PROJET PEDAGOGIQUE 2016 Maison Des Jeunes Accueil 14 ans et +

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1 PROJET PEDAGOGIQUE 2016 Maison Des Jeunes Accueil 14 ans et + 1 Rappel des objectifs du projet associatif : Le projet de la Maison des jeunes s inscrit dans le projet de l APEJ voté par les élus en 2010 : 1.1 Accompagner l enfant et le jeune dans sa construction : Cet accompagnement passe par : Le jeu et la pratique collective d activités L éveil et la découverte dans un cadre régi par le principe du plaisir Il s'agit d'être particulièrement vigilants au respect du rythme de vie de chacun et de créer les conditions de l apprentissage de l autonomie (notion de choix et accompagnement de projets) 1.2 Favoriser l apprentissage «du vivre ensemble» : En affirmant le principe de laïcité au sein de l association En suscitant l échange En aidant à la construction de l estime de soi par l apprentissage des compétences psychosociales (valorisation des individus, permettre à chacun d avoir une place, d être reconnu et respecté par le groupe) En favorisant la mixité sociale et culturelle pour un apprentissage de la différence et de la complémentarité En accueillant l enfant porteur de handicap selon la convention individualisée d accueil 1.3 Encourager l apprentissage des compétences psychosociales : Par des actions de préventions Par la mise en œuvre d'une méthodologie d'accompagnement de projets favorisant l'implication et la valorisation. 1.4 Poursuivre le développement de la dynamique associative : En créant des espaces facilitant la rencontre, l'échange et l'implication des adhérents dans la vie de l'association En diversifiant notre communication (élaboration d'une Charte graphique, création d'un site internet, APEJ à la Ligne...) En développant des activités inter associatives 1

2 2 Les objectifs de la Maison des Jeunes : BUT : ACCOMPAGNER LES JEUNES DANS LA CONSTRUCTION DE LEUR CITOYENNETÉ 1 / Mettre au cœur du fonctionnement de la Maison des Jeunes la responsabilisation et la participation Promouvoir la prise de décision partagée et garantir le respect de la volonté des jeunes Accompagner les jeunes dans leurs initiatives Mettre en place des outils favorisant l'autonomie et la participation des jeunes Accompagner les jeunes, en tant que citoyens du monde, dans une démarche de développement durable Etre disponible auprès des parents et leur donner une place au sein la structure. 2 / Favoriser la découverte, l'ouverture et l'échange dans un cadre de loisirs Susciter la curiosité et l ouverture d esprit, en expérimentant de nouvelles pratiques, activités, et en ouvrant la structure sur l extérieur. Créer un lieu d'accueil convivial et dynamique, propice aux échanges et à l'expression de chacun Développer des actions transversales, au sein de l'association et avec les acteurs du territoire 3 / Être identifié comme un lieu ressource sur les questions de la Jeunesse (santé, éducation, emploi ) Faire de la maison des jeunes un lieu d'écoute active Mettre à disposition de la documentation, et accompagner les jeunes dans leurs recherches d'informations Développer l'acquisition d'un langage commun avec les différents acteurs du territoire 4 / Veiller à l'épanouissement de chacun au sein du groupe Valoriser les savoir-faire et savoir-être des individus Veiller au respect de l'intégrité de tous, en prenant en compte les différences et les besoins de chacun Promouvoir la santé et le bien être chez les jeunes Mener une réflexion active autour de la participation des jeunes porteurs de handicap Sensibiliser les jeunes à la notion de respect (personnes, matériel, lieux, environnement...) 2

