses étudiants au diplôme d'état d Architecte et assure également, seule ou en lien avec l Université de Nantes, d autres formations de 3 e cycle. L'ALLIANCE étudiants, dont 25 % d étudiants étrangers 300 enseignants-chercheurs 250 partenaires académiques à l international 10 chaires d enseignement supérieur et de recherche 300 chercheurs de laboratoires agréés adossés à l ALLIANCE Centrale-Audencia-ensa Nantes diplômés 4

5 Ecole Centrale de Nantes Vincent Jacques - Ecole Centrale de Nantes Audencia Nantes Frédéric Sénard ensa nantes Myrtille Prat 5

6 Communiqué de presse Nantes, lundi 30 juin 2014 L ALLIANCE : conjuguer ingénierie, management, architecture et création, pour une offre innovante dans l enseignement supérieur L alliance structurante Centrale-Audencia Nantes s élargit avec l arrivée de l Ecole nationale supérieure d architecture de Nantes (ensa Nantes) et conjugue désormais plusieurs dimensions de l enseignement supérieur : ingénierie, management, architecture et création. L élargissement de L ALLIANCE confirme une vision et des valeurs communes, fondées sur l hybridation des compétences, l innovation, la volonté de faire rayonner les trois établissements du Grand Ouest au plan national et international et de former les étudiants aux métiers de demain. «L ALLIANCE : ensemble, faisons la différence» Dans sa nouvelle dimension, L ALLIANCE Centrale-Audencia-ensa Nantes partage la même vision pour apporter des réponses à un monde en mutation : - l hybridation des compétences, avec le développement de doubles diplômes, de modes de pensées et d organisation qui enrichissent chaque acteur de la culture des autres ; - la mise en place d une stratégie différenciante, s appuyant sur une offre d enseignement innovante, riche et complémentaire pour apporter de nouvelles réponses aux besoins des entreprises et de la société, modèle attractif face à celui des fusions actuellement menées dans l enseignement supérieur. Former les étudiants dont les entreprises auront besoin demain Partant du constat que 60 % des métiers de demain n existent pas encore (étude EY/LinkedIn), L ALLIANCE propose de repenser les dispositifs actuels de l enseignement supérieur. Un focus plus particulier sera donné aux domaines de la ville, du Big data et des industries de la mer. Regroupant étudiants, les trois écoles comptent former ensemble des diplômés en mesure d innover et ainsi répondre aux attentes des recruteurs à la recherche de profils performants et atypiques. Un développement international renforcé La pluridisciplinarité de L ALLIANCE et sa taille critique lui permettent de se positionner comme un acteur clé au niveau international et de renforcer l attractivité de son territoire d influence. L ALLIANCE Centrale- Audencia-ensa Nantes participe au schéma du développement de l enseignement supérieur, de la recherche et de l innovation du Campus Nantes. 6

7 Les chantiers prioritaires L ALLIANCE structure sa démarche innovante autour de cinq chantiers prioritaires : - La pédagogie et le déploiement de formations hybrides - La recherche et la formation doctorale - L innovation et l entrepreneuriat - Le déploiement et la mise en réseau à l international - L animation d un campus partagé Structure juridique et gouvernance Une association a été créée pour faciliter les passerelles et enrichir les échanges entre les trois écoles. Frank Vidal, directeur général d Audencia Group, en prend la présidence pour la première année d exercice, entouré des autres directeurs Christian Dautel (ensa Nantes) et Arnaud Poitou (Ecole Centrale de Nantes). Ils assumeront la présidence à tour de rôle, pour une période d un an. Dans le même esprit de partage des cultures, chaque directeur participe désormais aux conseils d administration des deux autres écoles. La mise en œuvre opérationnelle est assurée par un délégué général, Frédéric Meslin, et un comité de pilotage de L ALLIANCE. L ALLIANCE Depuis 2014, l École Centrale de Nantes, Audencia Nantes Ecole de Management et l Ecole nationale supérieure d architecture de Nantes (ensa Nantes) forment une alliance stratégique qui mise sur leur complémentarité. Cette alliance conjugue l ingénierie, le management, l architecture et la création afin d enrichir l enseignement, la recherche, les relations avec les entreprises et la portée internationale des trois écoles. L hybridation des compétences qui en résulte, créatrice de valeur, est un terreau fertile pour le processus d innovation. Ensemble, ces écoles représentent étudiants, 300 enseignants-chercheurs et plus de 250 partenaires académiques à l international. Plus d information : <http :// Contacts presse Noir sur Blanc Alphacoms Christine Cassabois Laurence Edy Tel Tel

8 L ALLIANCE Centrale-Audencia-ensa Nantes : de la conviction partagée à des chantiers prioritaires La vision de L ALLIANCE La constitution de l ALLIANCE s appuie sur des convictions partagées par les trois écoles : - la nécessité d apporter des réponses adaptées à l accélération du monde, - que ces réponses se forgent dans la diversité, - qu elles passent par la recherche, l innovation et la formation, - et enfin, qu elles engagent la responsabilité des établissements d enseignement supérieur. Elle a pour objectif de : - Contribuer à la restructuration de l'enseignement supérieur et de la recherche, notamment en s'inscrivant dans la dynamique de campus_nantes. - Faire émerger des profils mobilisant une double, voire triple, compétence répondant aux besoins des entreprises et organisations ainsi qu aux enjeux des marchés de demain. - Renforcer le rayonnement et l attractivité des trois écoles au plan international, avec par exemple, la création de Masters internationaux en Ingénierie, Management, Architecture et Création, en partenariat avec des institutions internationales de premier rang. - Mettre l innovation au cœur de tous les processus, qu il s agisse des programmes d enseignement existants ou à créer, de l approche pédagogique, des domaines de recherche conjoints ou de toute autre activité commune. Par leur ALLIANCE, les trois écoles créent des synergies, via l hybridation des compétences, des modes de pensées et d organisation. - Créer de la valeur pour les étudiants, les diplômés, les enseignants-chercheurs et les collaborateurs de trois écoles, mais également pour les entreprises et entrepreneurs. Les chantiers prioritaires permettent de renforcer cette vision : 1. La pédagogie et le déploiement de formations hybrides 2. La recherche et la formation doctorale 3. L innovation et l entrepreneuriat 4. Le déploiement et la mise en réseau à l international 5. L animation d un campus partagé Arnaud Poitou, directeur de l'ecole Centrale de nantes, Frank Vidal, directeur d'audencia group, et Christian Dautel, directeur de l'ensa nantes, signent les statuts de l'association dédiée à L'ALLIANCE 8

9 1 La pédagogie et le déploiement de formations hybrides Le secteur de l enseignement supérieur à la recherche de nouveaux modèles Le modèle de L ALLIANCE Centrale-Audencia-ensa Nantes est un facteur de différenciation dans un contexte de forte concurrence à l international, de restructuration de l Enseignement supérieur et de la Recherche, de mise en œuvre des investissements d avenir, de l importance croissante des classements et des systèmes d accréditation. L explosion des effectifs étudiants en France est renforcée par les besoins en éducation de nombreux pays émergents qui ne disposent pas encore d une offre complète et suffisante. Dans un tel contexte, le chantier prioritaire des formations hybrides identifié par L ALLIANCE prend tout son sens. Afin de répondre aux attentes des étudiants et aux besoins des entreprises et de la société, L ALLIANCE présente une véritable alternative aux modèles traditionnels : une participation concrète à la construction des métiers de demain qui combine des compétences dans les domaines de l ingénierie, du management, de l architecture et de la création. Une alliance issue de collaborations régulières Les trois écoles se connaissent de longue date, en raison de leur implantation à Nantes, mais également grâce à des coopérations antérieures régulières. Depuis 2007, elles collaborent pour permettre, par exemple, de former à la double compétence des «Ingénieurs-managers» ou encore des «Architectes-ingénieurs». Ces formations hybrides forment une des pierres angulaires de L ALLIANCE, qui en toute logique, sera complétée par une formation «Manager-architecte» et à partir de septembre 2014, par une Majeure Management of Digital Business and Information Technology. L Ecole Centrale de Nantes porte, avec ensa Nantes, le CERMA, un laboratoire consacré aux travaux sur le thème des ambiances architecturales et urbaines. Audencia Nantes et l Ecole Centrale partagent déjà le même incubateur, Symbiose. Elles travaillent également ensemble dans le domaine de la formation continue, essentiellement à l étranger. Travaux des étudiants de l'ensa nantes sur le thème de la ville du futur Corentin Schieb 9

