Lecture : Cromignon, Michel Gay Découverte du monde : La préhistoire

Transcription

1 Fiche n 1 Pour chaque phrase, coche VRAI ou FAUX. Lorsque c est faux, corrige sur les pointillés. 1. Le personnage principal s appelle Cro-Magnon. 2. L histoire se passe dans le futur. 3. Il y a un chien dans l histoire. 4. Cromignon habite dans une grotte. 5. La journée, Cromignon va à l école. 6. Cromignon a découvert un éléphant. 7. Pour faire comprendre aux autres ce qu il a trouvé, il cherche un mammouth dans un livre d animaux. VRAI FAUX 8. Cromignon dessine avec des feutres. 9. Cromignon est vêtu d une peau de bête. 10. Cromignon rapporte une oreille du mammouth chez lui.

2 Fiche n 2 1. Relie chaque mot à sa définition. préhistoire o o rupestre o o empreinte o o mammouth o o (nom commun féminin) Trace laissée sur une surface par un animal ou une personne. Ex. : En soufflant dans un os, l homme préhistorique laisse une empreinte sur le mur de la grotte. (nom commun féminin) Période de l histoire de l humanité qui a précédé l invention de l écriture. Ex. : Au temps de la préhistoire, les hommes de Cro-Magnon vivaient dans des grottes. (adjectif) Qui est dessiné ou gravé dans la roche. Ex. : Les peintures rupestres de cette grotte datent de la préhistoire. (nom commun masculin) Énorme éléphant de l époque préhistorique. Ex. : Les hommes préhistoriques chassaient le mammouth pour se nourrir. 2. Ecris une phrase pour décrire chaque image. Utilise des mots de l exercice 1.

3 Fiche n 3 Découpe et colle les phrases dans le bon ordre pour reconstituer l histoire de Cromignon. Cromignon récupère la queue du mammouth pour en faire un pinceau. Cromignon est trop petit pour accompagner les chasseurs. C est la préhistoire. Pour expliquer sa découverte aux autres chasseurs, il dessine un mammouth sur le mur de la grotte. Grâce aux empreintes qu il a laissées, Cromignon guide les chasseurs. Le mammouth est tué. Lors d une promenade, Cromignon découvre un mammouth.

4 Fiche n 4 Lis le texte suivant et réponds aux questions. Premiers hommes, premiers artistes Les hommes préhistoriques, qui ne savaient pas écrire, ne nous ont laissé aucun récit de leur histoire. Les archéologues ont tout de même retrouvé des vestiges de cette époque (objets, squelettes, peintures ) grâce à leurs fouilles qui permettent de se figurer quelle était la vie en ces temps anciens. Grotte Cosquer L homme de Cro-Magnon est notre ancêtre direct. Il nous ressemble beaucoup : il est intelligent, habile, c est un excellent chasseur et il invente de nombreux outils. Les peintres de l époque représentaient de préférence les animaux de leur environnement. Ils fabriquaient leurs couleurs avec des éléments naturels : - le noir provenait du charbon du bois ; - le blanc était obtenu avec de l argile blanche ; - le rouge, le jaune, l orange et le brun venaient de l ocre. Pour appliquer ces couleurs, les artistes utilisaient leurs mains et leurs doigts, mais aussi des pinceaux en poils d animaux Par ailleurs, de nombreuses empreintes de mains prouvent que les hommes préhistoriques ont inventé la technique du pochoir. Ils savaient également souffler la matière colorante sur la roche, à l aide d un os creux : on leur doit donc la peinture par projection! Grotte de Lascaux 1. A partir de quels éléments naturels les peintres fabriquaient-ils leurs couleurs? Souligne les réponses dans le texte. 2. En général, que peignaient-ils? Entoure la réponse dans le texte.

