FORMULAIRE PDF REMPLISSABLE POUR REPONSE PEDAGOGIQUE AAP 2015 DU Page 1 sur 14 Avant toute chose, rappelez ici : 1 - Le titre principal (anciennement titre long) de votre projet [90 caractères] PROTECTION DES DONNES MEDICALES DE VOTRE LOGICIEL METIER 2- Titre secondaire (anciennement titre court) de votre projet [ 90 caractères] DIFFERENTES SAUVEGARDES POSSIBLES 3 - Son numéro (9 chiffres) s il a déjà été attribué (c'est le cas si vous apportez une nième correction a posteriori au projet avant la clôture de l'appel à projet) 160597004 Le présent document (PDF) va vous permettre de décrire en détails les caractéristiques pédagogiques et techniques de votre projet de formation. Une fois complété, vous devrez le sauvegarder parmi vos propres fichiers. Il vous faudra ensuite l associer à l action de formation correspondante en retournant dans votre espace extranet ( => Enregistrer le document ). N oubliez pas de sauvegarder après avoir intégré ce fichier dans votre espace extranet! Si besoin, vous pourrez à tout moment le modifier ce document en enregistrant une nouvelle version. Des fenêtres d information contextuelles vous rappelleront les modalités d utilisation de votre accès extranet. CIBLE = profil sommaire des stagiaires [220 caractères maxi] tous les médecins informatisés Toutes les longueurs de champs relatives à ce document sont exprimées en nombre de caractères, intervalles compris.
FORMULAIRE PDF REMPLISSABLE POUR REPONSE PEDAGOGIQUE AAP 2015 DU Page 2 sur 14 JUSTIFICATION [3 000 caractères maxi] Les médecins informatisés sont détenteurs de données médicales dites "sensibles" pour la CNIL. Les données médicales sont maintenant presque toutes sur des supports informatiques mais ce mode de stockage des données est exposé à certains risques de destruction, de disparition en cas de vol, de piratage.(1) Il est donc indispensable de sauvegarder les données médicales et d'ailleurs c'est tellement vrai que actuellement les médecins souhaitent de plus en plus être déchargés de cette tâche en l'automatisant et surtout en n'ayant plus que une terminal dans leur cabinet et avoir leur logiciel sur un site. Nombre de médecins ont perdu leurs données car ils oublient de sauvegarder. (1)(2) il y a plusieurs types de sauvegardes : la sauvegarde sur le même disque dur, les sauvegardes sur un disque externe transportable, les sauvegardes externalisées sur internet. l'objectif général de cette formation est donc de montrer les différentes techniques de sauvegardes afin que les médecins informatisés protègent leurs données en faisant des sauvegardes régulières et systématiques. Attention! Si votre texte dépasse le cadre, interrogez-vous sur la pertinence rédactionnelle de la totalité de son contenu. 3 à 5 REFERENCES ARGUMENTANT LA JUSTIFICATION [1 000 caractères maxi] 1-Le professionnel de santé doit protégé les données médicales dont il est le détenteur: http://www.cnil.fr/fileadmin/documents/guides_pratiques/cnil-guide_professionnels_de_sante.pdf 2-Piratage des comptes: prévenir, repérer, réagir!: http://www.cnil.fr/documentation/fiches-pratiques/fiche/article/piratage-de-ses-comptes-sociaux-prevenir-reperer-et-re agir/
FORMULAIRE PDF REMPLISSABLE POUR REPONSE PEDAGOGIQUE AAP 2015 DU Page 3 sur 14 OBJECTIFS : au plus 3 pour une soirée, 6 pour une journée ou 12 pour 2 journées [220 caractères maxi par objectif] Objectif n 1 Citer les différents modes de protection des données et les classer selon leur usage. Objectif n 2 Pratiquer les différents modes de sauvegardes. Objectif n 3 AJOUTER
PROGRAMME Formulaire pour réponse pédagogique à l'aap 2015 DU Page 4 sur 14 1ère DEMI-JOURNEE (OU SOIREE) OBJECTIFS A ATTEINDRE : les désigner avec les numéros qui leur ont été attribués dans la liste des objectifs de la page 3 (objectif 1, objectif 2, etc.) objectifs 1 et 2 PROGRAMME HORAIRE avec méthode pédagogique par objectif et organisation pédagogique, rôle des intervenants et matériel pédagogique... [3 500 caractères maxi] 20h-20h15: plénière: présentation des intervenants, des participants, recueil des attentes, pré-test 20h15-20h45: atelier: "Citer les différents modes de protection des données et les classer selon leur usage." méthode pédagogique: un métaplan, l'animateur gérera le bon déroulement de l'atelier. 20h45-21h15: plénière: "Citer les différents modes de protection des données et les classer selon leur usage." rapport des ateliers, suivi de l'exposé de l'expert, avec échanges interactifs. 21h15-21h30: plénière: "Pratiquer les différents modes de sauvegardes." l'expert présentera sur grand écran la technique pour réaliser les différents modes de sauvegarde des données. 21h30-22h20: atelier: "Pratiquer les différents modes de sauvegardes." méthode pédagogique: chaque participant réalisera sur son ordinateur les différentes étapes décrites par l'expert, sous l'oeil vigilant de l'animateur. 22h20-22h30: plénière: vérification des attentes, post test, et remise des attestations. MATERIEL SPECIFIQUE UTILISE AU COURS DE CETTE 1/2 JOURNEE (s'il y a lieu) [400 maxi] ordinateur, vidéo-projecteur, paper-boards et les feutres. Chaque participant aura un ordinateur et un accès à internet.