3 3 Moyens L'équipe pédagogique met en place plusieurs moyens pour mener à bien les objectifs du projet. Les directeurs et animateurs doivent prendre conscience des enjeux du projet dans sa globalité, le sens donné aux objectifs, et utiliser les moyens dans une démarche transversale à ces derniers. La notion de développement durable étant importante à nos yeux, nous essayons autant que possible d avoir une réflexion sur nos actions pour répondre de manière appropriée à un respect environnemental, économique et social sur l ensemble de nos projets. 1 / Démarche d'accompagnement de projets Cette démarche répond à de nombreux objectifs et est une priorité dans les actions de la Maison Des Jeunes. L idée est de permettre aux jeunes de prendre part à toutes les étapes de la réalisation de leurs actions, valorisant ainsi une plus grande autonomie et le développement de nouvelles compétences. Les animateurs doivent donc valoriser au maximum les initiatives des jeunes et savoir être force de proposition quand cela est nécessaire pour accompagner un groupe vers la réalisation d un projet. Les moyens mis en œuvre par l équipe pédagogique sont : - Recueillir les envies des jeunes, les valoriser et amener des propositions individuelles et collectives - Mettre à disposition des espaces de discussions et d évaluations (réunions, tableaux, boîtes à idées etc.) - Adapter la position de l animateur en fonction du public - Rendre accessible un maximum de ressources (santé, communication, activités manuelles, sportives, culturelles, ) 2 / Prévention / Promotion de la santé auprès des jeunes Nous faisons de la prévention primaire, c est-à-dire pour tous, sans se limiter à des interventions privilégiées vers un public sensible. De plus, nous poursuivons ici trois objectifs principaux : permettre aux jeunes de s exprimer, promouvoir le bien être, l estime de soi et la réflexion chez les jeunes autant que créer un langage commun entre les adultes du territoire. Hormis l écoute active et l ouverture que doit faire preuve l équipe d animation dans ses relations aux jeunes, la Maison Des Jeunes s appuie sur plusieurs moyens pour mettre en œuvre ses objectifs : - Les ateliers de promotion de la santé au sein des écoles (définis avec l équipe pédagogique des établissements). - La participation au groupe ressource de la Maison Des Adolescents du pays de Grand Lieu. - L animation d un Point Information Santé portant sur plusieurs campagnes de sensibilisation durant l année. 3

4 3 / Travail avec des partenaires locaux Notre structure est ancrée au sein d un territoire. D une part, connaître ses acteurs et faire vivre des partenariats locaux vient nourrir et renforcer nos actions et notre positionnement professionnel. D autre part, cela permet à l équipe d animation de développer ses pratiques et de mieux considérer le public dans son environnement. - Faire vivre les partenariats existants - Associer des acteurs locaux à nos évènements - S appuyer sur les ressources locales dans nos actions 4 / Accueil des jeunes La qualité de l accueil et la diversité des ressources disponibles sont autant d outils pour mener à bien nos objectifs pédagogiques. La structure met en place une série de moyens pour avoir un accueil de qualité : - Proposer des activités variées adaptées au public - Deux animateurs sont présents sur les temps d accueil afin de pouvoir répondre aux envies des jeunes et d être également force de proposition. - 2 temps annuels sont prévus sur la réflexion et l organisation de l aménagement des locaux. - 1 temps formel suit chaque période de vacances pour faire le bilan des activités/actions menées par la Maison Des Jeunes. 4 Organisation de la Maison des Jeunes 4.1 Fonctionnement de la structure Un accueil 14 et + déclaré en tant qu Accueil Jeunes. Il se situe sur la même zone géographique que l accueil ans de la Maison des jeunes Horaires Accueil 14 et plus : Bâtiment Ste Claire, 10 rue St Jacques Ouverte pendant les vacances scolaires, du lundi au vendredi : 14-18h30 et en soirée selon la demande et les initiatives des jeunes. Sur l année : mercredi et samedi 14-18h30. (Sauf les samedis précédents les vacances scolaires) Ces horaires ont été choisi en concertation avec les jeunes et les bénévoles (parents, adultes) de la commission jeunesse de l APEJ afin de permettre aux jeunes d y accéder sur leur temps libre sans pour autant empiéter sur le temps familial. De même, nous nous réservons selon les projets collectifs, individuels, et la prise d initiative des jeunes, d ouvrir en dehors de ces horaires. 4

