Conception et essai des fonctions de l'aspirateur automatique Essais des solutions techniques : Étude, choix et réalisation de la motorisation

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1 Ressource Conception et essai des fonctions de l'aspirateur automatique Essais des : Étude, choix et réalisation de la motorisation Essais à réaliser : MiniBot 1PO : Solution technique : moto-réducteur Explication demandée : fonctionnement du moto-réducteur Modification proposée : tension d'alimentation MiniBot 2PO : Solution technique : Explication demandée : MiniBotServomoteurs : Solution technique : Servomoteurs Explication demandée : fonctionnement du servomoteur Modification proposée : modification du programme Banc d'essai boîte de : Vitesse Solution technique : boîte de vitesse Explication demandée : fonctionnement de la boîte de vitesse Modification proposée : moto-réducteurs à monter 2 moto-réducteurs mouvement du pare-choc, fonctionnement du plan de câblage Modification proposée : modification de la réaction à l'obstacle (reculer) Matériels : zone de test, 1 robot par expérimentation, et le matériel de test fourni par le professeur, Le classeur ressource, Les ressources numériques disponibles sur le réseau pédagogique. Notes : Remarque : Il est important de chercher et de noter les références et le prix des différentes abordées afin d'avoir une base d'information pour la réalisation des défis robots...

2 TP1 Page 1/4 Étude, choix et réalisation de la motorisation Essai de la solution technique : moto-réducteur «Vis sans fin-roue dentée» Objectif : Réaliser des tests sur le moto-réducteur Propulso. C'est un moto-réducteur de type vis sans fin-roue dentée. Comment faire? Repérer sur la maquette le ou les éléments qui vont être testés. Pour chaque maquette testée, établir en conclusion la liste des avantages et des inconvénients de la solution technique étudiée. Consigne : Réaliser l'étude de votre maquette : MiniBot Vert 1PO. 1. Identification des différents éléments de la maquette : Avant d'essayer votre maquette sur la zone de test de votre groupe, compléter ou modifier le dessin et colorier : En bleu la partie motorisation, En rouge le ou les capteurs.

3 TP1 Page 2/4 Étude, choix et réalisation de la motorisation Essais de la solution technique : moto-réducteur «Vis sans fin-roue dentée» 2. Identification des différents éléments du moto-réducteur: Compléter la nomenclature et la vue éclatée du moto-réducteur

4 TP1 Page 3/4 Étude, choix et réalisation de la motorisation Essais de la solution technique : moto-réducteur «Vis sans fin-roue dentée» 3. Essai de la maquette de robot MiniBot Vert 1PO. Décrire le fonctionnement du robot et commenter le fonctionnement de la solution technique étudiée. Dessiner le parcours effectué par le robot sur la zone de test : Décrire le fonctionnement de la maquette de robot : Quelle est à votre avis la tension d'alimentation du motor-réducteur? Comment le prouver? Décrire et représenter à l'aide d'un schéma l'expérience à mettre en place pour mesurer la tension d'alimentation du motoréducteur. Vous pouvez vous aider du document ressource relatif à l'utilisation du multimètre contenu dans les classeurs ressources de la classe. Schéma légendé :

5 TP1 Page 4/4 Étude, choix et réalisation de la motorisation Essais de la solution technique : motoréducteur «Vis sans fin-roue dentée» 4. Modification de la tension d'alimentation du motoréducteur A votre avis, quel effet aurait une modification de la tension d'alimentation du motoréducteur sur la maquette de robot?.. A l'aide du matériel proposé, vous allez modifier la tension d'alimentation du motoréducteur et observer l'effet produit. Décrire et représenter à l'aide de schémas les montages à réaliser pour tester les tension d'alimentation suivantes : 1,5V, 3V et 4,5V Schéma légendé : 5. Conclusion : Décrire l'effet obtenu par la modification réalisée..... Avantages et inconvénients d'avoir un seul moteur sur la maquette :.. Caractéristiques techniques de la solution technique étudiée :..

6 TP2 Page 1/4 Étude, choix et réalisation de la motorisation Essai de la solution technique : 2 moto-réducteurs «Vis sans fin-roue dentée» Objectif : Réaliser des tests sur les moto-réducteurs Propulso. Il faut en utiliser deux pour permettre à la maquette de robot de se diriger. Comment faire? Repérer sur la maquette le ou les éléments qui vont être testés. Pour chaque maquette testée, établir en conclusion la liste des avantages et des inconvénients de la solution technique étudiée. Consigne : Réaliser l'étude de votre maquette : MiniBot Vert 2PO. 1. Identification des différents éléments de la maquette : Avant d'essayer votre maquette sur la zone de test de votre groupe, compléter ou modifier le dessin et colorier : En bleu la partie motorisation, En rouge le ou les capteurs.

7 TP2 Page 2/4 Étude, choix et réalisation de la motorisation Essai de la solution technique : 2 moto-réducteurs «Vis sans fin-roue dentée» 2. Essai de la solution technique micro-rupteur utilisé sur le MiniBot Vert 2PO : Décrire le comportement électrique de la solution technique étudiée et commenter son fonctionnement. Décrire et représenter à l'aide d'un schéma l'expérience à mettre en place pour mesurer la continuité électrique entre les bornes du micro-rupteur Vous pouvez vous aider du document ressource relatif à l'utilisation du multimètre contenu dans les classeurs ressources de la classe. Schéma légendé : Commenter le fonctionnement de la solution technique étudiée.

8 TP2 Page 3/4 Étude, choix et réalisation de la motorisation Essai de la solution technique : 2 moto-réducteurs «Vis sans fin-roue dentée» 3. Essai de la maquette de robot MiniBot Vert 2PO : Décrire le fonctionnement du robot MiniBot Vert 2PO et commenter le fonctionnement des deux moto-réducteurs. Dessiner le parcours effectué par le robot sur la zone de test : Décrire le fonctionnement de la maquette de robot : 4. Analyse du câblage utilisé : Analyser le câblage lorsque la maquette de robot roule tout droit et lorsque elle tourne à droite. maquette de robot tourne à droite maquette de robot roule tout droit

9 TP2 Page 4/4 Étude, choix et réalisation de la motorisation Essai de la solution technique : 2 moto-réducteurs «Vis sans fin-roue dentée» 5. Essai sur le labyrinthe : Décrire le fonctionnement du robot MiniBot Vert 2PO et commenter le fonctionnement des deux moto-réducteurs. Dessiner le parcours effectué par le robot sur la zone de test : Décrire le fonctionnement de la maquette de robot : Conclusion : Avantages et inconvénients d'utiliser deux moto-réducteurs :.... Caractéristiques techniques de la solution technique étudiée :.. Prix HT :... Fournisseur :...

10 TP3 Page 1/4 Étude, choix et réalisation de la motorisation Essai de la solution technique : moto-réducteur à rapport variable Objectif : Réaliser des tests sur les moto-réducteurs à rapport variable. Il faut utiliser la bonne combinaison de roues dentées pour obtenir un compromis correct entre vitesse et couple (force). Comment faire? Repérer sur la maquette le ou les éléments qui vont être testés. Pour chaque maquette testée, établir en conclusion la liste des avantages et des inconvénients de la solution technique étudiée. Consigne : Réaliser l'étude de vos maquettes : MiniBot Vert MotoRapVar1 et MiniBot Vert MotoRapVar2. 1. Identification des différents éléments de la maquette : Avant d'essayer votre maquette sur la zone de test de votre groupe, compléter le dessin et colorier : En bleu la ou les roues libres, En rouge la ou les roues solidaires à l'arbre. Repère les autres pièces. Donner le nombre de dents de chaque taille de roue.

