Lena, la cousine de Pepita, est revenue et, ensemble, les deux filles vont encore vivre quelques aventures. En les accompagnant tu vas encore avancer dans la découverte de la langue allemande ; tu apprendras par exemple à : exprimer une préférence, dire ce que tu vas faire demain, parler des activités de tous les jours (se lever, se doucher, etc.), demander un objet à quelqu un. Tu t entraîneras aussi à faire des achats dans un magasin : choisir un vêtement, en demander le prix, dire qu il est trop cher. Tu apprendras des expressions utiles pour demander de l aide, dire à quelqu un de se dépêcher, ou le faire patienter en lui disant que tu n es pas prêt/e! Comme tu auras bien travaillé, tu pourras à la fin de la séquence écouter le grand-père de Pepita te raconter - en allemand! - une légende bien connue, qui a rendu célèbre la ville de Hamelin. Tu verras que tu es capable de comprendre plus de choses que tu ne crois! Hamelin Hameln Marketing und Tourismus GmbH. Vue aérienne de Hanovre Hannover Tourismus Service. 7
Endlich bist du da! Voici enfin le temps venu de retrouver Lena! Les deux cousines vont pouvoir partager un tas de choses, mais il faut d abord laisser à Lena le temps d arriver 8 kreuze an!. Avant la venue de Lena, une petite mise au point sur les détails de son arrivée s impose. Une fois que tu auras écouté la conversation téléphonique entre Pepita et Lena, tu cocheras, à chaque fois, la réponse qui te semble correspondre à ce que tu auras compris. Lena dit à sa cousine qu elle arrivera : le lundi le mardi le jeudi Elle arrivera : à heures à heures à heures 8 Elle voyagera : en bus en train en avion Pepita devra aller chercher sa cousine : à Hanovre à Hamelin à Berlin 8 Guck mal und schreibe!. Réécoute le même dialogue et concentre-toi sur le dernier nom de ville prononcé par Pepita. Cette ville sera la prochaine étape du cirque Galiano. Repère-la sur la carte page de ton fichier, et écris son nom, en allemand, sur la ligne ci-dessous.. 7 cycle niveau allemand fi chier d activités
8 wiederhole!.a) Tu sais que Lena habite à Vienne (Wien en allemand) en Autriche. Voyager par le train, cela représente un long voyage!* Lena, qui va le faire seule, trouve même que le voyage est trop long! Pour savoir comment exprimer cela en allemand, essaie d abord de repérer la phrase en réécoutant le dialogue du début. Vérifie ensuite en écoutant cette phrase isolée sur le CD et entraîne-toi à le dire à ton tour! * Tu peux d ailleurs t en rendre compte en vérifiant sur les cartes page de ton fichier! 8 schreibe! 8.b) Écoute une nouvelle fois cette même phrase - cette fois en te concentrant sur la première partie - et complète le mot suivant, qui signifie «le voyage». Die R.. wiederhole!.a) Voici trois séries de deux images auxquelles correspondent trois dialogues enregistrés. Dans chaque série, l image de gauche représente la proposition qu une personne (A) fait à une autre (B) et celle de droite représente ce que B préfèrerait faire (à propos, te souviens-tu comment on exprime la préférence?). Écoute le dialogue correspondant à la première série, appuie sur la touche pause et répète les deux phrases. En suivant ce modèle, essaie de former les dialogues qui correspondent aux deux autres séries. Entre chaque, écoute le CD pour vérifier, et entraîne-toi à répéter les phrases correctes. Karten spielen lesen essen trinken malen schlafen fi chier d activités allemand cycle niveau 7
8 male!. b) À présent, tu vas entendre la proposition que fait Pepita à sa cousine Lena au retour de l aéroport, et la réponse de celle-ci. Dans le premier cadre, tu dessineras l activité proposée par Pepita, et dans le deuxième, celle qui est finalement choisie par Lena. 8 5 schreibe! 5. Les deux phrases que tu as entendues dans l activité précédente étaient extraites de la conversation entre Lena et Pepita au retour de l aéroport. Tu peux suivre des yeux le texte de cette conversation tout en l écoutant sur le CD. Ensuite, tu pourras compléter les éléments manquants. Pepita: Endlich b du da, Lena! Möchtest du etwas essen? Lena: Nein, danke, Pepita! Ich möchte lieber s! Ich bin müde! Pepita: Na, gut! Also, gute Nacht, Lena! Und m fahren wir nach Hameln! Lena: Äh Pepita? Ist die R nach Hameln lang? Ich bin so! Pepita: Nein, Lena! Hameln ist nicht weit! 7 cycle niveau allemand fi chier d activités
