Cliché La France vue de l étranger

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1 Cliché La France vue de l étranger Niveau : B1 Fiche pédagogique pour l enseignant Objectifs socioculturels : Découvrir la France à travers ses stéréotypes Parler de l utilisation de l ironie en France. Objectifs communicatifs : Être capable de parler des stéréotypes et de les nuancer. Être capable de faire des recherches d informations culturelles en français. Objectif linguistique : Être capable de reconnaître l ironie. Temps : 2 heures. Première partie : Activité 1 : par groupe. 1) A quels stéréotypes associez-vous la France? 2) Par groupe, discutez de ces stéréotypes en fonction de votre connaissance de la France. Activité 2 Donner la présentation de la vidéo : «Je suis peut-être Français mais je n ai jamais mangé de grenouilles, je n aime pas le vin, bois du champagne moins de trois fois par an, ne vis pas à Paris Difficile dans ces conditions de me sentir en phase avec les stéréotypes que les films étrangers montrent de la France et des Français. Je n ai d ailleurs pas le souvenir d avoir jamais vu quiconque en béret rayures moustache Mon objectif avec ce film n est pas d expliquer les origines de ces stéréotypes mais juste de les recenser de manière humoristique. J ai choisi de les lister comme de vieilles cartes postales abimées : incarnation visuelle du terme français passé dans le langage anglo-saxon : "cliché".» Vrai/ Faux, citer l élément qui vous permet de répondre : Cédric Villlain pense que les films étrangers montrent vraiment la France et les français comme ils sont. Justifiez : «Difficile dans ces conditions de me sentir en phase avec les stéréotypes que les films étrangers montrent de la France et des Français». Dans son film, Cédric Villain explique d où viennent les stéréotypes. Justifiez : «Après Mon objectif avec ce film n est pas d expliquer les origines de ces stéréotypes mais juste de les recenser de manière humoristique» Ce film a pour but de faire rire. Justifiez : «Recenser de manière humoristique» Vrai Faux 1

2 Activité 2 : visionnage vidéo Visionnage sans le texte : lire les questions avant de répondre. 1) Cochez la case si les stéréotypes suivants sont traités dans la vidéo : Les français portent tous un béret. Les français ont une très bonne cuisine. Les français sont toujours bien habillés. Les français boivent du vin rouge. Les français n aiment pas les étrangers. Les français aiment les femmes. Les français sont râleurs. Les françaises sont poilues. L administration française est mauvaise. Les français sont toujours en grève. 2) Cochez ce que vous entendez : On a tous vu la Tour Eiffel On a tous une vue sur la tour Eiffel On a tout prévu pour la tour Eiffel On a des bateaux-mouches. On a des bateaux louches. On a des badauds louches. On a une façon très spéciale de blesser On a une façon très spéciale de s en passer On a une façon très spéciale d embrasser Les taxis sont gros. Les taxis sont policiers. Les taxis sont grossiers. 3) Corrigez les exercices 1 et 2 avec éventuellement la vidéo et le texte (transcription en fin de cette fiche). Deuxième partie : Activité 3 Faire quatre groupes. Activité de recherche ; mettre à disposition des élèves une connexion internet et/ou des dictionnaires et encyclopédies. Chaque groupe s intéresse à une des séquences suivantes : Dans un premier temps, les apprenants doivent chercher quels sont les points culturels utilisés dans leur séquence. (pistes de réponses de cette fiche principalement trouvées sur wikipédia). Groupe 1 : «En France, on est élégant, avec des grands couturiers réputés dans le monde entier. Même si les français les plus célèbres sont : Jeanne d Arc Napoléon De Gaulle 2

