Test Francophone de Langue Française (TFLF)

Test Francophone de Langue Française (TFLF) Certificat de compétences linguistiques Institut Supérieur des Langues Vivantes (ISLV) Université de Liège Livret du candidat : Niveau B2 du Cadre européen commun de référence pour les langues Session de MAI 2013 Compétences-Connaissance outils des Résultats Compréhension écrite / 20 Expression écrite / 20 Structures / 20 Compréhension orale / 20 Expression orale / 20 TOTAL : / 100 / 20

B2 Compréhension écrite 40 minutes / 20 Consignes : 1. Lis le document ci-dessous puis réponds aux questions qui suivent. 2. Tu as 40 minutes pour réaliser cet exercice. "Le Petit Prince": 70 ans et un destin en or Il était une fois un livre, l'un des plus lus au monde, et un enfant aux cheveux d'or devenu une icône planétaire: plus vivant que jamais, "Le Petit Prince" fête le 70e anniversaire de sa parution en 1943 à New York, où l'écrivain-pilote de guerre Antoine de Saint-Exupéry s'était exilé. Antoine de Saint-Exupéry s'était réfugié à New York après le début de la guerre de 1940. Il y a alors acquis la notoriété, en tant que Français très connu grâce à ses écrits ("Vol de nuit", "Terre des hommes"...) et son héroïsme de pilote. Son éditeur américain lui demande d'écrire un conte pour Noël 1942. Ce n'est qu'un divertissement pour l'auteur qui milite pour la participation des Etats-Unis à la lutte contre le nazisme et écrit "Citadelle", publié après sa mort. Ce sera finalement en avril 1943 que naîtra "Le Petit Prince", publié quasi simultanément en langue anglaise, le 6 avril et en français, le 20 avril, à New York, par les éditeurs Reynal & Hitchcock. "Le Petit Prince" a attendu la fin de la guerre pour sortir en France, chez Gallimard, en 1946, à titre posthume. Conte initiatique et philosophique au destin exceptionnel, traduit en plus de 270 langues et vendu à 145 millions d'exemplaires sur la planète, "Le Petit Prince" est l'ouvrage de littérature le plus vendu au monde et le livre le plus traduit après la Bible. "Le Petit Prince, comme l'ensemble de l'oeuvre de Saint-Exupéry parue de son vivant, tombera dans le domaine public en 2035 en France et en 2038 aux Etats-Unis. Elle n appartiendra plus à ses héritiers, tout le monde pourra la publier librement.", explique à l'afp Olivier d'agay, directeur de la Succession Antoine de Saint-Exupéry. "L'oeuvre est déjà libre de droits en Asie ou en Afrique. Pour le reste du monde, ce sera le 1er janvier 2015", poursuit le petit-neveu de Saint-Ex, petit-fils de Gabrielle, soeur cadette de l'auteur, la seule à avoir eu une descendance. "Pour nous, qui oeuvrons à faire vivre la mémoire et les valeurs de Saint-Ex, cela ne changera rien... l'argent en moins", sourit-il. Car "Le Petit Prince" est une mine d'or, qui génère quelque 100 millions d'euros de chiffre d'affaires public annuel, l'édition restant la plus importante, précise Olivier d Agay. "S'il vous plaît... dessine-moi un mouton!": la phrase culte du Petit Prince va se retrouver dans des tonnes de nouvelles traductions. "Quand il est tombé dans le domaine public au Japon, qui possède son musée Petit Prince, c'était la folie!", dit-il. Déjà, ce 70e anniversaire voit la sortie d'une pluie d'ouvrages collector, des conférences, des spectacles en France, aux Etats-Unis, ailleurs en Europe, des expositions, dont l'une à partir de janvier 2014 à la Morgan Library de New York, qui conserve manuscrit et dessins originaux du "Petit Prince". L'exposition doit venir à Paris l'année suivante. De grands "murs" Petit Prince sont prévus à New York, Barcelone ou en Italie. Une statue à son image va être inaugurée à Montréal. Source : Article AFP mis en ligne sur le site de La Libre le 15 avril 2013 (url : http://www.lalibre.be/culture/livres/article/809565/le-petit-prince-70-ans-et-un-destin-en-or.html) Editeur de la Libre : IPM

1. Pourquoi Antoine de Saint-Exupéry est-il vite devenu célèbre aux États-Unis, après s y être installé? Donne deux raisons. /4 2. Vrai ou faux? Justifie ta réponse (mets une X pour indiquer la bonne réponse) /8 1. Le Petit Prince a d abord été publié en France, puis aux États- Unis. 2. Quand Le Petit Prince est sorti en France, Antoine de Saint- Exupéry était encore vivant. 3. Le seul livre à avoir plus de succès commercial que Le Petit Prince est la Bible. 4. Gabrielle était la grande sœur de Saint- Exupéry. 3. D après ce que le texte donne comme informations, en Grèce, Le Petit Prince sera dans le domaine public (libre de droit) en /2 O 2015 ; O 2035 ; O 2038 ; O On ne le sait pas.