10 Mutualiser activités et ressources pédagogiques Dans une logique d'ouverture, d'augmentation de l'offre et de maîtrise des coûts, les écoles de l ALLIANCE mutualisent certaines activités et ressources dont : - Les MOOCs, en accentuant très fortement leur positionnement pour construire une offre commune de cours en ligne. - L enrichissement des programmes avec les disciplines des autres écoles, pertinentes avec les grands secteurs économiques et industriels. - Une équipe de recherche commune alliant l ingénierie, les sciences humaines et sociales, le management, l architecture. - Une mutualisation des ressources pour l enseignement des langues vivantes. Création de l Observatoire des compétences et des métiers de demain L Observatoire des compétences et des métiers de demain sera un gage d anticipation des actions de L ALLIANCE pour la formation, la recherche et l innovation. Ses trois domaines de focalisation seront la ville, le Big Data et les industries de la mer. Un espace multiculturel : terreau des acquis Les trois écoles associent leurs compétences et savoirs pour répondre de façon pertinente aux besoins du marché, de son environnement et des employeurs. Ainsi, elles offrent un avenir des plus favorables aux étudiants. Une pédagogie innovante basée sur la pluridisciplinarité est une des fortes priorités de L ALLIANCE. Au-delà de cette transmission de savoir-faire, les écoles de L ALLIANCE souhaitent que leurs étudiants soient plongés dans une ambiance valorisant la diversité des cultures et propice au développement de leur savoirêtre. Le rapprochement des associations d étudiantes est l une des illustrations de cette mutualisation. La création de L ALLIANCE permet par ailleurs le croisement des trois associations de diplômés. Ces associations restent indépendantes mais privilégient des ouvertures vers les réseaux d anciens des deux autres partenaires. Ainsi, les diplômés bénéficient des contacts professionnels auprès des associations des trois écoles. Solar Decathlon : un projet pédagogique international Le Solar Decathlon Europe 2014, concours international mettant en compétition 20 équipes de différents pays, illustre comment l ALLIANCE peut répondre à des projets d envergure internationale et multidisciplinaire. Miroir de L ALLIANCE, ce projet d architecture et d urbanisme innovant anticipe les problématiques de la ville de demain. L objectif est de construire, échelle 1, un logement autonome en énergie. Ce projet pédagogique souligne le savoir-faire et le savoir-être des étudiants de L ALLIANCE. Atlantic Challenge, l équipe interdisciplinaire de la région nantaise regroupe des étudiants de L ALLIANCE, augmentée de designers (Ecole de Design Nantes Atlantique) de spécialistes de la construction bois (l Ecole du Bois) et de communicants (SciencesCom) etc. Elle est encadrée par des professionnels du bâtiment et des enseignants. 10

11 Projet de l'équipe Atlantic Challenge réunissant des étudiants de L'ALLIANCE pour le Concours Solar Décathlon Europe 2014 Exemples d initiatives déjà menées à bien : Cursus Ingénieur-manager / Manager-ingénieur Cursus Architecte-ingénieur Parcours Manager-architecte Mastère Spécialisé Marketing, Design et Création Cycle des Hautes Etudes en Développement Durable Laboratoire CERMA Solar Decathlon Europe 2014 l équipe Atlantic Challenge Echange d enseignants (ex. management de projet, finance) 11

12 2 La recherche et la formation doctorale Une coopération déjà engagée Les enseignants-chercheurs des trois écoles collaborent sur un nombre grandissant de projets de recherche. Ces projets, axés sur le croisement entre la technologie, le management, l architecture et la créativité doivent donner des résultats rapidement transférables aux entreprises et à la société. Des projets de recherche naissent également à partir des valeurs partagées par les trois écoles. La responsabilité globale et le développement durable sont des thématiques transversales, souvent présentes dans la recherche de L ALLIANCE. A titre d exemple, les professeurs de l Ecole Centrale Nantes intègrent désormais plusieurs centres de recherche d Audencia Nantes dédiés à cette thématique. Ce brassage est également illustré par la participation des professeurs de L ALLIANCE aux événements de recherche tels les conférences «Matinales RSE» ainsi que par le co-encadrement de doctorants. Le CERMA, laboratoire commun à l'ecole Centrale de Nantes et l'ensa Nantes et labellisé par le CNRS, est une autre illustration de cette coopération. Au carrefour de l architecture, des sciences de l ingénieur, des sciences humaines et sociales, son champ de recherche sur les ambiances comprend des domaines aussi divers que les phénomènes physiques (soleil, lumière, chaleur, vent, son, etc.), les formes et matières de l espace architectural et urbain, l expérience des usagers (perception sensible de l environnement construit) ou la dimension esthétique. L équipe de recherche interdisciplinaire du CERMA est constituée d architectes, de physiciens, de thermiciens, d informaticiens, de géomaticiens-géographes et d acousticiens. Projet d'étudiants de l'ensa nantes Corentin Schieb Création de l Institut de la ville du futur L urbanisation, les nouveaux modes d économie circulaire dans les proximités urbaines et la gestion de l espace public sont des défis majeurs pour le monde de demain. Consciente de ces enjeux, L ALLIANCE réunit dans le même institut les compétences nécessaires pour la conception, le développement et la gestion de la ville. Cette mutualisation des recherches permet un travail sur la ville, aux côtés d autres partenaires universitaires. L Institut de la ville du futur se veut un pôle d expertise reconnu et attractif, illustrant l interdisciplinarité de l alliance des écoles, aussi bien en France qu à l étranger. Enseignants-chercheurs, collectivités, entreprises et réseaux des diplômés de L ALLIANCE Centrale-Audenciaensa Nantes y participeront. Des programmes de formation continue sont également envisagés. 12

13 Un encadrement doctoral partagé Le chantier prioritaire de L ALLIANCE concernant la formation doctorale prend déjà forme. Aujourd hui, quatre doctorants bénéficient d un encadrement assuré par des enseignants-chercheurs d Audencia Nantes et de l Ecole Centrale de Nantes. Deux sujets de thèse parmi d autres, «L évaluation de l adéquation des stratégies et investissements des entreprises avec les objectifs climatiques» et «L intégration des enjeux énergétiques et environnementaux dans les indicateurs de performance économique» sont des exemples alliant l ingénierie et le management. Exemples d initiatives déjà menées à bien : Thèse «L intégration des enjeux énergétiques et environnementaux dans les indicateurs de performance économique» Thèse «Etude de faisabilité d études marketing en rayon fruits et légumes d un supermarché virtuel» Thèse «Evaluation de l adéquation des stratégies et investissements des entreprises avec les objectifs climatiques» Les ateliers de recherche «Matinales RSE» L équipe de recherche du CERMA Séminaire L ALLIANCE Doctoral Summer School Le bassin de houle à l'ecole Centrale de Nantes Vincent Jacques - Ecole Centrale de Nantes 13