3 le commandant Cousteau ou le mime Marceau.» 1) Qui est Jeanne d Arc? Napoléon? De Gaulle? Le commandant Cousteau? Le mime Marceau? - Jeanne d Arc : est une figure emblématique de l'histoire de France et une sainte de l'église Catholique. Au début du Ve siècle, elle mène victorieusement les troupes françaises contre les armées anglaises. Mais finalement capturée par les Bourguignons, elle est vendue aux Anglais et condamnée à être brulée vive. - Napoléon : Napoléon Bonaparte, dit Napoléon Ier ( ) fut général, premier consul, puis premier empereur des Français. C était un conquérant de l'europe continentale et il est notamment connu pour ses guerres. - De Gaulle : Militaire, il part pour Londres en juin 1940, il est le chef de la France Libre qui résiste face au Régime de Vichy, à l occupation allemande et italienne de la France pendant la Seconde Guerre mondiale. Président du Gouvernement provisoire de la République française de 1944 à 1946, dernier président du Conseil de 1958 à 1959, il est l'instigateur de la fondation de la Cinquième République, dont il est le premier président de 1959 à Le commandant Cousteau : Jacques-Yves Cousteau ( ) est un officier de la marine française, océanographe, internationalement connu comme le commandant de la Calypso. Pionnier de la recherche océanographique et visionnaire, il a familiarisé le grand public avec le monde de la mer et ses mystères. - Le mime Marceau : Marcel Marceau est un acteur et mime français, ( ). Il a connu une célébrité internationale avec son personnage silencieux de Bip, créé en Groupe 2 : «La France est le pays de la diplomatie. "vive le Québec libre" "L homme africain n est pas assez entré dans l histoire"» 1) -Qui sont De Gaulle, Mitterand, Chirac et Sarkozy? De Gaulle, Mitterand, Chirac et Sarkozy sont des présidents français. - En quelles circonstances De Gaulle a-t-il dit «vive le Québec libre»? Quelles ont été les conséquences? 3

4 «Vive le Québec libre!» est une phrase prononcée par le président de la République française Charles de Gaulle, en visite officielle au Canada en 1967, à la fin d'un discours à Montréal le 24 juillet. Celui-ci déclencha la plus grave crise politique à ce jour entre le Canada et la France, car il semblait démontrer le soutien du président français aux indépendantistes québécois dont le parti, le Rassemblement pour l'indépendance nationale (RIN), avait justement pour slogan «Vive le Québec libre!». - Quel bateau Mitterrand est-il soupçonné d avoir fait couler? En quelles circonstances? Selon l'ex-chef des services secrets français, l amiral Pierre Lacoste, Mitterrand avait donné son accord pour l opération de sabotage du navire de Greenpeace Rainbow Warrior. C est une opération à laquelle le gouvernement et les services secrets français prennent part, en 1985, en coulant le navire de l'organisation écologiste Greenpeace Rainbow Warrior, qui faisait route vers Mururoa pour protester contre les essais nucléaires français. Ce fut l un des plus gros scandales politico-diplomatiques de la première présidence de François Mitterrand. - Quel rapport entre Chirac et la bombe atomique? Le 13 juin 1995, nouvellement élu, le président Jacques Chirac annonce que huit essais nucléaires auront lieu de septembre 1995 à janvier Ces essais ont pour but de récolter assez de données scientifiques pour simuler les futurs essais. Une vague de contestation internationale a lieu. - En quelles circonstances Sarkozy a-t-il dit «L homme africain n est pas assez entré dans l Histoire»? - Quelles ont été les conséquences? Cette phrase est extraite du discours de Dakar, prononcé le 26 juillet 2007 à à l'université Cheikh Anta Diop de Dakar (Sénégal). Dans ce discours, le président français dit que la colonisation fut une faute mais que le problème principal de l'afrique venait de ce que «l'homme africain n'est pas assez entré dans l'histoire. (...) Le problème de l'afrique, c'est qu'elle vit trop le présent dans la nostalgie du paradis perdu de l'enfance. (...) Dans cet imaginaire où tout recommence toujours, il n'y a de place ni pour l'aventure humaine ni pour l'idée de progrès». Cela avait provoqué de vives réactions en France et dans le monde. Groupe 3 : «En France, on a des supers héros sexys et des mascottes publicitaires poétiques.» 1) Qui sont Astérix et Obélix? Le bonhomme Michelin? - Astérix et Obélix sont les personnages principaux de la série de bande dessinée française Astérix le Gaulois, créée le 29 octobre 1959 par René Goscinny (scénario) et Albert Uderzo (dessins puis, à partir de 1980, scénario et dessins). Il s'agit certainement de la bande dessinée française qui a connu le plus de succès, avec 325 millions d'albums vendus dans le monde en 50 ans. L histoire se déroule en 50 avant Jésus-Christ : «toute la Gaule est occupée par les Romains Toute? Non! Car un village peuplé d'irréductibles Gaulois résiste encore et toujours à l'envahisseur. Et la vie n'est pas facile pour les garnisons de légionnaires romains des camps retranchés de Babaorum, Aquarium, Laudanum et Petibonum». Ce village résiste grâce à la potion magique du druide. Astérix est un petit guerrier sage et malin. Obélix, son ami, est grand et fort (il est tombé dans la potion magique quand il était petit), susceptible, sensible, gourmand et avec une vraie âme d enfant! 4

