SOMMAIRE. PS 1 : Nos activités en petite section PS 2 : La classe de petite section 2 à la ferme MS 1 : L odorat en M.S. 1...

Transcription

1 SOMMAIRE PS 1 : Nos activités en petite section PS 2 : La classe de petite section 2 à la ferme... 5 MS 1 : L odorat en M.S MS 2 : La semaine des 5 sens en Moyenne Section... 8 MS 3 : La sortie des M. S. 3 à Carrefour MS 4 : La vue en moyenne section GS 1 et GS 3 : J ai vu le loup, le renard et la belette GS 2 : La journée sportive GS 4 : Une chanson pour Maman à la manière de Banjo... 21

2 LES ACTIVITES DES PETITES SECTIONS 1 J ai vu le loup, le renard et la belette UNE CHANSON POUR MAMAN À LA MANIÈRE DE BANJO

3 LES ACTIVITES DES PETITES SECTIONS 1 JE FAIS DES TRACES AVEC LES ROUES DES VOITURES. JE RECONSTRUIS LE VISAGE DU GRAND MONSTRE VERT. NOS DÉGUISEMENTS POUR FÊTER LE MARDI GRAS. Les activités des petits Voltairiens mai

4 LE JUS D ORANGE EN PETITE SECTION 1 JE PRESSE L ORANGE. JE BOIS DU JUS D ORANGE. Les activités des petits Voltairiens mai

5 On est contents d être à la ferme! Karma caresse la chèvre. On donne à manger à l âne. Les activités des petits Voltairiens mai

6 On a regardé beaucoup de canards dans la mare. Malek est devant la maison des canards. On a fait de la peinture sur les pots. Les activités des petits Voltairiens mai

7 Durant la semaine des 5 sens, tous les élèves de Moyenne Section sont venus en M. S. 1 pour travailler l odorat. Voici, avec leurs mots, l explication des élèves sur «l atelier odorat». La maitresse nous a fait sentir plusieurs aliments. Des fois, ça sent bon, des fois ça ne sent pas bon du tout! Beurk! Après, on a senti des boites fermées. On ne peut pas secouer les boites. On ne peut pas ouvrir les boites. On doit deviner ce qu il y a dans la boite numéro 1 et coller la bonne étiquette sur le 1. On doit deviner ce qu il y a dans la boite numéro 2 et coller la bonne étiquette sur le 2. On doit deviner ce qu il y a dans la boite numéro 3 et coller la bonne étiquette sur le 3. 7 fois! On doit travailler avec le NEZ seulement. On travaille l ODORAT. Dans les 7 boites, il y avait : des ognons, de la cannelle, du vinaigre, de la menthe, du café, du citron, et de la vanille. Les activités des petits Voltairiens mai

8 En classe, nous avons appris que l on a 5 sens : La vue L ouïe Le toucher Le goût L odorat Nous avons exploré les 5 sens dans les ateliers en classe et avec les autres classes de moyenne section : - Dimanche 19 avril : Le gout chez Mme Marianne - Lundi 20 avril : Le toucher chez Mme Marianne - Mardi 21 avril : L ouïe chez Mme Nadia (MS3) - Mercredi 22 avril : La vue chez Mme Mona (MS4) - Jeudi 23 avril : L odorat chez Mme Hend (MS1) Avec Mme Marianne, nous avons exploré le sens du toucher. Explication des ateliers par les élèves : «On a mis la main dans le sac pour toucher les choses sans regarder, on dit c est quoi et puis on le sort.» «On a touché l eau chaude et l eau froide avec les mains, les joues et les pieds.» Les activités des petits Voltairiens mai

9 «On a touché ce qui pique, ce qui gratte et ce qui est doux et on les a collés sur un grand papier canson.» «La maitresse nous a bandé les yeux et on cherche le même toucher sur les deux plateaux.» Les activités des petits Voltairiens mai

10 On a fait une sortie à carrefour et on a acheté des choses que la chenille de notre livre mange. D abord on a vu les poissons. Il y avait des crevettes, des très gros poissons qui font peur et de la glace. Mais on n a pas acheté de poissons. Après, on a fait du pain et des croissants. La pâte est très douce et elle sent bon. Les activités des petits Voltairiens mai

11 Et après on a acheté ce que mange la chenille en regardant la liste. Et voilà ce qu on a acheté. Les activités des petits Voltairiens mai

12 Pendant la semaine des 5 sens, les moyennes sections ont découvert le sens de la vue. La vue est le sens qui utilise les yeux. Pour voir, nous avons besoin de nos yeux et de la lumière. Nous avons d abord utilisé la loupe : «Quand on regarde avec la loupe, les objets deviennent grands.» «On a aussi utilisé les miroirs pour voir derrière nous.» Les activités des petits Voltairiens mai

13 Nous avons aussi utilisé les jumelles. «La maitresse a mis une bouteille dans le couloir. Elle était loin et petite. Quand on a regardé avec les jumelles, on a vu la bouteille proche et grande.» Les MS 1, MS2, MS3 et MS4 observent la bouteille avec les jumelles. Voici comment les enfants ont représenté la bouteille vue sans, puis avec les jumelles : Les activités des petits Voltairiens mai

