ATELIER BRAIN GYM COMMENT AMELIORER LA QUALITE DE VOTRE SOMMEIL?



Documents pareils
Gina Sanders. Troubles du sommeil : banal... mais pas fatal!

En quoi consistera ce jeu?

LE SOMMEIL: TRAITEMENT DE L'INSOMNIE

Madame, Monsieur, André GILLES, Député permanent chargé de l Enseignement et de la Formation.

LE Module 04 : SOMMEIL Module 04 :

Les effets nocifs du bruit sur l'homme

MERCI DE RETOURNER LE BON DE PRISE EN CHARGE ET/OU LA FICHE RÉCAPITULATIVE DANS L ENVELOPPE T

Sommeil et sport Dr. Arnaud PRIGENT (Pneumologue à St LAURENT) sport et sommeil 01/06/2010

Les Français et leur sommeil Dossier de presse Mars 2008

SOMMEIL ET TRAVAIL 6

En cause, un rythme biologique qui ne reçoit plus l'indicateur indispensable à sa bonne synchronisation : la lumière du jour.

Tableau récapitulatif : composition nutritionnelle de la spiruline

POLITIQUE SUR LE SOMMEIL ET LA SIESTE

IRBMS. Institut Régional de Biologie et de Médecine du Sport N ORD PAS- DE-CALAIS WWW. IRBMS. COM. Titre : «DECALAGE HORAIRE ET SPORT»

Diplôme Inter-Universitaire des Services de Santé et de Secours Médical des Services Départementaux d Incendie et de Secours

Quand il fait CHAUD POUR. Prudence!

le livret de Bébé nageur avec la complicité de bébé.

Inventaire Symptomatique de la Dépression et du Trouble Affectif Saisonnier Auto-évaluation (IDTAS-AE)

Coup d oeil sur. Le sommeil Bien dormir pour bien grandir

Le bien - être connecté enfin accessible à tous

Bien dormir, mieux vivre. Le sommeil, c'est la santé! Conseils aux adultes

Découvrez un nouveau métier :

Le stage choisi est celui d un club de jeunes cadres en formation «recherche d emploi».

Questions / Réponses. Troubles du sommeil : stop à la prescription systématique de somnifères chez les personnes âgées

Le VIH et votre cœur

ANAMNÈSE Création : Dre Josée Douaire, psychologue

Questionnaire pour les enseignant(e)s

CONTRAT D ACCUEIL. Parents Assistant(e)s Maternel(le)s. Proposé par les Relais Assistantes Maternelles du Haut-Rhin

LA LUMIERE DYNAMIQUE DESORMAIS A LA PORTEE DE TOUS

L APS ET LE DIABETE. Le diabète se caractérise par un taux de glucose ( sucre ) trop élevé dans le sang : c est l hyperglycémie.

Certaines situations de trafic peuvent-elles provoquer un risque accru d hypoglycémie?

QUESTIONNAIRE SUR LA SANTE RESPIRATOIRE ET ALLERGIQUE DES ECOLIERS ET LEUR ENVIRONNEMENT SCOLAIRE

GUIDE D INFORMATIONS A LA PREVENTION DE L INSUFFISANCE RENALE

Comportements addictifs

paris descartes le sommeil le 16 mars!

Migraine et mal de tête : des "casse-tête"

LE SOMMEIL : QUAND MORPHÉE SE FAIT ATTENDRE

N.-B. 18 à 34 24,3 28,1 20,1 24,4. 35 à 54 36,7 23,0 31,6 49,3 55 à 64 18,7 18,7 21,3 16,9 65 et plus 20,3 30,2 26,9 9,4

Politique du sommeil

Utiliser des métaphores pour reconnaitre l'intensité de sa fatigue

Mieux informé sur la maladie de reflux

Les troubles non moteurs de la maladie de Parkinson. Comprendre la maladie de Parkinson

La prise en charge de votre artérite des membres inférieurs

French 2 Quiz lecons 17, 18, 19 Mme. Perrichon

TÂCHE 1 - INTERACTION FICHE Nº 1

Sommeil, fatigue au volant et jeunes conducteurs

Santé et relations humaines au travail Sommes-nous prêts à être plus performants?

