Séquence 1. Les besoins alimentaires de l organisme

Transcription

1 Séquence 1 Les besoins alimentaires de l organisme Compétences Compétences u Identifier les besoins de la personne. Indicateurs d évaluation Indicateurs d évaluation u Vous devez être capable : - d indiquer les besoins nutritionnels de la personne aux différents âges ; -de justifier les besoins de la personne aux différents âges ; -de définir les rôles des principales biomolécules ; - d énoncer les principales biomolécules présentes dans les aliments. Activité 1 - Les pertes de l organisme Document 1 Nous sommes incités à manger par la sensation de faim. Celle-ci exprime des besoins de notre corps. Ces besoins viennent compenser les pertes de notre organisme : PERTES DE MATIÈRES - On perd de l eau et des éléments minéraux : on élimine en moyenne 2,5 litres d eau par la sueur, l urine. Ces liquides contiennent aussi des éléments minéraux. - On perd des cellules : il y a un renouveau permanent de nos différentes cellules. La peau se renouvelle constamment, c est pourquoi on ne peut rester bronzé, chaque cellule de l intestin vit seulement 2 à 3 jours, 200 milliards de globules rouges meurent chez un homme en bonne santé. PERTES EN ÉNERGIE - On perd de l énergie pour les dépenses de bases : énergie nécessaire au maintien de l organisme en vie (respiration, circulation sanguine ). - On perd de l énergie lors du travail musculaire et intellectuel. - On utilise de l énergie pour grandir (croissance). 3

2 1 Énumérer les pertes de l organisme en complétant le tableau suivant : 2 Proposer une solution pour compenser ces pertes : 3 Déduire 2 types de besoins pour l organisme : Activité 2 - Les besoins de l organisme Document 2 L organisme demande pour sa fonction la satisfaction de 2 types de besoins : Besoins de matières Besoins énergétiques construction de l organisme, renouvellement des cellules, réparation et entretien de l organisme nécessitent un apport de matériaux. 4

3 1 À l aide du document 2, relier par une flèche les besoins qui correspondent aux activités proposées : Dormir Travail intellectuel Besoins de matières Cicatrisation d une plaie Besoins énergétiques Courir Grandir 2 Déduire un conseil de nutrition : Activité 3 - Les besoins quantitatifs et les besoins qualitatifs Document 3 Les besoins énergétiques sont mesurés en nombre de KILOJOULES apportés par les constituants énergétiques des aliments : LES GLUCIDES, LES LIPIDES et LES PROTIDES. Ce sont des apports dit QUANTITATIFS : ils expriment une quantité conseillée à apporter chaque jour à un type de personne. Les besoins de matières sont assurés par l équilibre entre les différents constituants alimentaires : ils répondent à des besoins qualitatifs des aliments apportés à notre organisme. 5

4 Document 4 de GLUCIDES : 50 à 58 % de l AET* pour fournir de l énergie de PROTIDES : 12 à 15 % de l AET* pour construire et renouveler nos cellules de LIPIDES : 30 à 35 % de l AET* constituent une réserve d énergie L ORGANISME A BESOIN POUR VIVRE : de VITAMINES : indispensables à la croissance et au bon fonctionnement de notre organisme d EAU : 2,5 litres pour hydrater les cellules de MINÉRAUX : (notamment calcium, magnésium, fer, sodium, potassium) participent à la construction du corps et rôle de régulateur et de protecteur de FIBRES ALIMENTAIRES : 30 g agissent sur le transit intestinal et l absorption des nutriments * Apport énergétique total Repérer puis noter les constituants alimentaires qui apportent de l énergie (besoins quantitatifs) et ceux qui apportent de la matière (et donc répondent aux besoins qualitatifs) en vous aidant des documents 3 et 4. Besoins quantitatifs Besoins qualitatifs Constituants alimentaires Rôles Constituants alimentaires Rôles

5 Activité 1 - Les dépenses énergétiques des individus : les besoins quantitatifs 1600 Kj/h 180 Kj/h 12,6Kj/h 7 Kj/h Kj/j Kj/j Kj/j Kj/j Kj/j Après avoir observé le document ci-dessus, et à l aide de vos connaissances, indiquer les facteurs qui influencent les dépenses énergétiques des individus. 7

6 Activité 1 - Les besoins plastiques ou de matières 1 Indiquer pour chaque BD le besoin de l organisme représenté Calculer la quantité d eau dans le corps humain de la jeune femme ci-dessous et déduire le pourcentage d eau. Dans les liquides corporels : 16 kg dont 16 kg d eau Dans la graisse : Dans les muscles : 9 kg dont 1 kg d eau 35 kg dont 28 kg d eau Dans les os : 8 10 kg dont 3 kg d eau

7 Activité 2 - Les besoins fonctionnels Chaque jour, dans des conditions normales d activités, un adulte élimine 0,5 litre de sueur par jour. La sueur est constituée essentiellement d eau, mais aussi d autres éléments : mg/l de sodium 300 mg/l de potassium 160 mg/l de calcium 36 mg/l de magnésium 1,2 mg/l de zinc 1,2 mg/l de fer 0,06 mg/l de manganèse 50 mg/l de vitamine C Les vitamines et les éléments minéraux interviennent dans de nombreuses réactions biologiques de l organisme : contraction musculaire, fonctionnement du système nerveux, lutte contre la fatigue, croissance osseuse, etc Il convient de les apporter chaque jour car ces derniers ne se stockent pas et les pertes sont sensiblement accrues dès lors que l on transpire. 1 Nous avons vu que l eau participe à la constitution de l organisme (rôle plastique), expliquer le rôle particulier de l eau lors de la transpiration. 2 Indiquer le rôle des autres constituants de la sueur. 9