5 Fiche n 5 Lis le texte suivant et réponds aux questions. La découverte de Lascaux Le 8 septembre 1940, quatre amis originaires de Montignac (en Dordogne) partent se promener dans les bois de Lascaux. Robot, le chien d un des garçons, se met à courir et disparait dans un trou. Les enfants le récupèrent mais sont intrigués par l écho et la profondeur du trou. Quelques jours plus tard, les enfants reviennent avec une lampe à pétrole et décident de dégager l ouverture du souterrain. Les jeunes aventuriers se glissent dans l étroit conduit et découvrent plusieurs galeries avec des peintures sur les murs : il s agit de la grotte de Lascaux, qui contient des vestiges préhistoriques! On y admire des chevaux, des cerfs, des taureaux Cette grotte, vieille de ans, marque véritablement un tournant dans la connaissance des arts à l époque de la préhistoire. 1. Quelle découverte a-t-on fait? 2. En quelle année? 3. Qui a découvert la grotte?

6 Fiche n 6 Découpe et colle les images dans la bonne colonne. Préhistoire (passé) Monde contemporain (présent)

7 Images à découper (fiche n 6)

8 Fiche n 7 Relie chaque personnage aux objets de son époque.

9 Evaluation Connaissances et capacités évaluées A AR ECA NA Caractériser la préhistoire. Prendre conscience de l évolution des modes de vie. Coche la ou les bonnes réponses. 1. On connait la vie des hommes préhistoriques grâce : aux livres qu ils ont écrits. à des fouilles archéologiques. aux témoignages vidéo des hommes de Cro-Magnon. 2. Les hommes préhistoriques peignent avec : des encres. de la gouache. des éléments naturels comme le charbon de bois. 3. Sur les murs des cavernes, les hommes préhistoriques représentaient : des animaux. des bateaux. des maisons. des personnages de bandes dessinées. 4. Ils dessinaient avec : leurs mains. des crayons et des feutres. des pinceaux en poils d animaux. des crayons de couleur. 5. Ils ont découvert des techniques de peinture : la projection la décalcomanie le pochoir 6. La grotte de Lascaux fut découverte en 1940 : près de Paris. près de la mer Méditerranée. en Dordogne, dans le sud-ouest de la France.

10 Evaluation Connaissances et capacités évaluées A AR ECA NA Utiliser un vocabulaire spécifique : livre, couverture, page, titre, auteur. Manifester sa compréhension dans des réponses à des questions. Identifier les personnages, les évènements, les circonstances temporelles et spatiales d un récit qu on a lu. 1. Réponds aux questions suivantes par une phrase. Quel est le titre du livre? Quel est le nom de l auteur? A quelle époque se passe l histoire? Qui est Cromignon? 2. Coche la bonne réponse. A quel moment de la journée débute l histoire? le matin l après-midi le soir Que veut faire Cromignon à ce moment-là? Il veut aller nager. Il veut se chausser. Il veut partir à la chasse. Pourquoi Cromignon ne doit-il pas partir chasser? Parce qu il fait trop froid. Parce qu il est trop petit. Parce qu il doit aller à l école. Parce que c est l heure de manger.

11 3. Vrai ou Faux? Coche la bonne case. VRAI FAUX Les papas cassent des os. Cromignon aime la moelle. Il faut sucer les os pour manger la moelle. Cromignon souffle dans l os. Il laisse une trace sur la roche. Pour avertir les chasseurs, Cromignon dessine avec du bois. Les chasseurs ne veulent pas savoir où se trouve la bête. Les chasseurs suivent les traces de Cromignon. Les chasseurs attendent Cromignon. Les chasseurs tuent le mammouth. Cromignon récupère les moustaches du mammouth. La maman de Cromignon est fière de lui. 4. Relie les éléments qui vont ensemble. Tu dois relier les cases par trois en sélectionnant une case dans chaque colonne PERSONNAGES ACTIONS PARTIE DU MAMMOUTH Les chasseurs Fabriquer un pinceau La fourrure Les mamans Sculpter des outils La queue Cromignon Tailler des couvertures Les os