5 - Le bonhomme Michelin : Bibendum est l'image de marque de la manufacture française des pneumatiques Michelin. Au Canada comme en France, on l'appelle tout simplement «Bonhomme Michelin». Bibendum est né en 1899, est l'un des plus anciens logos connus. L'idée vient à Édouard Michelin, un jour où il vit un empilement de pneus formant un bonhomme. Il reprit l'idée de ce personnage dans les premières publicités avec le slogan Nunc est Bibendum, littéralement «maintenant, il faut boire» équivalent latin de «à votre santé». Le Bibendum est devenu une illustration de l'image de Michelin avec le slogan «Le pneu Michelin boit l'obstacle». Groupe 4 : «La France est le pays des droits de l homme.» 1) - Qu est-ce que la déclaration des droits de l homme? Ce texte a-t-il eu des conséquences seulement en France? La Déclaration des droits de l homme et du citoyen est le texte fondamental de la Révolution française, qui énonce un ensemble de droits naturels individuels et collectifs et les conditions de leur mise en œuvre. La Déclaration de 1789 a inspiré, au Ie siècle, un grand nombre de textes similaires dans de nombreux pays d Europe et d Amérique latine. La tradition révolutionnaire française est également présente dans la Convention européenne des droits de l'homme signée à Rome le 4 novembre La France vend-elle beaucoup d armes? A quels pays? La France est le quatrième pays exportateur d armes, pour un total de 3,7 milliards d euros au total en Elle vend aux pays d Afrique mais majoritairement aux pays du proche et moyen orient avec en tête l Arabie Saoudite et les Emirats Arabes Unis. La question 2 est la même pour tous les groupes est à pour but de faire prendre conscience de l ironie. 2) D où vient l humour de ces séquences? Il y a toujours un décalage entre ce que le cliché dit et ce que l auteur pense. Groupe 1 : les français sont vus comme des gens élégants et pourtant «les français les plus connus» ne sont pas élégants. Groupe 2 : La France est souvent vue comme le pays de la diplomatie, et pourtant, on voit qu il y a eu des scandales diplomatiques importants. Groupe 3 : On associe souvent la France aux termes «sexy» et «poétique» mais on voit qu il y a des héros et une mascotte publicitaire très connus qui ne le sont vraiment pas. Groupe 4 : La France est connue pour la déclaration des droits de l Homme et du citoyen de 1789 mais on peut se demander si la politique de vente d armes de la France va dans le sens des droits de l Homme. La question 3 a pour but de permettre aux apprenants de prendre du recul par rapport à la critique et de mettre en place un mini-débat dans le but de relativiser stéréotypes et remises en cause (notamment les accusations contenues dans l ironie de Cédric Villain). 3) Discutez du stéréotype et de la remise en question de Cédric Villain. Comment peut-on nuancer? Qu en pensez-vous? 5

