Animation 6 Le cycle de vie d un téléphone portable

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1 Animation 6 Le cycle de vie d un téléphone portable Objectifs pédagogiques : - Prendre conscience des impacts sur l Homme et l environnement de chaque étape de cycle de vie d un produit - Savoir comment limiter ces impacts Objectif opérationnel : Savoir replacer dans le bon ordre les étapes du cycle de vie d un téléphone portable et connaître les impacts sur l Homme et/ou l environnement à chaque étape. Aujourd hui, il est presque impossible de se passer d un téléphone portable. On dénombre plus de 64 millions de carte sim, c est environ 1 par personne en France! De plus, on change de téléphone environ tous les 18 mois, même s il est encore en état de marche, et pour les jeunes c est encore pire : tous les 10 mois! Cela est dû à l avancée de la technologie, qui nous pousse à vouloir s équiper de téléphones plus performants. Mais produire un téléphone portable, est-ce aussi simple que de le remplacer? PUBLIC : à partir de 8 ans. MATÉRIEL : - Ciseaux - Etiquettes «étapes» et «impacts» (en annexes) - Tableau ou très grande feuille accrochée au mur - Gomme adhésive ou ruban adhésif DURÉE : 1 heure - 1 h 30 LIEU : intérieur Liens fiches : Dossiers : N 5 (Les révolutions industrielles), N 7 (La société de consommation), N 11 (Le cycle de vie d un jean), N 12 (Le cycle de vie d une tablette de chocolat). Projet : N 1 (Réaliser une exposition ACV) 1

2 DÉROULÉ : Étape 1 : Apports théoriques - Pendant la fabrication La fabrication d un téléphone portable nécessite d utiliser de nombreux matériaux rares ou toxiques, ainsi que de l énergie. Dans un téléphone portable, il y a jusque 1000 pièces différentes provenant de ressources non renouvelables et/ou rares. Les conditions de travail des ouvriers qui extraient les ressources nécessaires à la fabrication du téléphone portable sont parfois déplorables et dangereuses. - Pendant l utilisation L impact le plus important est la consommation d énergies. Par exemple, il faut le brancher et utiliser de l électricité pour le recharger. - Lors de la fin de vie Les impacts sont très importants, et les conséquences vont fortement varier en fonction de ce que l on fait de son téléphone portable en fin de vie : s il est jeté dans la nature, ce sont tous les composants toxiques contenus qui vont polluer les sols et l eau. S il est jeté à la poubelle (1 portable sur 6), il ne sera pas recyclé et cette action reviendra à le jeter dans la nature. S il est recyclé, son impact environnemental sera beaucoup moins important. - Le choix du téléphone portable En fonction du type de téléphone portable utilisé, les impacts ne sont pas les mêmes. Par exemple, la taille de l écran, le type de chargeur, les diverses options, ou encore la façon de recharger son téléphone, auront des conséquences différentes sur l environnement. Vous pouvez vous rendre sur le site de l ADEME pour calculer les impacts environnementaux de votre téléphone portable : index.html - Quelques conseils pour agir à son échelle : Eviter les modèles qui se démarquent par leurs nombreuses options et nouvelles technologies Choisir si c est possible un chargeur à dynamo ou solaire Ne pas laisser le téléphone branché lorsque la recharge est terminée Ne pas changer de téléphone trop souvent, d autant plus s il fonctionne encore. Pour cela, il faut être un consommateur averti face aux diverses promotions que peuvent faire les opérateurs. Lors du changement de téléphone portable, bien penser à rendre l ancien au distributeur pour qu il soit réparé et réutilisé ou bien recyclé. Pensez à vous référer au chapitre 2 du documentaire vidéo ainsi qu au fiches pédagogiques dossiers N 11 et N 12 : «Le cycle de vie d un jean» et «Le cycle de vie d une tablette de chocolat». 2