Formulaire pour réponse pédagogique à l'aap 2015 DU PROGRAMME Page 5 sur 14 2ème DEMI-JOURNEE (OU SOIREE) OBJECTIFS A ATTEINDRE : les désigner avec les numéros qui leur ont été attribués dans la liste des objectifs de la page 3 (objectif 1, objectif 2, etc.) PROGRAMME HORAIRE avec méthode pédagogique par objectif et organisation pédagogique, rôle des intervenants et matériel pédagogique... [3 500 caractères maxi] MATERIEL SPECIFIQUE UTILISE AU COURS DE CETTE 1/2 JOURNEE (s'il y a lieu) [400 maxi]
PROGRAMME Formulaire pour réponse pédagogique à l'aap 2015 DU Page 6 sur 14 3ème DEMI-JOURNEE (OU SOIREE) OBJECTIFS A ATTEINDRE : les désigner avec les numéros qui leur ont été attribués dans la liste des objectifs de la page 3 (objectif 1, objectif 2, etc.) PROGRAMME HORAIRE avec méthode pédagogique par objectif et organisation pédagogique, rôle des intervenants et matériel pédagogique... [3 500 caractères maxi] MATERIEL SPECIFIQUE UTILISE AU COURS DE CETTE 1/2 JOURNEE (s'il y a lieu) [400 maxi]
Formulaire pour réponse pédagogique à l'aap 2015 DU PROGRAMME Page 7 sur 14 4ème DEMI-JOURNEE (OU SOIREE) OBJECTIFS A ATTEINDRE : les désigner avec les numéros qui leur ont été attribués dans la liste des objectifs de la page 3 (objectif 1, objectif 2, etc.) PROGRAMME HORAIRE avec méthode pédagogique par objectif et organisation pédagogique, rôle des intervenants et matériel pédagogique... [3 500 caractères maxi] MATERIEL SPECIFIQUE UTILISE AU COURS DE CETTE 1/2 JOURNEE (s'il ya lieu) [400 maxi]
PROGRAMME Formulaire pour réponse pédagogique à l'aap 2015 DU Page 8 sur 14 5ème DEMI-JOURNEE pour ANGLAiS IMMERSION (OU SOIREE) OBJECTIFS A ATTEINDRE : les désigner avec les numéros qui leur ont été attribués dans la liste des objectifs de la page 3 (objectif 1, objectif 2, etc.) PROGRAMME HORAIRE avec méthode pédagogique par objectif et organisation pédagogique, rôle des intervenants et matériel pédagogique... [3 500 caractères maxi] MATERIEL SPECIFIQUE UTILISE AU COURS DE CETTE 1/2 JOURNEE (s'il ya lieu) [400 maxi]
PROGRAMME Formulaire pour réponse pédagogique à l'aap 2015 DU Page 9 sur 14 6ème DEMI-JOURNEE pour ANGLAiS IMMERSION (OU SOIREE ) OBJECTIFS A ATTEINDRE : les désigner avec les numéros qui leur ont été attribués dans la liste des objectifs de la page 3 (objectif 1, objectif 2, etc.) PROGRAMME HORAIRE avec méthode pédagogique par objectif et organisation pédagogique, rôle des intervenants et matériel pédagogique... [3 500 caractères maxi] MATERIEL SPECIFIQUE UTILISE AU COURS DE CETTE 1/2 JOURNEE (s'il ya lieu) [400 maxi]
Formulaire pour réponse pédagogique à l'aap 2015 DU Page 10 sur 14 PREREQUIS POUR TOUTES LES FORMATIONS L'INFORMATIQUE En cochant les cases ci-dessous l'auteur de ce pojet de formation en informatique certifie qu'il sera tenu compte de tous les prérequis nécessaires lors des sessions le mettant en oeuvre. 1. NOMBRE DE POSTES ET CONNEXIONS Chaque stagiaire devra bénéficier d un poste (portable ou poste fixe), sans compter celui ou ceux de(s) l intervenant(s). Les postes devront être équipés d'un processeur et d'une mémoire vive adaptés à la formation. Un poste maître est nécessaire en sus des postes des stagiaires et ce poste doit être couplé à un système de projection ou de transmission directe offrant une parfaite lisibilité à tous les stagiaires. Les postes des stagiaires devront être reliés au réseau. 2. SYSTEME D'EXPLOITATION ET LOGICIELS Les systèmes d exploitation et les logiciels requis pour une formation donnée doivent être présents dans chaque machine et dans une même version récente. Les logiciels spécifiques disponibles sur les ordinateurs peuvent être ceux de l organisme formateur ou ceux des stagiaires (licences propres ou versions de démonstration). CONNEXIONS INTERNET 3. Pour toutes les formations nécessitant une connexion à Internet (Internet et messageries), cette connexion doit se faire par l intermédiaire du réseau et à haut débit. 4. PERIPHERIQUES Les périphériques (imprimante, autres ) doivent être adaptés à la formation et permettre à chaque stagiaire de faire les exercices prévus. 5. NOMBRE ET PROFIL DES INTERVENANTS Les intervenants doivent être au minimum 2 pendant toute la durée de la formation. Ils comprennent le(s) formateur(s) en informatique et l animateur. Les formateurs en informatique doivent être choisis sur leurs compétences en informatique et en pédagogie. 6. DUREE La durée des actions de formation à l informatique peut désormais correspondre à des journées, demi-journées ou soirées mais pas à des formats de plus longue durée.