Loin de mes yeux. Chaque personne apprivoise la mort à sa façon, ce qui apporte à cette dernière

MIEUX COMPRENDRE CE QU EST UN ACCIDENT VASCULAIRE CÉRÉBRAL AVC

Aménagement d une cour d un lycée agricole

Quand le stress nous rend malade

Un danger vous guette Soyez vigilant

L électricité intelligente, c est maintenant.

Les Bons Plans de l Été

Organisation / Gestion du temps

Journal de la migraine

Guide à l intention des familles AU COEUR. du trouble de personnalité limite

Traumatisme crânien léger (TCL) et scolarité

TROP, C EST COMBIEN? Chaque verre compte

Cette rentrée scolaire 2014/2015 a été marquée par l'application de la réforme des rythmes scolaires.

QUI PEUT CONTRACTER LA FA?

LA MÉTHAMPHÉTAMINE LE CRYSTAL C EST QUOI

La prise en charge d un trouble dépressif récurrent ou persistant

L ALCOOL ET LE CORPS HUMAIN

La prise en charge de votre insuffisance cardiaque

Attention vague. de très grand froid

Je vais être maman. et je fume encore!? J ai décidé d arrêter de fumer. Pour ma santé et pour celle de mon enfant.

NOUVEAU TEST DE PLACEMENT. Niveau A1

UNITÉ 5. Écris les noms des parties du corps indiquées dans les dessins. Bon Courage! Vol. 2

Sport et alpha ANNEXES

La prise en charge d un trouble bipolaire

1 La scintigraphie myocardique au Persantin ou Mibi Persantin

Appliquez-vous ces 4 éléments pour travailler plus efficacement?

Découvrez ce que votre enfant peut voir

Avec un nouveau bébé, la vie n est pas toujours rose

ACTIVITÉ 1 : LES ADJECTIFS POSSESSIFS

SERVICE DES AFFAIRES SOCIALES, EDUCATION ET JEUNESSE. Centre aéré des Allévays

PUNAISES DE LIT. prévention et intervention

Programme internet de traitement du jeu excessif Partie cognitivo-comportementale

LA PERTE DE CONSCIENCE

Diabète de type 1: Informations destinées aux enseignants

Expertis. Étude Stress. Stress. sur le Éléments statistiques. Dr Brigitte Lanusse-Cazalé. Production : Le Laussat.

Questionnaire pour enfants avec trouble de voix

1S9 Balances des blancs

À VOS OREILLES! PRÊT À PORTER UNE PROTHÈSE AUDITIVE?

Bibliothèque de questions Questions spécifiques aux organismes

Introduction par effraction

S ickness Impact Profile (SIP)

Analyse des besoins sociaux

Diabète Type 2. Épidémiologie Aspects physiques Aspects physiologiques

INNOVATION De la rééducation au sport santé. LPG crée le Neuro

Table des matières. Première partie : Énergie et Polarité REMERCIEMENTS NOTE DE L AUTEURE COMMENT UTILISER CE GUIDE...

Où avez-vous entendu parler de la Maison de la Famille Joli-Cœur :

Ma vie Mon plan. Cette brochure appartient à :

Partie II. Sensibilisation à l auto-coaching. Partie I: Auto-coaching et la gestion du stress

La migraine : quelle prise de tête!

Repenser l organisation du temps scolaire Corinne Azélie, Marc Zanoni et vous Vallon Pont d Arc, 3 février 2015

Descripteur global Interaction orale générale

L original des questions et réponses du jeu Vérité et Santé

Transcription:

ATELIER BRAIN GYM COMMENT AMELIORER LA QUALITE DE VOTRE SOMMEIL? JEUDI 2 FEVRIER 2012 NEW YORK Présenté par Tamara de Ghellinck Kiné, CST, NW Instructeur et étudiante en Brain Gym

LE SOMMEIL Nous passons un tiers de notre vie à dormir 70 % environ des français présentent de temps en temps des troubles de leur sommeil. 10 % des français ont un sommeil perturbé depuis plus de 6 mois Les femmes sont deux fois plus concernées http://sante-medecine.commentcamarche.net/faq/234-avoir-un-bon-sommeil La durée du sommeil, en France en 2009, est d'un peu moins de 7 h en semaine et un peu moins de 8 h le week-end, soit une réduction de près d'une heure et demie depuis un demi-siècle. Espèce Adulte Tamia rayé / chipmunck Girafe Éléphant Durée du sommeil en moyenne/24h 7h30 15h 4h30 3h http://fr.wikipedia.org/wiki/sommeil La qualité de notre sommeil aura un impact tant sur nos performances physiques (régénération de notre corps, productivité, énergie, système immunitaire, ) que mentales (état d esprit, humeur, mémorisation, organisation, ). QUALITE DE NOTRE SOMMEIL = QUALITE DE NOTRE JOURNEE!! 2

