Fiche d activités. Cordélia et la montagne mystérieuse. À la découverte du roman

Transcription

1 Fiche d activités Texte : Julie Pellerin, Illustrations : Céline Malépart ISBN : Prix : 8,95 $, Pages : 48 Au trot g al Au o p Au pas Âge : À partir de 6 ans Cycle : 1er cycle du primaire Niveau scolaire : 2e et 3e année, Au galop En déménageant dans un village, Cordélia ne pensait pas autant s ennuyer. Les journées paraissent bien longues dans cet endroit reculé. Seul fait étrange, la population refuse de sortir dehors à la nuit tombée à cause de mystérieux grondements. La jeune fille va mener l enquête et percer le secret de la montagne. Thèmes : déménagement, mystère, enquête, dragon, livres, amitié, bibliothèque. À la découverte du roman 1- Quel est le nom du village où a déménagé Cordélia? 2- Quel est le nom de la voisine de Cordélia? 3- Quel est le métier de la mère de Cordélia? 4- Au tout début de l histoire, lorsque Cordélia lit sous l escalier, quel roman lit-elle? 1

2 5- Selon Cordélia, à quoi ressemblent les arbres sur le Chemin gris des supplices? 6- De quelle manière madame Chocard exige-t-elle le silence dans sa classe? 7- Quel genre de bête Cordélia trouve-t-elle dans la grotte? 8- Quel est le nom que le dragon donne à Cordélia? 9- Dans quel bâtiment est installée la bibliothèque? 10- Qui était Cheveux-de-Charbon? On joue avec les mots 1- Dans le texte de cette histoire, trouve des mots de la même famille que les mots suivants : a) ville = b) gronder = c) soupir = d) silence = e) exact = f) danger = g) mort = h) imaginer = i) sanglot = 2

3 2- Quel mot a inventé Cordélia pour dire à ses parents qu elle s ennuie? 3- Que signifient les expressions suivantes? «Ils n y ont vu que du feu!» : a) ils ont respiré de la fumée b) ils ne se sont aperçus de rien c) ils ont vu la couleur rouge «Dévorer des livres» : a) grignoter des livres b) écrire des livres c) lire beaucoup de livres «On n y compte que 341 âmes» : a) il y a 341 habitants dans le village b) 341 habitants sont morts c) 341 personnes ont disparu 4- Dans le chapitre 5, repère les éléments suivants : - Une phrase exclamative : - Une phrase interrogative : - Une phrase qui se termine par des points de suspension : - Une phrase qui contient des guillemets : 3

4 - Une phrase dont un des mots est incomplet : 5- Dans le chapitre 3, trouve les verbes suivants : Présent, troisième personne du pluriel Impératif présent, deuxième personne du singulier Impératif présent, deuxième personne du pluriel Participe présent Imparfait, première personne du singulier Passé composé, deuxième personne du pluriel _ 6- Quelle est la comparaison que Cordélia utilise pour dire que son enseignante a les cheveux blancs? 7- Quelle comparaison utilise Cordélia pour dire que son enseignante est sourde? 4

5 8- Quelle comparaison utilise Cordélia pour dire que le dos de Pouztoi est confortable? Causerie As-tu déjà visité une grotte ou une caverne? Partage ton expérience avec la classe. Est-ce que tu t es déjà perdu ou égaré quelque part? Comment te sentais-tu? Comment as-tu retrouvé ton chemin? Les habitants de Saint-Gontran-du-Grondement ont tous peur des grondements qui proviennent de la montagne? Et toi, as-tu peur de quelque chose? As-tu déjà vécu un déménagement? Si oui, partage ton expérience avec la classe. Sinon, est-ce que tu aimerais déménager? Explique pourquoi? Où aimerais-tu aller vivre? Selon toi, de quelle manière faut-il se comporter avec les nouveaux ou les nouvelles qui arrivent à ton école? Que peux-tu faire pour les aider à apprécier leur nouvelle école? Dans cette histoire, le monstre de la montagne est presque devenu une légende. Tout le monde en parle, mais jusque là, personne ne semble l avoir vu? Et toi, connais-tu des légendes de ton pays d origine ou de ta région? Partage celles que tu connais avec ta classe. Tu peux aussi consulter des livres de la bibliothèque pour connaître de nouvelles légendes. 5