14 3 L innovation et l entrepreneuriat Un Observatoire des compétences et des métiers de demain pour anticiper et faire la différence L Observatoire permet de répondre aux besoins des entreprises et plus largement de la société de demain. S inspirant des veilles pratiquées dans le domaine du développement économique, l Observatoire puise sa force dans sa diversité et son approche innovante pour l enseignement supérieur. Cette innovation est bâtie sur deux principes : anticiper et faire la différence. L anticipation des métiers en devenir permet d adapter les programmes de L ALLIANCE pour former des étudiants avec une composante multiculturelle qui dépasse le savoir-être classique de la plupart des étudiants et fait ainsi toute la différence. Développer de nouveaux programmes de formation continue L ALLIANCE accompagne les acteurs économiques dans leurs mutations organisationnelles, technologiques et créatives par son offre de formation continue diplômante et sur-mesure, notamment à l international. Cet accompagnement est encore plus pertinent grâce au spectre élargi et à la taille critique de L ALLIANCE qui lui permet de proposer des solutions de formation transversale de haut niveau et de grande ampleur. Un institut pour favoriser l innovation, le design et l'entrepreneuriat sous toutes ses formes Un Institut pour l'innovation, design et l'entrepreneuriat, accueillera un public diversifié - chercheurs, étudiants, enseignants, professionnels - issu de domaines de compétences très variés (artistes, juristes, scientifiques, managers, etc.). L objectif de l Institut est de soutenir les cinq chantiers prioritaires de L ALLIANCE et de les alimenter en idées nouvelles nées de la diversité des trois écoles. Ainsi, l esprit entrepreneurial prend toute sa place au sein de L ALLIANCE. Dreaming Audencia : deux jours pour réinventer son école La démarche originale de L ALLIANCE permet de sortir d une approche en silo pour placer l innovation, le design et l entrepreneuriat au centre de l ensemble de ses activités dans une logique d ouverture, de transversalité et de forte coopération. Ce ne sont pas seulement les activités cœur (formation, recherche et services aux entreprises) qui sont concernées au travers de nouveaux cours, programmes ou projets de recherche, mais bien l ensemble des activités des trois écoles (relations entreprises, international, finance ) 14

15 avec une forte collaboration des parties prenantes (enseignants-chercheurs, personnels non-enseignants, étudiants, diplômés, entreprises partenaires, écosystèmes territoriaux...). Les processus internes sont également revus dans une logique de flexibilité, d adaptabilité, d ouverture et de coopération. Un incubateur commun Symbiose, l incubateur commun, intègre tous types de projets, y compris ceux relevant des domaines de l'art et des Sciences Humaines et Sociales. Des étudiants de L ALLIANCE peuvent désormais se joindre à des projets déjà existants ou bénéficier d un accompagnement pour leur propre start-up. Symbiose renforce l accompagnement des créateurs d entreprise avec : - plus de ressources à disposition des incubés et des jeunes entrepreneurs, - un développement des partenariats avec l écosystème local, national et international, - un appui financier plus conséquent, - de nouveaux locaux pour accueillir au mieux les jeunes entreprises, - plus d échanges et entre managers et ingénieurs. Salle des marchés, Audencia Nantes Frédéric Sénard L ALLIANCE Centrale-Audencia-ensa Nantes soutient French Tech Nantes Tech Le soutien aux startups numériques occupe une place de choix dans la stratégie de L ALLIANCE Centrale- Audencia-ensa Nantes et se concrétise selon trois axes : la formation, les expertises techniques et scientifiques, l incubation de projets avec Symbiose. Par sa structuration innovante mêlant des compétences pluridisciplinaires, L ALLIANCE est un acteur privilégié pour développer et porter des projets d'envergure, s'imposant comme un accélérateur de réussite pour les startups numériques. La ville et le territoire, le Big Data, les industries de la mer sont les trois champs d'application majeurs pour L ALLIANCE. Les partenaires vont maintenir le développement d'offres pédagogiques autour du digital et des systèmes d'information avec notamment la création de Masters en lien avec l'ère digitale est programmée dès

16 La recherche se voit renforcée par le développement de plusieurs projets centrés sur le numérique. On citera le projet "Fabrication numérique", plateforme d'essais pour la création numérique localisée au Quartier de la Création à Nantes, le projet "ICI - Institut de Calcul Intensif" qui vise à développer le traitement numérique des données en masse, le projet "BIM Building Information Modeling" ayant pour objectif la modélisation numérique des informations interopérables pour les infrastructures durables, ou encore le projet d un espace numérique immersif. Dans ce contexte, L ALLIANCE engage son partenariat et toute son adhésion au projet de marque "French Tech Nantes Tech". Exemples d initiatives déjà menées à bien : L incubateur Symbiose La nuit des entrepreneurs Séminaires transversaux Partenariat pour les Web2days d Atlantic 2.0 Nantes BRIO, le dispositif d ouverture sociale Stratégie digitale commune et supports de communication spécifiques à L ALLIANCE Agence de presse commune 16

17 4 Le déploiement et la mise en réseau à l international Avec la mise en œuvre d une réponse différente aux mutations de demain, L ALLIANCE ambitionne de devenir la référence de la recherche et de la formation à trois niveaux : régional, national et international. Sa multidisciplinarité lui permet d être mieux comprise et de gagner en visibilité à l étranger. La plupart des références mondiales en enseignement supérieur proposent des programmes dans plusieurs disciplines. Cette approche décloisonnée s avère donc le modèle de choix pour un développement international. Ensemble, l Ecole Centrale de Nantes, Audencia Nantes et l ensa Nantes sont partenaires de 250 écoles ou universités à l international. Les trois écoles réunies attirent chaque année près de 2000 étudiants étrangers à Nantes et prévoient une augmentation de ces effectifs. La mutualisation des réseaux internationaux est déjà engagée. La formation continue bénéficie déjà des possibilités offertes à l international par L ALLIANCE. A titre d'exemple, une soixantaine d'enseignants-chercheurs d'universités techniques et technologiques russes ont déjà suivi à Nantes deux séminaires de formation continue, conçus et animés par des experts d'audencia Nantes et de Centrale Nantes. L objectif est de générer la création de nouvelles entreprises et de développer des entreprises existantes. Les écoles développent une offre de formation Internationale commune dispensée en anglais, positionnée sur le management, l innovation et le développement des entreprises. Enfin, la mutualisation de la logistique et de l'administration de la mobilité étudiante In et Out est intégrée à L ALLIANCE, créant un dispositif commun pour l accueil et les échanges avec les partenaires internationaux. Ainsi, les trois écoles disposeront de logements pour étudiants étrangers et professeurs invités, de salles de travail et d espaces d accueil pour les équipes internationales de L ALLIANCE. Exemples d initiatives déjà menées à bien : Mutualisation des partenaires académiques Formation continue (Russie) Participation aux événements de Campus France Dispositif de professeurs visiting étendu à L ALLIANCE Participation croisée sur certains salons étudiants Journées portes ouvertes communes 17

18 5 L animation d un campus partagé Les sites des trois partenaires sont d ores et déjà accessibles aux élèves des trois écoles : médiathèques, points de restauration, salles de travail et d échange sur les sites. La mutualisation de m² situés, donne à L ALLIANCE un rôle majeur dans le schéma Campus Nantes. L objectif de cette initiative est de faire de la métropole nantaise un site majeur de l enseignement supérieur, de la recherche et de l innovation (ESRI) au niveau national et international à l horizon Ainsi, les principes de L ALLIANCE basés sur l innovation, la transdisciplinarité et une recherche d excellence rejoignent la politique de la ville de Nantes. Le partage d un campus entre les trois écoles de L ALLIANCE sera non seulement physique, mais également virtuel. La création d un campus 3.0 permettra aux étudiants de l Ecole Centrale de Nantes, d Audencia Nantes et de l ensa Nantes de mieux se connaître afin de faciliter leurs échanges. Ce campus virtuel, inspiré des réseaux sociaux fonctionnera sur plusieurs niveaux : - projets académiques, - vie associative, - projets entrepreneuriaux, - contact avec les professeurs. Ce même esprit de partage colore également la relation entre les trois associations de diplômés. Elles resteront indépendantes mais privilégieront des ouvertures vers les réseaux d anciens des deux autres partenaires. Exemples d initiatives déjà menées à bien : Accès aux trois écoles pour les étudiants, les entreprises et les salariés et les professeurs Séminaire de rentrée d Audencia Nantes à ensa Nantes Vie associative commune (ex. Challenge du Monde des Grandes Ecoles, championnat de futsal ) Triathlon La Baule Moyens d imprimerie partagés Amphithéâtre Ecole Centrale de Nantes Vincent Jacques - Ecole Centrale de Nantes 18

19 19

20 Contacts presse Noir sur Blanc Alphacoms Christine Cassabois Laurence Edy Tel Tel

Site(s) (lieux où la formation est dispensée, y compris pour les diplômes délocalisés) :

Site(s) (lieux où la formation est dispensée, y compris pour les diplômes délocalisés) : Evaluation des diplômes Masters Vague D Académie : Paris Etablissement déposant : Académie(s) : / Etablissement(s) co-habilité(s) : / Mention : Economie managériale et industrielle Domaine : Economie,

Plus en détail

Développeur de talents. École Universitaire de Management. Cultivez votre. différence!]

