Introduction à un exercice d analyse du coût par étudiant des hautes écoles universitaires en Suisse

Dimension: px

Commencer à balayer dès la page:

Download "Introduction à un exercice d analyse du coût par étudiant des hautes écoles universitaires en Suisse"

Liliane Leboeuf
il y a 6 ans
Total affichages :

1 Introduction à un exercice d analyse du coût par étudiant des hautes écoles universitaires en Suisse Objectifs : Comprendre comment sont calculés les coûts par étudiant des hautes écoles universitaires en Suisse. Vérifier l impact d un facteur particulier l encadrement des étudiants - sur le coût par étudiant selon le domaine d études. Sauf indication contraire, les citations sont tirées de : OFS (2015). Coûts par étudiant et taux d encadrement HEU. Neuchâtel. Consulté le 15 février 2016 dans themen/15/17/blank/01.indicator html 1

2 1. Objets de coûts «Les coûts des hautes écoles universitaires sont répartis sur cinq différents types de prestations (objets de coûts) : Enseignement - Etudes de base : toutes les activités qui concernent en premier lieu l enseignement et la formation des étudiants immatriculés dans le cadre des études de base (bachelor, master de Bologne, licence et diplôme) ou ayant un lien direct avec ces derniers. Enseignement - Etudes approfondies : toutes les activités qui concernent en premier lieu l enseignement et la formation des étudiants dans le cadre des études approfondies (doctorat, DEA, DESS) ou ayant un lien avec ces derniers. 2

3 Recherche et développement (R+D) : Le terme R+D recouvre trois activités, soit la recherche fondamentale, la recherche appliquée et le développement expérimental. Formation continue : Toutes les activités dans le cadre de l offre de formation continue (MAS, MBA, etc.). Prestations de services : Toutes les activités qui revêtent essentiellement un caractère de routine, qui appliquent des méthodes, opérations et systèmes scientifiques déjà éprouvés, sans rapport direct avec la recherche et le développement. Sont également comprises les activités spéciales réalisées régulièrement, principalement destinées aux pouvoirs publics ou à des personnes ou organismes privés confiées aux institutions universitaire par la loi, un mandat de prestations ou un cahier des charges» 3

4 2. Domaines de coûts «Le SIUS (Système d information universitaire suisse) utilise à peu près 90 branches d'études qui sont regroupées en 7 groupes de domaines d'études, comparables au niveau suisse. Une seule branche d études est relevée pour chaque personne à chaque semestre : 1. Sciences humaines et sociales (dont les sciences de l éducation). 2. Sciences économiques 3. Droit 4. Sciences exactes et naturelles 5. Médecine et pharmacie 6. Sciences techniques 7. Interdisciplinaire et autre 4

5 3. Sources de financement «Dans le cadre du relevé des charges, les sources de financement sont regroupées (notamment) selon le type de financement» : 1. Compte de la haute école (université ou EPF) (Ecolages, enveloppe budgétaire cantonale pour les universités, fédérale pour les EPF, subventions des autres cantons et de la Confédération, subventions de fondations, 2. Fonds de tiers Projets du Fonds national suisse (FNS), projets de la Commission pour la technologie et l innovation CTI), programmes de recherche européens et autres programmes internationaux, mandats de recherche de la Confédération et du secteur privé 5

6 4. Indicateurs de coûts 6

7 7

8 5. Coûts par étudiant selon le domaine d études en 2014 Source : OFS (2015). Coûts par étudiant et taux d encadrement HEU. Neuchâtel. Consulté le 15 février 2016 dans blank/01.indicator html?open=116,138#138 8

Source : Consulté le 15 février 2016 dans http://www.bfs.admin.

9 Source : Consulté le 15 février 2016 dans 15/17/blank/01.indicator html?open=116,138#138 9

10 6. Taux d encadrement «Taux d'encadrement I (TE I): étudiants en formation de base par équivalent plein-temps de personnel académique (professeurs, autres enseignants, assistants et collaborateurs scientifiques) pour l ensemble des prestations. Taux d'encadrement II (TE II): étudiants en formation de base par équivalent plein-temps de personnel académique (professeurs, autres enseignants, assistants et collaborateurs scientifiques) consacré à l enseignement de base.» 10

Documents pareils

Ordonnance du Conseil des EPF sur les taxes perçues dans le domaine des Ecoles polytechniques fédérales

Ordonnance du Conseil des EPF sur les taxes perçues dans le domaine des Ecoles polytechniques fédérales (Ordonnance sur les taxes du domaine des EPF) Modification du 3 mars 2011 Le Conseil des Ecoles polytechniques