6 Groupe 1 : Pensez-vous finalement que les français soient plus élégants que les autres nations en général? Connaissez-vous des personnages célèbres français que vous trouvez particulièrement élégants ou pas du tout? Groupe 2 : Que connaissez-vous de la diplomatie de la France? Avez-vous des exemples où les présidents français ont fait preuve de diplomatie exemplaire? Groupe 3 : Pensez-vous que les français soient finalement plus séduisants et poètes que les autres nations en général? Avez-vous des noms de «personnages sexys». Que connaissez-vous de la poésie française? Groupe 4 : En quoi la France aujourd hui permet toujours la diffusion des droits de l Homme? La vente d armes peut-elle être bénéfique aux droits de l Homme? Chaque groupe présente ses réponses à la classe. Troisième partie : Activité 4 : Expliquer le concept d ironie aux étudiants : Le procédé de décalage entre ce que l on dit et ce que l on veut sous-entendre est appelé l ironie. Les français utilisent beaucoup l ironie. Le risque est que l ironie ne soit pas perçue. Aider les apprenants à répondre à la question suivante. Vous pouvez essayer de voir ce qui se fait dans leur langue maternelle. A votre avis, que doit-on faire pour que la personne qui nous écoute perçoive l ironie? Pistes de réponses : - montrer une contradiction flagrante ; dans la vidéo «cliché», c est souvent entre l image et le texte mais ça peut être dans la phrase même «Ah bravo! Grâce à toi, tout es perdu!» - le ton de la voix : comique ou méprisant. - l exagération trop importante pour être interprétée au premier degré «ah, sincèrement, je suis vraiment, réellement fascinée par ton travail, tu as dû y passer tellement de temps!» - des indices extratextuels : le rire (les hommes de différents pays face à «la France est le pays des droits de l Homme» dans la vidéo) ou par écrit sur les nouveaux médias les smileys et autres «mdr» (mort de rire). Activité 5 : Echanger sur ces questions : - Pensez-vous que l ironie soit un procédé intéressant pour faire passer un message? Pourquoi? - Dans votre culture, utilise-t-on souvent l ironie? Et vous personnellement? Avez-vous des exemples? - Trouvez des clichés sur votre pays ou un pays que vous connaissez bien. Sont-ils représentatifs de la culture du pays? 6

7 Transcription de la vidéo En France, tout le monde porte des rayures, un foulard rouge, un béret et une baguette. Tous les français vivent à Paris ou sur la côté d Azur. En France, on a tous une vue sur la tour Eiffel. Bien qu on mange de la viande de cheval, des grenouilles, des escargots, ou des fromages puants, notre cuisine est connue comme une des meilleures du monde. En France, on est élégant, avec des grands couturiers réputés dans le monde entier. Même si les français les plus célèbres sont Jeanne d Arc, Napoléon, De Gaulle, le commandant Cousteau ou le mime Marceau. En France notre alimentation est à base de croissants, de foie gras, d ails et d oignons et nous ne buvons que du vin rouge ou du champagne. En France, on croit que les frites viennent de Belgique. En France, on se donne rendez-vous, dans des culs-de-sac. Les français aiment les femmes mais pas dans les affaires, ni en politique. «oh, voilà notre quota féminin» En France, on dit souvent «holala!» En France, on a une façon très spéciale d embrasser. En France, on écoute de l accordéon en toutes circonstances. En France, on a des bateaux-mouches. En France le monument le plus connu est une antenne radio. En France, on a le «déjà-vu». La France est le pays de la diplomatie. «vive le Québec libre». «L homme africain n est pas assez entré dans l histoire». En France les filles sont jolies mais ne se rasent pas En France, on ne se lave pas, «pourquoi croyez-vous qu on fasse des parfums?» En France, les taxis sont grossiers. En France, les serveurs sont grossiers. En France, on a des supers héros sexys et des mascottes publicitaires poétiques. En France, on coupait les têtes avec des machines bizarres. En France, on veut abreuver nos sillons d un sang impur. En France, le sport populaire est la pétanque. «Oh oui, encore un excellent coup de Jean-Pierre qui marque un point pour l équipe bleu. Revoyons l action au ralenti». Il y a énormément de français célèbres Comme Picasso, qui était espagnol, Salvador Dali, qui était espagnol aussi, Vincent Van Gogh, qui était hollandais, Apollinaire, Frédéric Chopin ou Marie Curie, qui tous trois étaient polonais, Joséphine Baker, qui était américaine. La France est le pays des droits de l homme. En France, on est toujours en grève ou en vacances. «Eh merde!» 7