Développeur de talents. École Universitaire de Management. Cultivez votre. différence!] Développeur de talents École Universitaire de Management Cultivez votre différence! L I.A.E de www.iae-grenoble.fr Depuis plus de cinquante ans, l IAE de forme à la fois des managers «double compétence»

Plus en détail

L IDEX DE TOULOUSE EN BREF

L IDEX DE TOULOUSE EN BREF L IDEX DE TOULOUSE EN BREF Pourquoi des Initiatives D EXcellence (IDEX)? Depuis 18 mois, les universités, les grandes écoles et les organismes de recherche ont travaillé ensemble pour répondre à l appel

Plus en détail

Les métiers évoluent, la formation s adapte. Témoignages de Centrale Marseille. Franck JOURNEAU

Les métiers évoluent, la formation s adapte. Témoignages de Centrale Marseille. Franck JOURNEAU Les métiers évoluent, la formation s adapte. Témoignages de Centrale Marseille. Franck JOURNEAU Les Métiers évoluent, la formation s adapte - Présentation rapide de l Ecole Centrale Marseille et de quelques

Plus en détail

Investir l excellence et la solidarité

Investir l excellence et la solidarité Investir l excellence et la solidarité www.fondation.dauphine.fr CULTURE. ÉGALITÉ DES CHANCES. CAMPUS. RECHERCHE. INTERNATIONAL. ENTREPRENEURIAT La Fondation Dauphine Notre vision La Fondation Dauphine

Plus en détail

DOSSIER DE PRESSE SEPTEMBRE 2014. Contact : Andrew MILLER a.miller@ieseg.fr 03 20 54 58 92 www.ieseg.fr

DOSSIER DE PRESSE SEPTEMBRE 2014. Contact : Andrew MILLER a.miller@ieseg.fr 03 20 54 58 92 www.ieseg.fr DOSSIER DE PRESSE SEPTEMBRE 2014 Contact : Andrew MILLER a.miller@ieseg.fr 03 20 54 58 92 www.ieseg.fr SOMMAIRE L IÉSEG en dix points clés 3 L année académique 2014-2015 en chiffres 4 Une École, 2 campus

Plus en détail

COMMUNIQUÉ DE PRESSE

COMMUNIQUÉ DE PRESSE Annexe : maquettes pédagogiques des nouveaux cursus Toulouse, le 15 mai 2013 Toulouse Business School et l École Nationale de l Aviation Civile lancent 4 double-diplômes et une filière Bachelor dédiés

Plus en détail

LE ROLE DES ECOLES D INGENIEURS DANS LE DEVELOPPEMENT DES PME PMI. L EXEMPLE DE L UTC

LE ROLE DES ECOLES D INGENIEURS DANS LE DEVELOPPEMENT DES PME PMI. L EXEMPLE DE L UTC LE ROLE DES ECOLES D INGENIEURS DANS LE DEVELOPPEMENT DES PME PMI. L EXEMPLE DE L UTC Alain STORCK, Président de l Université de Technologie de Compiègne LES BESOINS DES PME PMI Réponse à un besoin d innovation

Plus en détail

son offre Executive Education

son offre Executive Education Destinée aux cadres supérieurs, dirigeants d entreprises et entrepreneurs menée en partenariat avec CentraleSupélecParis Lancée en Octobre 2015 Casablanca, le 2 juin 2015 L Ecole Centrale Casablanca annonce

Plus en détail

Paris La Défense, 2 décembre 2014 Une rencontre pour créer une spirale d innovation vertueuse

Paris La Défense, 2 décembre 2014 Une rencontre pour créer une spirale d innovation vertueuse Paris La Défense, 2 décembre 2014 Une rencontre pour créer une spirale d innovation vertueuse Co-produit par Edito par Eric Seulliet CEO de Creative Cluster, Président de La Fabrique du Futur Et s il suffisait

Plus en détail

www.u-bordeaux3.fr Master professionnel Urbanisme : stratégie, projets, maîtrise d ouvrage (USPMO)

www.u-bordeaux3.fr Master professionnel Urbanisme : stratégie, projets, maîtrise d ouvrage (USPMO) www.u-bordeaux3.fr Master professionnel Urbanisme : stratégie, projets, maîtrise d ouvrage (USPMO) Former des urbanistes Le master Urbanisme : stratégie, projets, maîtrise d ouvrage (USPMO) s appuie sur

Plus en détail

Concours du meilleur objet connecté

Concours du meilleur objet connecté Concours du meilleur objet connecté Un concours étudiant pour favoriser la créativité des étudiants à l échelle nationale Secteur : Internet des Objets Le concours Le concours s adresse aux étudiants de

Plus en détail

Élargissez vos compétences en intégrant une formation Bac +6 répondant aux enjeux de l'éco-innovation

Élargissez vos compétences en intégrant une formation Bac +6 répondant aux enjeux de l'éco-innovation Mastère Spécialisé Économie circulaire : les outils de l Écologie industrielle et de l Éco-conception Bac +6 Élargissez vos compétences en intégrant une formation Bac +6 répondant aux enjeux de l'éco-innovation

Plus en détail

DOSSIER DE PRESSE. LA PREMIERE ECOLE DE COMMERCE DEDIeE AUX METIERS DU WEB. ESCEN - The Web Business School /// Paris - Bordeaux - San Francisco

DOSSIER DE PRESSE. LA PREMIERE ECOLE DE COMMERCE DEDIeE AUX METIERS DU WEB. ESCEN - The Web Business School /// Paris - Bordeaux - San Francisco DOSSIER DE PRESSE ESCEN - The Web Business School /// Paris - Bordeaux - San Francisco LA PREMIERE ECOLE DE COMMERCE DEDIeE AUX METIERS DU WEB ESCEN.fr Préambule 140 étudiants en 2013 1 secteur d activité

Plus en détail

Objectifs pédagogiques de l enseignement «Métiers»

Objectifs pédagogiques de l enseignement «Métiers» É C O L E D I N G É N I E U R D E S T E C H N O L O G I E S D E L I N F O R M A T I O N E T D E L A C O M M U N I C A T I O N Métiers Objectifs pédagogiques de l enseignement «Métiers» Les objectifs sont

Plus en détail

EMLYON Business School Préparer des entrepreneurs pour le monde

EMLYON Business School Préparer des entrepreneurs pour le monde EMLYON Business School Préparer des entrepreneurs pour le monde Mission EMLYON est une institution européenne dans la tradition des «Grandes Écoles Françaises» dédiée à l apprentissage du management entrepreneurial

Plus en détail

TAXE D APPRENTISSAGE 2015

TAXE D APPRENTISSAGE 2015 Construire notre avenir ensemble TAXE D APPRENTISSAGE 2015 Salaires 2014 «Audencia Group, ce sont 3 écoles, Audencia Nantes, SciencesCom et l'école Atlantique de Commerce, qui représentent plus de 3 500

Plus en détail

Panorama des programmes pour cadres et dirigeants

Panorama des programmes pour cadres et dirigeants Panorama des programmes pour cadres et dirigeants 2008/2009 EXECUTIVE EDUCATION Développer les compétences personnelles et accompagner la transformation des entreprises. Campus de Paris-La Défense Campus

Plus en détail

Rapport d évaluation du master

Rapport d évaluation du master Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation du master Management public de l Université de Lorraine Vague C 2013-2017 Campagne d évaluation 2011-2012 Section des Formations et des diplômes