4. Par quoi pourrais-tu remplacer le mot «quasi» dans l expression «quasi simultanément»? O Vraiment O Presque O Aussi O Autant 5. Pourquoi, d après Olivier d Agay, Le Petit Prince est-il une mine d or? Qu est-ce qu il veut dire avec cette expression? /2 6. Donne trois exemples de manifestations et d événements qui vont célébrer le 70 e anniversaire du Petit Prince. /3

B2 Expression écrite 60 minutes / 20 Tu as 60 minutes pour écrire un texte dans lequel tu exprimes ton opinion par rapport au texte. Tu peux t exprimer à propos d un des deux sujets, au choix. Sujet 1 : Si tu as déjà lu Le Petit Prince (en grec ou en français), explique ce que tu as aimé ou ce que tu n as pas aimé dans ce texte. Est-ce que le personnage te plaît? Estce que tu trouves qu il a des points communs avec toi? Qu est-ce que tu as retenu du message moral et des valeurs qu il essaie de faire passer? Sujet 2 : Si tu n as pas lu Le Petit Prince, parle de ton rapport à la lecture. Quel lecteur es-tu? Est-ce que tu aimes lire et, si oui, que lis-tu (des romans, des bandes dessinées, des journaux )? Quel est le dernier livre que tu as aimé? Si tu n aimes pas lire, explique pourquoi et décris ce que tu aimes faire à la place pour occuper tes loisirs. En quoi les autres activités que tu fais (sport, cinéma) te procurent-elles plus de plaisir que la lecture? Minimum : 30 lignes

B2 Structures 30 minutes / 20 1. Transforme la phrase de départ: conjugue le verbe entre parenthèses au temps demandé, remplace les parties soulignées par des pronoms et ajoute les adverbes, les négations, etc. à la bonne place. /5 Exemple : Le policier (dresser, passé composé) un procès verbal à l automobiliste. Remplace chaque partie soulignée par un pronom. Ajoute négation «ne pas». Le policier ne lui en a pas dressé un. 1. Nos parents (revendre, passé composé) les bijoux de la famille. Remplace chaque partie soulignée par un pronom. => 2. Elle (permettre, plus-que-parfait) à ses étudiants de parler. Remplace chaque partie soulignée par un pronom. => 3. Boris (préférer, conditionnel passé) effectuer ce travail. Remplace chaque partie soulignée par un pronom. Ajoute «lui-même». => 4. Elles (reconnaître, passé composé) cet homme. Remplace chaque partie soulignée par un pronom. Ajoute la négation «ne pas». => 5. J aimerais que tu (prendre, subjonctif présent) les précautions nécessaires. Remplace chaque partie soulignée par un pronom. =>

2. D après le contexte donné, conjugue les verbes entre parenthèses au mode et au temps corrects. 5 1. Un homme s exprime sur l amitié : L ami idéal? Il faudrait qu il (être) assez disponible ; qu il (partager) mes goûts en matière de divertissements ; qu il (venir) avec moi au club de sport ; qu il me (rendre) les choses que je lui prête ; que je (pouvoir) lui accorder ma confiance ; qu il ne me (trahir) jamais ; qu il (vouloir) bien me donner de temps à autre un coup de main, en cas de difficulté ; qu il (faire) preuve de respect envers mes autres amis ; et, enfin, qu il me (recevoir) chez lui souvent pour un bon repas. 2. Le professeur adresse des conseils à ses étudiants : Quand j (être) étudiant, comme vous, je (travailler) très régulièrement, tous les soirs. Vous, évidemment, vous (trouver) plus intéressant de regarder la télé que de préparer vos cours! Vous (manque) vraiment de discipline. Si j (être) à votre place, je (passer) moins de temps à me distraire et je (faire) plus d efforts! 3. Tes parents te parlent de leur rencontre : Quand nous (se connaître), nous (faire) les mêmes études. Comme ta mère (habiter) toujours chez ses parents, on (se donner) rendez-vous à l extérieur. Nous (fréquenter) souvent le cinéma du quartier Nous (aller) le samedi en discothèque. Je (se rappeler) pourtant qu une année, nous (partir) en vacances sans prévenir personnes. Nous (vivre) un mois dans le Sud de la France, dans une petite ferme. Nos parents (être) très inquiets mais, pour nous, c (être) le paradis. La belle vie! 4. Un fait divers : Hier, un automobiliste (renverser) un piéton qui (passer) au feu vert, parfaitement dans son droit. Heureusement, les secours (intervenir) rapidement.

B2 Compréhension orale 40 minutes / 40 > / 20 Sujet 1 Le document 1 que tu vas voir deux fois a pour sujet «Le truc pour un mariage moins cher». (Source : Emission «On n est pas des pigeons», RTBF, 20 avril 2013). Consignes : 1. Lis les questions (1 30 ). 2. Regarde et écoute le document (3 42 ). 3. Réponds aux questions (3 ). 4. Regarde à nouveau et réécoute le document puis complète tes réponses (7 00 ). Questions /20 1. Complète ces phrases : /3 «On va partir d un mariage, avec une de, avec un repas, avec un traiteur» 2. Pourquoi y a-t-il un avantage à se marier plus jeune (entre 25 et 30 ans)? /3 3. Combien coûte un mariage moyen en Belgique (avec une centaine d invités)? /3 O Entre 1000 et 2000 euros. O Entre 4000 et 5000 euros. O Entre 6000 et 8000 euros. O Entre 12000 et 15000 euros.