11 TP3 Page 2/4 Étude, choix et réalisation de la motorisation Essai de la solution technique : moto-réducteur à rapport variable 2. Essai de la solution technique moto-réducteur à rapport variable utilisé sur les maquettes : Décrire le comportement mécanique de la solution technique étudiée et commenter son fonctionnement. Décrire et représenter à l'aide d'un schéma le sens de rotation de chaque roue dentée sur le schéma. Calculer le rapport de réduction du moto-réducteur représenté. Vous pouvez vous aider du document ressource relatif à l'utilisation du moto-réducteur à rapport variable contenu dans les classeurs ressources de la classe. Schéma légendé : Commenter le fonctionnement de la solution technique étudiée.

12 TP3 Page 3/4 Étude, choix et réalisation de la motorisation Essai de la solution technique : moto-réducteur à rapport variable 3. Essai des maquettes de robot MotoRapVar2 : MiniBot Vert MotoRapVar1 et MiniBot Vert Décrire le fonctionnement du fonctionnement du moto-réducteur. MiniBot robot Vert MotoRapVar1 et commenter le Dessiner le parcours effectué par le robot sur la zone de test : Décrire le fonctionnement de la maquette de robot : Décrire le fonctionnement du robot MiniBot Vert MotoRapVar2 de la solution technique étudiée. et commenter le fonctionnement Dessiner le parcours effectué par le robot sur la zone de test : Décrire le fonctionnement de la maquette de robot :

13 TP3 Page 4/4 Étude, choix et réalisation de la motorisation Essai de la solution technique : moto-réducteur à rapport variable 4. Modification du rapport de réduction : A l'aide du matériel proposé, vous allez modifier le rapport de réduction. Modifier le rapport de réduction du moto-réducteur à rapport variable proposé. Rapport de réduction demandé :... Appeler le professeur pour qu'il valide votre modification. Schéma légendé : 5. Conclusion : Décrire l'effet obtenu par la modification réalisée. Avantages et inconvénients d'avoir une carte programmable sur la maquette : Caractéristiques techniques de la solution technique étudiée : Prix HT :... Fournisseur :...

14 TP4 Page 1/4 Étude, choix et réalisation de la motorisation Essai de la solution technique : servomoteur Objectif : Réaliser des tests sur la carte électronique programmable. C'est une carte électronique communément utilisée pour 1 à 3 servomoteurs. Comment faire? Repérer sur la maquette le ou les éléments qui vont être testés. Pour chaque maquette testée, établir en conclusion la liste des avantages et des inconvénients de la solution technique étudiée. Consigne : Réaliser l'étude de vos maquettes : MiniBot Vert 08M 1. Identification des différents éléments de la maquette : Avant d'essayer votre maquette sur la zone de test de votre groupe, Repérer : Châssis, servomoteur, alimentation, pare-chocs / détecteur d obstacles, une carte programmable 08M, micro-rupteur, platine supérieure, serre câble, roue.

15 TP4 Page 2/4 Étude, choix et réalisation de la motorisation Essai de la solution technique : servomoteur 2. Essai de la solution technique carte programmable et servomoteurs : Programmer le comportement de la maquette de robot. Il faut commander les moteurs et détecter des obstacles Identification des différents éléments de la maquette MiniBot Vert 08M : Type de la carte Picaxes utilisée :... Caractéristiques techniques de la carte programmable : Vous pouvez vous aider des documents ressources disponibles Nombre d'entrée :... Nombre de Sortie :... Prix HT :... Référence :... Fournisseur :... Quel est le type de micro-contrôleur utilisé :... Quel est son utilité? Qu'est-ce qu'un servomoteur? Quel est son utilité? Comment sont branchés les servomoteurs? Quelles sont les applications de ce montage?

16 TP4 Page 3/4 Étude, choix et réalisation de la motorisation Essai de la solution technique : servomoteur 3. Programmation de la maquette de robot : Type de la carte Picaxes utilisée :... Faire avancer la maquette A l'aide du logiciel Programming Editor, créer un programme qui permette de faire avancer le MiniBot Vert 08M pendant 10 seconde avant arrêt des moteurs. Vous pouvez vous aider des documents ressources disponibles dans les classeurs ressources de la classe. Compléter la table des symboles suivante : Programme utilisé : Décrire ce qui se passe pour chaque logigramme. Appeler le professeur pour validation et téléchargement du programme.

17 TP4 Page 4/4 Étude, choix et réalisation de la motorisation Essai de la solution technique : servomoteur 4. Modification du programme : A l'aide du matériel proposé, vous allez modifier le programme du MiniBot Vert 08M. Modifier le programme pour que le MiniBot Vert 08M puisse avancer et tourner à droite pendant 0,5 seconde lorsqu'il rencontre un obstacle. Appeler le professeur pour qu'il valide votre modification. Il existe deux façons de faire tourner la maquette de robot. Lesquelles? Pour chaque méthode, comment sont commandées les sorties de la carte programmable? Essayer de réaliser un programme pour le labyrinthe. 5. Conclusion : Décrire l'effet obtenu par la modification réalisée. Avantages et inconvénients d'avoir une carte programmable sur la maquette : Caractéristiques techniques de la solution technique étudiée : Prix HT :... Fournisseur :...

18 Ressource Conception et essai des fonctions de l'aspirateur automatique Essais des : Étude, choix et gestion de la sécurité embarquée Essais à réaliser : MiniBot Tilt : Solution technique : Tilt Explication demandée : fonctionnement dutilt Modification proposée : câblage du Tilt MiniBot Motoprog : Ou Minirobot Solution technique : Photo-électronique Explication demandée : fonctionnement du d étecteur de ligne Modification proposée : modification du programme (entre deux ligness) MiniBot Motoprog : Ou Minirobot Solution technique : Photo-électronique Explication demandée : fonctionnement du d étecteur de vide Modification proposée : modification du programme (entre deux ligness) MegaBot : Solution technique : Explication demandée : programmation fonctionnement du sous programme pour les mouvements Modification proposée : réalisation des sous programmes pour la détection du vide et le tilt. Matériels : zone de test réversible, 1 robot par expérimentation, et le matériel de test fourni par le professeur, Le classeur ressource, Les ressources numériques disponibles sur le réseau pédagogique. Notes : Remarque : Il est important de chercher et de noter les références et le prix des différentes abordées afin d'avoir une base d'information pour la réalisation des défis robots...

19 TP1 Page 1/4 Étude, choix et gestion de la sécurité embarquée Détection du retournement Essai de la solution technique : Tilt Objectif : Réaliser des tests sur le composant électronique «TILT». C'est un composant communément utilisé pour détecter la position d'une pièce dans l 'espace. Comment faire? Repérer sur la maquette le ou les éléments qui vont être testés. Pour chaque maquette testée, établir en conclusion la liste des avantages et des inconvénients de la solution technique étudiée. Consigne : Réaliser l'étude de votre maquette : MiniBot Bleu Tilt. 1. Identification des différents éléments de la maquette : Avant d'essayer votre maquette sur la zone de test de votre groupe, compléter ou modifier le dessin et colorier : En bleu la partie motorisation, En rouge le ou les capteurs.