Plus en détail

_Mathan, thomas & laura, étudiants esiea DE NOUVEAUX VISAGES POUR LE NUMÉRIQUE. Cycle ingénieur Campus de Paris & Laval

_Mathan, thomas & laura, étudiants esiea DE NOUVEAUX VISAGES POUR LE NUMÉRIQUE. Cycle ingénieur Campus de Paris & Laval _Mathan, thomas & laura, étudiants esiea DE NOUVEAUX VISAGES POUR LE NUMÉRIQUE Cycle ingénieur Campus de Paris & Laval avec l'esiea Plongez au coeur des SCienCES & technologies du numérique Les nouveaux

Plus en détail

START UP. Challenge DOSSIER PARTENAIRE

START UP. Challenge DOSSIER PARTENAIRE START UP Challenge DOSSIER PARTENAIRE Sommaire MBway Start Up Challenge L édition 2015 en chiffres Devenir partenaire Vos contacts MBway Eduservices Fiche Partenaire PAGE 4 PAGE 5 PAGE 8 PAGE 9 PAGE 11

Plus en détail

La Chaire Accenture Strategic Business Analytics de l ESSEC

La Chaire Accenture Strategic Business Analytics de l ESSEC La Chaire Accenture Strategic Business Analytics de l ESSEC La création de nouvelles opportunités par l analyse des données Dans le monde numérique actuel, l analyse des données est au cœur des réseaux

Plus en détail

Résultats de l'appel à projets CréaMOOCs

Résultats de l'appel à projets CréaMOOCs Résultats de l'appel à projets CréaMOOCs www.enseignementsup-recherche.gouv.fr @sup_recherche / #1anFUN APPEL A PROJETS CREAMOOCS : DES RESULTATS QUI TEMOIGNENT D UNE FORTE IMPLICATION DES REGROUPEMENTS

Plus en détail

Master Management, innovation, technologie

Master Management, innovation, technologie Formations et diplômes Rapport d'évaluation Master Management, innovation, technologie Université Pierre Mendes France- Grenoble- UPMF Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A) Formations et diplômes Pour

Plus en détail

Prix AEF - 5 ème édition Universités - Entreprises "Les meilleures initiatives partagées"

Prix AEF - 5 ème édition Universités - Entreprises Les meilleures initiatives partagées Prix AEF - 5 ème édition Universités - Entreprises "Les meilleures initiatives partagées" Groupe AEF est une agence de presse professionnelle d information spécialisée dans les domaines de l Education,

Plus en détail

Communauté d Universités et Établissements. Stratégie Territoriale et Initiative d Excellence. Université Côte d Azur (UCA) - page 1

Communauté d Universités et Établissements. Stratégie Territoriale et Initiative d Excellence. Université Côte d Azur (UCA) - page 1 Communauté d Universités et Établissements Stratégie Territoriale et Initiative d Excellence Université Côte d Azur (UCA) - page 1 En 2015 le paysage français de l Enseignement supérieur et de la Recherche

Plus en détail

www.u-bordeaux3.fr Master recherche Histoire des mondes moderne et contemporain

www.u-bordeaux3.fr Master recherche Histoire des mondes moderne et contemporain www.u-bordeaux3.fr Master recherche Histoire des mondes moderne et contemporain Objectif de la formation Ce master propose une formation de haut niveau en histoire moderne et contemporaine. Il a pour objectif

Plus en détail

Rapport d évaluation du master

Rapport d évaluation du master Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation du master Philosophie, psychanalyse de l Université Paul-Valéry Montpellier 3 Vague E 2015-2019 Campagne d évaluation 2013-2014 Section des Formations

Plus en détail

TAKE THE LEAD! * MANAGEMENT - GESTION - FINANCE - ENTREPRENEURIAT

TAKE THE LEAD! * MANAGEMENT - GESTION - FINANCE - ENTREPRENEURIAT MANAGEMENT - GESTION - FINANCE - ENTREPRENEURIAT CYCLE BACHELOR PROFESSIONNEL Accès à Bac, Bac+1, Bac+2/Prépa CYCLE MASTÈRE PROFESSIONNEL ** Accès à Bac+3, Bac+4 Titre certifié par l État niveau II Bac+3

Plus en détail

Rapport d évaluation du master

Rapport d évaluation du master Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation du master Marketing et vente de l Université Paris-Est Créteil Val de Marne - UPEC Vague E 2015-2019 Campagne d évaluation 2013-2014 Section

Plus en détail

Rapport d évaluation du master

Rapport d évaluation du master Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation du master Informatique de l Université Paris 7 Denis Diderot Vague D 2014-2018 Campagne d évaluation 2012-2013 Section des Formations et des

Plus en détail

Rapport d évaluation du master

Rapport d évaluation du master Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation du master Administration et gestion des entreprises de l Université de Versailles Saint- Quentin-en-Yvelines - UVSQ Vague E 2015-2019 Campagne

Plus en détail

ChairE Systèmes Embarqués Critiques (CESEC)

ChairE Systèmes Embarqués Critiques (CESEC) Document de travail 1 DT-CESEC-2012/1 (diffusion interne à la Chaire) ChairE Systèmes Embarqués Critiques (CESEC) Chaire d enseignement et de dissémination ISAE INSAT ENSEEIHT en association avec la Fondation

Plus en détail

EMPOWERING MANAGEMENT. Acquérir une expertise métier à haute valeur ajoutée.

EMPOWERING MANAGEMENT. Acquérir une expertise métier à haute valeur ajoutée. EMPOWERING MANAGEMENT Acquérir une expertise métier à haute valeur ajoutée. «NEOMA Business School, née de la fusion de Rouen Business School et Reims Management School, affiche une double ambition : être

Plus en détail

Innovation & Design. Design our futures. kedgeds.com @kedgeds facebook.com/kedgeds. Inventer nos futurs.

Innovation & Design. Design our futures. kedgeds.com @kedgeds facebook.com/kedgeds. Inventer nos futurs. 1 Innovation & Design Thinking kedgeds.com @kedgeds facebook.com/kedgeds Design our futures. Inventer nos futurs. innovation & design thinking KEDGE Design school LE PARCOURS KEDGE Design SCHOOL L1 / Développer

Plus en détail

L INITIATIVE «FRENCH TECH»

L INITIATIVE «FRENCH TECH» L INITIATIVE «FRENCH TECH» POUR LA CROISSANCE ET LE RAYONNEMENT DE L ÉCOSYSTÈME NUMÉRIQUE FRANÇAIS La French Tech en actions Mobilisation des écosystèmes sur les territoires : labellisation de quelques

Plus en détail

Centre national de la danse Mesures en faveur de la formation, de l insertion, des conditions de vie et de la diversité des jeunes créateurs

Centre national de la danse Mesures en faveur de la formation, de l insertion, des conditions de vie et de la diversité des jeunes créateurs Centre national de la danse Mesures en faveur de la formation, de l insertion, des conditions de vie MARDI Contact presse Ministère de la Culture et de la Communication Délégation à l information et à

Plus en détail

>> Dossier de presse. Octobre 2014

>> Dossier de presse. Octobre 2014 Octobre 2014 >> Dossier de presse Contact : Estelle Barré, Chargée de communication I Angers Technopole Tel : 02.41.72.14.13 / 06.46.10.14.74 estelle.barre@angerstechnopole.com 2 Au programme 1. > Contexte

Plus en détail

DOSSIER DE PRESSE SEPTEMBRE 2013. Contact : Manon Duhem m.duhem@ieseg.fr 03 20 54 58 92 www.ieseg.fr

DOSSIER DE PRESSE SEPTEMBRE 2013. Contact : Manon Duhem m.duhem@ieseg.fr 03 20 54 58 92 www.ieseg.fr DOSSIER DE PRESSE SEPTEMBRE 2013 Contact : Manon Duhem m.duhem@ieseg.fr 03 20 54 58 92 www.ieseg.fr SOMMAIRE L IÉSEG en dix points clés 3 L année académique 2013-2014 en chiffres 4 Une École, 2 campus