3 Étape 2 : Avant l animation Découpez les étiquettes «étapes» ainsi que les étiquettes «impacts». Vous pouvez plastifier ces cartes pour pouvoir les réutiliser. Vous pouvez également les reproduire à plus grande échelle pour réaliser l animation avec un plus grand nombre de personnes. Pensez à la phase de sensibilisation à la thématique du cycle de vie. Pour en savoir plus, vous pouvez montrer le chapitre 2 du documentaire vidéo et travailler avec les enfants sur les fiches pédagogiques dossiers N 11 et N 12 : «Le cycle de vie d un jean» et «Le cycle de vie d une tablette de chocolat». Préparez au préalable sur un tableau une liste numérique (par exemple en forme de cercle, représentant le cycle ou bien présenté comme en annexes) des 12 étapes du cycle de vie du téléphone portable. Parmi les 12 impacts du cycle de vie du téléphone portable proposés, certains peuvent être utilisés plusieurs fois. Pensez à les imprimer en plusieurs exemplaires. Les impacts à chaque étape du cycle de vie : - Extraction d or, de cuivre, de pétrole, de zinc et de fer : salaires trop bas pour vivre, déchets dangereux, déchets, conditions de travail dangereuses, épuisement des ressources naturelles. - Extraction d arsenic, de mercure et de plomb : salaires trop bas pour vivre, déchets dangereux, déchets, conditions de travail dangereuses, épuisement des ressources naturelles. - Transformation des matières premières et secondaires : salaires trop bas pour vivre, déchets, déchets dangereux, conditions de travail dangereuses, pollution de l air, pollution de l eau, pollution des sols, consommation d énergies - Fabrication de la batterie : salaires trop bas pour vivre, déchets, déchets dangereux, conditions de travail dangereuses, pollution de l air, pollution de l eau, pollution des sols, consommation d énergies - Assemblage du produit : salaires trop bas pour vivre, déchets, déchets dangereux, conditions de travail dangereuses, pollution de l air, pollution de l eau, pollution des sols, consommation d énergies - Mise en rayon du distributeur : consommation d énergies - Vente au client : pas d impact - Utilisation et recharge : consommation d énergies, ondes nocives pour la santé, - Recyclage : consommation d énergies, conditions de travail qui peuvent être dangereuses - Mise à la poubelle : déchets, déchets dangereux, substances toxiques, pollution de l eau, pollution des sols - Réutilisation : pas d impact - Rejet dans la nature : déchets, déchets dangereux, substances toxiques, pollution de l eau, pollution des sols N oubliez pas que la phase «transports» ponctue presque toutes les étapes et qu il engendre une consommation d énergies, un épuisement des ressources naturelles et une pollution de l air! 3

4 Étape 3 : Animation Vous pouvez expliquer aux enfants le but de ce jeu : savoir replacer dans le bon ordre les étapes du cycle de vie du téléphone portable et identifier les impacts négatifs à chaque étape. Vous pouvez répartir les enfants en petits groupes pour qu ils puissent se concerter. Sinon, vous pouvez leur attribuer à chacun une étiquette «étapes» et/ou une étiquette «impacts» qu ils devront replacer correctement au tableau Invitez-les à replacer leurs étiquettes respectives dans le bon ordre. Vous pouvez faire jouer les étiquettes «étapes» dans un premier temps, puis les étiquettes «impacts». A chaque étiquette placée, n hésitez pas à ouvrir la discussion sur le sujet. A la fin de l animation, ouvrez le débat sur le jeu qui vient d être fait. Vous pouvez amener les enfants à se questionner sur la fréquence à laquelle ils renouvellent leur téléphone (s ils en ont), ou encore sur les solutions qu ils peuvent mettre en place à leur échelle grâce aux déductions qu ils ont tirées du jeu. 4

5 ANNEXES : Schéma du cycle de vie d un téléphone portable : 1 1 bis Extraction d or, de cuivre, de pétrole, de zinc et de fer. Extraction d arsenic, de mercure, et de plomb 2 2 bis Transformation des matières premières et secondaires (par exemple, avec le pétrole on fait du plastique qui lui-même est utilisé pour la fabrication de composants, avec l or on fait des composants) Fabrication de la batterie 3 Assemblage du produit 4 Mise en rayons du distributeur 5 Vente au client 6 Utilisation Recharge 7 7 bis 7 ter 7 quater Recyclage Mise à la poubelle Réutilisation Rejet dans la nature 5

6 Réutilisation Mise en rayon du distributeur Mise à la poubelle Recyclage Vincent Guyot Utilisation et recharge lainf Vente au client Transformation des matières premières et secondaires (par exemple, avec le pétrole on fait du plastique qui lui-même est utilisé pour la fabrication de composants) Assemblage du produit BCE Fabrication de la batterie Extraction dʼarsenic, de mercure et de plomb Extraction dʼor, de cuivre, de pétrole, de zinc et de fer Etiquettes étapes : Rejet dans la nature 6

7 Salaires trop bas pour vivre Pollution des sols Fruggo Déchets Pollution de lʼeau Epuisement des ressources naturelles Aatu Liimatta Pollution de lʼair Dirk Ingo Francke LSDSL Conditions de travail dangereuses Ondes nocives pour la santé Substances toxiques Déchets dangereux Rémih s Etiquettes impacts : Consommation dʼénergies 7