Séquence 3 : Comment faire des contrastes en musique?

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1 6ème Séquence 3 : Comment faire des contrastes en musique? Fiche C1 Antonio VIVALDI p.17 (Italien, compositeur du début du XVIIIème s.) Concerto pour deux mandolines Wolfgang Amadeus MOZART p.19 (Autrichien, compositeur du XVIIIème s.) Requiem Socle commun : compétence 5 Situer une œuvre historiquement Situer une œuvre géographiquement Œuvres musicales du patrimoine Lire et employer différents langages Contrôle séquence 3 : /20 Contrôle continu : /20 Chant et création «Des bruits qui...» /10 Vocabulaire fiche C3 /5 Vocabulaires pages 13 et 14 /5 Signature des parents : Pour le contrôle, je suis capable de : - Expliquer si une musique est jouée avec ou sans contrastes. - Trouver combien il y a de plans sonores dans une musique. - Définir : mélodie et concerto grosso p.13, thème p.14, accompagnement C3, contraste C3, musique instrumentale et vocale C3 - Situer dans une frise chronologique et sur une carte géographique les compositeurs : Antonio Vivaldi C1 et p.17, Wolfgang Amadeus Mozart C1 et p.19 et Joseph Haydn p. 19

2 Chant 6ème fiche C2 Place les nuances : pp : pianissimo p : piano M : mezzo-forte f : forte > : decrescendo Exercice : invente un nouveau texte et change les nuances. Evaluation : /10 1/ Groupe classe : chanter «Des bruits qui» /4 2/ Je suis capabe de chanter «Des bruits qui» /3 3/ Je suis capable de chanter mon invention /3

3 6ème Séquence 3 : Comment faire des contrastes en musique? Fiche C Dans ce tableau, nous voyons : Au premier plan : une femme qui lit la musique avec un guitariste. Au second plan : un groupe de femmes et d enfants qui discutent. Au troisième plan, un couple qui discute. Au dernier plan, on aperçoit le paysage. En musique, Antoine WATTEAU La gamme d amour XVIIIème siècle Retrouve ce tableau en couleur sur le site d'éducation musicale... Vocabulaire on retrouve différents plans sonores : e la mélodie principale est au premier plan. e l accompagnement est au second plan 1 / TITRE : Concerto pour deux mandolines COMPOSITEUR :.Antonio VIVALDI Cette musique est interprétée (jouée) Musique vocale : interprétée par des instruments de musique, c'est par des voix. une musique : vocale instrumentale. Musique instrumentale : Nous entendons une mélodie principale interprétée par jouée par deux mandolines des instruments de musique.... Vocabulaire et un accompagnement joué par des des cordes frottées. Il y a donc deux plans sonores. Il y un contraste de timbres entre la mélodie et l'accompagnement. 2 / TITRE : Requiem (Confitatis) COMPOSITEUR :. Wolfgang Amadeus MOZART Cette musique est interprétée par un choeur mixte (hommes et femmes) et un orchestre symphonique Il y des contrastes de tempos (allegro, lento), de registres (grave, aigu), de nuances (forte, piano), de timbres (voix d'hommes ou de femmes)

4 Séquence 3 Exercice d'audition (complément Titre N 2, fiche C3) La musique est vocale et instrumentale : nous entendons des voix d'hommes et de femmes, et un orchestre. Choeur : groupe de chanteurs Au premier plan, le choeur chante la mélodie principale. Au second plan, l'orchestre joue l'accompagnement.

5 The blue man group Drumbone contraste vocabulaire explications nuances Piano/forte / silence Parfois ils stoppent la musique, d'autres fois ils changent le volume sonore styles Tubes/rock Ils jouent avec des tubes puis un orchestre rock timbres registres Aigu/grave timbres Tubes/guitares électriques Ils modifient la sonorité des instruments Ils allongent ou raccourcissent les tubes Le petit chaperon rouge composé par Aperghis Clarinettes basses/voix/ violon (cordes pincées) Les sonorités changent brusquement registres Aigu/grave Clarinettes basses (grave) / voix (aiguës) tempos Moderato/allegro Accélération quand «le loup» fait des claquettes «Tout le monde veut devenir un cat» (Les aristochats) registres Voix d'hommes / voix de fille Au début les voix d'hommes chantent grave, puis la petite filles les rejoint, elle a une voix aiguë style Jazz / classique Au début le style est jazz, puis il devient plus classique à l'entrée de la harpe tempo Moderato / lento / allegro Au début le tempo est moderato, puis à l'entrée de la harpe, il devient lent et il termine plus rapide après la chute des instruments timbre Vocal/instrumental Au début la trompette interrompt les voix

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