Plus en détail

Rapport d évaluation du master

Rapport d évaluation du master Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation du master Marketing de l Université Lille 1 Sciences et technologies - USTL Vague E 2015-2019 Campagne d évaluation 2013-2014 Section des Formations

Plus en détail

Rapport d évaluation du master

Rapport d évaluation du master Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation du master Management et organisation de l Université Paris-Dauphine Vague D 2014-2018 Campagne d évaluation 2012-2013 Section des Formations

Plus en détail

TAXE D APPRENTISSAGE 2014

TAXE D APPRENTISSAGE 2014 TAXE D APPRENTISSAGE 2014 3 ÉCOLES POUR ACCOMPAGNER Investissez dans les cursus de nos trois écoles et apportez ainsi votre d un vivier de 2 700 étudiants à fort potentiel." En alliant formation opérationnelle,

Plus en détail

JUNIOR ESSEC CONSEIL NATIONAL DU NUMÉRIQUE. Journée contributive n 1 : Croissance, innovation, disruption Junior ESSEC 28/11/2014

JUNIOR ESSEC CONSEIL NATIONAL DU NUMÉRIQUE. Journée contributive n 1 : Croissance, innovation, disruption Junior ESSEC 28/11/2014 JUNIOR ESSEC CONSEIL NATIONAL DU NUMÉRIQUE CONCERTATION NATIONALE SUR LE NUMÉRIQUE 1ère journée Compte-rendu de l atelier 6 : Nouveaux clusters numériques Journée contributive n 1 : Croissance, innovation,

Plus en détail

PETIT DéJEUNER DE PRESSE

PETIT DéJEUNER DE PRESSE PETIT DéJEUNER DE PRESSE KEDGE Business School Stratégie et Organisation Mardi 26 mars 2013 / Péniche «Le Quai» Quai Anatole France, Port de Solférino 75007 Paris Pourquoi fusionner? Les Grandes Ecoles

Plus en détail

L Apprentissage à Sciences Po

L Apprentissage à Sciences Po L Apprentissage à Sciences Po L Apprentissage à Sciences Po g Une filière en développement Depuis 2006, Sciences Po développe activement ses formations en apprentissage. Sept masters proposent aujourd

Plus en détail

Le programme. @Reseau3D #Colloque3D

Le programme. @Reseau3D #Colloque3D Le programme @Reseau3D #Colloque3D 1 Les parcours thématiques A Les données et leurs utilisations avancées Partant d une base existante, les données se construisent ou s obtiennent auprès de ceux qui les

Plus en détail

Section des Formations et des diplômes. Evaluation des masters de l Université Paul Cézanne Aix-Marseille 3

Section des Formations et des diplômes. Evaluation des masters de l Université Paul Cézanne Aix-Marseille 3 Section des Formations et des diplômes Evaluation des masters de l Université Paul Cézanne Aix-Marseille 3 2011 Section des Formations et des diplômes Evaluation des masters de l'université Paul Cézanne

Plus en détail

ESSEC Business School - 38030312 - Mai 2012 - *La réponse est en vous - Panorama des programmes

ESSEC Business School - 38030312 - Mai 2012 - *La réponse est en vous - Panorama des programmes ESSEC Business School - 38030312 - Mai 2012 - *La réponse est en vous - Panorama des programmes Nos fondamentaux L excellence L ouverture L engagement L entrepreneuriat L innovation L humanisme La responsabilité

Plus en détail

Augmenter l impact économique de la recherche :

Augmenter l impact économique de la recherche : Augmenter l impact économique de la recherche : 15 mesures pour une nouvelle dynamique de transfert de la recherche publique, levier de croissance et de compétitivité Partout dans le monde, la recherche

Plus en détail

BADGE Responsable Commercial

BADGE Responsable Commercial BADGE Responsable Commercial www.audencia.com Audencia Group en chiffres 3 000 étudiants de 64 nationalités 17 000 diplômés issus des 17 programmes de formation 147 partenaires académiques dans 50 pays

Plus en détail

Sommaire. AXA et Polytechnique s offrent une chaire de data science orientée assurance Silicon.Fr - 02/07/2015

Sommaire. AXA et Polytechnique s offrent une chaire de data science orientée assurance Silicon.Fr - 02/07/2015 lundi 6 juillet 2015 Sommaire AXA et Polytechnique s offrent une chaire de data science orientée assurance Silicon.Fr - 02/07/2015 «Data Science for Insurance Sector», la montée en Chaire commune d AXA

Plus en détail

Formations et diplômes. Rapport d'évaluation. Master Finance. Université Jean Monnet Saint-Etienne - UJM. Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A)

Formations et diplômes. Rapport d'évaluation. Master Finance. Université Jean Monnet Saint-Etienne - UJM. Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A) Formations et diplômes Rapport d'évaluation Master Finance Université Jean Monnet Saint-Etienne - UJM Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A) Formations et diplômes Pour le HCERES, 1 Didier Houssin,

Plus en détail

Section des Formations et des diplômes

Section des Formations et des diplômes Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation du master Stratégie et économie d'entreprise de l Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne Vague D 2014-2018 Campagne d évaluation 2012-2013 Section

Plus en détail

Master Comptabilité-contrôle

Master Comptabilité-contrôle Formations et diplômes Rapport d'évaluation Master Comptabilité-contrôle Université Toulouse 1 Capitole UT1 Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A) Formations et diplômes Pour le HCERES, 1 Didier Houssin,

Plus en détail

LE QUARTIER DE L INNOVATION

LE QUARTIER DE L INNOVATION LE QUARTIER DE L INNOVATION Un écosystème d innovation au cœur de Montréal Août 2015 Qu est ce que le QUARTIER DE L INNOVATION? Le QI est un «Laboratoire Vivant» situé dans un quartier historique du Sud-

Plus en détail

FORMATIONS CONSULAIRES

FORMATIONS CONSULAIRES Les Chambres de commerce et d industrie de Champagne-Ardenne FORMATIONS CONSULAIRES Apprentissage Enseignement supérieur Formation tout au long de la vie Catalogue 2012/2013 Rappel des niveaux de formation

Plus en détail

Rapport d évaluation de la licence professionnelle

Rapport d évaluation de la licence professionnelle Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation de la licence professionnelle Entrepreneuriat de l Université Paris 13 - Paris-Nord Vague D 2014-2018 Campagne d évaluation 2012-2013 Section

Plus en détail

RESPONSABLE DU DÉVELOPPEMENT COMMERCIAL ET MARKETING

RESPONSABLE DU DÉVELOPPEMENT COMMERCIAL ET MARKETING RESPONSABLE DU DÉVELOPPEMENT COMMERCIAL ET MARKETING Formation intensive à temps plein - Titre certifié par l État de niveau II Arrêté du 19/11/2013 publié au JO du 29/11/2013 BIENVENUE DANS LE MONDE DES

Plus en détail

INSTITUT D OPTIQUE GRADUATE SCHOOL

INSTITUT D OPTIQUE GRADUATE SCHOOL INTÉGREZ LA LUMIÈRE INSTITUT D OPTIQUE GRADUATE SCHOOL UNE GRANDE ÉCOLE SCIENTIFIQUE TROIS DIPLÔMES POUR FORMER AU MEILLEUR NIVEAU INTERNATIONAL en partenariat avec les universités de Paris-Saclay, Saint-Étienne

Plus en détail

EMLYON. Janvier 2015. www.em-lyon.com

EMLYON. Janvier 2015. www.em-lyon.com Educating Entrepreneurs for the world EMLYON BUSINESS SCHOOL EMLYON en bref Chiffres clés Janvier 2015 www.em-lyon.com Une business school européenne dédiée à l apprentissage du management entrepreneurial

Plus en détail

DOSSIER DE PRESSE NOVEMBRE 2012. Contact : Manon Duhem - m.duhem@ieseg.fr

DOSSIER DE PRESSE NOVEMBRE 2012. Contact : Manon Duhem - m.duhem@ieseg.fr DOSSIER DE PRESSE NOVEMBRE 2012 Contact : Manon Duhem - m.duhem@ieseg.fr SOMMAIRE L IÉSEG en dix points clés 3 L année académique 2012-2013 en chiffres 4 Une École, 2 campus : Lille et Paris 5 Nos points