20 TP1 Page 2/4 Étude, choix et gestion de la sécurité embarquée Détection du retournement Essai de la solution technique : Tilt 2. Essai de la solution technique Tilt : Décrire le comportement électrique de la solution technique étudiée et commenter son fonctionnement. Décrire et représenter à l'aide d'un schéma l'expérience à mettre en place pour mesurer la continuité électrique entre les deux bornes du Tilt. Vous pouvez vous aider du document ressource relatif à l'utilisation du multimètre contenu dans les classeurs ressources de la classe. Schéma légendé : Commenter le fonctionnement de la solution technique étudiée.

21 TP1 Page 3/4 Étude, choix et gestion de la sécurité embarquée Détection du retournement Essai de la solution technique : Tilt 3. Essai de la maquette de robot MiniBot Bleu Tilt : Décrire le fonctionnement du robot et commenter le fonctionnement de la solution technique étudiée. Décrire le fonctionnement de la maquette de robot lorsque vous la retourner : Décrire et représenter à l'aide d'un schéma le câblage à réaliser pour utiliser le Tilt comme capteur de retournement. L'objectif est de bloquer l'alimentation du motoréducteur lorsque la maquette est retournée Schéma légendé :

22 TP1 Page 4/4 Étude, choix et gestion de la sécurité embarquée Détection du retournement Essai de la solution technique : Tilt Représenter le Tilt utilisé comme capteur de retournement. 4. Modification de la maquette de robot MiniBot Bleu Tilt : A l'aide du matériel proposé, vous allez modifier la maquette de robot MiniBot Bleu. Câbler le Tilt pour que l'alimentation du motoréducteur soit coupée lorsque l'on retourne la maquette de robot. Appeler le professeur pour qu'il valide votre modification. 5. Conclusion : Décrire l'effet obtenu par la modification réalisée..... Avantages et inconvénients d'avoir un capteur Tilt sur la maquette :.. Caractéristiques techniques de la solution technique étudiée :..

23 TP2 Page 1/4 Étude, choix et gestion de la sécurité embarquée Essai de la solution technique : Suivi de ligne Objectif : Réaliser des tests sur la carte électronique «Suivi de ligne». C'est une carte électronique communément utilisée pour détecter une ligne noire sur un fond blanc. Comment faire? Repérer sur la maquette le ou les éléments qui vont être testés. Pour chaque maquette testée, établir en conclusion la liste des avantages et des inconvénients de la solution technique étudiée. Consigne : Réaliser l'étude de votre maquette : MiniBot Bleu Ligne. 1. Identification des différents éléments de la maquette : Avant d'essayer votre maquette sur la zone de test de votre groupe, compléter ou modifier le dessin et colorier : En bleu la partie motorisation, En rouge le ou les capteurs.

24 TP2 Page 2/4 Étude, choix et gestion de la sécurité embarquée Essai de la solution technique : Suivi de ligne 2. Essai de la solution technique carte électronique suivi de ligne : Décrire le comportement électrique de la solution technique étudiée et commenter son fonctionnement. Décrire et représenter à l'aide d'un schéma le fonctionnement de la carte électronique. Vous pouvez vous aider du document ressource relatif à l'utilisation de cette carte contenu dans les classeurs ressources de la classe. Schéma légendé : Comment procéder au réglage des capteurs?

25 TP2 Page 3/4 Étude, choix et gestion de la sécurité embarquée Essai de la solution technique : Suivi de ligne 3. Essai de la solution technique carte programmable : Programmer le comportement de la maquette de robot. Il faut commander les moteurs, dans les deux sens de rotation. Le robot doit pouvoir suivre une ligne noire. Quel est le type de microcontrôleur utilisé :... Quel est son utilité? A l'aide du logiciel Programming Editor, créer un programme qui permette de faire avancer le MiniBot Gris pendant 10 seconde avant arrêt des moteurs. Vous pouvez vous aider des documents ressources disponibles dans les classeurs ressources de la classe. Compléter la table des symboles suivante : Programme utilisé : Décrire ce qui se passe pour chaque logigramme.

26 TP2 Page 4/4 Étude, choix et gestion de la sécurité embarquée Essai de la solution technique : Suivi de ligne 4. Modification du programme : A l'aide du matériel proposé, vous allez modifier le programme du MiniBot Bleu Ligne. Modifier le programme pour que le MiniBot Bleu Ligne puisse avancer entre deux lignes noires. Appeler le professeur pour qu'il valide votre modification. Il existe deux façons de faire tourner la maquette de robot. Lesquelles? Pour chaque méthode, comment sont commandées les sorties de la carte programmable? 5. Conclusion : Décrire l'effet obtenu par la modification réalisée. Avantages et inconvénients d'avoir une carte programmable sur la maquette : Caractéristiques techniques de la solution technique étudiée : Prix HT :... Fournisseur :...

27 TP3 Page 1/4 Étude, choix et gestion de la sécurité embarquée Essai de la solution technique : Détection du vide Objectif : Réaliser des tests sur la carte électronique «Suivi de ligne». C'est une carte électronique communément utilisée pour détecter une ligne noire sur un fond blanc. Elle sera ici utilisée pour détecter le vide sous le robot. Comment faire? Repérer sur la maquette le ou les éléments qui vont être testés. Pour chaque maquette testée, établir en conclusion la liste des avantages et des inconvénients de la solution technique étudiée. Consigne : Réaliser l'étude de votre maquette : MiniBot Bleu Ligne. 1. Identification des différents éléments de la maquette : Avant d'essayer votre maquette sur la zone de test de votre groupe, compléter ou modifier le dessin et colorier : En bleu la partie motorisation, En rouge le ou les capteurs.

28 TP3 Page 2/4 Étude, choix et gestion de la sécurité embarquée Essai de la solution technique : Détection du vide 2. Essai de la solution technique carte programmable : Programmer le comportement de la maquette de robot. Il faut commander les moteurs, dans les deux sens de rotation. Le robot doit pouvoir suivre une ligne noire. Quel est le type de microcontrôleur utilisé :... Quel est son utilité? Rappeler le programme utilisé pour suivre une ligne noire. Vous pouvez vous aider des documents ressources disponibles dans les classeurs ressources de la classe. Compléter la table des symboles suivante : Programme utilisé : Décrire ce qui se passe pour chaque logigramme.

29 TP3 Page 3/4 Étude, choix et gestion de la sécurité embarquée Essai de la solution technique : Détection du vide 3. Modification du programme : Programmer le comportement de la maquette de robot. Il faut commander les moteurs, dans les deux sens de rotation. Le robot doit pouvoir détecter le vide. A l'aide du logiciel Programming Editor, créer un programme qui permette de faire avancer le MiniBot Bleu Ligne. Lorsque le robot détecte le vide, il doit s'arrêter 2 secondes, reculer pendant 0,5 seconde, tourner à droite pendant 0,250 seconde et repartir. Vous pouvez vous aider des documents ressources disponibles dans les classeurs ressources de la classe. Compléter la table des symboles suivante : Programme utilisé : Décrire ce qui se passe pour chaque logigramme.