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Guten Morgen! 8 Pepita et Lena sont évidemment impatientes de se revoir et de se raconter des tas de choses, mais d abord il faut se préparer pour la journée et dans une petite caravane, ce n est pas une mince affaire! En accompagnant Pepita et Lena dans cette matinée, tu vas apprendre à parler de quelques activités de la vie quotidienne. wiederhole!. Pour comprendre le dialogue qui va suivre entre Pepita et Lena, regarde les trois activités représentées sur les vignettes et apprends les mots allemands correspondants : écoute-les et répète-les au fur et à mesure. 8 wiederhole!.a) En allemand, il y a plusieurs manières de dire bonjour ; cela dépend à quel moment de la journée on se trouve. C est comme si l on disait en français «Bon matin!». Écoute la toute première phrase du dialogue, appuie sur pause après le signal sonore et répète l expression. 8 kreuze an!.b) Écoute maintenant le dialogue entre Lena et Pepita, le lendemain matin au réveil. Regarde ensuite les activités représentées page suivante et coche celles dont il est question dans ce dialogue (il y en a ). 76 cycle niveau allemand fi chier d activités
Guck mal und sprich!. Pour dire à quelqu un de se lever, on peut dire en français : «Debout!» ou «Lève-toi!». Grâce au mot que tu viens d apprendre, tu peux demander aux personnes représentées ici de se lever. 8 wiederhole!. Après s être lavée et habillée, Lena est enfin prête à prendre le petit déjeuner avec Pepita. Mais celle-ci n a pas l habitude de s occuper d invités, du coup plusieurs choses manquent sur la table! Lena doit donc demander à sa cousine de lui donner telle et telle chose. Répète la question de Lena pour être capable de la poser à ton tour dans une situation semblable. fi chier d activités allemand cycle niveau 77
8 5 male! 5. a) Mais qu a oublié Pepita? Écoute maintenant le dialogue et complète ensuite l illustration ci-dessous en dessinant sur la table ce qui manque. 78 cycle niveau allemand fi chier d activités
8 5 wiederhole! 5. b) Le lait se trouve évidemment au réfrigérateur! Écoute encore une fois le dialogue et repère le mot qui peut désigner cet objet. Quand tu l as reconnu parmi les trois mots ci-dessous, recopie-le sous le dessin. Handtasche Kühlschrank Waschmaschine fi chier d activités allemand cycle niveau 79
Schnell, wir müssen los! Ce ne sont pas vraiment des vacances pour Lena ; tu vas le constater, elle doit toujours se dépêcher, se dépêcher ; mais pourquoi donc? 8 kreuze an!. Le père de Pepita s impatiente! L heure du départ pour la prochaine ville-étape approche ; serait-ce Lena qui chamboule le rythme de la matinée? Pour en savoir plus, écoute le dialogue et coche, parmi les trois éléments de chaque série, celui qui correspond à un élément du dialogue. Hameln duschen Hannover sich anziehen München frühstücken 8 sprich!. Lena n est donc pas encore prête. Mais au fait, te souviens-tu comment on dit cela en allemand? Retrouve la bonne expression, entoure-la et dis-la à haute voix. Pour être sûr/e de bien prononcer, tu peux réécouter les trois phrases suivantes sur le CD. Sie kann nicht. Sie hat keine Lust. Sie ist noch nicht fertig. 8 wiederhole!. Quand quelqu un retarde tout le monde parce qu il n est pas prêt, on lui dit bien sûr de se dépêcher! C est ce que Pepita va dire à sa cousine qui décidément traîne trop! Repère cette expression dans le dialogue (jusqu au signal sonore) et, avant de la répéter, vérifie en écoutant cette phrase seule, juste après le signal sonore. 80 cycle niveau allemand fi chier d activités