Plus en détail

MANAGEMENT D UNE UNITE STRATEGIQUE ou BUSINESS UNIT MANAGEMENT Nouméa Paris Shanghai

MANAGEMENT D UNE UNITE STRATEGIQUE ou BUSINESS UNIT MANAGEMENT Nouméa Paris Shanghai EXECUTIVE MASTÈRE SPÉCIALISÉ MANAGEMENT D UNE UNITE STRATEGIQUE ou BUSINESS UNIT MANAGEMENT L EVOLUTION DES MODES D ORGANISATION privilégie la création d unités stratégiques autonomes confiées à des managers

Plus en détail

Tremplin pour l Entrepreneuriat Étudiant

Tremplin pour l Entrepreneuriat Étudiant Tremplin pour l Entrepreneuriat Étudiant Date limite d envoi des dossiers : 31 mars 2014 INFORMATION RÈGLEMENT DOSSIER DE PARTICIPATION TÉLÉCHARGEABLES www.enseignementsup-recherche.gouv.fr Dossier de

Plus en détail

CREDA². CRéation d'entreprise et Développement d'activités ²

CREDA². CRéation d'entreprise et Développement d'activités ² CREDA² CRéation d'entreprise et Développement d'activités ² Créée en 2006, L'expertise Création d'entreprise et Développement d'activités a formé 81 ingénieurs Arts et Métiers à l'entrepreneuriat mais

Plus en détail

PLM PRODUCT LIFECYCLE MANAGEMENT MASTÈRE SPÉCIALISÉ

PLM PRODUCT LIFECYCLE MANAGEMENT MASTÈRE SPÉCIALISÉ INSTITUT NATIONAL DES SCIENCES APPLIQUÉES DE LYON PLM MASTÈRE SPÉCIALISÉ FORMATION PRODUCT LIFECYCLE MANAGEMENT SYSTEMES D INFORMATION ET STRATEGIES POUR MAÎTRISER LE CYCLE DE VIE DES PRODUITS INDUSTRIELS

Plus en détail

Rapport d évaluation du master

Rapport d évaluation du master Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation du master Etudes internationales de l Université Paris-Sud Vague E 2015-2019 Campagne d évaluation 2013-2014 Section des Formations et des diplômes

Plus en détail

Pôles de recherche et d enseignement supérieur (PRES) et reconfiguration des sites universitaires, IGAENR 1, mars 2010.

Pôles de recherche et d enseignement supérieur (PRES) et reconfiguration des sites universitaires, IGAENR 1, mars 2010. Pôles de recherche et d enseignement supérieur (PRES) et reconfiguration des sites universitaires, IGAENR 1, mars 2010. Les premiers PRES ont été créés en 2007, leur principale ambition était de développer

Plus en détail

Les mesures en faveur de

Les mesures en faveur de Les mesures en faveur de l attractivité Invest in France La France est une destination de premier ordre pour les investissements directs étrangers. Elle accueille sur son sol plus de 0 000 entreprises

Plus en détail

Programme d actions 2014 «LeadeR au service de l excellence du business Sud de France»

Programme d actions 2014 «LeadeR au service de l excellence du business Sud de France» «LeadeR au service de l excellence du business Sud de France» 1 Qui sommes-nous? Contexte Depuis 2009, dans le cadre de la Stratégie Régionale de l Innovation, l association LeadeR a été imaginée grâce

Plus en détail

Consolider le développement du Jardin

Consolider le développement du Jardin Association «Solidarité & Initiative» pour le développement du Jardin de Cocagne de la Haute Borne pour la création de la Table de Cocagne de la Haute Borne Projet 2014 Adresse : 10 rue Héloïse Europarc

Plus en détail

lancent la Chaire SIRIUS :

lancent la Chaire SIRIUS : COMMUNIQUE DE PRESSE Toulouse, le 21 octobre 2013 Le CNES, Astrium, Thales Alenia Space, Toulouse Business School, & l Université Toulouse I Capitole, lancent la Chaire SIRIUS : La première Chaire internationale

Plus en détail

Conférence de Presse jeudi 19 mars 2015 Salon Mondial du Tourisme

Conférence de Presse jeudi 19 mars 2015 Salon Mondial du Tourisme Conférence de Presse jeudi 19 mars 2015 Salon Mondial du Tourisme Sommaire Edito Présentation du Welcome City Lab Le Welcome City Lab: les chiffres Paris&CO La nouvelle promotion de startups L état rentre

Plus en détail

icn business school Creative thinking makes the difference * *La créativité fait la différence

icn business school Creative thinking makes the difference * *La créativité fait la différence icn business school Creative thinking makes the difference * *La créativité fait la différence Mission & valeurs Depuis 1905, ICN est la Grande École de management de l Est de la France, au cœur de l Europe.

Plus en détail

Cursus manager dirigeant Un nouvel élan pour votre carrière, un diplôme de Haut Niveau

Cursus manager dirigeant Un nouvel élan pour votre carrière, un diplôme de Haut Niveau Cursus manager dirigeant Un nouvel élan pour votre carrière, un diplôme de Haut Niveau 2015-2017 The World s First Business School (est. 1819) 2 EuROPEAn IdEnTITY GLObAL PERSPECTIVE The World s First Business

Plus en détail

Licence Professionnelle Management de la petite ou moyenne entreprise-petite ou moyenne industrie (PME-PMI)

Licence Professionnelle Management de la petite ou moyenne entreprise-petite ou moyenne industrie (PME-PMI) Formations et diplômes Rapport d'évaluation Licence Professionnelle Management de la petite ou moyenne entreprise-petite ou moyenne industrie (PME-PMI) Université Pierre Mendes France- Grenoble- UPMF Campagne

Plus en détail

PASSEPORT PÔLE ENTREPRENEURIAT ETUDIANT REGIONAL PEPITE CENTRE

PASSEPORT PÔLE ENTREPRENEURIAT ETUDIANT REGIONAL PEPITE CENTRE PASSEPORT PÔLE ENTREPRENEURIAT ETUDIANT REGIONAL PEPITE CENTRE Pepite Centre est le Pôle Étudiant Pour l Innovation, le Transfert, l Entrepreneuriat de la Communauté d Universités et Etablissements Centre-Val

Plus en détail

PRÉVENIR ET DIMINUER VOS RISQUES ANTICIPATE AND REDUCE YOUR RISKS

PRÉVENIR ET DIMINUER VOS RISQUES ANTICIPATE AND REDUCE YOUR RISKS PRÉVENIR ET DIMINUER VOS RISQUES ANTICIPATE AND REDUCE YOUR RISKS Edito C est grâce à son héritage que SECTRANS-CP Conseils est aujourd hui un acteur majeur dans un domaine en pleine expansion. Notre structure

Plus en détail

ESC SAINT-ETIENNE UN TREMPLIN VERS L EMPLOI DOSSIER DE PRESSE. Mars 2011

ESC SAINT-ETIENNE UN TREMPLIN VERS L EMPLOI DOSSIER DE PRESSE. Mars 2011 ESC SAINT-ETIENNE UN TREMPLIN VERS L EMPLOI DOSSIER DE PRESSE Mars 2011 1 SOMMAIRE Communiqué de presse Fiche d identité 2010-2011 Une Grande Ecole autrement qui travaille son ouverture et ses réseaux

Plus en détail

CERTIFICATION DE SERVICES FORMATION RECHERCHE. www.qualicert.fr. 12, rue de Kergoat

CERTIFICATION DE SERVICES FORMATION RECHERCHE. www.qualicert.fr. 12, rue de Kergoat Poursuites d études La sortie de cette formation est l insertion professionnelle même si une poursuite d études en M2 recherche en Sciences de Gestion et/ou en thèse peut être envisagée. insertion professionnelle