30 TP3 Page 4/4 Étude, choix et gestion de la sécurité embarquée Essai de la solution technique : Détection du vide 4. Modification du programme : A l'aide du matériel proposé, vous allez modifier le programme du MiniBot Bleu Ligne. Modifier le programme pour que le MiniBot Bleu Ligne puisse réaliser le parcours de la rampe infernale. Appeler le professeur pour qu'il valide votre modification. Dessiner le parcours effectué par le robot sur la zone de test : 5. Conclusion : Décrire l'effet obtenu par la modification réalisée. Avantages et inconvénients du module suivi de ligne :

31 TP4 Page 1/4 Étude, choix et gestion de la sécurité embarquée Essai de la solution technique : Détection du vide_module Ultrason Objectif : Réaliser des tests sur la carte électronique programmable. C'est une carte électronique communément utilisée pour détecter un obstacle à distance Comment faire? Repérer sur la maquette le ou les éléments qui vont être testés. Pour chaque maquette testée, établir en conclusion la liste des avantages et des inconvénients de la solution technique étudiée. Consigne : Réaliser l'étude de vos maquettes : MiniBot Bleu Ultrason 1. Identification des différents éléments de la maquette : Avant d'essayer votre maquette sur la zone de test de votre groupe, Repérer : Châssis, Servomoteur (motorisation), Carte programmable, Module Ultrason.

32 TP4 Page 2/4 Étude, choix et gestion de la sécurité embarquée Essai de la solution technique : Détection du vide_module Ultrason 2. Essai de la solution technique module Ultrason : Programmer le comportement de la maquette de robot. Il faut pouvoir détecter des obstacles à distance. Identification des différents éléments de la maquette MiniBot Bleu Ultrason : Type de la carte Picaxes utilisée :... Caractéristiques techniques du module Ultrason : Vous pouvez vous aider des documents ressources disponibles Prix HT :... Référence :... Fournisseur :... Quel est son utilité? Décrire le comportement électrique de la solution technique étudiée et commenter son fonctionnement. Décrire et représenter à l'aide d'un schéma le fonctionnement de la solution technique étudiée. Vous pouvez vous aider du document ressource contenu dans les classeurs ressources de la classe. Schéma légendé :

33 TP4 Page 3/4 Étude, choix et gestion de la sécurité embarquée Essai de la solution technique : Détection du vide_module Ultrason 3. Programmation de la maquette de robot. Type de la carte Picaxes utilisée :... Commenter le fonctionnement de l'instruction «Ultra» Faire avancer la maquette A l'aide du logiciel Programming Editor, créer un programme qui permette de faire avancer le MiniBot Bleu Ultrason. Il doit s'arrêter à 12 centimètres d'un obstacle. Vous pouvez vous aider des documents ressources disponibles dans les classeurs ressources de la classe. Compléter la table des symboles suivante : Programme utilisé : Décrire ce qui se passe pour chaque logigramme.

34 TP4 Page 4/4 Étude, choix et gestion de la sécurité embarquée Essai de la solution technique : Détection du vide_module Ultrason 4. Modification du programme : A l'aide du matériel proposé, vous allez modifier le programme du MiniBot Bleu Ultrason. Modifier le programme pour que le MiniBot Bleu Ultrason puisse réaliser le parcours du labyrinthe. Appeler le professeur pour qu'il valide votre modification. Dessiner le parcours effectué par le robot sur la zone de test : 5. Conclusion : Décrire l'effet obtenu par la modification réalisée. Avantages et inconvénients du module suivi de ligne : Prix HT :... Référence :... Fournisseur :...

35 Ressource Conception et essai des fonctions de l'aspirateur automatique Essais des : Étude, choix et réalisation de la détection d'obstacles Essais à réaliser : MiniBot moustache : Solution technique : micro-rupteur Explication demandée : fonctionnement du micro-rupteur Modification proposée : longueur et forme des moustaches MiniBotparechoc : Solution technique : Explication demandée : MiniBotprogrammable : Solution technique : micro-contrôleur Explication demandée : fonctionnement du programme Modification proposée : modification du programme Minirobot US : Solution technique : Explication demandée : mouvement du pare-choc mouvement du pare-choc, fonctionnement du plan de câblage Modification proposée : modification de la réaction à l'obstacle (reculer) détecteur ultrason fonctionnement du détecteur ultrason et du programme Modification proposée : modification du programme Matériels : zone de test, 1 robot par expérimentation, et le matériel de test fourni par le professeur, Le classeur ressource, Les ressources numériques disponibles sur le réseau pédagogique. Notes : Remarque : Il est important de chercher et de noter les références et le prix des différentes abordées afin d'avoir une base d'information pour la réalisation des défis robots...

36 TP1 Page 1/4 Étude, choix et réalisation de la détection d'obstacles Détecter un obstacle par le contact, Essai de la solution technique : micro-rupteur Objectif : Réaliser des tests sur le composant électronique micro-rupteur. C'est un composant communément utilisé pour détecter un contact entre deux éléments. Comment faire? Repérer sur la maquette le ou les éléments qui vont être testés. Pour chaque maquette testée, établir en conclusion la liste des avantages et des inconvénients de la solution technique étudiée. Consigne : Réaliser l'étude de vos maquettes : MiniBot Jaune Moustache et pare-choc 1. Identification des différents éléments de la maquette : Avant d'essayer vos maquettes sur la zone de test de votre groupe, compléter ou modifier les dessins et colorier : En bleu la partie motorisation, En rouge le ou les capteurs. MiniBot Jaune parechoc. MiniBot Jaune Moustache

37 TP1 Page 2/4 Étude, choix et réalisation de la détection d'obstacles Détecter un obstacle par le contact, Essai de la solution technique : micro-rupteur 2. Essai de la solution technique micro-rupteur Décrire le comportement électrique de la solution technique étudiée et commenter son fonctionnement. Décrire et représenter à l'aide d'un schéma l'expérience à mettre en place pour mesurer la continuité électrique entre les bornes du micro-rupteur Vous pouvez vous aider du document ressource relatif à l'utilisation du multimètre contenu dans les classeurs ressources de la classe. Schéma légendé : Commenter le fonctionnement de la solution technique étudiée.

38 TP1 Page 3/4 Étude, choix et réalisation de la détection d'obstacles Détecter un obstacle par le contact, Essai de la solution technique : micro-rupteur 3. Essai de la maquette de robot MiniBot Jaune moustaches. Décrire le fonctionnement du robot MiniBot fonctionnement de la solution technique étudiée. Jaune moustaches et commenter le Dessiner le parcours effectué par le robot sur la zone de test : Décrire le fonctionnement de la maquette de robot : Décrire le fonctionnement du robot MiniBot Jaune pare-choc et commenter le fonctionnement de la solution technique étudiée. Dessiner le parcours effectué par le robot sur la zone de test : Décrire le fonctionnement de la maquette de robot :

39 TP1 Page 4/4 Étude, choix et réalisation de la détection d'obstacles Détecter un obstacle par le contact, Essai de la solution technique : micro-rupteur 4. Analyse du câblage utilisé : Analyser le câblage lorsque la maquette de robot roule tout droit, lorsque elle tourne à droite et à gauche maquette de robot tourne à droite maquette de robot roule tout droit maquette de robot tourne à gauche 5. Conclusion : Avantages et inconvénients du pare-choc :.... Avantages et inconvénients des moustaches :.. Caractéristiques techniques de la solution technique étudiée :..