FORMULAIRE PDF REMPLISSABLE POUR REPONSE PEDAGOGIQUE AAP DU Page 11 sur 14 PROFIL(S) EXPERT(S) [2 000 caractères maxi] L expert est la personne ressource de par sa compétence dans le domaine traité. Il apporte, au cours d'un ou plusieurs exposés, ainsi que lors des débats qui les suivent, son expertise sur l'état actuel des connaissances validées. Ses qualifications et domaines de compétences doivent être clairement identifiables notamment dans les documents remis aux stagiaires avant la formation (cf. Article L. 6353-8 du Code de Travail). Le(s) expert(s) peuvent pas être identifié(s) nominativement au moment du dépôt des projets mais un «mini-cv» sera systématiquement exigé avec la demande de prise en charge des sessions. -un expert informatique médecin ou non PROFILS SUCCINCT AUTRES INTERVENANTS organisateur / animateur(s) Organisateur : un médecin membre de l association, ayant l expérience d organisation de séminaires et l expérience pédagogique de formateur. Il aura bien sûr préparé le séminaire auparavant avec l expert et les animateurs. Les obligations administratives avant et après le séminaire seront de son ressort. Animateur(s) (1 animateur pour 8 participants, l organisateur fera l animation de l autre groupe), médecin libéral ou retraité qui devra avoir une bonne maîtrise des techniques pédagogiques utilisées et l expérience de la gestion de groupes en formation.il devra collaborer avec l organisateur pour lui faire part des besoins en terme de pédagogie.
FORMULAIRE PDF REMPLISSABLE POUR REPONSE PEDAGOGIQUE AAP DU MODALITES D'EVALUATION IMMEDIATE [4 400 caractères maxi] Page 12 sur 14 Ces modalités doivent être décrites en citant notamment le (ou les) indicateur(s) utilisés. Il doit y avoir au moins un indicateur par objectif. Ces indicateurs, évaluables en début et en fin de formation, doivent être décrits avec précision NB : Les questionnaires de recueils d opinion sur l ensemble de la formation ne constituent pas un outil de contrôle des acquis des stagiaires. pré-post test: -faites vous des sauvegardes de vos données médicales? -si vous ne faites pas de sauvegarde quelle en est la raison? -si oui sur quel support? -avez vous une partition de sauvegarde? -faite vous des glissé-déposé de vos fichiers sur une clé USB? -avez vous déjà utilisé le Cloud pour sauvegarder vos données? -connaissez vous des logiciels de sauvegarde? -savez vous comment restaurer des données sauvegardées? -utilisez vous un mode de cryptage des données pour vos sauvegardes? -si vous sauvegarder un fichier, mettez vous un mot de passe pour protéger l'accès à ce fichier? -votre ordinateur n'est il ouvrable qu'avec un mot de passe? -laissez vous votre ordinateur ouvert et votre logiciel accessible pendant votre absence?
FORMULAIRE PDF REMPLISSABLE POUR REPONSE PEDAGOGIQUE AAP DU Page 13 sur 14 BIBLIOGRAPHIE AYANT SERVI A BATIR LE PROJET (Hors justification) [2 500 caractères maxi] BIBLIOGRAPHIE RECOMMANDEE AUX STAGIAIRES [1 200 caractères maxi] 1-les différentes sauvegardes informatiques: http://fr.wikipedia.org/wiki/sauvegarde_(informatique) (consulté le 07/06/15)
FORMULAIRE PDF REMPLISSABLE POUR REPONSE PEDAGOGIQUE AAP DU Page 14 sur 14 DECLINAISON DES FORMATIONS SPECIFIQUES auxquelles ce projet pourra servir de base s'il s'agit d'un projet de type GENERIQUE. Rappel : Pour certaines formations, les projets pourront revêtir un caractère non-spécifique (formations de type générique). C'est en particulier le cas (mais pas seulement) pour les formations informatiques aux logiciels de gestion de cabinet. Certaines formations scientifiques peuvent aussi bénéficier de cette facilité lorsqu'un schéma pédagogique identique se prête par exemple à une déclinaison pour différents organes ou différentes localisations. Une liste des formations spécifiques auxquelles cette formation générique est susceptible de correspondre d'être doit être dressée ici. sauvegarde avec almapro sauvegarde avec axisanté sauvegarde avec hellodoc sauvegarde avec hypermed