Plus en détail

Kit de l'entrepreneuriat à ESCP Europe

Kit de l'entrepreneuriat à ESCP Europe Kit de l'entrepreneuriat à ESCP Europe European Identity Global Perspective The World s First Business School (est. 1819) Fondée en 1819, escp europe est la plus ancienne école de commerce au monde et

Plus en détail

TEMPS PLEIN I CAMPUS REIMS. in Intelligence & Innovation Marketing. intégrant les outils digitaux

TEMPS PLEIN I CAMPUS REIMS. in Intelligence & Innovation Marketing. intégrant les outils digitaux TEMPS PLEIN I CAMPUS REIMS in Intelligence & Innovation Marketing Une approche dynamique du marketing intégrant les outils digitaux NEOMA Business School, c est : 3 campus Rouen, Reims et Paris «Le consommateur

Plus en détail

HEC-ULg Executive School

HEC-ULg Executive School PERFORMANCE CRÉATIVITÉ INNOVATION HEC-ULg Executive School MBA GESTION DE L ENTREPRISE RESSOURCES HUMAINES FINANCES STRATÉGIE ORGANISATION MARKETING ET COMMUNICATION ETHIQUE ET PERFORMANCE DROIT ET GOUVERNANCE

Plus en détail

ENSEIGNEMENTS ET SÉMINAIRES

ENSEIGNEMENTS ET SÉMINAIRES CHAIRE ESSEC-AVENTIS ÉTHIQUE & BIOTECHNOLOGIES Dans un marché comme celui du médicament où les clients sont d abord des patients, les biotechnologies sont appelées à répondre à un double défi, à la fois

Plus en détail

Prix AEF - 5 ème édition Universités - Entreprises "Les meilleures initiatives partagées"

Prix AEF - 5 ème édition Universités - Entreprises Les meilleures initiatives partagées Prix AEF - 5 ème édition Universités - Entreprises "Les meilleures initiatives partagées" Groupe AEF est une agence de presse professionnelle d information spécialisée dans les domaines de l Education,

Plus en détail

Dossier de presse. Umalis Group : l innovation au service de l emploi

Dossier de presse. Umalis Group : l innovation au service de l emploi Dossier de presse Umalis Group : l innovation au service de l emploi Sommaire Table des matières Historique 3 Fondateur 3 Notre métier : le portage salarial, pour tous, partout 3 Christian Person, président

Plus en détail

Le nouveau marketing urbain à l heure du numérique

Le nouveau marketing urbain à l heure du numérique Le nouveau marketing urbain à l heure du numérique Liège, 10 / 10 / 2014 Joël Gayet Chercheur associé à Sciences Po Aix Directeur de la Chaire «Attractivité & Nouveau Marketing Territorial» Attractivité

Plus en détail

Master Management des systèmes d information

Master Management des systèmes d information Formations et diplômes Rapport d'évaluation Master Management des systèmes d information Université Pierre Mendes France- Grenoble- UPMF Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A) Formations et diplômes

Plus en détail

«Les projets collaboratifs pour les nuls»

«Les projets collaboratifs pour les nuls» «Les projets collaboratifs pour les nuls» Les jeudis du numérique à Vannes 28/05/15 Sommaire 1) Le projet collaboratif 2) Les appels à projets 3) Le financement 4) Le rôle d Images & Réseaux Les questions

Plus en détail

POLES DE COMPETITIVITE. et CENTRES D INNOVATION TECHNOLOGIQUES : OBJECTIF INNOVATION

POLES DE COMPETITIVITE. et CENTRES D INNOVATION TECHNOLOGIQUES : OBJECTIF INNOVATION POLES DE COMPETITIVITE et CENTRES D INNOVATION TECHNOLOGIQUES : OBJECTIF INNOVATION Plan - Qu est-ce qu un pôle de compétitivité? - Qu est-ce qu un centre d innovation technologique? - Zoom sur Valorial

Plus en détail

Digital Lëtzebuerg Conférence de presse du 20 octobre 2014

Digital Lëtzebuerg Conférence de presse du 20 octobre 2014 Digital Lëtzebuerg Conférence de presse du 20 octobre 2014 Initiative «Digital Lëtzebuerg» Pour la définition, l élaboration et la mise en œuvre d une stratégie numérique globale pour le Luxembourg 1.

Plus en détail

Avis n 2011/11-02 relatif à l habilitation de Télécom Paris Tech à délivrer des titres d ingénieur diplômé

Avis n 2011/11-02 relatif à l habilitation de Télécom Paris Tech à délivrer des titres d ingénieur diplômé Avis n 2011/11-02 relatif à l habilitation de Télécom Paris Tech à délivrer des titres d ingénieur diplômé Objet : A : examen de l habilitation arrivant à échéance en phase avec le calendrier national

Plus en détail

La Commission des Titres d ingénieur a adopté le présent avis

La Commission des Titres d ingénieur a adopté le présent avis Avis n 2010/05-10 relatif à l habilitation de l École polytechnique fédérale de Lausanne (Suisse) à délivrer des titres d ingénieur diplômé admis par l état Objet : G : accréditation et admission par l'état

Plus en détail

Rapport d évaluation des masters réservés aux établissements habilités à délivrer le titre d'ingénieur diplômé

Rapport d évaluation des masters réservés aux établissements habilités à délivrer le titre d'ingénieur diplômé Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation des masters réservés aux établissements habilités à délivrer le titre d'ingénieur diplômé Grenoble INP ENSE Campagne d évaluation 2013-2014 Section

Plus en détail

Formation Informations pédagogiques Modalités diverses Objectifs

Formation Informations pédagogiques Modalités diverses Objectifs Formation Informations pédagogiques Modalités diverses Objectifs Inscrit dans le champ scientifique des SIC- 71e section, le Master mention Information Communication est une formation interdisciplinaire

Plus en détail

Cahier des charges thématique - Couverture du territoire par le très haut débit et développement des usages du numérique

Cahier des charges thématique - Couverture du territoire par le très haut débit et développement des usages du numérique Cahier des charges thématique - Couverture du territoire par le très haut débit et développement des usages du numérique Actualisation et mise en œuvre d une Stratégie de Cohérence Régionale d Aménagement

Plus en détail

Comité stratégique de la démarche Alsace 2030 : des ambitions fortes, une vision partagée

Comité stratégique de la démarche Alsace 2030 : des ambitions fortes, une vision partagée Strasbourg, le 14 novembre 2014. Comité stratégique de la démarche Alsace 2030 : des ambitions fortes, une vision partagée Philippe Richert, Président du Conseil Régional d Alsace, Ancien Ministre, a ouvert

Plus en détail

LUNDI DE LA SORBONNE : Lundi 6 février 2012. Conjuguer un diplôme à l international, quelle valeur ajoutée pour l insertion professionnelle?

LUNDI DE LA SORBONNE : Lundi 6 février 2012. Conjuguer un diplôme à l international, quelle valeur ajoutée pour l insertion professionnelle? LUNDI DE LA SORBONNE : Lundi 6 février 2012 Conjuguer un diplôme à l international, quelle valeur ajoutée pour l insertion professionnelle? Martine Azuelos, responsable du Master Langues et Affaires Economiques

Plus en détail

Réunion d'information. Session Territoriale. 22 novembre 2010

Réunion d'information. Session Territoriale. 22 novembre 2010 Réunion d information Session Territoriale 22 novembre 2010 17h30 : 18h : Accueil autour d un cocktail Réunion d'information Session territoriale : les enjeux, les objectifs, les bénéfices 19h : Questions

Plus en détail

Rapport d évaluation du master

Rapport d évaluation du master Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation du master Distribution et marketing de l Université Lille 2 Droit et santé Vague E 2015-2019 Campagne d évaluation 2013-2014 Section des Formations

Plus en détail

Executive MBA. Franck BRUNET Conseil en stratégie, Business Model, Business Development

Executive MBA. Franck BRUNET Conseil en stratégie, Business Model, Business Development P R O J E T D E T U D E Executive MBA Conseil en stratégie, Business Model, Business Development Préambule Dans le cadre d un Executive MBA à PARIS EXECUTIVE CAMPUS, je suis amené à proposer des projets

Plus en détail