40 TP2 Page 1/4 Étude, choix et réalisation de la détection d'obstacles Détecter son environnement Essai de la solution technique : carte programmable Objectif : Réaliser des tests sur la carte électronique programmable. C'est une carte électronique communément utilisée pour détecter un obstacle et commander deux moteurs. Comment faire? Repérer sur la maquette le ou les éléments qui vont être testés. Pour chaque maquette testée, établir en conclusion la liste des avantages et des inconvénients de la solution technique étudiée. Consigne : Réaliser l'étude de vos maquettes : MiniBot Jaune 08M 1. Identification des différents éléments de la maquette : Avant d'essayer vos maquettes sur la zone de test de votre groupe, Repérer : moto-réducteurs PropulsO, alimentation, d un pare-chocs / détecteur d obstacles une carte Picaxe MotoPilot.08M 2 micro-rupteurs

41 TP2 Page 2/4 Étude, choix et réalisation de la détection d'obstacles Détecter son environnement Essai de la solution technique : carte programmable 2. Essai de la solution technique carte programmable Programmer le comportement de la maquette de robot. Il faut commander les moteurs et détecter des obstacles Identification des différents éléments de la maquette MiniBot Jaune 08M : Type de la carte Picaxes utilisée :... Caractéristiques techniques de la carte programmable : Vous pouvez vous aider des documents ressources disponibles Nombre d'entrée :... Nombre de Sortie :... Prix HT :... Référence :... Fournisseur :... Quel est le type de micro-contrôleur utilisé :... Quel est son utilité? Composant qui pilote le moteurs :... Quel est son utilité? Comment sont branchés les micro-rupteurs? Quelles sont les implications de ce montage?

42 TP2 Page 3/4 Étude, choix et réalisation de la détection d'obstacles Détecter son environnement Essai de la solution technique : carte programmable 3. Programmation de la maquette de robot. Type de la carte Picaxes utilisée :... Faire avancer la maquette A l'aide du logiciel Programming Editor, créer un programme qui permette de faire avancer le MiniBot Jaune 08M pendant 10 seconde avant arrêt des moteurs. Vous pouvez vous aider des documents ressources disponibles dans les classeurs ressources de la classe. Compléter la table des symboles suivante : Programme utilisé : Décrire ce qui se passe pour chaque logigramme. Appeler le professeur pour validation et téléchargement du programme.

43 TP2 Page 4/4 Étude, choix et réalisation de la détection d'obstacles Détecter son environnement Essai de la solution technique : carte programmable 4. Modification du programme : A l'aide du matériel proposé, vous allez modifier le programme du MiniBot Jaune 08M. Modifier le programme pour que le MiniBot Jaune 08M puisse avancer et tourner à droite pendant 0,5 seconde lorsqu'il rencontre un obstacle. Appeler le professeur pour qu'il valide votre modification. Il existe deux façons de faire tourner la maquette de robot. Lesquelles? Pour chaque méthode, comment sont commandées les sorties de la carte programmable? Essayer de réaliser un programme pour le labyrinthe. 5. Conclusion : Décrire l'effet obtenu par la modification réalisée. Avantages et inconvénients d'avoir une carte programmable sur la maquette : Caractéristiques techniques de la solution technique étudiée : Prix HT :... Fournisseur :...

44 TP3 Page 1/4 Étude, choix et réalisation de la détection d'obstacles Détecter son environnement Essai de la solution technique : module Ultrason Objectif : Réaliser des tests sur la carte électronique programmable. C'est une carte électronique communément utilisée pour détecter un obstacle à distance Comment faire? Repérer sur la maquette le ou les éléments qui vont être testés. Pour chaque maquette testée, établir en conclusion la liste des avantages et des inconvénients de la solution technique étudiée. Consigne : Réaliser l'étude de vos maquettes : MiniBot Bleu Ultrason 1. Identification des différents éléments de la maquette : Avant d'essayer votre maquette sur la zone de test de votre groupe, Repérer : Châssis, Servomoteur (motorisation), Carte programmable, Module Ultrason.

45 TP3 Page 2/4 Étude, choix et réalisation de la détection d'obstacles Détecter son environnement Essai de la solution technique : module Ultrason 2. Essai de la solution technique module Ultrason : Programmer le comportement de la maquette de robot. Il faut pouvoir détecter des obstacles à distance. Identification des différents éléments de la maquette MiniBot Bleu Ultrason : Type de la carte Picaxes utilisée :... Caractéristiques techniques du module Ultrason : Vous pouvez vous aider des documents ressources disponibles Prix HT :... Référence :... Fournisseur :... Quel est son utilité? Décrire le comportement électrique de la solution technique étudiée et commenter son fonctionnement. Décrire et représenter à l'aide d'un schéma le fonctionnement de la solution technique étudiée. Vous pouvez vous aider du document ressource contenu dans les classeurs ressources de la classe. Schéma légendé :

46 TP3 Page 3/4 Étude, choix et réalisation de la détection d'obstacles Détecter son environnement Essai de la solution technique : module Ultrason 3. Programmation de la maquette de robot. Type de la carte Picaxes utilisée :... Commenter le fonctionnement de l'instruction «Ultra» Faire avancer la maquette A l'aide du logiciel Programming Editor, créer un programme qui permette de faire avancer le MiniBot Bleu Ultrason. Il doit s'arrêter à 12 centimètres d'un obstacle. Vous pouvez vous aider des documents ressources disponibles dans les classeurs ressources de la classe. Compléter la table des symboles suivante : Programme utilisé : Décrire ce qui se passe pour chaque logigramme.

47 TP3 Page 4/4 Étude, choix et réalisation de la détection d'obstacles Détecter son environnement Essai de la solution technique : module Ultrason 4. Modification du programme : A l'aide du matériel proposé, vous allez modifier le programme du MiniBot Bleu Ultrason. Modifier le programme pour que le MiniBot Bleu Ultrason puisse réaliser le parcours du labyrinthe. Appeler le professeur pour qu'il valide votre modification. Dessiner le parcours effectué par le robot sur la zone de test : 5. Conclusion : Décrire l'effet obtenu par la modification réalisée. Avantages et inconvénients du module suivi de ligne : Prix HT :... Référence :... Fournisseur :...

48 TP4 Page 1/4 Étude, choix et réalisation de la détection d'obstacles Essai des : module micro_rupteur et module Ultrason Objectif : Réaliser des tests sur la détection de l'environnement. Comment faire? Repérer sur la maquette le ou les éléments qui vont être testés. Pour chaque maquette testée, établir en conclusion la liste des avantages et des inconvénients de la solution technique étudiée. Consigne : Réaliser l'étude de votre maquette : MaxiBot 1. Identification des différents éléments de la maquette MaxiBot : Avant d'essayer votre maquette sur les zones de test de votre groupe, colorier : En bleu la partie motorisation, En rouge le ou les capteurs, En vert la carte programmable.