6 Réveiller l artiste en soi Avec tes amis de la classe, créez une mosaïque de dragons. Chacun prend un petit carton de la même taille, environ 12 cm x 12 cm, et dessine un dragon à son goût. Laisse aller ton imagination, tu peux dessiner un dragon vert, à pois, à rayures, etc. Vous pourrez par la suite coller vos petits cartons sur un grand pour obtenir un belle mosaïque. Seul ou en équipe, fais une fiche d identité pour présenter à la classe une créature fantastique de ton choix (trolls, lutins, licorne, fées, monstre marin, etc.). Choisis d abord la créature dont tu veux parler et invente ensuite son pays d origine, sa taille, son poids, sa couleur, ses habitudes alimentaires et ses caractéristiques principales. Présente à la classe ton livre préféré. Dans cette histoire, Cordélia utilise beaucoup de comparaisons pour décrire les lieux ou les gens. À ton tour maintenant d être créatif et d inventer des descriptions rigolotes pour décrire ce qui t entoure, dans ta classe ou ton école. Comment est le couloir? De quelles couleurs sont les murs de ta classe? À quoi ressemble l intérieur de ton casier? De quoi les élèves ont-ils l air lorsqu ils marchent tous en rang? Fifi Brindacier est une fillette espiègle et fort originale dont les histoires ont charmé plusieurs enfants. Avec l aide de ton enseignante, à la bibliothèque de ton école, la bibliothèque municipale ou sur Internet, tente de trouver une des aventures de Fifi Brindacier. Connais-tu un personnage actuel qui lui ressemble? 6

7 Corrigé À la découverte du roman 1- Quel est le nom du village où est déménagée Cordélia? Réponse : Saint-Gontran-du-Grondement. 2- Quel est le nom de la voisine de Cordélia? R : La voisine de Cordélia se nomme Sylène. 3- Quel est le métier de la mère de Cordélia? R : Elle est médecin. 4- Au tout début de l histoire, lorsque Cordélia lit sous l escalier, quel roman lit-elle? R : Elle lit Anne... la maison aux pignons verts. 5- Selon Cordélia, à quoi ressemblent les arbres sur le Chemin gris des supplices? R : Les arbres ressemblent à des gens figés à qui on aurait jeté un mauvais sort. 6- De quelle manière madame Chocard exige-t-elle le silence dans sa classe? R : Elle fait grincer ses ongles sur le tableau noir. 7- Quel genre de bête Cordélia trouve-t-elle dans la grotte? R : Dans la grotte, il y a un dragon marron avec des yeux rouges. 8- Quel est le nom que le dragon donne à Cordélia? R : Il la nomme Cheveux-de-Feu. 9- Dans quel bâtiment est installée la bibliothèque? R : La bibliothèque est dans l ancienne caserne de pompier. 10- Qui était Cheveux-de-Charbon? R : Madame Chocard. On joue avec les mots 1- Dans le texte de cette histoire, trouve des mots de la même famille que les mots suivants : a) ville = village b) gronder = grondement c) soupir = soupirer d) silence = silencieux e) exact = exactement f) danger = dangereuse

8 Corrigé g) mort = mortelle h) imaginer = imagination i) sanglot = sangloter 2- Quel mot a inventé Cordélia pour dire à ses parents qu elle s ennuie? R : Cordélia dit qu elle souffre d ennuyantite. (p.6) 3- Que signifient les expressions suivantes? Ils n y ont vu que du feu! = b) ils ne se sont aperçus de rien Dévorer les livres = c) lire beaucoup de livres On n y compte que 341 âmes = a) il y a 341 habitants dans le village 4- Dans le chapitre 5, repère les éléments suivants : - Une phrase exclamative : R : «Je le sais, Monsieur Laflamme!» (p.28) - Une phrase interrogative : R : «Qu allons-nous faire?» (p.28) - Une phrase qui se termine par des points de suspension : R : «Allons! Allons! Nous ne réglerons rien en nous disputant...» (p.31) - Une phrase qui contient des guillemets : R : En entendant le mot «monstre», tous les villageois assemblés autour des ruines se mettent à parler en même temps.» (p.31) - Une phrase dont un des mots est incomplet : R : Même si on n avait pas eu d incendie depuis dix ans, on aurait dû garder la caser...» (p.28) 5- Dans le chapitre 6, trouve les verbes suivants : - présent, troisième personne du pluriel R : «s approchent» (p.35) - impératif présent, deuxième personne du singulier R : «écoute» (p.35)

9 Corrigé - impératif présent, deuxième personne du pluriel R : «Arrêtez» (p.36) - participe présent R : «en entendant» (p.36) - imparfait, première personne du singulier R : «j ignorais» (p.36) - passé composé, deuxième personne du pluriel R : «vous avez connu» (p.39) - participe présent R : «En entrant» (p.23) 6- Quelle est la comparaison que Cordélia utilise pour dire que son enseignante a les cheveux blancs? R : «Elle a maintenant les cheveux aussi blancs qu un nuage dans un ciel bleu.» (p.38) 7- Quelle comparaison utilise Cordélia pour dire que son enseignante est sourde? R : «La vieille corneille qui nous enseigne est sourde comme un serpent...» (p.4) 8- Quelle comparaison utilise Cordélia pour dire que le dos de Pouztoi est confortable? R : Il est plus confortable qu un coussin. (p.42)