5 Conditions d accueil Bâtiment Ste Claire Ce sont des bâtiments anciens mais dont la rénovation date de moins de 10 ans et sont aux normes d accueil de public. Les bâtiments se composent de deux pièces principales équipées d une kitchenette et de deux pièces à l étage (accessible à 10 personnes maximum). L accueil 14 et + est ouvert à tous les jeunes adhérents à l association. Les sorties ou activités particulières sont payantes, avec une tarification variable selon le type d activité et le quotient familial des familles. Les jeunes non adhérents peuvent également venir découvrir l accueil sur quelques après-midi (sans sortie pour des questions de responsabilités). Taux d encadrement - Séjours : 1 animateur pour 12 jeunes et un effectif d encadrement d au moins 2 personnes. - Accueils à la Maison Des Jeunes : 1 animateur pour 12 jeunes Tout en restant attentifs et à l écoute des jeunes, ce taux d encadrement est en cohérence avec la taille des locaux et la dynamique des jeunes, qui sont nombreux à nous solliciter pour mettre en place des projets. Cependant, le directeur 14 et + se réserve le droit d'accepter la présence de plus de jeunes si cela ne nuit pas à la qualité de l'accueil. Le taux d encadrement des sorties en dehors de la structure est d un animateur pour 12 mineurs. 4.2 Démarche pédagogique La maison des jeunes s inscrit dans une démarche d éducation populaire. Ainsi, les animateurs veillent à garantir un climat d ouverture et de respect, tout en plaçant les jeunes au centre de leurs loisirs. Les jeunes s apportent les uns les autres, quelques soient leurs différences. Nous souhaitons ainsi mettre en place les meilleures conditions possibles pour favoriser les échanges et le partage au sein de nos actions. Rôle des animateurs - L écoute et l accueil des jeunes et de leurs familles. - Une mission de prévention et d information. - Accompagner et susciter les initiatives et les projets de jeunes. - Favoriser l autonomie et la prise de décision des jeunes. - Proposer une offre de loisirs accessible au plus grand nombre, prenant en compte les besoins et attentes de chacun. - Promouvoir et développer le travail partenarial afin d ouvrir la structure et de la faire connaître. - Etre garant de la sécurité morale et affective (respect de l autre), du respect du matériel et de la sécurité des jeunes. L association affirme la volonté de voir un encadrement qualifié pour répondre au mieux aux objectifs qu elle s est fixée. L encadrement est donc actuellement effectué par trois titulaires de diplômes professionnels en animation. Ce lien permet le développement d une relation de confiance et de proximité tout au long de l année : L équipe de la maison des jeunes peut accueillir un animateur stagiaire lors de sa formation BPJEPS. C est l occasion pour l équipe à la fois de former un futur professionnel de l animation mais également d avoir un regard neuf et «extérieur» sur la structure. Au cours de sa formation, le stagiaire est amené, entre autres, à questionner le fonctionnement de la maison des jeunes, à assurer des accueils et mener des projets d animation et de direction. Cet animateur stagiaire est amené au cours de son stage à travailler au sein de la structure 14 ans et +. 5

6 Rôle du directeur Damien BOURCIER est directeur de la structure 14 ans et + (BPJEPS). Clara MANCENY est référente de l'accueil 14 ans et + (Licence Animation socio-culturelle) - Il assure la mise en œuvre et l appropriation du projet pédagogique par l ensemble de l équipe d animation. - Il assure des fonctions de coordination, d organisation, de gestion et d évaluation sur la structure. - Ils accompagne les stagiaires dans le cadre de leurs formations. En cas d absence du directeur sur la structure, le directeur de la structure ans est garant du bon fonctionnement de la maison des jeunes. En cas d absence des deux directeurs, le/la référent(e) assure le bon fonctionnement, et peut joindre Pierre PANCHERET, coordinateur de l association APEJ. Relations dans l équipe Il est essentiel que l équipe d animation entretienne des relations basées sur la confiance mutuelle, la responsabilisation et l entraide. La communication doit être permanente et doit permettre à chacun d exprimer ses opinions, ses difficultés, ses ressentis Des temps de travail communs seront ainsi aménagés, sous forme de réunions ou de projets communs. Relation avec les jeunes De même que pour les relations entre adultes, la communication est permanente avec les jeunes. La confiance et l écoute sont des bases de nos relations auprès du public. Les animateurs adoptent une attitude positive, respectueuse et détendue face aux jeunes. Néanmoins, les animateurs ne sont pas des «copains» et doivent être vigilants à ne pas dépasser le cadre de leur fonction. Relation avec les parents Les parents occupent une place importante dans la Maison des Jeunes. Les animateurs seront donc vigilants à l accueil qu ils leur réservent et à se rendre disponibles pour eux dans la mesure du possible. La commission Jeunesse est une instance où ils peuvent s investir pour réfléchir au fonctionnement des structures avec les animateurs et mettre en place des projets. 6

7 5 Évaluation Les temps d évaluation permettent de vérifier si nos objectifs ont été réalisés. Ils nous aident à avoir une réflexion autour de nos actions et peuvent ainsi être à l origine d évolutions de notre projet pédagogique. De plus, ces bilans sont un support pour communiquer efficacement sur nos actions aux responsables associatifs. Plusieurs temps de bilan sont donc intégrés au fonctionnement de la Maison Des Jeunes : - Bilan à la fin de chaque période de vacances comportant la période scolaire précédente (sauf pour les vacances d été) - Bilan général en fin d année Comprenant des éléments quantitatifs : - Fréquentations des jeunes et amplitudes - Nombre de jeunes sur les structures - Nombre de projets de jeunes organisés - Nombre de manifestations auxquelles la Maison des jeunes participe ou organise. - Nombre d ateliers de préventions réalisés dans les collèges Et des éléments qualitatifs : - Bilan de l évolution des compétences des animateurs - Mesure du degré d implication des jeunes. - Bilan en fin d année avec les partenaires (pérennité et vie des actions) - Compte rendu des outils d évaluation mis à disposition sur les structures. - Perspectives de développement 7