49 TP4 Page 2/4 Étude, choix et réalisation de la détection d'obstacles Essai des : module micro_rupteur et module Ultrason Indiquer sur cette photo du boîtier de programmation : Où brancher les capteurs, Où brancher les moteurs,

50 TP4 Page 3/4 Étude, choix et réalisation de la détection d'obstacles Essai des : module micro_rupteur et module Ultrason Chaîne d'information ACQUERIR Solution technique : TRAITER COMMUNIQUER Solution technique : Transmission des informations acquises par les capteurs sous formes analogique ou numérique Solution technique : n des ordres Transmissio ) (commande Chaîne d'énergie ALIMENTER DISTRIBUER CONVERTIR TRANSMETTRE ACTION Solution technique : Solution technique :Solution technique : Solution technique : Programmation de la maquette de robot. Type de la carte Picaxes utilisée :... Faire avancer la maquette A l'aide du logiciel Programming Editor, créer un programme qui permette de faire avancer le MaxiBot. Il doit éviter les obstacles à 10 centimètres en avant à l'aide du module Ultrason et utiliser les micro-rupteurs s'il entre en contact avec un obstacle. Vous pouvez vous aider des documents ressources disponibles dans les classeurs ressources de la classe. Compléter la table des symboles suivante : Attention, chaque moteur utilise deux sorties!

51 TP4 Page 4/4 Étude, choix et réalisation de la détection d'obstacles Essai des : module micro_rupteur et module Ultrason Programme principal et sous-programmes: Appeler le professeur pour qu'il valide et note votre modification.

52 Conception et essai des fonctions de l'aspirateur automatique Ressource Essais des : Étude du design, conception et réalisation du châssis Essais à réaliser : MiniBot blanc : Solution technique : modèle réduit Explication demandée : description des bloques présents Modification proposée : carrosserie, exercice télétec MiniBot blanc : Solution technique : 3 points d'appuis (bille, pastille, roue) Explication demandée : mouvement de la roue jockey Modification proposée : proposer le dessin d'un nouveau châssis Modélisation : Solution technique : matériaux contre modeleur volumique Explication demandée : matériaux choisis pour une maquette Modification proposée : modélisation vol. du châssis proposé et ou maquette carton Modèle 3D et usinage : Solution technique : usinage 2.5D Explication demandée : de l'usinage Modification proposée : Usinage 3D Matériels : 1 robot par expérimentation, et le matériel de test fourni par le professeur, Le classeur ressource, Les ressources numériques disponibles sur le réseau pédagogique. Notes : Remarque : Il est important de chercher et de noter les références et le prix des différentes abordées afin d'avoir une base d'information pour la réalisation des défis robots...

53 TP1 Page 1/4 Étude du design, conception et réalisation du châssis Réaliser le modèle volumique d'un prototype Objectif : Réaliser le modèle volumique d'un prototype. En général, on réalise d'abord le modèle volumique du châssis. On assemble ensuite ce châssis avec d'autres pièces ou assemblages pour obtenir un modèle volumique complet. Comment faire? Repérer sur la maquette le ou les éléments qui vont être modélisé. Utiliser le modeleur volumique SolidWorks pour réaliser une maquette numérique. Consigne : Modéliser et enregistrer la maquette numérique de votre prototype. 1. Identification des différents éléments de la maquette : Avant de modéliser votre maquette sur solidworks, Repérer sur le dessin : Le châssis, Un bandage de roue, Un motoréducteur, La platine supérieure.

54 TP1 Page 2/4 Étude du design, conception et réalisation du châssis Réaliser le modèle volumique d'un prototype 2. Création de votre bibliothèque personnelle de modèles volumiques : Créer une bibliothèque de modèles volumiques en vous aidant des documents ressources de votre classeur. 1 Démarrer le logiciel SolidWorks. 2 Accéder à la base SW. Chemin d'accès :... 3 Ouvrir la pièce : «Tournevis cruci» dans le répertoire «Accesoires» 4 Enregistrer le fichier sous : «mes documents/mes pièces/bibliothèque SW» avec comme nom de pièce «Tournevis cruci». Il faut utiliser la commande enregistrer sous. Attention, il faudra créer le dossier «Bibliothèque SW»! Quelle est l'extension d'un fichier pièce sous Solidworks? 5 Fermer le logiciel SolidWorks 6 Copier depuis la base pièce SW vers votre répertoire «mes documents/mes pièces/bibliothèque SW» le répertoire «Moteur et support». 7 Copier depuis la base pièce SW vers votre répertoire «mes documents/mes pièces/bibliothèque SW» le répertoire «ENGRENAGES, ROUES & CR LERE». 8 Copier depuis la base pièce SW vers votre répertoire «mes documents/mes pièces/bibliothèque SW» le répertoire «VISSERIE, ENTRETOISES & RONDELLES». 9 Copier depuis la base pièce SW vers votre répertoire «mes documents/mes pièces/bibliothèque SW» le répertoire «Robot tribu 3ème» 10 Appeler le professeur pour une validation 11 A l'aide du logiciel SolidWorks, ouvrir l'assemblage «PropulsO» dans votre répertoire «mes documents/mes pièces/bibliothèque SW/Moteur et support/motoréducteur/pièces Propulso» 12 Enregistrer un assemblage et ses références :

55 TP1 Page 3/4 Étude du design, conception et réalisation du châssis Réaliser le modèle volumique d'un prototype 3. Modélisation du châssis : Réaliser le modèle volumique du châssis en vous aidant des documents ressources de votre classeur. 1 Démarrer le logiciel SolidWorks. 2 Créer une nouvelle pièce. 3 Enregistrer le fichier sous : «mes documents, mes pièces, Bibliothèque SW» avec comme nom de pièce «Châssis». Il faut utiliser la commande enregistrer sous. 4 Créer un châssis capable d accueillir deux moto-réducteur de type Propulso. Vous pouvez vous aider du dessin de définition du châssis disponible dans les classeurs ressources de la classe ou utiliser les maquettes de robot fournies. Dessin de définition de votre premier châssis :

56 TP1 Page 4/4 Étude du design, conception et réalisation du châssis Réaliser le modèle volumique d'un prototype 4. Assemblage du modèle volumique : Réaliser l assemblage des modèles volumiques. Il faut assembler deux motoréducteurs Propulso sur votre châssis 1 Ouvrir votre modèle volumique de châssis. 2 Ouvrir l'assemblage «PropulsO» dans votre répertoire «mes documents/mes pièces/bibliothèque SW/Moteur et support/motoréducteur/pièces Propulso» 3 Créer un nouvel Assemblage 4 Insérer le modèle volumique du châssis dans l'assemblage. 5 Insérer un premier motoréducteur dans l'assemblage. 6 Contraindre les différentes parties. Décrire la méthode utilisée : Repérer en vert deux éléments pour une contrainte de type coaxiale. Repérer en bleu deux éléments pour une contrainte de type coïncident. Lorsque la maquette numérique de votre premier prototype est terminée, appeler le professeur pour une validation/notation.

57 TP2 Page 1/4 Étude du design, conception et réalisation du châssis Essais sur les : 3 points d'appui au sol Objectif : Réaliser le modèle volumique d'un nouveau châssis. On intégrera au futur prototype de MiniBot un 3ème point d'appui au sol qui puisse rouler. Comment faire? Repérer sur la maquette le ou les éléments qui vont être modélisé. Utiliser le modeleur volumique SolidWorks pour réaliser une maquette numérique. Consigne : Modéliser et enregistrer la maquette numérique de votre prototype. 1. Identification des différents éléments de la maquette : Avant de modéliser votre maquette sur SolidWorks, Dessiner les prototypes proposés : Repérer sur le dessin la solution technique mise en œuvre pour le 3ème point d'appui au sol. Prototype 1 Solution technique : Prototype 2 Solution technique :......