4. Vrai ou faux? Justifie ta réponse (Mets une X pour indiquer la bonne réponse). /6 1. Certaines personnes sont prêtes à s endetter pour organiser leur mariage. 2. Un photographe amateur peut coûter plus cher qu un professionnel. 3. La vendeuse de robe de mariées a proposé à Julie de prendre en charge l ensemble de ses vêtements. 5. Pourquoi la commerçante qui vend des costumes pour hommes a-t-elle accepté l idée du sponsor et qu est-ce qu elle attend en retour? /3 6. Parmi les moyens suivants, lesquels Julie ne va-t-elle pas utiliser pour diffuser le nom de ses sponsors? (Entoure O la réponse). /2 Distribuer des flyers Internet envoyer des SMS tourner une publicité pour la télé citer les sponsors avant et pendant le mariage des pancartes

Sujet 2 Le document 2 que tu vas voir deux fois a pour sujet «La fourchette intelligente». (Source : Emission «On n est pas des pigeons», RTBF, 19 avril 2013). Consignes : 1. Lis les questions (1 50 ). 2. Regarde et écoute le document (3 54 ). 3. Réponds aux questions (3 ). 4. Regarde à nouveau, réécoute le document puis complète tes réponses (7 00 ). Questions /20 1. C est en Belgique /3 O qu on a inventé la fourchette intelligente. O qu on a parlé pour la première fois de la fourchette intelligente. O qu on a testé pour la première fois la fourchette intelligente. O qu on a commercialisé pour la première fois la fourchette intelligente. 2. Relève les réactions de la fourchette si on mange trop vite : /2 O Elle chauffe O Elle vibre O Elle arrête de fonctionner O Une lumière rouge s allume O Elle sonne O Elle envoie de l électricité 3. Que permet de mesurer la fourchette? (Cite au moins deux choses sur les trois). /2 4. Que faut-il faire si on veut passer la fourchette au lave-vaisselle? /2

5. Complète la phrase avec les mots manquants : / 3 Grâce à toute cette embarquée dans le de la fourchette, vous allez pouvoir mesurer vos. 6. Vrai ou faux? Justifie ta réponse (mets une X pour indiquer la bonne réponse). / 8 1. Il n existe actuellement que trois fourchettes intelligentes dans le monde. 2. Les informations sont écrites sur la fourchette. 3. L étudiante de Carlo n est pas du tout convaincue par l utilité de la fourchette. 4. Il est possible de maigrir grâce à l utilisation de cette fourchette.

B2 Expression orale 10-15 minutes / 40 L expression orale B2 suivra une progression évolutive selon les 3 étapes suivantes : 1. Le candidat/e se présente. Il parle de lui-même, de sa famille, de ses matières préférées à l école, de ce qu il aime faire en général en dehors des cours (sport, loisirs), de ce qu il aimerait faire plus tard, de ses motivations à apprendre le français. (3 minutes) 2. Le candidat/e se voit proposer un planisphère. Il doit choisir deux pays sur deux continents différents où il aimerait voyager et y vivre et un continent où par contre il n aimerait pas se rendre. Il doit justifier ses choix par les arguments positifs ou négatifs (climat, opportunité de trouver une situation professionnelle intéressante, intérêt pour la culture, activités particulières à cette région du monde, cuisine, etc.) qui les ont motivés. (4-6 minutes) 3. 1. Le candidat/e se voit enfin proposer une carte de la Grèce. Il doit ensuite imaginer qu il reçoit un visiteur belge dans ce pays et qu il doit lui préparer un itinéraire idéal de visite touristique. Il devra élaborer un planning basé sur la carte fournie du pays et les lieux sélectionnés/présentés sur elle, justifier les choix des monuments, des curiosités, choisir un endroit où aller manger à midi et où sortir le soir etc. (5-6 minutes) OU 2. Le candidat/e se voit enfin proposer six photos d activités/actions différentes autour de celle représentant un gagnant de «l euromillions». Il/Elle doit ensuite en sélectionner une (activité/domaine pour investir) s il gagnait à «l euromillions». Plus précisément il/elle devra répondre à la question : «Que choisirais-tu de faire si tu gagnais à «l euromillions»? Il doit justifier ses choix par les arguments positifs ou négatifs (préférences, loisirs qu il aime, secteurs d études visés, une situation professionnelle intéressante, intérêt pour la culture, etc.) qui les ont motivés. (5-6 minutes) OU 3. Le candidat/e se voit présenter 6-7 photos de célébrités ainsi qu une case vide. Le candidat/e doit choisir celle qu il admire le plus et expliquer pourquoi cette personne représente un modèle pour lui. Si aucune des 6 ne l inspire, il peut citer celle de son choix (cadre blanc) et discuter de cette personne avec l examinateur. (5-6 minutes)