14 J ai vu le loup, le renard et la belette Cette année, les élèves de grande section ont appris la chanson J ai vu. Puis les maitresses leur ont demandé d inventer de nouvelles paroles pour continuer cette chanson. Les élèves de la classe de GS 1 ont illustré leurs nouvelles paroles et les élèves de la GS 3 ont fait des photos pour mimer les nouveaux gestes. Voici les paroles de la chanson : J ai vu J ai vu le loup, le renard et la belette, J ai vu le loup et le renard danser. J ai vu le loup, le renard et la belette, J ai vu le loup et le renard danser. J'les ai vus taper du pied. J'ai vu le loup, le renard, la belette J'les ai vus taper du pied. J'ai vu le loup, le renard danser. Voici la suite proposée par les GS 3 : J les ai vus sauter très haut. J ai vu le loup, le renard et la belette. J les ai vus sauter très haut. J ai vu le loup le renard danser. J les ai vus tourner les pattes. J ai vu le loup, le renard et la belette. J les ai vus tourner les pattes. J ai vu le loup le renard danser. Les activités des petits Voltairiens mai

15 J les ai vus balancer leur queue. J ai vu le loup, le renard et la belette. J les ai vus balancer leur queue. J ai vu le loup le renard danser. J les ai vus danser une ronde. J ai vu le loup, le renard et la belette. J les ai vus danser une ronde. J ai vu le loup le renard danser. J les ai vus faire du ballet. J ai vu le loup, le renard et la belette. J les ai vus faire du ballet. J ai vu le loup le renard danser. Et voici la suite proposée par les GS1 : J les ai vus manger du pain. J ai vu le loup, le renard et la belette. J les ai vus manger du pain. J ai vu le loup le renard danser. Les activités des petits Voltairiens mai

16 J les ai vus chanter ensemble. J ai vu le loup, le renard et la belette. J les ai vus chanter ensemble. J ai vu le loup le renard danser. J les ai vus casser des œufs. J ai vu le loup, le renard et la belette. J les ai vus casser des œufs. J ai vu le loup le renard danser. J les ai vus jouer aux cartes. J ai vu le loup, le renard et la belette. J les ai vus jouer aux cartes. J ai vu le loup le renard danser. J les ai vus faire un piquenique. J ai vu le loup, le renard et la belette. J les ai vus faire un piquenique. J ai vu le loup le renard danser. Les activités des petits Voltairiens mai

17 Les élèves de la GS 3 ont réalisé l illustration de la poésie. Les élèves de la classe de G.S.3 et de la G.S.1 Les activités des petits Voltairiens mai

18 Jeudi 26 mars c'était la journée sportive. Nous étions dans 4 équipes. Dans chaque équipe, il y avait des élèves de Kipling et des élèves de Voltaire. LES ÉQUIPES : LES DINOSAURES LES OGRES LES CHASSEURS LES BUCHERONS Les activités des petits Voltairiens mai

19 : LES JEUX Il fallait attraper le foulard accroché derrière les enfants, c'était la queue. Il fallait faire la course en sautant les deux pieds dans un sac. L'enfant avec le grand T-shirt bleu était le chat et les autres enfants étaient les souris. Quand le chat touchait les souris, elles devaient s'arrêter et lever les bras. Quand une autre souris la touchait, elle était libérée. Les activités des petits Voltairiens mai

20 Les enfants faisaient une maison avec leurs bras et devaient baisser les bras quand un autre enfant passait dessous. Les pêcheurs devaient attraper les poissons qui passaient dans la ronde, en baissant leurs bras. On était en cercle et il fallait se faire passer la balle plus vite que l'enfant de l'autre équipe qui faisait le tour de la ronde en courant avec un ballon. Les activités des petits Voltairiens mai

21 UNE CHANSON POUR MAMAN À LA MANIÈRE DE BANJO Pour la fête des mères, les GS4 ont inventé une chanson. Voici comment ils ont fait : La maitresse nous a appris une nouvelle chanson en classe : BANJO C est un curieux bonhomme, BANJO il se nomme C est un curieux bonhomme, BANJO il se nomme B.A.N.J.O B.A.N.J.O B.A.N.J.O Banjo il se nomme On a alors décidé de faire une chanson pour maman comme la chanson BANJO et changer toutes les paroles. D abord le titre, comme c est une chanson pour nos mamans, on a décidé d appeler notre chanson MAMAN. Ensuite il fallait changer c est un curieux bonhomme et essayer de trouver une belle phrase pour maman. Les activités des petits Voltairiens mai

22 Des enfants ont trouvé une jolie dame, des autres ont trouvé une belle dame. Tous les enfants n étaient pas d accord, donc la maitresse nous a fait voter. Ça veut dire que les enfants choisissaient la phrase qu ils voulaient dans la chanson et levaient le doigt. Les enfants ont préféré c est une belle dame. Il fallait aussi penser à changer il se nomme, car maman est une fille, on devait dire elle se nomme. Apres, on a cherché les lettres de MAMAN pour pouvoir les dire dans la chanson M.A.M.A.N. Et voilà notre chanson pour la fête des mamans. MAMAN C est une belle dame, maman elle se nomme C est une belle dame, maman elle se nomme M.A.M.A.N M.A.M.A.N M.A.M.A.N Maman elle se nomme. Nos mamans nous ont dit que la chanson était très jolie, elles étaient très contentes. Elles nous ont souri et nous ont dit MERCI. Les activités des petits Voltairiens mai

23