8 sprich!. Regarde bien les deux situations suivantes ; tu vas prendre la place de l enfant et : a) répondre à la maman qui te parle sur la re partie de la plage (illustration ), b) t adresser à la personne qui est dans les toilettes et qui va te répondre (après le signal sonore). 8 5 male! 5.a) La famille Galiano est enfin arrivée à Hamelin. Hélas, il pleut! Lena, chargée ce soir-là de nourrir les animaux, n arrive pas à trouver son imperméable, pourtant indispensable par ce temps! Mais où est-il donc? Elle va donc vider sa valise pour chercher l imperméable. Écoute-la en train de chercher fiévreusement et dessine tous les vêtements qu elle sort de sa valise. 8 5 schreibe! 8 5.b) Écoute à nouveau l enregistrement et repère, parmi ces quatre noms de vêtements, celui qui désigne un imperméable ; facile : c est le seul que tu ne connaisses pas encore, et il est dit plusieurs fois! Entoure-le parmi les mots suivants : Regenschirm Windjacke Regenbogen 5 schreibe! Regenjacke 5.c) Lena finit-elle par trouver son imperméable? Réécoute la même plage et écris la phrase qui justifie ta réponse : fi chier d activités allemand cycle niveau 8
Zu teuer, zu klein... schade! L imperméable est introuvable ; c est donc que Lena a dû l oublier chez elle! Que va-t-elle faire? Tu le découvriras dans cette séance et tu feras également connaissance avec la ville de Hamelin, qui a une histoire très particulière! 8 kreuze an!.a) Lena a maintenant plusieurs solutions pour se protéger de la pluie. Écoute le dialogue et coche la bonne solution. Pepita lui prête un imperméable. Elle veut en acheter un autre. Elle ne sortira pas sous la pluie. Elle sort sans imperméable. 8 kreuze an!.b) Pepita s adresse à plusieurs personnes successivement. Finalement, qui accepte de rendre service aux deux filles? Coche la personne en question! Tu peux réécouter le dialogue si tu en éprouves le besoin. 8 cycle niveau allemand fi chier d activités
8 schreibe!.a) Les voilà enfin partis acheter un imperméable pour Lena, mais ce n est pas si facile. Lena doit en essayer plusieurs! Écoute le dialogue qui se déroule au magasin. Que dit Lena au sujet des différents modèles? Relie adjectifs et illustrations. Attention, il y a deux adjectifs pour le dernier. hässlich klein gut teuer 8 unterstreiche!.b) Un de ces mots signifie «cher» en français. L avais-tu compris? Sinon, écoute Lena, souligne ce mot à l exercice précédent et répète la phrase de Lena. 8 schreibe!. Comment demande-t-on le prix de quelque chose? Comment dire qu on achète quelque chose? Tu vas entendre ces deux phrases (dans l ordre des images) et ensuite les recopier dans les bulles. N oublie pas de répéter les phrases, tu en auras sûrement besoin encore! Wie viel kostet es? Ich kaufe es. fi chier d activités allemand cycle niveau 8
8 schreibe!.a) Tu voudrais maintenant acheter les objets ci-dessous. Tu demandes leur prix en allemand. Écoute les réponses du vendeur qui te les indique et inscris ces prix en chiffres sur les étiquettes correspondantes. Guck mal und sprich!.b) Maintenant que tu connais le prix des objets ci-dessus, à toi de dire, en allemand, si tu penses que c est (trop) cher ou si tu les achètes. 8 5 Guck mal und hör zu! 5. Sur le chemin du retour, Pepita et Lena ont le regard attiré par un personnage qui se trouve à chaque coin de rue et les intrigue beaucoup. Le grand-père peut-il les renseigner? Écoute le CD! 8 cycle niveau allemand fi chier d activités
Hameln Marketing und Tourismus GmbH. fi chier d activités allemand cycle niveau 85
5 Der Rattenfänger zu Hameln Veux-tu faire plus ample connaissance avec ce mystérieux personnage appelé Rattenfänger? Alors allons-y! 8 5 Hameln Marketing und Tourismus GmbH. kreuze an!. En regagnant le cirque, Pepita et Lena ont une petite frayeur. D après toi, qui la provoque? Écoute l enregistrement et coche la case à côté du personnage dont il est question. 8 5 Gucke und hör zu!. Pepita et sa cousine sont impatientes de connaître la fameuse histoire du preneur de rats. Le grand-père leur a promis de la leur raconter dès le retour au cirque. (Dans la rue, en marchant, ce n aurait pas été facile, surtout sous la pluie!) Les voilà à présent bien au chaud et au sec dans la caravane. Toi aussi, installe-toi confortablement avec ton fichier et ton lecteur de CD et... en route pour le Moyen-Âge! 86 cycle niveau allemand fi chier d activités
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