58 TP2 Page 2/4 Étude du design, conception et réalisation du châssis Essais sur les : 3 points d'appui au sol Dessiner les prototypes proposés : Repérer sur le dessin la solution technique mise en œuvre pour le 3ème point d'appui au sol. Prototype 3 Solution technique : Modification de votre bibliothèque personnelle de modèles volumiques : Compléter une bibliothèque de modèles volumiques en vous aidant des documents ressources de votre classeur. 1 Démarrer le logiciel SolidWorks. 2 Accéder à la base SW. Chemin d'accès :... 3 Chercher et ouvrir l'assemblage : «Roue jockey». 4 Enregistrer le fichier sous : «mes documents/mes pièces/bibliothèque SW» avec comme nom de pièce «Roue jockey PO». Il faut utiliser la commande enregistrer sous. Attention, il faudra enregistrer les références...

59 TP2 Page 3/4 Étude du design, conception et réalisation du châssis Essais sur les : 3 points d'appui au sol 3. Conception et réalisation d'un avant projet du nouveau châssis : Réaliser un avant projet du nouveau châssis en vous aidant des documents ressources de votre classeur. Il faut intégrer une roue jockey Propulso et une alimentation de 4 piles 1,5V. Vous pouvez vous aider du dessin de définition du châssis disponible dans les classeurs ressources de la classe ou utiliser les maquettes de robot fournies. Dessin de définition de votre nouveau châssis : Vous pouvez réaliser un avant projet en carton du nouveau châssis. Quelle sont les contraintes à prendre en compte?..

60 TP2 Page 4/4 Étude du design, conception et réalisation du châssis Essais sur les : 3 points d'appui au sol 4. Assemblage du modèle volumique : Réaliser le modèle volumique du nouveau prototype de MiniBot. Il faut assembler deux motoréducteurs Propulso, l'alimentation et une roue jockey sur votre nouveau châssis Réaliser le modèle volumique du châssis en vous aidant des documents ressources de votre classeur. 1 Démarrer le logiciel SolidWorks. 2 Créer une nouvelle pièce. 3 Enregistrer le fichier sous : «mes documents, mes pièces, Bibliothèque SW» avec comme nom de pièce «Nouveau Châssis». Il faut utiliser la commande enregistrer sous. 4 Créer un châssis capable d accueillir deux moto-réducteur de type Propulso. Il peut être nécessaire de créer un assemblage de plusieurs pièces pour le châssis. Réaliser l assemblage des modèles volumiques. Il faut assembler deux motoréducteurs Propulso sur votre châssis 5 Ouvrir l'assemblage «PropulsO» dans votre répertoire «mes documents/mes pièces/bibliothèque SW/Moteur et support/motoréducteur/pièces Propulso» 6 Créer un nouvel Assemblage 7 Insérer le modèle volumique du châssis dans l'assemblage. 8 Insérer un premier motoréducteur dans l'assemblage. 9 Terminer votre assemblage en insérant les autres éléments. Lorsque la maquette numérique de votre premier prototype est terminée, appeler le professeur pour une validation/notation.

61 TP3 Page 1/4 Étude du design, conception et réalisation du châssis Essais sur la solution technique : Carrosserie Objectif : Réaliser une carrosserie. En général, on réalise d'abord des prototypes de carrosserie. On assemble ensuite le châssis avec les différents prototypes de carrosserie pour obtenir une maquette du projet complet. Comment faire? Repérer sur la maquette le ou les éléments qui vont être modélisé. Utiliser les maquettes à disposition pour créer des carrosserie. Consigne : Réaliser une maquette de votre prototype. 1. Identification des différents éléments de la maquette de voiture : Avant de réaliser vos première carrosserie, Repérer sur le dessin : Repérer sur le dessin les différentes pièces ou parties du véhicule TéléTec : Bloc moteur gauche, Bloc moteur droit, Train avant, Mat d'antenne, Carte électronique, châssis, Bornier, Support de piles.

62 TP3 Page 2/4 Étude du design, conception et réalisation du châssis Essais sur la solution technique : Carrosserie 2. Conception et réalisation d'une carrosserie pour une maquette de voiture : Concevoir la carrosserie de la maquette de voiture. Il faut pouvoir carrosser la voiture tout en laissant les roues libres de tourner. Identification des matériaux utilisables pour la carrosserie de la maquette de voiture : Type de plastique conseillé :... Caractéristiques techniques du plaqtique : Vous pouvez vous aider des documents ressources disponibles Prix HT :... Référence :... Fournisseur :... Quelles sont ses caractéristique d'usinage? Quel est son principal avantage? Dessiner une nouvelle carrosserie : Reprendre sur le dessin de définition de l une des carrosseries existante les points de fixation sur le châssis, et dessiner une nouvelle forme de carrosserie en respectant la dimension maximale pour le matériaux brut de 180 x 225 mm.

63 TP3 Page 3/4 Étude du design, conception et réalisation du châssis Essais sur la solution technique : Carrosserie Dessin de définition de l une des carrosseries existante

64 TP3 Page 4/4 Étude du design, conception et réalisation du châssis Essais sur la solution technique : Carrosserie 3. Conception et réalisation d'une carrosserie pour une maquette d'aspirateur automatique : Concevoir la carrosserie de la maquette d'aspirateur automatique. Il faut pouvoir carrosser la maquette tout en laissant les roues libres de tourner et les capteurs de jouer leur rôle. Il est nécessaire de prendre en compte l'intégration de toutes les qui réalisent les différentes fonctions de l'aspirateur. Réaliser un croquis pour chaque maquette proposée. Vous pouvez décider d'ajouter des pièces pour fixer la carrosserie.

65 Conception et essai des fonctions de l'aspirateur automatique Ressource Essais des Étude et réalisation de la gestion des ordres et consignes Essais à réaliser : MiniBot Radio-commande : Solution technique : Radio-commande Explication demandée : fonctionnement de la radio-commande Modification proposée : écrire un algorithme de fonctionnement MegaBot : Solution technique : fonctionnement du MegaBot Explication demandée : programme et sous-programmes Modification proposée : prise en compte du pare-choc MegaBot : Solution technique : Explication demandée : Platine de Test : Solution technique : Explication demandée : Télécommande infrarouge fonctionnement de la Télécommande infrarouge Modification proposée : prise en compte des 4 flèches écran LCD fonctionnement du programme de l'afficheur LCD Modification proposée : modification du programme (voir prof) Matériels : 1 robot par expérimentation, et le matériel de test fourni par le professeur, Le classeur ressource, Les ressources numériques disponibles sur le réseau pédagogique. Notes : Remarque : Il est important de chercher et de noter les références et le prix des différentes abordées afin d'avoir une base d'information pour la réalisation des défis robots...

66 TP1 Page 1/4 Étude et réalisation de la gestion des ordres et consignes Piloter le système de motorisation Objectif : Réaliser des tests sur le pilotage de la motorisation. Comment faire? Repérer sur la maquette le ou les éléments qui vont être testés. Pour chaque maquette testée, établir en conclusion la liste des avantages et des inconvénients de la solution technique étudiée. Consigne : Réaliser l'étude de vos maquettes : MiniBot Noir télécommande et MiniBot Gris 1. Identification des différents éléments de la maquette MiniBot Noir télécommande: Avant d'essayer vos maquettes sur les zones de test de votre groupe, compléter ou modifier le dessin et colorier : En bleu la partie motorisation, En rouge le ou les capteurs. Tester votre maquette sur la zone de test. Décrire son fonctionnement :... Est-elle autonome? Quel type de commande est utilisé?.. Comment la rendre autonome?..