UN BON MATELAS, UN BON OREILLER, UNE BONNE COUETTE = UN BON SOMMEIL? LES 3 PRINCIPAUX FACTEURS QUI INTERVIENNENT SUR LA QUALITE DU SOMMEIL 1. FACTEUR ENVIRONMENTAL Bruit : voisins bruyants, Tv/radio, trafic, peuvent être à l origine d agacement, agressivité, hypertension, niveaux de stress élevés Lumière : réverbères, panneaux lumineux, phares des voitures toute lumière ambiante (autre que la lumière du soleil ou de la lune) peuvent être la cause de maux de tête, fatigue, stress, diminution du désir sexuel, angoisse, diminution de la production de la mélatonine Champs électromagnétiques : lignes électriques, câblage de votre habitation, Wi-Fi, transformateurs, ordinateurs, Tv, téléphones portables, appareils électriques, Peuvent perturber la qualité du sommeil mais aussi notre santé en général, tout dépend du temps d exposition Chambre : doit être aérée avant le coucher et avoir une température d environ 18 degrés. 3

2. FACTEUR ALIMENTAIRE Alcool : Tout dépend de la quantité et du degré d alcool. Mais même si cela nous fait dormir l alcool perturbe les phases du sommeil lent et paradoxal. Est considéré comme un antidépresseur (ralenti la respiration, détend les muscles de la trachée => ronflements, apnée du sommeil, privation d oxygène, Caféine : 4h pour métaboliser! Augmente la tension artérielle, la respiration, la température corporelle et est diurétique. Augmente l activité cérébrale, postpose la fatigue, retarde l endormissement, raccourcit le temps du sommeil total, et réduit la profondeur du sommeil. Sucre : Provenant des sucres rapides (pain blanc, riz blanc, frites, gâteaux,..) Augmente le taux de sucre dans le sang et perturbe le sommeil (réveil, sommeil agité due à une hypoglycémie nocturne) 3. FACTEUR COMPORTEMENTAL Manger tard : Digestion se fait moins bien quand on est couché, il est préférable d attendre 2h avant d aller se coucher. Notre corps met toute son énergie dans la digestion des aliments et donc perturbe notre endormissement et sommeil. Activités en fin de soirée : Deux heures avant d aller se coucher il faut avoir des activités calmes et commencer à se détendre, pas de sport intense, ni de douche chaude. Augmente la température du corps et donc retarde l endormissement. 4

Respecter son rythme : Adopter des heures de lever et coucher régulières. Respectez votre rythme et vos besoins (petits et grands dormeurs) Et surtout aller se coucher quand on a sommeil! Sinon l endormissement sera plus difficile. VOS OBSERVATIONS Comment se déroule votre soirée avant d aller vous coucher? Pensez à ces dernières semaines ou simplement à hier soir. Combien d heures dormez-vous en moyenne? Quel serait idéalement votre nombre d heures? Sur une échelle de 1 à 10 (10 étant un sommeil d une très bonne qualité) ou situez-vous la qualité de votre sommeil? Sur une échelle de 1 à 10 (10 étant une très bonne énergie/productivité pendant votre journée) ou situez-vous votre énergie et votre productivité pendant la journée? 5

BRAIN GYM -Brain Gym trouve ses origines principalement dans la Kinésiologie éducative (Educational kinesiology). -En France, le terme kinésiologie fait référence à la kinésiologie appliquée : technique de mieux-être qui a le même rôle qu'une thérapie, avec un accompagnement de la personne, et qui permettrait, selon ses utilisateurs, de dissoudre les blocages émotionnels, mentaux... grâce à un dialogue corporel à la recherche des solutions les plus adaptées. Le principe est que le corps conserve toutes les informations de son histoire et que la personne elle-même peut choisir de changer pour retrouver un équilibre. -Brain Gym a été inventé en 1987 par Paul et Gail Dennison. -Brain Gym consiste en une série de 26 mouvements simple et ludiques qui ont pour but d optimaliser le fonctionnement du cerveau. Les mouvements sont pratiqués tel quel ou dans un but bien précis pour améliorer un comportement, des pensées, des actions ou des mouvements. -Le siège de Brain Gym se situe à Venture en Californie. Brain Gym a été traduit en 50 langues, est enseigné et pratiqué dans plus de 80 pays (sur 194 pays). -Brain Gym se pratique tant avec des enfants qu avec des adultes, en séances individuelles comme en groupe. http://fr.wikipedia.org/wiki/kin%c3%a9siologie 6

LES 4 MOVEMENTS DE BASE DE BRAIN GYM PACE Brain Gym 101 7

EXERCICES BRAIN GYM QUI ONT UN IMPACT SUR LA QUALITE DU SOMMEIL 1. PRE-CHECKS/PRE-ACTIVITIES 3 DIMENSIONS AVANT BRAIN GYM APRES BRAIN GYM LATERALITY G <-> D Communication Pensées CENTERING BAS <-> HAUT Organisation Sentiments FOCUS AVANT<-> ARRIERE Compréhension Perception/sensations 8

Masser le point 13 (acupuncture) Si ce point est douloureux, sensible = votre corps n ingère pas bien l eau => continuez à bien masser ce point de temps en temps. Les yeux ouverts, couvrez chaque œil avec la paume de votre main. Que voyez-vous? Que du noir? Du noir et du blanc/couleurs? Vous devriez voir que du noir, sinon cela veut dire que votre cortex visuel est sur-stimulé. 9

2. MENU Brain Gym 101 10

Brain Gym 101 11

Brain Gym 101 3. POST-CHECKS/POST-ACTIVITIES Retournez à la page 8 12

POUR QUE CE WORKSHOP VOUS SOIT PROFITABLE VOS OBSERVATIONS Qu est-ce que vous avez réalisé d important pour vous lors de cet atelier? Quelles bonnes résolutions allez-vous prendre dès aujourd hui pour améliorer la qualité de votre sommeil? Entourez sur les schémas ou écrivez ci-dessous les exercices (minimum 1 dans chaque catégorie lenghtening, deepening) que vous avez aimé et que vous allez faire tous les soirs avant d aller dormir. 13

APRES 2 SEMAINES DE BRAIN GYM VOS OBSERVATIONS Avez-vous augmenté votre nombre d heures de sommeil et atteint votre nombre heures (votre idéal)? Oui? Non? Combien d heures? Sur une échelle de 1 à 10 (10 étant un sommeil d une très bonne qualité) ou situez-vous la qualité de votre sommeil? Comparez avec votre résultat en page 5) Sur une échelle de 1 à 10 (10 étant une très bonne énergie/productivité pendant votre journée) ou situez-vous votre énergie et votre productivité pendant la journée? Comparez avec votre résultat en page 5) 14

VOTRE FEED-BACK Merci d avoir participé à l atelier Brain Gym! J espère que cela vous sera profitable! Afin de m aider à devenir un bon instructeur en Brain Gym, votre feed-back m intéresse et me sera très utile. Merci de répondre aux questions et de me communiquer par email en 2 temps (feed-back immédiat et après 2 semaines de Brain Gym! tamara@deghellinck.eu Pour en savoir plus à propos de Brain Gym www.braingym.org FEED-BACK IMMEDIAT (demain ou dans les prochains jours après l atelier) 1. Avez-vous aimé la façon dont l atelier a été présenté (le contenu, le support écrit, le déroulement et les explications)? Oui? Non? Expliquez 2. Qu est ce qui selon vous pourrait être amélioré? 3. Pensez-vous à l avenir vous intéresser à d autres ateliers de Brain Gym? 4. Pensez-vous à l avenir faire une séance de Brain Gym en individuel? 5. Recommanderiez-vous Brain Gym à votre entourage? Oui? Non? Pourquoi? FEED-BACK APRES 2 SEMAINES DE BRAINGYM 6. Apres 2 semaines de Brain Gym êtes-vous satisfait des améliorations quant à la qualité de votre sommeil? Oui? Non? Expliquez. 7. Communiquez moi vos 2 scores sur l échelle de 1 à 10 (ceux lors de l atelier et ceux après 2 semaines de Brain Gym ). MERCI! 15