67 TP1 Page 2/4 Étude et réalisation de la gestion des ordres et consignes Piloter le système de motorisation 2. Essai de la solution technique carte programmable Programmer le comportement de la maquette de robot. Il faut commander les moteurs, dans les deux sens de rotation. Identification des différents éléments de la maquette MiniBot Gris : Avant d'essayer vos maquettes sur les zones de test de votre groupe, compléter ou modifier le dessin et repérer La carte programmable, L'alimentation. Type de la carte Picaxes utilisée :... Caractéristiques techniques de la carte programmable : Vous pouvez vous aider des documents ressources disponibles Nombre d'entrée :... Nombre de Sortie :... Prix HT :... Référence :... Fournisseur :... Quel est le type de microcontrôleur utilisé :... Quel est son utilité? Composant qui pilote le moteurs :... Quel est son utilité?

68 TP1 Page 3/4 Étude et réalisation de la gestion des ordres et consignes Piloter le système de motorisation 3. Programmation de la maquette de robot. Type de la carte Picaxes utilisée :... Faire avancer la maquette A l'aide du logiciel Programming Editor, créer un programme qui permette de faire avancer le MiniBot Gris pendant 10 seconde avant arrêt des moteurs. Vous pouvez vous aider des documents ressources disponibles dans les classeurs ressources de la classe. Compléter la table des symboles suivante : Attention, chaque moteur utilise deux sorties! Programme utilisé : Décrire ce qui se passe pour chaque logigramme. Appeler le professeur pour validation et téléchargement du programme.

69 TP1 Page 4/4 Étude et réalisation de la gestion des ordres et consignes Piloter le système de motorisation 4. Modification du programme : A l'aide du matériel proposé, vous allez modifier le programme du MiniBot Gris. Modifier le programme pour que le MiniBot Gris puisse avancer pendant 2 secondes, tourner à droite pendant 0,250 seconde, avancer 2 secondes, tourner à gauche 0,500 seconde. Appeler le professeur pour qu'il valide votre modification. Il existe deux façons de faire tourner la maquette de robot. Lesquelles? Pour chaque méthode, comment sont commandées les sorties de la carte programmable? Essayer de réaliser un programme pour le labyrinthe. Appeler le professeur pour validation et téléchargement du programme. 5. Conclusion : Décrire l'effet obtenu par la modification réalisée. Avantages et inconvénients d'avoir une carte programmable sur la maquette : Caractéristiques techniques de la solution technique étudiée :

70 TP2 Page 1/4 Étude et réalisation de la gestion des ordres et consignes Détecter son environnement Objectif : Réaliser des tests sur la détection de l'environnement. Comment faire? Repérer sur la maquette le ou les éléments qui vont être testés. Pour chaque maquette testée, établir en conclusion la liste des avantages et des inconvénients de la solution technique étudiée. Consigne : Réaliser l'étude de vôtre maquette : MaxiBot 1. Identification des différents éléments de la maquette MaxiBot : Avant d'essayer votre maquette sur les zones de test de votre groupe, colorier : En bleu la partie motorisation, En rouge le ou les capteurs, En vert la carte programmable.

71 TP2 Page 2/4 Étude et réalisation de la gestion des ordres et consignes Détecter son environnement Avant d'essayer votre maquette sur les zones de test de votre groupe, colorier : En bleu la partie motorisation, En rouge le ou les capteurs, En vert la carte programmable. Indiquer sur cette photo du boîtier de programmation : Où brancher les capteurs, Où brancher les moteurs,

72 TP2 Page 3/4 Étude et réalisation de la gestion des ordres et consignes Détecter son environnement Compéter les chaînes d'information et d'énergie du MaxiBot : Chaîne d'information ACQUERIR Solution technique : TRAITER COMMUNIQUER Solution technique : Transmission des informations acquises par les capteurs sous formes analogique ou numérique Solution technique : n des ordres Transmissio ) (commande Chaîne d'énergie ALIMENTER DISTRIBUER CONVERTIR TRANSMETTRE ACTION Solution technique : Solution technique :Solution technique : Solution technique : Programmation de la maquette de robot. Type de la carte Picaxes utilisée :... Faire avancer la maquette A l'aide du logiciel Programming Editor, créer un programme qui permette de faire avancer le MaxiBot pendant 10 seconde avant arrêt des moteurs. Vous pouvez vous aider des documents ressources disponibles dans les classeurs ressources de la classe. Compléter la table des symboles suivante : Attention, chaque moteur utilise deux sorties!

73 TP2 Page 4/4 Étude et réalisation de la gestion des ordres et consignes Détecter son environnement 3. Modification du programme : A l'aide du matériel proposé, vous allez modifier le programme du MaxiBot. Modifier le programme pour que le MaxiBot puisse avancer, tourner à droite lorsqu'il rencontre un obstacle à gauche et inversement. Vous utiliserez des sous-programme pour chaque fonction. Programme principal et sous-programmes: Appeler le professeur pour qu'il valide et note votre modification.

74 TP3 Page 1/4 Étude et réalisation de la gestion des ordres et consignes Interface homme-machine Essai sur la solution technique : télécommande infrarouge Objectif : Réaliser des tests sur la commande par infrarouge. Comment faire? Repérer sur la maquette le ou les éléments qui vont être testés. Pour chaque maquette testée, établir en conclusion la liste des avantages et des inconvénients de la solution technique étudiée. Consigne : Réaliser l'étude de vôtre maquette : MaxiBot 1. Identification des différents éléments de la maquette MaxiBot : Avant d'essayer votre maquette sur les zones de test de votre groupe, compléter le dessin et colorier : En bleu la partie motorisation, En rouge le ou les capteurs infrarouges, En vert la carte programmable.

75 TP3 Page 2/4 Étude et réalisation de la gestion des ordres et consignes Interface homme-machine Essai sur la solution technique : télécommande infrarouge 2. Essai de la solution technique télécommande infrarouge : Programmer le comportement de la maquette de robot. Il faut commander les moteurs via la télécommande infrarouge. Caractéristiques techniques des modules récepteur infrarouge et télécommande : Vous pouvez vous aider des documents ressources disponibles Télécommande : Prix HT :... Référence :... Fournisseur :... Récepteur infrarouge : Prix HT :... Référence :... Fournisseur :... Décrire le comportement électrique de la solution technique étudiée et commenter son fonctionnement. Décrire et représenter à l'aide d'un schéma le fonctionnement de la solution technique étudiée. Vous pouvez vous aider contenu dans les classeurs ressources de la classe. Schéma légendé :

76 TP3 Page 3/4 Étude et réalisation de la gestion des ordres et consignes Interface homme-machine Essai sur la solution technique : télécommande infrarouge 3. Programmation de la maquette de robot : Type de la carte Picaxes utilisée :... Commenter le fonctionnement des instructions suivantes : Rappeler le programme utilisé pour faire avancer le robot 10 secondes. Vous pouvez vous aider des documents ressources disponibles dans les classeurs ressources de la classe. Compléter la table des symboles suivante : Programme utilisé : Décrire ce qui se passe pour chaque logigramme.